語文高二期末考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.敕造（chì）憊懶（bèi）訕訕（shà）盥洗（guàn）B.鏨銀（zàn）兩靨（yàn）桌幃（wéi）執(zhí)拗（niù）C.蹙縮（cù）歆享（xīn）榫頭（sǔn）吮血（shǔn）D.商賈（jiǎ）喧豗（huī）幽咽（yè）間或（jiàn）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.放誕懵懂宸翰蘗根禍胎B.膏粱笑魘寒暄紈绔子弟C.憊懶廝混崔嵬做客他鄉(xiāng)D.煙靄馴熟咨嗟走投無路答案：D3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B.這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。C.齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。D.這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。答案：B4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，友愛互助的氣氛很濃。D.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。答案：C5.下列對文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，作者曹雪芹，名霑，字夢阮，號(hào)雪芹，清代小說家。B.《祝福》出自魯迅的小說集《彷徨》，小說通過描寫祥林嫂的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會(huì)矛盾。C.《琵琶行》的作者是唐代詩人白居易，字樂天，號(hào)香山居士，他與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)。D.《勸學(xué)》的作者是戰(zhàn)國末期思想家荀子，他是先秦儒家的最后代表人物，樸素唯物主義思想的集大成者。答案：無（該題選項(xiàng)均正確）6.下列句子中“之”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.師道之不傳也久矣C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D.古之學(xué)者必有師答案：A7.下列句子中，與“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一項(xiàng)是（）A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.甚矣，汝之不惠C.何陋之有D.不拘于時(shí)答案：C8.下列對詩歌意象的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“月”常常寄托著詩人的思鄉(xiāng)之情，如“月是故鄉(xiāng)明”。B.“雁”常象征著游子的漂泊和離人的相思，如“衡陽雁去無留意”。C.“柳”與“留”諧音，有挽留、不舍之意，如“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?。D.“松”象征著高潔、堅(jiān)韌，如“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”。答案：D9.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”只運(yùn)用了排比的修辭手法。C.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了比喻的修辭手法。答案：A10.下列對詩歌意境的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.王維《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光，營造出一種清幽寧靜的意境。B.李白《夢游天姥吟留別》通過描寫夢游天姥山的奇幻經(jīng)歷，展現(xiàn)了一個(gè)雄偉壯麗、變幻莫測的意境。C.柳永《雨霖鈴》以冷落的秋景為襯托，寫出了離別時(shí)的難分難舍，營造出一種凄涼傷感的意境。D.曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛”描繪出一幅清幽的夜景，營造出一種悠閑愜意的意境。答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.嬌嗔撕打走頭無路百無聊賴B.煙藹寒喧沸反盈天寬宏大量C.榫頭膏梁揣揣不安懵懵懂懂D.炮烙謬種咀嚼賞鑒尋死覓活答案：AC（A項(xiàng)“撕打”應(yīng)為“廝打”，“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”；C項(xiàng)“膏梁”應(yīng)為“膏粱”，“揣揣不安”應(yīng)為“惴惴不安”）2.下列句子中，加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)是（）A.他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“?！弊?，年紀(jì)又比大家長兩三歲，所以，大家都叫他海哥。B.為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事情，而是整個(gè)社會(huì)的事情，因此必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量參與。C.翠翠正坐在門外大石上用棕葉編蚱蜢、蜈蚣玩，見黃狗先在太陽下睡著，忽然醒來便發(fā)瘋似的亂跑，過了河又回來，就問它罵它。D.小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，雖然不能完全像實(shí)際說話。答案：AC（B項(xiàng)“不只是……而是……”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“不只是……而且是……”；D項(xiàng)“雖然”應(yīng)改為“盡管”）3.下列對文學(xué)作品中人物形象的分析，正確的有（）A.《林黛玉進(jìn)賈府》中，林黛玉敏感細(xì)膩，體弱多病，初見寶玉時(shí)便有似曾相識(shí)之感。B.《祝?！分械南榱稚┣趧谏屏迹卜质丶?，但在封建禮教的迫害下，最終悲慘死去。C.《老人與海》中的桑地亞哥是一個(gè)“硬漢子”形象，他與鯊魚搏斗，雖敗猶榮。D.《裝在套子里的人》中的別里科夫保守、反動(dòng)、扼殺一切新思想，是沙皇專制制度的維護(hù)者。答案：ABCD4.下列詩句中，運(yùn)用了典故的有（）A.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人B.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑C.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊D.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟答案：ABC（A項(xiàng)“聞笛賦”“爛柯人”是典故；B項(xiàng)“莊生夢蝶”“望帝啼鵑”是典故；C項(xiàng)“垂釣碧溪”“乘舟夢日邊”是典故；D項(xiàng)沒有運(yùn)用典故）5.