2025-2026學(xué)年吉林省長春市汽開區(qū)九年級（上）期中考試

化學(xué)試卷

一、選擇題

1.慶工開物少中記載的卜列工藝主要涉及化學(xué)變化的是（）

A.棉線織布B.蘆葦編席C.楠木制舟D.五谷釀酒

2.下列物質(zhì)屬于混合物的是（）

A.液氧氏潔凈的海水C.冰水混合物D.二氧化缽

3.下列化學(xué)實驗操作不符合規(guī)范的是（）

4.節(jié)約用水是保護水資源的有效途徑。適合張貼在學(xué)校水龍頭旁的標識是（）

5.蒸汽機利用水蒸氣推動活塞或渦輪做功。水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生改變的是（）

A.水分子的質(zhì)量B.水分子的種類C.水分子的大小D.水分子的間隔

6.用量筒量取溶液，先仰視得到的讀數(shù)為157nL，倒出部分溶液后，再俯視得到的讀數(shù)為9m3則倒出的

實際液體體積應(yīng)該（）

A.小于6?"B.大于6mLC.等于67nLD.無法確定

7.汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)：2cO+2X里%N2+2Ca。X的化學(xué)式為（）

A.N2OB.NOC.N2O3D.NO2

8.下列實驗中水的主要作用解釋錯誤的是（）

A.鐵絲在氧氣中燃燒B.則定空氣中氧氣生含里C.排水法收集氧氣D.碇在氧氣中燃燒

第1頁，共8頁

A.冷卻濺落的熔化物，防止瓶底炸裂B.讀出消耗氧氣的體積

C.排出集氣瓶中的空氣，收集的氣體更純D.吸收熱量，使裝置冷卻

9.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值，卜.列說法錯誤的是（）

A.化學(xué)觀念：只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

B.科學(xué)思維：化學(xué)變化常伴隨有發(fā)光、放熱，但有發(fā)光、放熱的變化不一定是化學(xué)變化

C.科學(xué)探究與實踐：點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭重新燃燒，推測白煙的成分為石蠟固體小顆粒

D.科學(xué)態(tài)度與責任：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以防失火

10.小艾同學(xué)使用氧氣傳感器測量密閉裝置內(nèi)蠟燭（足量）從燃燒到熄滅的過程中氣體含量的變化，實驗裝置

和實驗結(jié)果如圖所示。下列分析不合理的是（）

A.曲線2表示瓶內(nèi)CO2濃度的變化

B.當燃燒時間到達t時，蠟燭熄滅

C.當氧氣濃度降到一定程度時，蠟燭熄滅

D.燃著的蠟燭能在濃度為15%。2、5%。。2和80%電的混合氣體中保持燃燒

二、非選擇題

11.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。利用下面給出的元素周期表（節(jié)選）的信息回答問題。

周期

1A0

1H2He

1氫家

HAIVAVHA

1.008IHAVAVIA4.003

3Li4Be5B6C7N809F10Ne

2鋰鍍勺碳St4-1氟瓶

6.949.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18

（1）氫元素的符號為______。

（2）2個氧原子可表示為

（3）由1號元素與8號元素的原子構(gòu)成的三原子分子的化學(xué)式為

第2頁，共8頁

(4)7號元素的相對原子質(zhì)量為_____,其屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(5)6號與8號元素組成的化合物CO?是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因之一，工業(yè)上利用CO2與七反應(yīng)生成甲醇:

.，既降低了。。2的含量，乂生成了高價值液體燃料，從上述化學(xué)方程式中可以獲取的信息有

12.卜.圖是初中化學(xué)實驗的常用儀器，請按要求選擇卜.列儀器填空。

ABCDEFGH

(1)儀器H的名稱是_____。

(2)用來夾持試管的儀器是_____(填名稱).

