2026年春季學期三年級語文基礎與提高測試卷第一部分：基礎知識積累與運用（共35分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)下列拼音，在括號內(nèi)寫出相應的漢字。注意書寫規(guī)范，字跡清晰。chūnhuídàdì（）xīnxīnxiàngróng（）réncáibèichū（）wànwùfùsū（）héfēngxùyǔ（）shānqīngshuǐxiù（）huāhóngliǔlǜ（）tiāngāoyúndàn（）jīnguāngshǎnshǎn（）xióngxīnzhuàngzhì（）二、漢字結構與筆順（8分）漢字結構分析：請指出下列漢字的結構類型（如：左右結構、上下結構、半包圍結構等）。碧（）聞（）眾（）醫(yī)（）晶（）兇（）街（）噩（）筆順規(guī)則判斷：下列漢字的筆順是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”，并在橫線上寫出正確的筆順?！盎稹弊值墓P順：點、撇、撇、捺。（）“必”字的筆順：點、斜鉤、點、撇、點。（）“區(qū)”字的筆順：橫、撇、點、豎折。（）“母”字的筆順：豎折、橫折鉤、點、橫、點。（）三、詞語辨析與運用（10分）近義詞填空：請從括號內(nèi)選擇最恰當?shù)脑~語填入橫線處。春天來了，公園里的花兒（陸續(xù)/繼續(xù)/連續(xù)）開放，吸引了許多游客。經(jīng)過老師的耐心教導，小明的學習成績（果然/居然/突然）有了很大提高。他（安靜/寧靜/平靜）地坐在那里，仿佛周圍的一切都與他無關。聽到這個好消息，大家（熱烈/激烈/猛烈）地鼓掌。我們要（愛護/保護/維護）公共設施，不要隨意破壞。詞語搭配：請將下列詞語進行正確搭配，用線連接起來。明媚的歌聲動聽的陽光鮮艷的花朵清澈的湖水茂密的森林四、句子改寫與病句修改（7分）“把”字句與“被”字句轉換：原句：小明吃完了所有的蘋果?！鞍选弊志洌篲_______________________“被”字句：________________________陳述句改反問句：原句：我們應該珍惜時間。反問句：________________________修改病句：請指出下列句子的病因，并修改病句。病因：（成分殘缺/搭配不當/語序顛倒/前后矛盾/重復啰嗦）病句1：通過這次活動，使我明白了團結的重要性。病因：________________________修改：________________________病句2：他經(jīng)?；貞涍^去的往事。病因：________________________修改：________________________病句3：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的問題。病因：________________________修改：________________________第二部分：閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《富饒的西沙群島》片段，回答問題。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。內(nèi)容理解：這段話主要寫了西沙群島海里的______多和______多。文中畫橫線的句子運用了______的修辭手法，形象地寫出了魚的______。修辭手法分析：文中“有的……有的……有的……有的……”運用了______的修辭手法，這樣寫的好處是________________________。“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話運用了______的修辭手法，突出了________________________。語言運用：請你仿照文中的句子，用“有的……有的……有的……”寫一段話，描寫一種你熟悉的事物。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《小松鼠找花生》，回答問題。小松鼠找花生大樹旁邊的地里種了許多花生。花生已經(jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。小松鼠問鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花生結了果，我就把它摘下來，留著冬天吃。從那以后，小松鼠每天都到地里去，看看結花生了沒有。可是，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”內(nèi)容概括：請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。細節(jié)理解：花生的花是什么顏色的？小松鼠為什么沒有找到花生？拓展思考：讀了這篇短文，你明白了什么道理？第三部分：口語交際與綜合性學習（共15分）一、口語交際（7分）在“保護環(huán)境，從我做起”的主題班會上，你作為代表發(fā)言，請你圍繞“如何保護環(huán)境”這一話題，說一段話。要求：語句通順，條理清晰，不少于80字。二、綜合性學習（8分）“世界讀書日”即將到來，學校準備開展“書香校園”活動，請你參與并完成以下任務。活動策劃：請你為本次活動設計兩個具體的活動項目。項目一：________________________項目二：________________________宣傳語設計：請你為本次活動設計一條宣傳語，要求簡潔明了，富有感染力。讀書推薦：請你向同學們推薦一本你最喜歡的書，并說明推薦理由。第四部分：作文（共30分）題目：《一件難忘的事》要求：選擇一件你親身經(jīng)歷的、讓你印象深刻的事來寫。把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。語句通順，不少于300字。參考答案（部分）第一部分：基礎知識積累與運用一、看拼音寫詞語春回大地2.欣欣向榮3.人才輩出4.萬物復蘇5.和風細雨山清水秀7.花紅柳綠8.天高云淡9.金光閃閃10.雄心壯志二、漢字結構與筆順上下結構；半包圍結構；品字結構；半包圍結構；品字結構；半包圍結構；左中右結構；特殊結構√；√；×（正確筆順：橫、撇、豎折、點）；×（正確筆順：豎折、橫折鉤、點、點、橫）三、詞語辨析與運用陸續(xù)；果然；安靜；熱烈；愛護明媚的陽光；動聽的歌聲；鮮艷的花朵；清澈的湖水；茂密的森林四、句子改寫與病句修改小明把所有的蘋果吃完了；所有的蘋果被小明吃完了難道我們不應該珍惜時間嗎？成分殘缺；這次活動，使我明白了團結的重要性。（或：通過這次活動，我明白了團結的重要性。）；重復啰嗦；他經(jīng)常回憶過去的事。（或：他經(jīng)常回憶往事。）；語序顛倒；我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真克服學習上的問題。第二部分：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀數(shù)量；種類；夸張；數(shù)量多排比；生動形象地寫出了魚的種類繁多；夸張；西沙群島海里的魚非常多示例：天上的云變化多端，有的像溫順的綿羊，有的像兇猛的老虎，有的像可愛的兔子。二、課外閱讀小松鼠聽說花生很好吃，就每天去地里看花生結果，可是直到花落也沒找到花生，它很奇怪是誰摘走了花生。金黃色；因為花生的果實長在地下，小松鼠沒有挖到地下。示例：做事情不能只看表面，要深入了解事物的本質。第三部分：口語交際與綜合性學習一、口語交際示例：同學們，保護環(huán)境是我們每個人的責任。我們可以從身邊的小事做起，比如不亂扔垃圾，不隨地吐痰，節(jié)約用水用電，愛護花草樹木。出門盡量步行或乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放。讓我們一起行動起來，共同守護我們美麗的家園！二、綜合