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襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、青銅器在出土?xí)r就要立刻采取保護(hù)措施，之后還要經(jīng)常觀察。青銅器生銹，就像人生病一樣，其中有一塊生銹，會(huì)在整個(gè)青銅器上

________。有的有害銹甚至還會(huì)在不同青銅器間傳染，隔空也能傳染。有害銹對(duì)青銅器的傷害是不可________的，一旦發(fā)現(xiàn)，只能把生了

有害銹的青銅器“隔離”起來，阻止傳染。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)U散避免

B．蔓延恢復(fù)

C．遷移逆轉(zhuǎn)

D．流轉(zhuǎn)根治

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由橫線前后“就像人生病一樣，其中有一塊生銹，會(huì)在整個(gè)青銅器上”“有的有害銹甚至還會(huì)在不同青銅器間傳染”可

知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)有害銹會(huì)擴(kuò)大面積的含義。A項(xiàng)“擴(kuò)散”指擴(kuò)大分散出去，B項(xiàng)“蔓延”指像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展，均

能體現(xiàn)擴(kuò)大面積的含義，符合文意，保留。C項(xiàng)“遷移”指離開原來的所在地而另換地點(diǎn)，D項(xiàng)“流轉(zhuǎn)”指流動(dòng)轉(zhuǎn)移，不固定在一

個(gè)地方，均強(qiáng)調(diào)離開一個(gè)地方去往另一地方，而文段中青銅器上的銹不是傳染至另一地方后此處就沒有銹斑了，不符合文

意，排除。

第二空，由“一旦發(fā)現(xiàn)，只能把生了有害銹的青銅器‘隔離’起來，阻止傳染”可知，有害銹對(duì)青銅器的傷害是不能回到原來的樣

子，只能“隔離”。B項(xiàng)“恢復(fù)”指變成原來的樣子，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“避免”指設(shè)法不使某種情形發(fā)生，置于此處表示有害銹

對(duì)青銅器的傷害是必然的，無法體現(xiàn)“不能修復(fù)”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“青銅醫(yī)生”：與歷史“對(duì)話”更與時(shí)間“賽跑”》

2、隋唐時(shí)期，由于革新琵琶的出現(xiàn)和使用，琵琶藝術(shù)___________。音樂色彩多了華美的鋪飾和富麗的映襯，完全改變了過去“沉穩(wěn)持重”的

禮樂文化格局，使器樂藝術(shù)翻出一個(gè)新境界，于是琵琶________器樂合奏的霸主地位。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．喜聞樂見躋身

B．大放異彩雄踞

C．精妙絕倫盤踞

D．膾炙人口躍居

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，形容“琵琶藝術(shù)”，B項(xiàng)“大放異彩”形容有優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就，C項(xiàng)“精妙絕倫”形容精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類

事物中沒有能與之相比的，與后文“霸主地位”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，均符合文段語境，保留。A項(xiàng)“喜聞樂見”形容很受歡迎，搭配主語應(yīng)

為“人”，與“琵琶藝術(shù)”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“膾炙人口”比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳頌，與“琵琶藝術(shù)”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，B項(xiàng)“雄踞”指有力地占有，與“霸主地位”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“盤踞”指非法占據(jù)、霸占，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《光明文化周末：秦漢琵琶唐盛行》

3、正如《王者榮耀》游戲要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作一樣，真正讓一款游戲成為全民追捧且健康向上的產(chǎn)品，也需要________的力量。如果開發(fā)團(tuán)隊(duì)只考

慮市場(chǎng)效益和用戶數(shù)量，對(duì)游戲內(nèi)容和游戲形式____________，縱使在短時(shí)間內(nèi)能取得佳績(jī)，也會(huì)因過度消費(fèi)用戶而敗下陣來。如果政府部

門，對(duì)游戲全流程____________、對(duì)社會(huì)效應(yīng)視而不見、對(duì)新動(dòng)向缺乏敏銳，縱使出臺(tái)了一些政策文件，也不過是形式大于效力。

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依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．協(xié)同放任自流置之不理

B．協(xié)作不以為然置若罔聞

C．合作不以為意一知半解

D．協(xié)調(diào)熟視無睹聽之任之

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“正如《王者榮耀》游戲要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作一樣······也需要”可知，橫線處需要填入表達(dá)協(xié)作意思的詞語，A項(xiàng)“協(xié)

同”、B項(xiàng)“協(xié)作”和C項(xiàng)“合作”均符合文意，保留。D項(xiàng)“協(xié)調(diào)”指正確處理調(diào)整內(nèi)外關(guān)系，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“只考慮市場(chǎng)效益和用戶數(shù)量”可知，開發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)游戲內(nèi)容和游戲形式不予考慮，A項(xiàng)“放任自流”指聽其自然發(fā)展

或行動(dòng)不加約束或干涉，C項(xiàng)“不以為意”指并不是特別在意，均符合語義，保留。B項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是正確的，表示不

同意或否定，與文意不符，排除。

第三空，橫線處應(yīng)與“視而不見”構(gòu)成同義并列，A項(xiàng)“置之不理”意為放在一邊，不予理睬，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“一知半解”指

知道得不全面，理解得不透徹，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人民網(wǎng)二評(píng)<王者榮耀>：加強(qiáng)“社交游戲”監(jiān)管刻不容緩》

4、作為互聯(lián)網(wǎng)的衍生物，博客近年來以迅猛的姿態(tài)發(fā)展起來，在博客的諸多功用中，其傳播功能日益凸顯。相較傳統(tǒng)新聞傳播媒介，博客在及

時(shí)、全面、包容和互動(dòng)方面優(yōu)勢(shì)明顯，對(duì)傳統(tǒng)新聞媒介構(gòu)成了強(qiáng)烈沖擊。因此，傳統(tǒng)新聞媒介更應(yīng)在保持優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極面對(duì)，揚(yáng)長(zhǎng)避

短，形成與博客共贏的局面。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．博客在傳播功能上具有較大優(yōu)勢(shì)

B．博客的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)媒體造成了強(qiáng)烈沖擊

C．傳統(tǒng)新聞媒體應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

D．傳統(tǒng)新聞媒體與博客應(yīng)取得雙贏

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出“博客”的發(fā)展速度之快，作用之明顯；接著指出“博客”的一些優(yōu)勢(shì)對(duì)“傳統(tǒng)新聞媒介”構(gòu)成了強(qiáng)烈沖擊；最后總結(jié)

指出在此形勢(shì)下，“傳統(tǒng)新聞媒介”應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成與“博客”共贏的局面。意在強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)新聞媒介”與“博客”應(yīng)取得雙贏。因

此D項(xiàng)正確。

5、這段文字意在說明：

A．網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的從眾心理

B．羊群效應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)

C．大數(shù)據(jù)在心理研究中的應(yīng)用

D．社交網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)友評(píng)價(jià)的誤區(qū)

《正確答案》

B

《專家解析》

材料①開篇具體闡釋“羊群效應(yīng)”的概念，尾句強(qiáng)調(diào)“社交網(wǎng)站”是研究“羊群效應(yīng)”的“絕佳的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)”，接著材料②論述“社交網(wǎng)站

成為絕佳試驗(yàn)場(chǎng)”的原因，材料③闡述具體的實(shí)驗(yàn)過程，材料④得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即“社交網(wǎng)站上的‘羊群效應(yīng)’還是十分明顯的”，

材料⑤⑥⑦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了具體分析，全篇材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“社交網(wǎng)站上的羊群效應(yīng)很明顯”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，由材料③“先由網(wǎng)友上傳一篇文章，再由其他網(wǎng)友做出評(píng)論”可知，文段談?wù)摰牟⒎恰跋M(fèi)者”，且未提及主題詞“羊群效

應(yīng)”，排除；C項(xiàng)“心理研究”概念擴(kuò)大，文段重點(diǎn)談?wù)摰氖恰把蛉盒?yīng)”，其只是“心理研究”中的一個(gè)方面，排除；D項(xiàng)未提及主

題詞“羊群效應(yīng)”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的羊群效應(yīng)》

6、網(wǎng)暴流行的原因，總結(jié)起來，可能主要是兩方面。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的傳播介質(zhì)特點(diǎn)，為網(wǎng)暴的輸出提供了便利，________了網(wǎng)暴的“威

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力”；另一方面，它是真實(shí)世界的一種投射，換句話說，它與真實(shí)的社會(huì)土壤有著____________的聯(lián)系。而如何通過改造后者來實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)暴

的釜底抽薪，注定是一項(xiàng)__________工程，它包括對(duì)人心的涵養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)治理的優(yōu)化。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．助長(zhǎng)撲朔迷離復(fù)雜化

