2025年大學(xué)大三（學(xué)前教育）幼兒心理學(xué)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：每題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi))1.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維2.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶的理解和組織程度逐漸提高C.形象記憶占主要地位D.記憶的準(zhǔn)確性較高3.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢不包括（）。A.社會化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.簡單化4.幼兒想象的特點(diǎn)是（）。A.有意想象占主導(dǎo)地位B.想象的主題穩(wěn)定C.想象具有創(chuàng)造性D.以無意想象為主5.幼兒言語發(fā)展的階段不包括（）。A.前言語階段B.言語發(fā)生階段C.基本掌握口語階段D.熟練掌握書面語階段6.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A.無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展C.無意注意和有意注意同步發(fā)展D.無意注意和有意注意都不發(fā)展7.幼兒個(gè)性開始形成的主要標(biāo)志是（）。A.自我意識的發(fā)展B.情緒情感的發(fā)展C.思維的發(fā)展D.言語的發(fā)展8.幼兒道德認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.從他律到自律B.從效果到動機(jī)C.從片面到全面D.從籠統(tǒng)到具體9.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律不包括（）。A.從整體到局部規(guī)律B.首尾規(guī)律C.大小規(guī)律D.上下規(guī)律10.幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.具體形象性B.抽象邏輯性C.直觀動作性D.辯證邏輯性11.幼兒情感發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.易沖動性B.外露性C.穩(wěn)定性D.不穩(wěn)定性12.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容不包括（）。A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.認(rèn)知能力13.幼兒自我意識發(fā)展的階段不包括（）。A.自我感覺的發(fā)展B.自我認(rèn)識的發(fā)展C.自我體驗(yàn)的發(fā)展D.自我控制的發(fā)展14.幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.無意想象占主導(dǎo)地位B.想象的主題不穩(wěn)定C.想象具有夸張性D.想象具有邏輯性15.幼兒言語發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.語音發(fā)展B.詞匯發(fā)展C.語法發(fā)展D.書面語發(fā)展16.幼兒注意品質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.注意的廣度逐漸擴(kuò)大B.注意的穩(wěn)定性逐漸提高C.注意的分配能力逐漸發(fā)展D.注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸發(fā)展17.幼兒個(gè)性傾向性發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.興趣發(fā)展B.需要發(fā)展C.動機(jī)發(fā)展D.能力發(fā)展18.幼兒道德行為發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.從依從到獨(dú)立B.從模仿到創(chuàng)造C.從外部控制到內(nèi)部控制D.從他律到自律19.幼兒動作技能發(fā)展的階段不包括（）。A.認(rèn)知階段B.分解階段C.聯(lián)系定位階段D.自動化階段20.幼兒認(rèn)知發(fā)展的趨勢不包括（）。A.從簡單到復(fù)雜B.從具體到抽象C.從被動到主動D.從無意到有意第II卷（非選擇題，共60分）簡答題（每題10分，共20分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰。(總共2題，每題10分，簡要回答問題，條理清晰)1.簡述幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。2.簡述幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)。論述題（每題20分，共20分）答題要求：結(jié)合所學(xué)知識，論述相關(guān)觀點(diǎn)，論述充分，有理有據(jù)。(總共1題，每題20分，結(jié)合所學(xué)知識，論述相關(guān)觀點(diǎn)，論述充分，有理有據(jù))1.論述幼兒社會性發(fā)展的重要性及影響因素。案例分析題（每題10分，共20分）答題要求：分析案例，結(jié)合所學(xué)知識，提出合理的建議。(總共2題，每題10分，分析案例，結(jié)合所學(xué)知識，提出合理的建議)1.案例：小明是一名4歲的幼兒，在幼兒園里經(jīng)常和小朋友發(fā)生沖突，搶別人的玩具，還經(jīng)常打人。老師多次教育他，但效果不明顯。請分析小明行為產(chǎn)生的原因，并提出合理的教育建議。2.案例：小紅是一名3歲的幼兒，在幼兒園里表現(xiàn)得很膽小，不敢和小朋友一起玩，也不敢回答老師的問題。請分析小紅行為產(chǎn)生的原因，并提出合理的教育建議。材料分析題（每題10分，共20分）答題要求：閱讀材料，回答問題，分析準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確。(總共2題，每題10分，閱讀材料，回答問題，分析準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確)材料：在一次幼兒園繪畫活動中，老師讓小朋友們畫自己喜歡的動物。大部分小朋友都畫了常見的動物，如小狗、小貓、小兔子等。只有小明畫了一只恐龍，并且畫得非常逼真。老師問小明為什么畫恐龍，小明說：“我喜歡恐龍，我在電視上看到過很多恐龍的圖片和視頻，我覺得恐龍很厲害?！?.請分析小明的繪畫行為體現(xiàn)了幼兒想象的哪些特點(diǎn)？2.結(jié)合材料，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的想象力？答案：第I卷：1.B2.D3.D4.D5.D6.A7.A8.D9.D10.A11.C12.D13.A14.D15.D16.D17.D18.B19.B20.D；第II卷：簡答題1：幼兒思維發(fā)展具有具體形象性，依靠表象進(jìn)行思維；思維的抽象邏輯性開始萌芽；思維的自覺性不斷提高。簡答題2：幼兒情緒情感發(fā)展具有易沖動性，情緒不穩(wěn)定，易外露；情感逐漸豐富和深刻化；情感的自我調(diào)節(jié)能力逐漸發(fā)展。論述題：幼兒社會性發(fā)展對其一生發(fā)展至關(guān)重要。影響因素有家庭，父母教養(yǎng)方式起關(guān)鍵作用；幼兒園，教師引導(dǎo)和同伴交往影響大；社會文化，提供價(jià)值導(dǎo)向等。案例分析題1：原因可能是自我中心、缺乏交往技能等。建議加強(qiáng)品德教育，引導(dǎo)學(xué)會分享與合作，開展社交技能訓(xùn)練活動。案例分析題2：原因可