2025年煙臺幼兒師范高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試筆試參考題庫附答案一、單項選擇題（每題1分，共20題）1.2024年中央教育工作會議明確指出，新時代教育的根本任務(wù)是（）。A.提高教育質(zhì)量B.落實立德樹人C.推進(jìn)教育公平D.深化教育改革答案：B2.煙臺市“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃中提出，到2025年要建成（）所省級示范性幼兒園，為幼兒師范類院校提供實踐基地。A.30B.50C.80D.100答案：B（依據(jù)《煙臺市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》第三章第三節(jié)）3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)不包括（）。A.學(xué)生日常事務(wù)管理B.學(xué)生心理健康教育C.教師教學(xué)質(zhì)量評估D.學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)答案：C（規(guī)定中明確輔導(dǎo)員職責(zé)為思想教育、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常管理、心理健康等，不涉及教師教學(xué)評估）4.某學(xué)生因家庭突發(fā)變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員應(yīng)首先采取的措施是（）。A.聯(lián)系家長共同疏導(dǎo)B.轉(zhuǎn)介專業(yè)心理機(jī)構(gòu)C.組織班級同學(xué)陪伴D.開展主題班會引導(dǎo)答案：B（根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，危機(jī)干預(yù)應(yīng)優(yōu)先確保安全，及時轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)）5.習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要把（）融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。A.創(chuàng)新教育B.勞動教育C.法治教育D.國防教育答案：B6.煙臺幼兒師范高等?？茖W(xué)校的辦學(xué)定位是“服務(wù)學(xué)前教育，培養(yǎng)（）”。A.研究型教師B.創(chuàng)新型人才C.實踐型幼師D.綜合型管理者答案：C（學(xué)校官方發(fā)展規(guī)劃中明確“培養(yǎng)實踐型幼兒教師”為核心目標(biāo)）7.下列哪項不符合《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中“堅守廉潔自律”的要求？（）A.拒絕學(xué)生家長贈送的禮品卡B.參與企業(yè)兼職但未影響本職C.公開科研經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)D.不利用職務(wù)之便謀取私利答案：B（準(zhǔn)則規(guī)定“不得違規(guī)兼職取酬”）8.班級學(xué)生因獎學(xué)金評定產(chǎn)生矛盾，輔導(dǎo)員處理時應(yīng)重點遵循（）原則。A.效率優(yōu)先B.公開公平C.情感優(yōu)先D.權(quán)威主導(dǎo)答案：B（學(xué)生事務(wù)管理需以公平公正為首要原則）9.2024年煙臺市推出“紅色文化進(jìn)校園”工程，要求高校結(jié)合本地資源開展教育活動。煙臺本地可利用的紅色資源不包括（）。A.楊子榮紀(jì)念館B.地雷戰(zhàn)紀(jì)念館C.甲午戰(zhàn)爭紀(jì)念館D.孔廟儒家文化遺址答案：D（孔廟屬傳統(tǒng)文化資源，非紅色文化）10.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T課程掛科，輔導(dǎo)員的正確干預(yù)步驟是（）。①與家長溝通②制定學(xué)業(yè)幫扶計劃③開展網(wǎng)絡(luò)使用教育④聯(lián)系心理咨詢A.③→②→④→①B.①→③→④→②C.③→④→②→①D.④→③→①→②答案：C（先教育引導(dǎo)，再心理評估，后學(xué)業(yè)幫扶，最后家校協(xié)同）11.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“幼兒發(fā)展知識”領(lǐng)域要求教師掌握（）。A.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法B.幼兒身心發(fā)展規(guī)律C.教育活動設(shè)計技能D.家園合作策略答案：B（標(biāo)準(zhǔn)中“幼兒發(fā)展知識”包含幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律等）12.輔導(dǎo)員在組織新生入學(xué)教育時，應(yīng)重點講解的內(nèi)容不包括（）。A.學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定B.本地旅游景點介紹C.校園安全防范知識D.專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)答案：B（入學(xué)教育以適應(yīng)性、規(guī)范性、安全性為主，非旅游信息）13.某學(xué)生因方言口音被同學(xué)嘲笑，產(chǎn)生自卑心理。