B．強(qiáng)化千絲萬縷系統(tǒng)化

C．整合錯(cuò)綜復(fù)雜精細(xì)化

D．增強(qiáng)密不可分抽象化

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“威力”且根據(jù)“為網(wǎng)暴的輸出提供了便利”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)其使網(wǎng)暴“威力”增加的含義。A項(xiàng)“助長(zhǎng)”指幫

助增長(zhǎng)（多指壞的方面），B項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使鞏固，D項(xiàng)“增強(qiáng)”意思是增加，均可體現(xiàn)使網(wǎng)暴“威力”增加，符合文意，保

留。C項(xiàng)“整合”意思是把零散的東西彼此銜接，與“威力”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“它是真實(shí)世界的一種投射，換句話說”可知，橫線處成語與前文構(gòu)成解釋類對(duì)應(yīng)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)暴與真實(shí)社會(huì)的關(guān)系

十分密切。B項(xiàng)“千絲萬縷”形容關(guān)系十分密切，D項(xiàng)“密不可分”形容十分緊密，不可分割，均可體現(xiàn)關(guān)系十分密切，符合文

意，保留。A項(xiàng)“撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相，強(qiáng)調(diào)難以辨別清楚，文段并無網(wǎng)暴與真實(shí)社會(huì)難以辨別清楚

的論述，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“它包括對(duì)人心的涵養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)治理的優(yōu)化”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)從多方面進(jìn)行整治。B項(xiàng)“系統(tǒng)化”側(cè)重整體完

整、統(tǒng)一，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“抽象化”指不具體的，只是理論上的，無法與“現(xiàn)實(shí)治理的優(yōu)化”對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《光明網(wǎng)評(píng)論員：網(wǎng)暴頻繁出現(xiàn)，我們?cè)撊绾畏此肌?/p>

7、伴隨著社會(huì)發(fā)展，家庭教育面臨著復(fù)雜多變的形勢(shì)和前所未有的困境。一個(gè)非常突出的問題是，一些通行的家庭教育方式方法，違背了孩子

身心健康成長(zhǎng)的心理規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。家庭教育的知識(shí)本位導(dǎo)致家長(zhǎng)形成一種擔(dān)憂孩子“輸在起跑線上”的恐慌心理。因此，很多家長(zhǎng)帶著孩

子奔波于各種校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提前學(xué)習(xí)各科知識(shí)。兒童心理成熟是一個(gè)自然的過程，教育不能改變其發(fā)展的主要時(shí)間進(jìn)程，只有兒童心理和認(rèn)

知水平成熟到一定程度以后，人為教育和訓(xùn)練才會(huì)起作用。人為地提前訓(xùn)練，可能一時(shí)一地占有一定優(yōu)勢(shì)，但這種優(yōu)勢(shì)不會(huì)長(zhǎng)期保持下去。

這段文字意在說明：

A．提前學(xué)習(xí)違背了兒童心理成熟發(fā)展規(guī)律

B．一切教育形式都必須遵循人格發(fā)展的規(guī)律

C．知識(shí)本位已成為我國(guó)家庭教育的“背景底色”

D．人為教育只有在兒童認(rèn)知水平成熟后才有意義

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇指出家庭教育面臨著困境，接著通過“非常突出”強(qiáng)調(diào)一些家庭教育方式方法違背了孩子的心理規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)

律，后文指出家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子輸在起跑線上，因此帶著孩子提前學(xué)習(xí)，后文對(duì)提前學(xué)習(xí)的違背兒童心理規(guī)律進(jìn)行具體解釋，故

文段重在強(qiáng)調(diào)提前學(xué)習(xí)違背了孩子的心理規(guī)律，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“一切教育”表述太寬泛，文段僅強(qiáng)調(diào)“提前學(xué)習(xí)”，排除；

C項(xiàng)，“知識(shí)本位”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“提前學(xué)習(xí)”的不足，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段解釋說明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《家庭教育如何擺脫焦慮》

8、如今，越來越多的專家、教授在年輕人喜愛的視頻平臺(tái)上開課，一大批教授和他們的視頻課程在網(wǎng)上走紅，甚至成為“爆款”，這與人們印象

中專家、教授正襟危坐的授課形象相去甚遠(yuǎn)，引起了許多人的質(zhì)疑。毋庸諱言，視頻網(wǎng)站尤其是短視頻平臺(tái)上的知識(shí)大都帶有碎片化特征。不

過，化整為零本就是知識(shí)傳遞的普遍方式，也符合知識(shí)延續(xù)的一般規(guī)律。我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握一般都要經(jīng)歷從一磚一瓦到搭建起“高樓大廈”的

過程。從這個(gè)角度來說，教授在視頻網(wǎng)站“出圈”，同樣是在履行知識(shí)布道者的職責(zé)。

這段文字重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

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A．網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，同樣可成為知識(shí)的“布道場(chǎng)”

B．教授紛紛“出圈”，網(wǎng)絡(luò)課程也可“傳道授業(yè)”

C．專家入駐網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，打造“爆款”課程

D．知識(shí)的積累不可急功近利，更需“聚沙成塔”

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹教授在視頻平臺(tái)上開課，“產(chǎn)生‘爆款課程’”，與人們印象中的授課形象相去甚遠(yuǎn)，引起了許多人的質(zhì)疑，接著通

過轉(zhuǎn)折詞“不過”強(qiáng)調(diào)視頻平臺(tái)上化整為零的知識(shí)傳遞方式符合知識(shí)延續(xù)的一般規(guī)律，尾句通過“從這個(gè)角度來說”進(jìn)行總結(jié)。故

文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹了教授在視頻網(wǎng)站的“出圈”，也可以履行知識(shí)布道者的職責(zé)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“教授”，排除；

C項(xiàng)，“打造‘爆款’課程”對(duì)應(yīng)文段首句，是結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少主題詞“教授”和“網(wǎng)絡(luò)課程”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《教授紛紛“出圈”，傳授知識(shí)不必正襟危坐》

9、①而在圖像史研究中，關(guān)于母題的研究使隱匿于圖像中不易察覺的信息在歷史學(xué)的長(zhǎng)時(shí)段視野下呈現(xiàn)出來

②從某種程度上來講，這是圖像史走出以研究建筑、服飾、圖像等形貌信息為對(duì)象的物質(zhì)文化史取徑的一種努力

③在過去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，由于識(shí)字率較低，全面記錄和表達(dá)社會(huì)各階層心智狀況的材料往往是圖像而非文字

④它關(guān)注的是圖像制作者的精神世界，使圖像史研究開始深入到思想史和觀念史的范疇

⑤因此，在視角日益大眾化且更注重社會(huì)心態(tài)分析的新史學(xué)探索中，對(duì)圖像的研究將發(fā)揮不可或缺的作用

將以上五個(gè)句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．②①④③⑤

B．②③①⑤④

C．③①②④⑤

D．③⑤①④②

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，②句出現(xiàn)指代詞“這”，不適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。再判斷句子間的邏輯順序，④句論述圖像史研

究開始深入到思想史和觀念史的范疇，②句指出這是圖像史走出物質(zhì)文化史的努力，分析文意可知，②句中的“這”指代的應(yīng)

為④句中深入到思想史和觀念史的范疇，故④②兩句捆綁，排除C項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《“逼視觀者”：西方圖像史學(xué)中的母題研究》

10、工業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脊梁。近年來，云南省峨山縣聚焦工業(yè)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)力，進(jìn)一步________存量、擴(kuò)充增量、提升質(zhì)量，推動(dòng)裝備制造等

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)________新活力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．盤活煥發(fā)

B．激活匯聚

C．增加釋放

D．吸引增添

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“存量”，A項(xiàng)“盤活”、B項(xiàng)“激活”均與“存量”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“增加”指在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，與后文“擴(kuò)充

增量”語義重復(fù)，排除；D項(xiàng)“吸引”通常搭配“目光”“觀眾”等，與“存量”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“新活力”，A項(xiàng)“煥發(fā)”意為光彩四射或振作，“煥發(fā)新活力”為常見搭配對(duì)象，當(dāng)選。B項(xiàng)“匯聚”指會(huì)在一處，沒有

分開，通常搭配“能量”“力量”等，與“新活力”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《云南峨山盤活存量擴(kuò)大增量加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》

11、很多人與戲曲之間的________，不是出于不需要，而是不喜歡現(xiàn)在的呈現(xiàn)方式。這就需要戲曲關(guān)注社會(huì)發(fā)展變遷，關(guān)切生產(chǎn)生活變革，

關(guān)懷人們情感變化，唱腔身段不____________，以百姓需求為自己的追求，讓現(xiàn)實(shí)題材的現(xiàn)代戲或新編歷史劇與現(xiàn)代人的情感________，