下列對古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。B.“江表”指長江以南地區(qū)，“江東”指長江下游以東地區(qū)。C.“左遷”表示升職，“謫”表示貶官。D.“庠序”都指學(xué)校，“太學(xué)”是古代設(shè)在京城的全國最高學(xué)府。答案：ABD（C項(xiàng)“左遷”表示貶官）6.下列對詩歌語言風(fēng)格的判斷，正確的有（）A.李白詩歌語言豪放飄逸，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。B.杜甫詩歌語言沉郁頓挫，如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。C.王維詩歌語言清新自然，如“空山新雨后，天氣晚來秋”。D.李清照詩歌語言婉約細(xì)膩，如“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。答案：ABCD7.下列對小說情節(jié)作用的分析，正確的有（）A.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使故事更加連貫、緊湊。B.塑造人物形象，通過情節(jié)展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。C.揭示主題，情節(jié)往往圍繞小說的主題展開，有助于深化主題。D.吸引讀者，有趣的情節(jié)能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。答案：ABCD8.下列句子中，體現(xiàn)古人“尊師”思想的有（）A.古之學(xué)者必有師B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也C.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也D.位卑則足羞，官盛則近諛答案：ABC（D項(xiàng)體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)社會(huì)上不重視師道的不良風(fēng)氣）9.下列對文學(xué)體裁特點(diǎn)的表述，正確的有（）A.詩歌具有抒情性、音樂性、語言凝練等特點(diǎn)。B.小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。C.散文形散神聚，選材廣泛自由，表達(dá)方式靈活多樣。D.戲劇通過矛盾沖突來展開情節(jié)，塑造人物形象，語言要求個(gè)性化和富有動(dòng)作性。答案：ABCD10.下列對修辭手法表達(dá)效果的分析，正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，深?yuàn)W的道理淺顯化，使表達(dá)更加生動(dòng)形象。B.擬人能賦予事物以人的情感、動(dòng)作和神態(tài)，增強(qiáng)語言的感染力。C.夸張能突出事物的特征，加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛。D.排比能增強(qiáng)文章的氣勢，使表達(dá)的內(nèi)容更加豐富，節(jié)奏更加鮮明。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《師說》中“師不必賢于弟子”的意思是老師不一定比弟子賢能。（）答案：√2.“江州司馬青衫濕”中的“青衫”是唐代官職低的服色。（）答案：√3.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖的性格由逆來順受到奮起反抗，發(fā)生了質(zhì)的變化。（）答案：√4.詞又稱“長短句”，句式長短不一，能自由表達(dá)思想感情，是宋代主要的文學(xué)形式之一。（）答案：√5.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。（）答案：√6.“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能。（）答案：×（這里的“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書）7.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中人物是小說的核心。（）答案：√8.“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：√9.荀子是儒家學(xué)派的代表人物之一，他主張“性善論”。（）答案：×（荀子主張“性惡論”）10.律詩一般每首八句，每兩句成一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡要概括《勸學(xué)》中作者論述的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。答案：學(xué)習(xí)方法：注重積累，如“積土成山”等；堅(jiān)持不懈，如“鍥而不舍”；用心專一，如“蚓無爪牙之利……用心一也”。學(xué)習(xí)態(tài)度：要勤奮刻苦，有持之以恒的精神，不斷追求進(jìn)步。2.分析《祝?！分协h(huán)境描寫的作用。答案：《祝?！分协h(huán)境描寫渲染氣氛，如魯鎮(zhèn)年終祝福時(shí)的熱鬧與祥林嫂的悲慘形成反差；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，如多次雪天環(huán)境描寫暗示祥林嫂命運(yùn)；烘托人物心情，揭示社會(huì)本質(zhì)，展現(xiàn)封建禮教的冷酷。3.簡述《林黛玉進(jìn)賈府》中林黛玉的人物形象特點(diǎn)。答案：林黛玉敏感細(xì)膩，初入賈府言行謹(jǐn)慎，處處留心；聰明伶俐，才思敏捷，文學(xué)素養(yǎng)高；體弱多病，從其外貌及身體狀況可見；情感豐富且內(nèi)斂，寄人籬下常暗自傷感。4.說說《琵琶行》中詩人與琵琶女的情感共鳴體現(xiàn)在哪里。答案：詩人與琵琶女都有由盛轉(zhuǎn)衰的經(jīng)歷，琵琶女昔日紅極一時(shí)，如今獨(dú)守空船；詩人曾仕途得意，現(xiàn)被貶江州。二人皆有天涯淪落之感，都在異鄉(xiāng)遭受冷落，這種相似境遇使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為《紅樓夢》中賈寶玉是一個(gè)叛逆者，談?wù)勀愕目捶ā４鸢福嘿Z寶玉確實(shí)有叛逆一面。他鄙棄科舉功名，厭惡與官場人物交往；追求自由平等的愛情，不遵循封建婚姻制度；反對封建禮教對人性的束縛，尊重女性，認(rèn)為“女兒是水做的骨肉”。但他又無法完全擺脫封建家庭的影響，叛逆具有局限性。2.在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀的文學(xué)作品？答案：學(xué)校加強(qiáng)教育，將經(jīng)典文學(xué)作品納入課程體系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；借助媒體平臺(tái)，如影視改編、文化節(jié)目等，擴(kuò)大作品影響力；舉辦文化活動(dòng)，如詩詞朗誦會(huì)等，營造傳承氛圍；鼓勵(lì)學(xué)者深入研究，挖掘作品內(nèi)涵，讓古代文學(xué)在現(xiàn)代綻放光彩。3.結(jié)合《老人與?！?，談?wù)勀銓Α耙粋€(gè)人可