輔導(dǎo)員應(yīng)（）。A.批評嘲笑者并要求道歉B.組織“多元文化交流”主題班會C.建議學(xué)生改變口音D.單獨(dú)疏導(dǎo)被嘲笑學(xué)生答案：B（通過集體教育引導(dǎo)尊重差異，從根本上解決問題）14.煙臺市推進(jìn)“海洋強(qiáng)市”戰(zhàn)略，學(xué)校擬開展相關(guān)主題教育活動。下列活動設(shè)計最貼合的是（）。A.組織學(xué)生參觀海洋牧場B.舉辦海洋生物標(biāo)本制作比賽C.邀請專家講授海洋經(jīng)濟(jì)理論D.開展“保護(hù)海洋”繪畫比賽（面向幼兒師范專業(yè)）答案：D（結(jié)合幼兒師范專業(yè)特點，通過幼兒能參與的活動形式更具針對性）15.根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生對處分決定有異議的，可在（）個工作日內(nèi)提出申訴。A.5B.10C.15D.20答案：C（規(guī)定中明確申訴期限為15個工作日）16.輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中“職業(yè)素養(yǎng)”維度不包括（）。A.政治素質(zhì)B.道德品質(zhì)C.專業(yè)知識D.溝通能力答案：D（職業(yè)素養(yǎng)側(cè)重思想、道德、政治層面，溝通能力屬“職業(yè)能力”維度）17.某班級學(xué)生普遍存在“考前突擊”現(xiàn)象，輔導(dǎo)員應(yīng)采取的教育方法是（）。A.強(qiáng)制早自習(xí)打卡B.邀請優(yōu)秀畢業(yè)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗C.增加平時成績占比D.批評懶惰行為并強(qiáng)調(diào)后果答案：B（通過榜樣示范引導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，比強(qiáng)制或懲罰更具長效性）18.習(xí)近平總書記指出，“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、（）都有責(zé)任”。A.社會B.企業(yè)C.社區(qū)D.媒體答案：A19.煙臺幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生實習(xí)期間，輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是（）。A.監(jiān)督實習(xí)單位工作環(huán)境B.定期與實習(xí)學(xué)生溝通指導(dǎo)C.協(xié)助簽訂實習(xí)協(xié)議D.考核實習(xí)單位資質(zhì)答案：B（輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生思想動態(tài)、實習(xí)適應(yīng)等指導(dǎo)，非企業(yè)資質(zhì)審核）20.某學(xué)生因父母離異產(chǎn)生逆反心理，多次違反校規(guī)。輔導(dǎo)員與其溝通時，最應(yīng)避免的方式是（）。A.傾聽其內(nèi)心感受B.強(qiáng)調(diào)校規(guī)的嚴(yán)肅性C.共情家庭變故的影響D.引導(dǎo)表達(dá)情緒而非行為答案：B（此時需先情感疏導(dǎo)，再規(guī)則教育，直接強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅易引發(fā)對抗）二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.輔導(dǎo)員在開展“鑄牢中華民族共同體意識”教育時，可采取的活動形式有（）。A.組織各民族學(xué)生共慶傳統(tǒng)節(jié)日B.開展“民族團(tuán)結(jié)”主題演講比賽C.邀請民族學(xué)專家舉辦講座D.布置“我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”征文答案：ABCD2.符合《中小學(xué)德育工作指南》中“協(xié)同育人”要求的做法有（）。A.定期召開家長會B.建立家長委員會C.組織家長參與校園活動D.要求家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)答案：ABC（“協(xié)同育人”強(qiáng)調(diào)溝通合作，非強(qiáng)制家長輔導(dǎo)作業(yè)）3.學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號包括（）。A.突然疏遠(yuǎn)社交群體B.成績大幅下滑C.頻繁提及“活著沒意思”D.過度關(guān)注死亡話題答案：ABCD4.煙臺作為濱海城市，可用于學(xué)生勞動教育的資源有（）。A.海邊環(huán)保志愿活動B.漁村傳統(tǒng)手工藝學(xué)習(xí)C.海洋生態(tài)保護(hù)調(diào)研D.海鮮市場經(jīng)營實踐答案：ABC（勞動教育側(cè)重實踐性、教育性，市場經(jīng)營超出學(xué)生階段）5.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍矛盾時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.中立公正B.保護(hù)隱私C.快速解決D.引導(dǎo)自我調(diào)解答案：ABD（“快速解決”可能忽視矛盾根源，需注重徹底化解）6.習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述中，“三個牢固樹立”包括（）。