在戲曲中找到精神寄托。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．障礙荒腔走板共鳴

B．隔膜墨守成規(guī)共振

C．矛盾一板一眼契合

D．嫌隙因循守舊呼應(yīng)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不是出于不需要，而是不喜歡現(xiàn)在的呈現(xiàn)方式”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)人與戲曲之間的關(guān)系，A項(xiàng)“障

礙”指阻礙、不通暢，B項(xiàng)“隔膜”意為情意不相通，彼此不了解，均符合文意，保留。C項(xiàng)“矛盾”指事物互相抵觸或排斥，D

項(xiàng)“嫌隙”指因彼此不滿或猜疑而發(fā)生的惡感，置于此處均程度過重，排除。

第二空，搭配“唱腔身段”，根據(jù)“關(guān)注社會(huì)發(fā)展變遷，關(guān)切生產(chǎn)生活變革，關(guān)懷人們情感變化”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出

不變化、不接受新事物之意，B項(xiàng)“墨守成規(guī)”比喻拘泥于成見而不善于機(jī)變，可以體現(xiàn)出不變化、不接受新事物之意，符合文

意，保留。A項(xiàng)“荒腔走板”指說話離題或舉動(dòng)超出適當(dāng)尺度，無法體現(xiàn)出不變化、不接受新事物之意，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“共振”指兩個(gè)振動(dòng)頻率相同的物體，當(dāng)一個(gè)發(fā)生振動(dòng)時(shí)，引起另一個(gè)物體振動(dòng)的現(xiàn)象，可引申為思

想、意識(shí)、言論、精神狀態(tài)等方面一致，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《戲曲進(jìn)校園究竟卡在哪》

12、退役殘疾軍人不但被拒絕享有國(guó)家規(guī)定的“半價(jià)待遇”，還遭到乘務(wù)人員辱罵的事件表明：有的人缺乏對(duì)于軍人應(yīng)有的尊重，對(duì)國(guó)家的政策

法規(guī)和擁軍舉措____________。欺辱退役殘疾軍人，實(shí)在可恥！軍人優(yōu)先，尊重軍人應(yīng)該是全體公民的共識(shí)，軍人的尊嚴(yán)不容冒犯，必須

________此類事件再次發(fā)生。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．置若罔聞杜絕

B．渾然不覺抵制

C．不以為意避免

D．有恃無恐防范

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由文意可知，有的人對(duì)國(guó)家的政策法規(guī)和擁軍舉措是漠視、不在意的。A項(xiàng)“置若罔聞”指好像沒有聽見似的，不加理

睬，C項(xiàng)“不以為意”指不在意，不把它放在心上，表示輕視，均符合文意，保留。B項(xiàng)“渾然不覺”指毫無察覺的樣子，與文意

不符，排除；D項(xiàng)“有恃無恐”指因有所依仗而不害怕，文段并未體現(xiàn)漠視國(guó)家的政策法規(guī)和擁軍舉措的人有所依仗，排除。

第二空，由“全體公民的共識(shí)”“不容冒犯”“必須”可知，橫線處所填詞語程度較重。A項(xiàng)“杜絕”指堵塞、徹底制止，符合文意，

當(dāng)選。C項(xiàng)“避免”指使不發(fā)生，相對(duì)“杜絕”程度較輕，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《辱罵退役殘疾軍人被處罰：如何杜絕“下一次”？》

編號(hào)：90f7c8eba1553fe41449b65498c94b2a襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026

襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第6頁

13、作為中國(guó)本土起源和馴化的主要農(nóng)作物之一，黍具有生長(zhǎng)周期短、耐寒、抗旱的生物學(xué)優(yōu)勢(shì)特性，深受許多處于生態(tài)邊緣地帶、具有高度

流動(dòng)性人群的青睞。公元前兩千紀(jì)中后期，隨著歐亞大陸北部氣候轉(zhuǎn)向干旱，早前的農(nóng)業(yè)人群逐漸開啟了游牧化進(jìn)程。不同人群在東西方向的

季節(jié)性遷徙與相互交流，形成了“史前絲綢之路”。就是順著這條歐亞大陸的“史前絲綢之路”，中國(guó)北方起源的黍被人們有意選擇進(jìn)行栽種和傳

播，穿越中亞和近東，最終到達(dá)歐洲。這一粒毫不起眼的黍，當(dāng)之無愧地成為早期中西方文化交流的見證者。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A．“史前絲綢之路”使不同人群開始交流

B．黍是中國(guó)本土起源和馴化的農(nóng)作物

C．黍是無意中被人們帶到歐洲種植的

D．粟是早期中西方文化交流的見證者

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“不同人群在東西方向的季節(jié)性遷徙與相互交流，形成了‘史前絲綢之路’”可知，不同人群的相互交流讓“史前絲綢之

路”得以形成，“‘史前絲綢之路’使不同人群開始交流”因果倒置，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“作為中國(guó)本土起源和馴化的主要農(nóng)作物之一，黍具有生長(zhǎng)周期短、耐寒、抗旱的生物學(xué)優(yōu)勢(shì)特性”可知，表述正

確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“中國(guó)北方起源的黍被人們有意選擇進(jìn)行栽種和傳播，穿越中亞和近東，最終到達(dá)歐洲”可知，黍是被有意選擇

的，“無意”與文意相悖，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“這一粒毫不起眼的黍，當(dāng)之無愧地成為早期中西方文化交流的見證者”可知，黍是早期中西方文化交流的見證

者，“粟”偷換概念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《中羅聯(lián)合考古：走進(jìn)歐洲的庫庫滕文化》

14、每一種文明都延續(xù)著一個(gè)國(guó)家和民族的精神血脈，既需要____________、代代守護(hù)，更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。但傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化，絕不是簡(jiǎn)單復(fù)古、厚古薄今、以古非今，而是要堅(jiān)持____________、推陳出新，堅(jiān)持有鑒別的對(duì)待、有揚(yáng)棄的繼承，努力實(shí)現(xiàn)中

華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，共同服務(wù)以文化人的時(shí)代任務(wù)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一脈相承去偽存真

B．繼往開來去粗取精

C．不絕如縷吐故納新

D．薪火相傳古為今用

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“文明”，且根據(jù)“每一種文明都延續(xù)著一個(gè)國(guó)家和民族的精神血脈······代代守護(hù)”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)

出文明需要代代傳承之意。D項(xiàng)“薪火相傳”比喻學(xué)問和技藝代代相傳，符合文意，保留。A項(xiàng)“一脈相承”比喻某種思想、行為

或?qū)W說之間有繼承關(guān)系，通常修飾兩個(gè)主體，與“文明”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“繼往開來”指繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道

路，并無代代傳承之意，排除；C項(xiàng)“不絕如縷”多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，與文意無關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“······推陳出新，堅(jiān)持有鑒別的對(duì)待、有揚(yáng)棄的繼承”“使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通，共同服務(wù)以文化人

的時(shí)代任務(wù)”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)待傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕，為當(dāng)下服務(wù)之意。D項(xiàng)“古為今用”指批判

地繼承一切優(yōu)秀的古代文化遺產(chǎn)，使它為當(dāng)今的政治、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《深刻理解習(xí)近平文化思想的三個(gè)維度》

15、量子科技的確是前沿科技。誠(chéng)如權(quán)威科研專家所言，量子科技的門檻很高，現(xiàn)在要做一個(gè)有用的專業(yè)性儀器設(shè)備還很困難，真正的量子信

息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域主要在量子通信、量子計(jì)算和量子精密測(cè)量，其他領(lǐng)域還沒有實(shí)用化。要用量子科技生產(chǎn)老百姓可以用的產(chǎn)品，短時(shí)間內(nèi)做不

到，更不可能達(dá)到能進(jìn)入千家萬戶的水平。量子科技現(xiàn)階段還遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)用于大眾生活的程度，可各種量子日用品已經(jīng)充斥市場(chǎng)，各種量子營(yíng)

銷已經(jīng)鋪天蓋地，各種量子企業(yè)也成了“雨后春筍”。這種充滿矛盾的現(xiàn)象恰恰說明，量子日用品營(yíng)銷違背了科學(xué)事實(shí)和科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，用炒熱

點(diǎn)、蹭概念、編故事的手法進(jìn)行虛假的商業(yè)宣傳，需要引起我們的警惕。

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襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第7頁

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．量子科技領(lǐng)域的準(zhǔn)入門檻很高

B．量子科技尚無法應(yīng)用于大眾生活

C．謹(jǐn)防量子概念成為一種營(yíng)銷噱頭

D．量子日用品營(yíng)銷是虛假商業(yè)宣傳

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開頭先肯定了量子科技，同時(shí)也指出量子科技現(xiàn)階段無法應(yīng)用于大眾生活，而當(dāng)前卻有各種量子日用品充斥市場(chǎng)，尾句