(3)可以直接加熱的玻璃儀器是______(填字母)。

(4)實驗室常用的加熱儀器是_____(填名稱)。

13.人類的FI常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水?；卮鹣铝信c水有關(guān)的問題。

'I體體枳/mL

L水的組成：1800年，英國化學(xué)家尼科爾森進行了水的電解實驗，實驗中生成的兩種氣體的體積隨時間的

變化關(guān)系如圖1。

(1)寫出水電解對應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)圖1中表示氧氣的是______(填"a”或"b”)。

1L水的凈化：小明收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸儲水。其實驗過程

如圖2所示。

第3頁，共8頁

(3)操作③的名稱是。

(4)向液體C中加入,利用其吸附性除去水樣中的色素和異味。

(5)如果小明用圖3裝置過濾渾濁的河水，指出圖中的一處錯誤

14.我國“神舟”系列載人飛船使用的某種發(fā)動機利用/N2H4的有關(guān)反應(yīng)，反應(yīng)前后物質(zhì)分子種類變化的

微觀示意圖如下。結(jié)合圖示回答下列問題。

(1)完成上述化學(xué)反應(yīng)的符號表達式。

(2)該反應(yīng)所屬的化學(xué)基本反應(yīng)類型為。

(3)反應(yīng)中涉及的單質(zhì)有(填化學(xué)式)。

(4)從上圖中可直接獲得的信息包括：發(fā)生改變，______沒有改變。

15.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答下列問題。

(1)裝置C中儀器Q的名稱是。

(2)實驗室用高錨酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)。

(3)若用裝置G來收集氧氣，驗滿的方法為

16.閱讀下段文字，回答有關(guān)問題。

84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaC!O)為主要成分的含氯消毒劑，呈無色或淡黃色液體，有刺激性氣味。它

的制備原理是氯氣(CG)與氫氧化鈉(NaOH)溶液反應(yīng)，生成次氯酸鈉、氯化鈉和水。次氯酸鈉具有強氧化

性，在水中會產(chǎn)生次氯酸，次氯酸能夠破壞病原體的蛋白質(zhì)和核酸，從而起到消毒作用。

84消揖液的應(yīng)用場景十分廣泛。它口『用于家具、地面、墻壁等物體表面和環(huán)境消毒，也可用于消毒手術(shù)器

第4頁，共8頁

械、餐具等。此外，它還具有漂白作用，可用于白色衣物的漂白，84消毒液應(yīng)儲存在陰涼、干燥、避光的

地方，遠離火源和兒童。

(1)84消毒液的消毒作用是利用它的_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

(2)文中涉及的三種含氯物質(zhì)：次氯酸鈉、氯氣、氯化鈉，按氯元素的化合價由低到高的順序排列為

______(填化學(xué)式)。

(3)次氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為______。

(4)次氯酸鈉中鈉與氧的質(zhì)量比為_____o

17.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。根據(jù)下列場景信息，回答相關(guān)問題。

I.某化學(xué)課外小組同學(xué)用如下圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律。

ABC

(1)甲同學(xué)用A裝置研究質(zhì)最守恒定律時，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)一段時間后

發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是_____。

(2)乙同學(xué)用B實驗驗證了質(zhì)量守恒定律，B實驗是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅與硫酸亞鐵(溶于水)，B實驗

能在敞口容器中進行的原因是o

(3)丙同學(xué)用圖C中鎂條在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的

固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量輕，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，可能的原因是______。

H.卜圖1是驗證質(zhì)量守恒定律的改進實驗。紅磷在空氣中燃燒，電阻絲通電后銅絲會發(fā)熱，熱量傳遞到燃

燒匙，引燃紅磷(紅磷完全燃燒)。在實驗過程中固體質(zhì)最變化如圖2所示。

(4)q時刻紅磷開始燃燒，“?J時間內(nèi)固體質(zhì)量增加的原因是一

第5頁，共8頁

(5)、?匕時間內(nèi)，固體質(zhì)量增加，是否滿足質(zhì)量守恒定律？______.(填“是”或“否”)；參加反應(yīng)的紅

磷的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量比為______(最簡整數(shù)比)。

in.小組同學(xué)通過查閱資料獲知，甲烷可以作為航天器的燃料，核心優(yōu)勢在于它的清潔性，其燃燒僅產(chǎn)生二

氧化碳和水。

(6)己知1.6g甲烷在空氣中充分燃燒共生成44g二氧化碳和3.6g水，結(jié)合數(shù)據(jù)分析說明甲烷中是否含有氧無

素。

第6頁，共8頁

參考答案

\.D

2.B

3.C

4.5

5.0

6.5

7.B

8.D