A.牢固樹立中國特色社會主義理想信念B.牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念C.牢固樹立改革創(chuàng)新意識D.牢固樹立服務(wù)學(xué)生宗旨答案：ABC7.符合幼兒師范專業(yè)學(xué)生特點的思想教育方法有（）。A.角色扮演（模擬幼兒教師場景）B.經(jīng)典兒童文學(xué)作品賞析C.幼兒園實地見習(xí)感悟分享D.理論知識筆試考核答案：ABC（側(cè)重實踐性、情境性，筆試非思想教育主要方法）8.學(xué)生資助工作中，“精準(zhǔn)認(rèn)定”需考慮的因素有（）。A.家庭經(jīng)濟(jì)收入B.特殊困難（如重病、突發(fā)災(zāi)害）C.學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣D.班級同學(xué)評議答案：ABD（消費(fèi)習(xí)慣可能受多種因素影響，非認(rèn)定主要依據(jù)）9.輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的途徑包括（）。A.參加省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)B.參與學(xué)生工作課題研究C.閱讀《輔導(dǎo)員》期刊D.與同行交流工作案例答案：ABCD10.煙臺市“十四五”學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)包括（）。A.普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90%以上B.每所幼兒園至少配備1名男幼師C.幼兒教師專科以上學(xué)歷達(dá)95%D.建立“幼兒園-家庭-社區(qū)”共育體系答案：ACD（“每所配備男幼師”非官方規(guī)劃明確目標(biāo)）三、案例分析題（每題15分，共2題）案例1：大一學(xué)生小李（女）向輔導(dǎo)員反映，同宿舍小王（女）近期行為異常：夜間經(jīng)?？奁?，白天上課注意力不集中，拒絕參與宿舍集體活動，且在社交平臺發(fā)布“活著好累”“不想堅持了”等內(nèi)容。經(jīng)側(cè)面了解，小王父母近期鬧離婚，家庭矛盾激烈。問題：如果你是輔導(dǎo)員，應(yīng)如何處理？答案要點：（1）立即啟動心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制：①與小王單獨(dú)溝通，表達(dá)關(guān)心，傾聽其情緒，評估自殺風(fēng)險（如是否有具體計劃）；②聯(lián)系學(xué)校心理中心，由專業(yè)教師進(jìn)行心理測評，確定干預(yù)等級；③若風(fēng)險較高，通知家長到校陪同，簽署安全責(zé)任書。（2）日常關(guān)懷：安排班級心理委員、宿舍長密切關(guān)注其動態(tài)，避免獨(dú)處；定期與小王談心，引導(dǎo)其通過日記、運(yùn)動等方式宣泄情緒。（3）家庭協(xié)同：與小王父母溝通，說明孩子心理狀況，建議減少在孩子面前爭吵，給予情感支持。（4）長期引導(dǎo)：待情緒穩(wěn)定后，開展“家庭關(guān)系與心理調(diào)適”主題教育，幫助學(xué)生建立應(yīng)對家庭變故的心理韌性。案例2：學(xué)校擬舉辦“幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)”主題教育月活動，作為輔導(dǎo)員，需設(shè)計具體方案。問題：請列出活動框架（包括目標(biāo)、內(nèi)容、形式、預(yù)期效果）。答案要點：（1）活動目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生對幼兒教師職業(yè)的認(rèn)同感，提升師德修養(yǎng)與專業(yè)意識。（2）主要內(nèi)容：①師德教育（學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，剖析“虐童事件”反面案例）；②專業(yè)能力培養(yǎng)（幼兒游戲設(shè)計、兒歌彈唱、繪本講述等技能競賽）；③職業(yè)認(rèn)知（邀請優(yōu)秀幼師分享“教育中的溫暖瞬間”，組織參觀省級示范園）。（3）活動形式：講座、工作坊、技能大賽、實地見習(xí)、主題班會。（4）預(yù)期效果：學(xué)生能明確幼兒教師“保教結(jié)合”的職業(yè)特點，樹立“以兒童為中心”的教育理念，主動提升專業(yè)技能；形成“學(xué)高為師、身正為范”的班級氛圍。四、論述題（20分）結(jié)合煙臺幼兒師范高等專科學(xué)校的辦學(xué)特色，論述輔導(dǎo)員如何在學(xué)生工作中落實“為黨育人、為國育才”的使命。答案要點：（1）結(jié)合學(xué)?！胺?wù)學(xué)前教育”的定位，將“為黨育人”融入職業(yè)理想教育。通過“紅色幼師”主題教育（如講述革命時期幼兒教育工作者的事跡），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識幼兒教育是“為黨和國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的奠基工程”，增強(qiáng)職業(yè)使命感。（2）依托煙臺本地資源，將“為國育才”落實到實踐育人中。利用煙臺海洋文化、紅色文化資源（如組織學(xué)生為社區(qū)兒童設(shè)計“海洋科普”“紅色故事”主題課程），在實踐中培養(yǎng)學(xué)生“扎根基層、服務(wù)兒童”的奉獻(xiàn)精神，同時將家國情懷融入幼兒教育教學(xué)。