進(jìn)行總結(jié)，指出這種現(xiàn)象說明量子日用品營(yíng)銷違背了科學(xué)事實(shí)和科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，要警惕這種虛假宣傳，C項(xiàng)“謹(jǐn)防”體現(xiàn)了尾

句的對(duì)策，符合文意，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)均是前文背景介紹部分，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，為問題表述，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《謹(jǐn)防量子概念成為一種“營(yíng)銷噱頭”》

16、沒有名山大川，沒有歷史古跡，并不代表文旅融合就是“____________”。一要善于“____________”。深圳本是一個(gè)文化“不毛之地”，

卻“空降”華僑城、世界之窗等主題公園，隨后打造出文化產(chǎn)業(yè)集群，儼然成為文化旅游名城。二要善于“____________”。江蘇常州瞄準(zhǔn)時(shí)

機(jī)，爭(zhēng)取到一批國(guó)家珍貴恐龍化石保護(hù)項(xiàng)目，打造中華恐龍園，從此一發(fā)不可收拾，建成了一個(gè)環(huán)球恐龍城。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．空中樓閣憑空捏造有的放矢

B．無源之水群策群力畫龍點(diǎn)睛

C．無米之炊無中生有借雞生蛋

D．無本之木變廢為寶點(diǎn)石成金

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，不易判斷。

第二空，根據(jù)“不毛之地”“空降”“打造”可知，所填成語應(yīng)體現(xiàn)出創(chuàng)造、從無到有之意。A項(xiàng)“憑空捏造”、C項(xiàng)“無中生有”均符合

文意，保留。B項(xiàng)“群策群力”指大家一起出主意，一起出力量，強(qiáng)調(diào)共同做某件事，與文意不符，排除；D項(xiàng)“變廢為寶”指把

無用的東西，變成有用的東西，文段強(qiáng)調(diào)“不毛之地”“空降”變成了“文化旅游名城”，是從無到有的創(chuàng)造，而非無用的東西，變

成有用的東西，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)后文可知，所填成語應(yīng)體現(xiàn)出借助別的項(xiàng)目，以別的項(xiàng)目為抓手，打造文旅產(chǎn)業(yè)之意。C項(xiàng)“借雞生蛋”指借助他

人的力量,來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“有的放矢”比喻說話做事有針對(duì)性，與后文對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《文旅融合需要強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)》

17、同輩群體在兒童社會(huì)化過程中對(duì)于自我認(rèn)同的形成、心理調(diào)節(jié)和行為模式的形成具有重要的作用，也是家庭系統(tǒng)中的父母或照料人所不能

替代的。兒童在與同輩群體的交往過程中不僅可以認(rèn)識(shí)自我，而且可以發(fā)展智力、提高合作和交往能力。社工在家訪中發(fā)現(xiàn)不少困境兒童存在

孤僻、自卑、不愿與同齡人交往的問題。為了提升其與同齡伙伴人際交往的能力，社工開展社會(huì)資源鏈接，經(jīng)過家長(zhǎng)同意，設(shè)計(jì)外出游覽參觀

等活動(dòng)規(guī)劃，發(fā)動(dòng)志愿者開展志愿服務(wù)，協(xié)助帶領(lǐng)同齡的困境兒童一起參加爬山、游園、觀看兒童戲劇演出等活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)與同伴一起游

玩的歡樂。另外，在平時(shí)的生活中社工也鼓勵(lì)鄰里互助，促使困境兒童兩兩結(jié)伴，一起去公園踢球、做游戲，在同伴游戲中促進(jìn)困境兒童心智

和性格的積極發(fā)展。

這段文字主要介紹：

A．困境兒童在社會(huì)化過程中需要社會(huì)團(tuán)體的幫助

B．同齡人在兒童社會(huì)化過程中具有至關(guān)重要的作用

C．多措并舉加強(qiáng)兒童與同齡伙伴人際交往的能力

D．通過社工力量促進(jìn)困境兒童與同輩群體的交往

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襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第8頁

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先介紹了同輩群體在兒童社會(huì)化過程中的作用，以及社會(huì)化過程對(duì)兒童的影響，隨后指出問題，即社工在家訪中發(fā)現(xiàn)

不少困境兒童存在孤僻、自卑、不愿與同齡人交往，并就此提出對(duì)策，即為了提升其與同齡伙伴人際交往的能力，社工開展

社會(huì)資源鏈接舉辦一系列活動(dòng)，又通過“另外”指出在平時(shí)的生活中社工也鼓勵(lì)鄰里互助，促使困境兒童的心智和性格得到積

極發(fā)展，故文段主要介紹了社工對(duì)困境兒童社會(huì)化過程的幫助，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“社會(huì)團(tuán)體”表述不明確，排除；

B、C兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“社工”，且“兒童”概念擴(kuò)大，文段主要講述的對(duì)象是“困境兒童”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《以發(fā)展型救助促進(jìn)困境兒童發(fā)展》

18、前顳上回是位于耳朵上方的一小塊腦組織，左右各一個(gè)，主要負(fù)責(zé)聲音信號(hào)的處理，和語言能力有關(guān)。“人的左腦負(fù)責(zé)語言和邏輯思維，右

腦負(fù)責(zé)空間意識(shí)和直覺”這一說法是有道理的，原因就在于左右腦前顳上回的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有所不同。左腦前顳上回向其他部位伸展的神經(jīng)樹突數(shù)量

較少，長(zhǎng)度也較短。這樣的結(jié)構(gòu)提高了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度，卻降低了信號(hào)來源的廣度。右腦前顳上回則正相反，向外伸展的神經(jīng)樹突數(shù)量較

多，走的距離也長(zhǎng)，這樣的結(jié)構(gòu)犧牲了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度，卻讓右腦接收信息的來源更廣，可供選擇的信息更多，更容易找出隱藏在大腦深

處的被遺忘的信息，而靈感就是這么來的。

下列說法與原文意思相符的是（）。

A．人的左右腦對(duì)語言能力的分工不同源于左右腦結(jié)構(gòu)的重大差異

B．靈感來臨時(shí)，右腦前顳上回比左腦前顳上回更活躍

C．由于右腦前顳上回的神經(jīng)樹突數(shù)量多、距離長(zhǎng)，因而右腦的反應(yīng)速度比左腦慢

D．靈感與以往知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的積累有關(guān)

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“人的左腦負(fù)責(zé)語言和邏輯思維······神經(jīng)結(jié)構(gòu)有所不同”可知，分工不同是源于“左右腦前顳上回的神經(jīng)結(jié)構(gòu)”的不

同，而非“左右腦結(jié)構(gòu)”，表述不準(zhǔn)確，且“重大差異”程度過重，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“右腦前顳上回······靈感就是這么來的”可知，靈感的出現(xiàn)主要是來自于右腦對(duì)大腦深處被遺忘信息的調(diào)動(dòng)，與左腦

關(guān)系不大，因此“右腦前顳上回更活躍”符合文意，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“左腦······提高了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度”和“右腦······犧牲了神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)速度”可知，文段僅介紹了“神經(jīng)信號(hào)”傳

導(dǎo)速度的快慢，未提及“反應(yīng)速度”如何，且未將二者進(jìn)行對(duì)比，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)尾句中“更容易找出隱藏在大腦深處的被遺忘的信息，而靈感就是這么來的”可知，“靈感”是與“大腦深處的被遺忘的

信息”有關(guān)的，而非“以往知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的積累”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《靈光如何才能一現(xiàn)》

19、在個(gè)人信息保護(hù)領(lǐng)域，App運(yùn)營(yíng)者往往以各類隱私政策、用戶協(xié)議等平臺(tái)規(guī)則索取用戶的個(gè)人信息，冗長(zhǎng)________的平臺(tái)規(guī)則無法讓用

戶充分知曉和理解自己的個(gè)人信息為何被收集以及以何種方式被處理。因此，對(duì)于惡意竊取用戶個(gè)人信息的App運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)予以曝光，使其在社

會(huì)公眾監(jiān)督下____________，消費(fèi)者也可以通過這些“黑名單”及時(shí)________個(gè)人信息泄露風(fēng)險(xiǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．晦澀原形畢露化解

B．復(fù)雜無所遁形規(guī)避

C．枯燥插翅難飛應(yīng)對(duì)

D．繁多銷聲匿跡防范

《正確答案》

B

編號(hào)：90f7c8eba1553fe41449b65498c94b2a襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026

襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第9頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)“無法讓用戶充分知曉和理解”可知，橫線處詞語表達(dá)平臺(tái)規(guī)則不易被用戶理解的意思，A項(xiàng)“晦澀”指難懂，B

