2026年春季三年級語文閱讀綜合水平測評水平卷第一部分：基礎(chǔ)閱讀能力測評一、詞語積累與運用詞語辨析：請從括號中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子空白處。春天來了，公園里的花兒（）開放，吸引了許多游客。（陸續(xù)/繼續(xù)/連續(xù)）小明（）三年被評為“三好學(xué)生”，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。（陸續(xù)/繼續(xù)/連續(xù)）雖然遇到了困難，但我們要（）努力，不放棄目標(biāo)。（陸續(xù)/繼續(xù)/連續(xù)）成語填空：根據(jù)提示，將下列成語補充完整。（）高氣爽（描寫秋天的成語）（）不及待（形容心情急切）（）盡全力（表示用盡全部力量）二、句子理解與運用句子排序：將下列句子按照邏輯順序排列，組成一段通順的話。（）我仔細(xì)一看，原來是一只小螞蟻。（）突然，我發(fā)現(xiàn)地上有個小黑點在移動。（）它正馱著一塊面包屑，慢慢地向前爬。（）今天下午，我在院子里玩耍。仿寫句子：仿照例句，寫一個比喻句。例句：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。仿寫：第二部分：篇章閱讀能力測評一、記敘文閱讀閱讀短文，回答問題。《一只小鳥》有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清——輕——和——美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它?？?，它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。內(nèi)容理解：小鳥的巢搭在哪里？小鳥為什么會從樹上跌下來？情感體會：短文中，“從此那歌聲便消歇了”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？拓展思考：如果你是文中的一個孩子，聽了這個故事，你會怎么做？二、說明文閱讀閱讀短文，回答問題。《奇妙的植物世界》世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有2000多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過1-2小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開始正式對水稻進(jìn)行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。此外，植物中還有能預(yù)報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……信息提?。憾涛慕榻B了植物的哪些奇妙之處？請至少寫出兩點。細(xì)節(jié)分析：毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的？請用簡潔的語言概括。推理判斷：科學(xué)家為什么要對水稻進(jìn)行播放音樂的試驗？三、寓言故事閱讀閱讀短文，回答問題。《狐貍和葡萄》饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到?？戳艘粫?，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的?！痹⒁饫斫猓哼@個寓言故事告訴我們一個什么道理？聯(lián)系生活：在生活中，你有沒有遇到過類似“吃不到葡萄說葡萄酸”的事情？請簡單說一說。第三部分：拓展閱讀能力測評一、古詩閱讀閱讀古詩，回答問題。《詠柳》[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詩句理解：詩中的“綠絲絳”指的是什么？為什么說“二月春風(fēng)似剪刀”？情感體會：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的“圖書借閱公約”，回答問題。班級圖書借閱公約借閱時間：每周一、三、五下午第三節(jié)課后。借閱數(shù)量：每人每次限借1本。借閱期限：每本書借閱時間為1周，到期需及時歸還或辦理續(xù)借手續(xù)。借閱要求：借閱圖書時，需在《圖書借閱登記本》上認(rèn)真填寫姓名、借閱書名及借閱日期。要愛護(hù)圖書，不得撕頁、折角、涂畫，如有損壞，需按原價賠償。歸還圖書時，需由圖書管理員檢查無誤后，方可登記歸還。獎勵與懲罰：每月評選“閱讀之星”，對借閱圖書多、愛護(hù)圖書好的同學(xué)進(jìn)行表彰。逾期未還圖書者，暫停借閱資格1周；損壞圖書不賠償者，取消本學(xué)期借閱資格。信息查找：圖書借閱的時間是什么時候？如果小明在3月1日（周五）借閱了一本圖書，他最遲應(yīng)該在什么時候歸還？問題解決：小紅不小心把借閱的圖書封面撕破了，她應(yīng)該怎么做？第四部分：表達(dá)與交流能力測評一、口語表達(dá)請你根據(jù)提示，進(jìn)行口語表達(dá)。提示：春天來了，大自然發(fā)生了很多變化。請你說一說你眼中的春天是什么樣子的。要求：語句通順，表達(dá)清楚。至少說出春天的三個變化。二、書面表達(dá)請你根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話。（圖片提示：一個小男孩在公園里給一棵小樹苗澆水。）要