項(xiàng)“復(fù)雜”指繁多而雜，D項(xiàng)“繁多”指種類多，數(shù)量大，均符合文意，保留。C項(xiàng)“枯燥”指單調(diào)而沒有趣味，側(cè)重沒意思，與文意

無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“對(duì)于惡意竊取用戶個(gè)人信息的App運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)予以曝光”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)曝光之后帶來的結(jié)果，A項(xiàng)“原

形畢露”指本來面目完全暴露，也指?jìng)窝b被徹底揭開，B項(xiàng)“無所遁形”指沒有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們

面前，均符合文意，保留。D項(xiàng)“銷聲匿跡”形容隱藏起來不出聲不露面，置于此處程度太重，排除。

第三空，搭配“風(fēng)險(xiǎn)”，B項(xiàng)“規(guī)避”意思是設(shè)法避免，與“風(fēng)險(xiǎn)”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“化解”指消除、解除，通過“黑

名單”無法達(dá)到消除風(fēng)險(xiǎn)的結(jié)果，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)為導(dǎo)向持續(xù)優(yōu)化App治理能力》

20、近年來，App違規(guī)違法收集、使用用戶信息事件頻發(fā)，有報(bào)告顯示，超七成App存在過度索權(quán)行為，增加了個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。而對(duì)App

的監(jiān)管涉及多個(gè)部門，“____________”式監(jiān)管導(dǎo)致交叉分工，引發(fā)重復(fù)監(jiān)管或監(jiān)管________。因此監(jiān)管權(quán)責(zé)分配還需繼續(xù)完善。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．九龍治水缺位

B．敷衍了事真空

C．各自為政集中

D．盲人摸象過度

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“對(duì)App的監(jiān)管涉及多個(gè)部門”“導(dǎo)致交叉分工”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)App信息安全由多個(gè)部門共同監(jiān)管之

意，A項(xiàng)“九龍治水”現(xiàn)指一件事多個(gè)人或者多個(gè)部門管，結(jié)果一人一個(gè)意見，誰也管不好，C項(xiàng)“各自為政”指各自按自己的主

張辦事，不互相配合，比喻不考慮全局，各搞一套，均符合文意，保留。B項(xiàng)“敷衍了事”指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過去就算

完事，無法體現(xiàn)多個(gè)部門共同監(jiān)管之意，排除；D項(xiàng)“盲人摸象”比喻看問題不全面，以偏概全，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“或”可知，多個(gè)部門共同監(jiān)管導(dǎo)致交叉分工，引發(fā)的是重復(fù)監(jiān)管或缺乏監(jiān)管兩種不同的現(xiàn)象，A項(xiàng)“缺

位”指空缺，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“集中”指集合、匯聚于一點(diǎn)，與前文“重復(fù)監(jiān)管”語義重復(fù)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《保障安全的“權(quán)利書”，還是竊取信息的“任意門”》

21、全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，要關(guān)注案件辦理質(zhì)效，集中精力精審疑難復(fù)雜案件，勇于________國(guó)際前沿和先進(jìn)規(guī)則，作出更多在國(guó)際上具

有規(guī)則引領(lǐng)性的司法裁判。要講好中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判故事，________知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富礦”，從全球受眾角度出發(fā)，注重深活兼具，以聽

得懂、易理解、能接受的故事，彰顯我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)負(fù)責(zé)任大國(guó)形象。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．對(duì)標(biāo)打造

B．校準(zhǔn)挖掘

C．瞄準(zhǔn)深耕

D．錨定開鑿

《正確答案》

C

編號(hào)：90f7c8eba1553fe41449b65498c94b2a襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026

襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第10頁

《專家解析》

第一空，搭配“國(guó)際前沿和先進(jìn)規(guī)則”，A項(xiàng)“對(duì)標(biāo)”指對(duì)比標(biāo)桿找差距，C項(xiàng)“瞄準(zhǔn)”指關(guān)注的方面或領(lǐng)域，均與“國(guó)際前沿和先進(jìn)

規(guī)則”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“校準(zhǔn)”指校對(duì)機(jī)器、儀器等使準(zhǔn)確，與“國(guó)際前沿和先進(jìn)規(guī)則”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“錨定”指用錨

定樁（如將臂式起重機(jī)或挖泥機(jī)）錨住或穩(wěn)定住，與“先進(jìn)規(guī)則”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“富礦”，且根據(jù)“要講好中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判故事”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)要用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富礦”，C項(xiàng)“深耕”原

指將土地深層的土壤翻上來，淺層的土壤覆下去，現(xiàn)多用來形容對(duì)內(nèi)容的深入打磨，置于此處可表達(dá)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富

礦”的“精耕細(xì)作”之意，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“打造”指制造、創(chuàng)造，文段強(qiáng)調(diào)用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富礦”，而非創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)

權(quán)審判案例“富礦”，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判工作服務(wù)保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)》

22、隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代而出現(xiàn)的虛擬貨幣、電子禮品卡等新型支付方式，給賄賂犯罪提供了新的隱蔽渠道和利益輸送方式，滋生了大量的新型腐

敗和隱性腐敗。治理新型腐敗，既需要健全完善懲治新型腐敗的法律法規(guī)體系，將賄賂犯罪的對(duì)象從財(cái)物和財(cái)產(chǎn)性利益擴(kuò)大到謀取其他不正當(dāng)

好處型的新型腐敗，又要加強(qiáng)新型腐敗高發(fā)多發(fā)領(lǐng)域監(jiān)管的信息化建設(shè)，完善數(shù)字化集采平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)監(jiān)督工作與紀(jì)檢監(jiān)察工作有效貫通

銜接，提升反腐科學(xué)化和技術(shù)化水平。

這是一篇文章的引言，文章標(biāo)題應(yīng)該是：

A．健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系

B．反腐需要重視科學(xué)化和技術(shù)化

C．治理新型腐敗須立法與技術(shù)并重

D．新型反腐需要發(fā)揮法治和科學(xué)的作用

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型，應(yīng)先按照接語選擇題的做題方法分析文段接下來所論述的內(nèi)容，然后按照標(biāo)題

填入題的分析思路，把握文章核心話題進(jìn)行解題。由提問方式可知，該文段為一篇文章的引言，引言通常起到引入的作用，

故后文應(yīng)圍繞文段最后討論的核心話題來論述。文段首句指出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)的各種新型支付方式，滋生了大量的新型腐敗

和隱性腐敗，隨后文段指出治理新型腐敗需要雙管齊下，既需要健全完善懲治新型腐敗的法律法規(guī)體系，又要加強(qiáng)新型腐敗

高發(fā)多發(fā)領(lǐng)域監(jiān)管的信息化建設(shè)，因此文段接下來討論的內(nèi)容應(yīng)與文段最后討論的核心話題一致，進(jìn)一步具體論述如何在立

法和技術(shù)方面治理新型腐敗，故文章的標(biāo)題應(yīng)契合文章的核心話題，即在立法和技術(shù)方面雙管齊下治理新型腐敗，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系”偏離文段最后討論的核心話題，文段核心話題是“在立法和技術(shù)方面雙管齊下治理新型

腐敗”，排除；

B項(xiàng)，“反腐需要重視科學(xué)化和技術(shù)化”沒有提到文段的核心話題“立法”，排除；

D項(xiàng)，文段核心話題是“在立法和技術(shù)方面雙管齊下治理新型腐敗”，“新型反腐”偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《治理新型腐敗須立法與技術(shù)并重》

23、回顧2021年文化和旅游創(chuàng)意亮點(diǎn)，無論是建黨百年接地氣的文創(chuàng)產(chǎn)品，藝術(shù)舞臺(tái)、電視節(jié)目中聯(lián)動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的驚艷呈現(xiàn)，還是“萬

物皆可盲盒”“萬物皆可雪糕”，文創(chuàng)已成為年輕人的社交打卡“硬通貨”之一，頻頻“出圈”的背后顯示出文創(chuàng)已從小眾市場(chǎng)走向大眾消費(fèi)。文創(chuàng)產(chǎn)

品的“出圈”不是為了一時(shí)之紅，而是在于能夠更好地傳承傳統(tǒng)文化。革命圣地延安今年以來陸續(xù)推出寶塔山文創(chuàng)雪糕、延安啤酒等一批既有情懷

又接地氣的產(chǎn)品，通過老物件衍生出新產(chǎn)品，并著力推動(dòng)文創(chuàng)和當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)資源相結(jié)合，采用“文創(chuàng)+科技”“文創(chuàng)+生活”等模式，讓延安紅色歷史

文化更具有體驗(yàn)性，也更吸引年輕人。

這段文字意在說明：

A．傳承中華傳統(tǒng)文化要敢于突破和創(chuàng)新

B．年輕人成為文創(chuàng)產(chǎn)品消費(fèi)市場(chǎng)主力軍

C．文創(chuàng)產(chǎn)品“出圈”助力傳統(tǒng)文化傳承

D．傳承性倒逼文創(chuàng)產(chǎn)品綻放出獨(dú)特魅力

《正確答案》

C

編號(hào)：90f7c8eba1553fe41449b65498c94b2a襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026

襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第11頁

《專家解析》

文段開篇引出話題，介紹文創(chuàng)產(chǎn)品頻頻“出圈”，從小眾市場(chǎng)走向大眾消費(fèi)，緊接著通過“不是為了······而是在于”強(qiáng)調(diào)文創(chuàng)產(chǎn)

品“出圈”是為了“傳承文化”，接下來以延安為例說明文創(chuàng)產(chǎn)品在傳承傳統(tǒng)文化方面的具體表現(xiàn)。故文段以“分總分”的行文結(jié)

構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了文創(chuàng)產(chǎn)品“出圈”促進(jìn)了傳統(tǒng)文化傳承，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及主題詞“文創(chuàng)產(chǎn)品‘出圈’”，排除；

B項(xiàng)，未提及主題詞“文創(chuàng)產(chǎn)品‘出圈’”和“文化傳承”，且“年輕人成為主力軍”無中生有，排除；

D項(xiàng)，未提及主題詞“文創(chuàng)產(chǎn)品‘出圈’”，且文段強(qiáng)調(diào)的是文創(chuàng)產(chǎn)品對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承性，而非傳承對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品的促進(jìn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《2021文創(chuàng)回眸：頻頻“出圈”走向大眾》

24、從組織形式來看，傳統(tǒng)講座是一種相對(duì)封閉的基層學(xué)術(shù)組織。一方面，傳統(tǒng)講座圍繞“講座教授”，形成了一種封閉的“中心化”權(quán)力結(jié)構(gòu)。教

授對(duì)“講座”主攻方向與設(shè)立時(shí)間具有絕對(duì)掌控權(quán)，講座內(nèi)部其他成員幾乎沒有參與決策的權(quán)力，更遑論講座外部其他社會(huì)主體參與決策的可能

性。以“講座教授”為基石所形成的微觀權(quán)力結(jié)構(gòu)，擴(kuò)散至整個(gè)大學(xué)層面，便形成了“教授寡頭式”的大學(xué)治理模式。另一方面，講座制圍繞學(xué)科，

形成了封閉的中心化知識(shí)結(jié)構(gòu)。它遵循學(xué)科邏輯，強(qiáng)調(diào)學(xué)科自主及其穩(wěn)固的邊界，主張學(xué)術(shù)組織間的不可通約性。因此，講座與講座間、講座

與外部社會(huì)間均豎立著無形的“高墻”。

文段主要想強(qiáng)調(diào)的是（）。

A．亟需打破傳統(tǒng)意義上的大學(xué)治理模式

B．傳統(tǒng)講座組織形式的封閉性原因分析

C．封閉的傳統(tǒng)講座形式存在的諸多問題

D．傳統(tǒng)講座組織形式走向開放式的辦法

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇提出傳統(tǒng)的講座形式相對(duì)封閉的觀點(diǎn)，后通過兩個(gè)方面論證此觀點(diǎn)。結(jié)尾通過因此總結(jié)前文，進(jìn)一步指出傳統(tǒng)的講

座組織形式相對(duì)封閉的問題。故文段為分總結(jié)構(gòu)，旨在說明傳統(tǒng)的講座組織形式存在的問題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“大學(xué)治理模式”偏離文段話題，排除；

B項(xiàng)，“封閉性原因分析”并非文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)封閉式帶來的問題，選項(xiàng)偏離文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“走向開放式的辦法”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】清華大學(xué)教育研究-《企業(yè)教席的設(shè)立與大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織變革》

25、水下舞蹈讓常規(guī)手法與極致條件相________，把原本平常的舞蹈表演，置于水下這一極富動(dòng)感也極具挑戰(zhàn)性的環(huán)境之中。這種奇觀表

達(dá)，與人們印象中的奇觀表達(dá)不同，它的________并不依靠視覺特效手法或是對(duì)獨(dú)特自然環(huán)境的展示。這種奇觀表達(dá)，以帶有強(qiáng)烈新鮮感的

創(chuàng)意為________，將重點(diǎn)放在挖掘多種視聽語言綜合運(yùn)用的表意潛能之上。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．沖擊凸顯基石

B．邂逅傳播精髓

C．碰撞呈現(xiàn)內(nèi)核

D．融合展現(xiàn)源頭

《正確答案》

C

編號(hào)：90f7c8eba1553fe41449b65498c94b2a襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026

襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第12頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“把原本平常的舞蹈表演，置于水下這一極富動(dòng)感也極具挑戰(zhàn)性的環(huán)境之中”可知，水下舞蹈把常規(guī)手法和

極致條件結(jié)合到了一起，C項(xiàng)“碰撞”指撞擊，D項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，均能體現(xiàn)出常規(guī)手法和極致條件結(jié)合到

一起之意，保留。A項(xiàng)“沖擊”指猛烈撞擊，與文意無關(guān)，排除；B項(xiàng)“······相邂逅”表述不當(dāng)，排除。

第二空，“它”指代前文的“奇觀表達(dá)”，故橫線處所填詞語應(yīng)搭配“奇觀表達(dá)”，且根據(jù)“并不依靠視覺特效手法或是對(duì)獨(dú)特自然環(huán)

境的展示”可知，橫線處所填詞語應(yīng)為奇觀表達(dá)的展示之意，C項(xiàng)“呈現(xiàn)”指顯出、露出，D項(xiàng)“展現(xiàn)”指清楚明顯地表現(xiàn)出來，均

符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“將重點(diǎn)放在挖掘多種視聽語言綜合運(yùn)用的表意潛能之上”可知，奇觀表達(dá)以創(chuàng)意為主，C項(xiàng)“內(nèi)核”比喻事物的實(shí)

質(zhì)或核心部分，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“源頭”比喻事物的本源，文段并無“本源”之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《奇觀表達(dá)讓主旋律余音繞梁》

26、從20世紀(jì)90年代后期開始實(shí)施以“國(guó)際大循環(huán)”為核心的“沿海發(fā)展戰(zhàn)略”，到現(xiàn)在的“雙循環(huán)”戰(zhàn)略，是國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的大變局背景下

的____________。這次戰(zhàn)略調(diào)整的目的不是要把中國(guó)經(jīng)濟(jì)變成一個(gè)內(nèi)循環(huán)，而是要推動(dòng)形成更加____________的國(guó)際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．順勢(shì)而為波瀾壯闊

B．高瞻遠(yuǎn)矚蔚為大觀

C．因勢(shì)利導(dǎo)嘆為觀止

D．審時(shí)度勢(shì)生機(jī)盎然

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由“從······到······”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)前文的變化是“大變局背景下”產(chǎn)生的結(jié)果，A項(xiàng)“順勢(shì)而為”指做事要

順應(yīng)潮流，不要逆勢(shì)而行，C項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事物的發(fā)展趨勢(shì)加以引導(dǎo)，D項(xiàng)“審時(shí)度勢(shì)”指了解時(shí)勢(shì)的特點(diǎn)，估計(jì)情況的

變化，均能體現(xiàn)順應(yīng)形勢(shì)變化的意思，保留。B項(xiàng)“高瞻遠(yuǎn)矚”形容目光遠(yuǎn)大，不符合文意，排除。

第二空，橫線處所填成語修飾“國(guó)際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)”，體現(xiàn)出其雄壯浩大的特點(diǎn)，表示不是要把中國(guó)經(jīng)濟(jì)變成“內(nèi)循環(huán)”，而是要推

動(dòng)形成“國(guó)際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)”，A項(xiàng)“波瀾壯闊”形容聲勢(shì)雄壯浩大，可以用于修飾“國(guó)際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)”，且能體現(xiàn)“國(guó)際經(jīng)濟(jì)大循

環(huán)”雄壯浩大的特點(diǎn)，當(dāng)選。C項(xiàng)“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點(diǎn)，置于此處應(yīng)表述為“令人嘆為觀止的······”，排

除；D項(xiàng)“生機(jī)盎然”指充滿生氣和活力的，體現(xiàn)不出“國(guó)際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)”雄壯浩大的意思，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《走向更加波瀾壯闊的經(jīng)濟(jì)大循環(huán)》

27、我國(guó)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)具有較好的數(shù)據(jù)貫通能力和智能分析能力，能夠更好地幫助實(shí)體經(jīng)濟(jì)升級(jí)營(yíng)銷模式，提升管理決策效率和營(yíng)銷系統(tǒng)化能力，

還可以利用平臺(tái)應(yīng)用的能力，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同協(xié)作效應(yīng)。因此，政府應(yīng)積極地引導(dǎo)、支持消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)轉(zhuǎn)型發(fā)展，對(duì)平臺(tái)企業(yè)

在新技術(shù)、新業(yè)態(tài)等方面的探索和投資布局給予更大的包容與支持，發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)助力構(gòu)建我國(guó)自主可控的產(chǎn)業(yè)生態(tài)，在上下游聯(lián)動(dòng)、數(shù)實(shí)融

合中創(chuàng)新孵化。

根據(jù)這段文字，我國(guó)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)需向哪個(gè)方向引導(dǎo)？

A．提升管理能力

B．助力產(chǎn)業(yè)協(xié)同

C．賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)

D．孵化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)

《正確答案》

C

編號(hào)：90f7c8eba1553fe41449b65498c94b2a襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026

襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第13頁

《專家解析》

文段開篇指出我國(guó)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)具有較好的數(shù)據(jù)貫通能力和智能分析能力，能夠幫助實(shí)體經(jīng)濟(jì)升級(jí)營(yíng)銷模式，提升管理決策效率

和營(yíng)銷系統(tǒng)化能力。隨后通過“還”引導(dǎo)并列，指出平臺(tái)經(jīng)濟(jì)還可利用其應(yīng)用能力，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同協(xié)作效應(yīng)。

最后通過“因此”進(jìn)行總結(jié)，指出想要發(fā)揮平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的作用，政府應(yīng)采取措施助力數(shù)實(shí)融合，即數(shù)字技術(shù)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融

合。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述平臺(tái)經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的作用，強(qiáng)調(diào)我國(guó)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)需向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)方向引導(dǎo)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“提升管理能力”對(duì)應(yīng)“提升管理決策效率”、B項(xiàng)“助力產(chǎn)業(yè)協(xié)同”對(duì)應(yīng)“提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同協(xié)作效應(yīng)”，均表述片

面，且未提及文段主題詞“實(shí)體經(jīng)濟(jì)”，排除；

D項(xiàng)，“孵化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是“在數(shù)實(shí)融合中創(chuàng)新孵化”，該項(xiàng)未提及“實(shí)體”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】北京日?qǐng)?bào)《引導(dǎo)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展》

28、循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上是一種自覺的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，需要公共部門、經(jīng)濟(jì)主體和金融界的三方轉(zhuǎn)變觀念，共同______，在全社會(huì)形成發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的

良好______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．營(yíng)建環(huán)境

B．努力氛圍

C．營(yíng)造局面

D．建造局勢(shì)

《正確答案》

C

《專家解析》

AD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，修飾“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”，而“營(yíng)建”、“建造”的對(duì)象一般是建筑，使用不當(dāng)。第二空，“局面”泛指一定時(shí)期內(nèi)事

物的形勢(shì)、情景。文中講述的是循環(huán)經(jīng)濟(jì)這一經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展的形勢(shì)，用“局面”較為合適。因此C項(xiàng)正確。

29、深入挖掘節(jié)氣文化底蘊(yùn)，以多元視覺語言闡釋特色文化符號(hào)，是當(dāng)代節(jié)氣文化設(shè)計(jì)的特征之一。不少設(shè)計(jì)師從節(jié)氣相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗切入，使

作品貼近日常生活，讓節(jié)氣文化更________。比如，李曉林創(chuàng)作的夏至節(jié)氣插畫中，一盤艾草麥餅清新爽口，復(fù)古畫風(fēng)與傳統(tǒng)味道

____________，詮釋了順時(shí)而食的生活哲學(xué)。還有一些設(shè)計(jì)師致力于創(chuàng)新設(shè)計(jì)語言，表現(xiàn)節(jié)氣文化特色。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．具象相得益彰

B．生動(dòng)和光同塵

C．深邃珠聯(lián)璧合

D．厚重美美與共

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“從節(jié)氣相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗切入，使作品貼近日常生活”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)節(jié)氣文化更加貼近生活，更加形象通俗

之意。A項(xiàng)“具象”指具體的、不抽象的，B項(xiàng)“生動(dòng)”指具有生氣的，可以感動(dòng)人的，均符合文意，保留。C項(xiàng)“深邃”指深?yuàn)W、深

沉、深遠(yuǎn)，D項(xiàng)“厚重”指豐富而貴重，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“詮釋了順時(shí)而食的生活哲學(xué)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)復(fù)古畫風(fēng)與傳統(tǒng)味道相結(jié)合，帶來了更好的效果之意。A

項(xiàng)“相得益彰”指相互幫助，互相補(bǔ)充，更能顯示出各自的長(zhǎng)處，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“和光同塵”比喻隨俗而處，不露鋒芒，

也指隨波逐流，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《感文化之韻品節(jié)氣之美》

30、元宵節(jié)又叫“上元節(jié)”，起源于漢代。漢代開始道教盛行，道教稱正月十五日為“上元節(jié)”、七月十五日為“中元節(jié)”、十月十五日為“下元節(jié)”，

合稱“三元”。古代把夜稱宵，所以“上元節(jié)”又叫“元宵節(jié)”。從黃昏開始，通宵達(dá)旦用盛大的燈火祭祀，加上夜晚常有流星劃過祠壇之上，從此形

成了正月十五張燈結(jié)彩的習(xí)俗。為了保持治安穩(wěn)定，古時(shí)歷代王朝平時(shí)是實(shí)行“宵禁”的，也就是過了午夜時(shí)分，老百姓是不允許在街上溜達(dá)的。

但是元宵節(jié)這天是個(gè)例外，因?yàn)楦鞒家?guī)定這一天可以“弛禁”，允許百姓踏月觀燈，這一天也就又叫做“燈節(jié)”。

下列說法不符合文意的是（）。

A．元宵節(jié)的名字完全源于道教對(duì)其的稱呼

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襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第14頁

B．元宵當(dāng)晚百姓可出門賞燈故稱“燈節(jié)”

C．上元節(jié)當(dāng)天人們會(huì)用盛大燈火進(jìn)行祭祀

D．古代元宵佳節(jié)時(shí)也會(huì)萬家燈火徹夜歡慶

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“道教稱正月十五日為‘上元節(jié)’”“古代把夜稱宵，所以‘上元節(jié)’又叫‘元宵節(jié)’”可知，“完全源于”表述過于絕對(duì)，與

文意不符，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“因?yàn)楦鞒家?guī)定這一天可以‘弛禁’，允許百姓踏月觀燈，這一天也就又叫做‘燈節(jié)’”可知，選項(xiàng)表述正確，排

除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“從黃昏開始，通宵達(dá)旦用盛大的燈火祭祀”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“從黃昏開始，通宵達(dá)旦用盛大的燈火祭祀······從此形成了正月十五張燈結(jié)彩的習(xí)俗”“因?yàn)楦鞒家?guī)定這一

天可以‘弛禁’，允許百姓踏月觀燈”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】科普中國(guó)-粵桂科普《在古代，元宵節(jié)是怎么狂歡的？》

31、互聯(lián)網(wǎng)新聞業(yè)顛覆了新聞媒介和職業(yè)記者是公眾與消息來源和信息準(zhǔn)確可靠性之間權(quán)威通道的傳統(tǒng)理念。以往優(yōu)秀的職業(yè)記者和強(qiáng)大公信

力的媒介機(jī)構(gòu)在獲取消息來源、驗(yàn)證信息準(zhǔn)確度方面具有得天獨(dú)厚的資源和優(yōu)勢(shì)，這也是職業(yè)與非職業(yè)新聞業(yè)之間的分野所在。然而今天，除

了各類消息來源都可以直接面對(duì)公眾之外，遍布全球、專業(yè)高效的互聯(lián)網(wǎng)用戶，也使得信息的交叉驗(yàn)證變得比以往更為便捷。簡(jiǎn)而言之，媒介

機(jī)構(gòu)不再是新聞事件的權(quán)威闡釋主體，新聞報(bào)道的價(jià)值和意義。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A．已然掌握在互聯(lián)網(wǎng)各類新媒體手中

B．不再由傳統(tǒng)的權(quán)威新聞媒體所定義

C．由互聯(lián)網(wǎng)用戶的廣泛參與而消解

D．經(jīng)由公眾的集體參與而被重塑

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且由“簡(jiǎn)而言之”引導(dǎo)，可知是對(duì)前文的總結(jié)。文段開篇引出“互聯(lián)網(wǎng)新聞業(yè)”這一話題，接著介紹了以往

職業(yè)記者和媒介機(jī)構(gòu)是獲取消息來源、驗(yàn)證信息準(zhǔn)確性的權(quán)威通道，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”強(qiáng)調(diào)在今天公眾可以直接獲取各

類消息來源，并通過互聯(lián)網(wǎng)快速驗(yàn)證信息，尾句對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，即媒介機(jī)構(gòu)不再是新聞事件的權(quán)威闡釋主體，公眾的參與

讓新聞報(bào)道的價(jià)值和意義和以往大不相同，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)各類新媒體”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，未提及前文核心話題“公眾”，且填入橫線后不如D項(xiàng)表述更加明確，排除；

C項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)用戶”表述片面，且“消解”程度過重，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讀<“液態(tài)”的新聞業(yè)：新傳播形態(tài)與新聞專業(yè)主義再思考>有感》

32、當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入后工業(yè)化社會(huì)，服務(wù)業(yè)占比持續(xù)攀升。但服務(wù)業(yè)占比提高并不意味著制造業(yè)不再重要，恰恰因?yàn)橹圃鞓I(yè)內(nèi)部亟待轉(zhuǎn)型升

級(jí)、面臨提高生產(chǎn)效率和人均收入，這才構(gòu)成服務(wù)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，因此也不能簡(jiǎn)單“去工業(yè)化”。從目前全球發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和全球化遇

到的深層次問題來看，一個(gè)十分重要的教訓(xùn)則是，發(fā)達(dá)國(guó)家大規(guī)模向全球轉(zhuǎn)移出產(chǎn)業(yè)，尤其是制造業(yè)外包，結(jié)果導(dǎo)致本國(guó)產(chǎn)業(yè)空心化和實(shí)體經(jīng)

濟(jì)發(fā)展放慢，社會(huì)就業(yè)問題與收入差距等問題則日趨嚴(yán)重。反過來，服務(wù)業(yè)發(fā)展也由于自身對(duì)勞動(dòng)市場(chǎng)的就業(yè)具有“門檻效應(yīng)”，服務(wù)業(yè)發(fā)展也并

未全部吸收從制造業(yè)轉(zhuǎn)移出來的勞動(dòng)力。

上述文字主要用來反駁以下哪個(gè)觀點(diǎn)？

A．后工業(yè)化社會(huì)應(yīng)持續(xù)加大對(duì)服務(wù)業(yè)的扶持力度

B．制造業(yè)應(yīng)逐步退出國(guó)民經(jīng)濟(jì)并讓位于服務(wù)業(yè)

C．推動(dòng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展仍是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要任務(wù)

D．提升服務(wù)業(yè)占比有望解決勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)難題

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襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第15頁

《正確答案》

B

《專家解析》

文段先指出我國(guó)服務(wù)業(yè)占比持續(xù)攀升，隨后進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)服務(wù)業(yè)占比提高并不意味著制造業(yè)不重要，不能簡(jiǎn)單“去工業(yè)

化”。接下來舉了全球發(fā)達(dá)國(guó)家的例子，指出制造業(yè)外包會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果，并從勞動(dòng)力市場(chǎng)的角度指出僅僅依靠服務(wù)業(yè)吸收制

造業(yè)轉(zhuǎn)移出來的勞動(dòng)力是不行的。故文段重點(diǎn)指出不能簡(jiǎn)單“去工業(yè)化”，可以反駁B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段沒有指出不能加大對(duì)服務(wù)業(yè)的扶持力度，無中生有，無法反駁，排除；

C項(xiàng)，與文段觀點(diǎn)相同，都強(qiáng)調(diào)制造業(yè)很重要，無法反駁，排除；

D項(xiàng)，文段僅在尾句提到勞動(dòng)力市場(chǎng)的問題，故重點(diǎn)并非反駁關(guān)于“勞動(dòng)力市場(chǎng)”的觀點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《權(quán)衡：制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)識(shí)誤區(qū)與關(guān)鍵問題》

33、當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異。在教育領(lǐng)域，無論以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家，還是以中國(guó)為代表的發(fā)展中國(guó)家，教育信息化都受到高度重

視。但遺憾的是，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用雖有成效，但不如人們期待的那樣高。正如蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾經(jīng)發(fā)出的疑問：“為什么計(jì)算

機(jī)改變了幾乎所有領(lǐng)域，卻唯獨(dú)對(duì)學(xué)校教育的影響小得令人吃驚？”這個(gè)問題，正是全球教育者需要深入研究和認(rèn)真回答的大課題。為什么教育

信息化未能發(fā)揮期待的作用？究其實(shí)質(zhì)，是因?yàn)楝F(xiàn)代信息技術(shù)并不能直接帶來教育現(xiàn)代化，還需要一系列相協(xié)調(diào)的其他工作，諸如理念變革、

課堂革命、師生互動(dòng)等等，這些因素共同作用才能使信息技術(shù)發(fā)揮作用。如若沒有這些深層次的革新，現(xiàn)代化的裝備和信息技術(shù)就只會(huì)是“身外

之物”。

通過這段文字，作者意在指出：

A．高質(zhì)量發(fā)展教育信息化離不開系統(tǒng)性的改革

B．教育改革不能過度依賴現(xiàn)代化裝備和信息技術(shù)

C．信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用收效甚微的原因

D．應(yīng)加速推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育領(lǐng)域的應(yīng)用

《正確答案》

A

《專家解析》

文段先指出教育信息化備受重視但成效不如人們期待的那樣高，隨后引用喬布斯的話提出問題，即為什么信息技術(shù)在教育領(lǐng)

域的應(yīng)用收效甚微，接下來分析原因，指出“沒有這些深層次的革新”難以實(shí)現(xiàn)教育信息化。根據(jù)文段可知，作者重點(diǎn)分析教

育信息化成效不高的原因，并指出教育系統(tǒng)需要“深層次的革新”，A項(xiàng)“系統(tǒng)性的改革”符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，沒有指出教育改革應(yīng)該怎么做，表述不明確，排除；

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)并非分析原因，而是根據(jù)原因分析給出對(duì)策，指出“深層次的革新”非常重要，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)要開展“深層次的革新”，并非指出要“加速推進(jìn)”信息技術(shù)的應(yīng)用，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《共享優(yōu)質(zhì)教育，我們?cè)诼飞稀?/p>

34、近日全球首艘智能型無人系統(tǒng)母船“珠海云”在廣州下水，這標(biāo)志全球首艘具有遠(yuǎn)程遙控和開闊水域自主航行功能的科考船成功建造，為我

國(guó)開展海洋科考、拓展海洋科學(xué)、助力海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供前所未有的利器。它擁有寬敞的甲板，可搭載數(shù)十臺(tái)配置不同觀測(cè)儀器的空、海、潛

無人系統(tǒng)裝備，能在目標(biāo)海區(qū)批量化布放，并進(jìn)行面向任務(wù)的自適應(yīng)組網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)特定目標(biāo)的立體動(dòng)態(tài)觀測(cè)，是南方海洋實(shí)驗(yàn)室“智能敏捷海洋

立體觀測(cè)系統(tǒng)（ISOOS）”的水面支持平臺(tái)?！爸楹Ｔ啤钡耐度胧褂酶淖兞藗鹘y(tǒng)海洋觀測(cè)模式，提升了海洋觀測(cè)效率和水平，將有助于海洋高端科

技人才培養(yǎng)并進(jìn)一步提升海洋科技創(chuàng)新能力。

這段文字主要說明了：

A．“珠海云”的建造彰顯著中國(guó)實(shí)力

B．“珠海云”助力海洋經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展

C．我國(guó)在全球科考船領(lǐng)域的重大突破

D．“珠海云”建造使用的多重意義

《正確答案》

D

編號(hào)：90f7c8eba1553fe41449b65498c94b2a襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026

襄陽東津新區(qū)招商服務(wù)有限公司招聘筆試題庫2026第16頁

《專家解析》

文段開篇引出話題“珠海云”在廣州下水，并指出它是全球首艘具有遠(yuǎn)程遙控和開闊水域自主航行功能的科考船，為海洋科考

等提供利器。接著對(duì)其展開具體介紹，尾句進(jìn)一步指出其投入使用將帶來的好處。故文段圍繞“珠海云”展開，介紹了它的建

造使用帶來的諸多好處，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“中國(guó)實(shí)力”無中生有，排除；

B項(xiàng)，“助力海洋經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展”僅是“珠海云”取得的一個(gè)突破成就，表述片面，排除；

C項(xiàng)，未提及主題詞“珠海云”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“珠海云”下水為全球首艘智能型無人系統(tǒng)母船》

35、教師是今天最需尊重的職業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對(duì)象。一些教師群體的待遇福利較差，健康權(quán)與休息權(quán)得

不到保證。值得一提的是，教師很容易成為教育體制弊端的替罪羊。比如，說到