《變頻與伺服控制技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-4面板控制變頻器點(diǎn)動/長動運(yùn)行操作（4學(xué)時(shí)）一、基本內(nèi)容?任務(wù)1-4面板控制變頻器點(diǎn)動/長動運(yùn)行操作?授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)?授課對象電氣自動化技術(shù)專業(yè)（普招）/大二?授課人數(shù)41人?授課地點(diǎn)維修電工技師/高級技師實(shí)訓(xùn)室（15321-2）?授課時(shí)間第4周?所需教學(xué)資源計(jì)算機(jī)12臺，亞龍高級電工實(shí)訓(xùn)考核臺12套，GXWork3編程軟件，智慧樹平臺，智慧職教平臺，微信，知到APP，智慧職教+APP，QQ等二、教學(xué)分析學(xué)情分析?PU控制變頻器點(diǎn)動運(yùn)行?學(xué)情分析?PU控制變頻器點(diǎn)動運(yùn)行?PU控制變頻器連續(xù)運(yùn)行?點(diǎn)動和連續(xù)運(yùn)行的切換內(nèi)容分析?嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致?耐心細(xì)致?尊師重教?勇于擔(dān)當(dāng)?勇于克服教學(xué)困難的毅力課程思政?智慧樹平臺?智慧職教平臺?亞龍高級電工實(shí)訓(xùn)考核臺教學(xué)手段??90%同學(xué)熟練掌握的變頻器的面板操作?80%同學(xué)能熟練排除故障（一）學(xué)情分析總體分析：班級共41人，四個(gè)別的專業(yè)轉(zhuǎn)入同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，也能緊跟班級學(xué)習(xí)進(jìn)度。有10個(gè)學(xué)生動手能力非常強(qiáng)，可以幫助老師一起輔導(dǎo)其他動作慢的或需要幫助的同學(xué)。有3個(gè)同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，喜歡睡覺或看短視頻，需要老師親自監(jiān)督才肯勉強(qiáng)做操作一下，100%同學(xué)變頻器主電路接線沒有問題。（二）教學(xué)內(nèi)容分析在掌握了變頻器面板操作控制變頻器啟停運(yùn)行，以及故障的排除后，我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)用面板控制變頻器點(diǎn)動運(yùn)行、連續(xù)運(yùn)行、正反轉(zhuǎn)運(yùn)行等操作。因此本次課的內(nèi)容為：1.PU正轉(zhuǎn)連續(xù)與點(diǎn)動運(yùn)行。2.PU反轉(zhuǎn)連續(xù)與點(diǎn)動運(yùn)行。（三）教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容依據(jù)解決方案?教學(xué)重點(diǎn)面板控制變頻器點(diǎn)動運(yùn)行和連續(xù)正/反運(yùn)行面板操作是運(yùn)行變頻器的基本操作，必須熟練掌握授課視頻，學(xué)生操作訓(xùn)練，頭腦風(fēng)暴，師生互動?教學(xué)難點(diǎn)在操作過程中出現(xiàn)變頻器故障，如何正確的排除在操作過程中不小心碰觸了某個(gè)按鍵，導(dǎo)致變頻器報(bào)錯，是學(xué)生實(shí)操過程常見的情況先集思廣益，再教師點(diǎn)評，給出故障排除方案三、教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo)1.掌握變頻器的常用參數(shù)含義2.熟悉變頻器常見故障的原因及排除方法3.熟練運(yùn)行變頻器，并能及時(shí)排除故障?能力目標(biāo)1.能完成常用參數(shù)的設(shè)置2.熟練完成點(diǎn)動、連續(xù)運(yùn)行的切換操作?思政目標(biāo)1.培養(yǎng)精益求精，勇于探索的工匠精神2.養(yǎng)成安全意識、遵循工業(yè)安全操作規(guī)程和規(guī)范3.善于與他人交流溝通，幫助他人四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法實(shí)際教學(xué)應(yīng)用解決問題?引導(dǎo)法?談?wù)摲ń處煾鶕?jù)學(xué)生出現(xiàn)的故障，引導(dǎo)其查閱手冊，找到排除方案，教師點(diǎn)評更正解決了學(xué)生有困難就不動，等著老師來解決的惰性思想?自主探究法學(xué)生在參數(shù)設(shè)置完成后，運(yùn)行變頻器，給教師查閱，教師引導(dǎo)，學(xué)生更正學(xué)生能夠自己設(shè)置參數(shù)，熟練切換相關(guān)按鍵，完成后學(xué)生有滿滿的成就感?練習(xí)法學(xué)生自行操作練習(xí)，設(shè)置參數(shù)，切換按鍵，運(yùn)行調(diào)試，教師巡回指導(dǎo)和提示鍛煉學(xué)生分析能力，動手能力，手冊識讀與理解能力?示范法①點(diǎn)動、連續(xù)運(yùn)行操作示范②故障排除示范幫助學(xué)生正確定位故障原因，完成系統(tǒng)的整體調(diào)試五、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程實(shí)施策略課前（自主學(xué)習(xí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源與方法、手段教師活動學(xué)生活動自主學(xué)習(xí)1.發(fā)放教學(xué)任務(wù)視頻習(xí)題等2.平臺隨時(shí)檢查課前完成情況1.線上教學(xué)資源自我學(xué)習(xí)觀看2.完成課前任務(wù)：視頻、作業(yè)測驗(yàn)等3.網(wǎng)絡(luò)了解可逆調(diào)速使用場合通過線上資源學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，充分利用碎片化時(shí)間，檢查課前任務(wù)，確定課堂教學(xué)重難點(diǎn)①智慧樹平臺教學(xué)資源②智慧職教平臺教學(xué)資源③自主學(xué)習(xí)課中（知識內(nèi)化）組織課堂（2min）1.知到APP平臺簽到發(fā)放2.師生交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)1.手機(jī)APP簽到2.調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒規(guī)范紀(jì)律，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，個(gè)人誠信知到APP情景導(dǎo)入（3min）教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目展示1.討論面板控制變頻器使用場合。2.網(wǎng)絡(luò)查閱，使用案例分享3.分析變頻器加減書速變化過程1.通過生產(chǎn)生活使用案例引入教學(xué)課堂2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，互相談?wù)撛囀?，激發(fā)任務(wù)分析與理解知到APP平臺互動討論法任務(wù)要求：利用變頻器操作面板控制變頻器啟停，利用變頻器面板上的M旋鈕控制電動機(jī)以30Hz正轉(zhuǎn)運(yùn)行，25Hz反轉(zhuǎn)運(yùn)行，10Hz點(diǎn)動正/反轉(zhuǎn)運(yùn)行，并能通過變頻器操作面板上的M旋鈕在0Hz～50Hz之間調(diào)速。任務(wù)準(zhǔn)備（10min）1.引導(dǎo)學(xué)生完成該任務(wù)需要準(zhǔn)備的設(shè)備、資料2.硬件接線一定不能錯，否則會損壞變頻器。1.分組接線操作2.任務(wù)報(bào)告撰寫通過實(shí)際接線操作，總結(jié)接線規(guī)律，萬不可帶電接線拆線實(shí)操演示動手操作參數(shù)設(shè)置（10min）引導(dǎo)學(xué)生參數(shù)設(shè)置步驟1.分組設(shè)置參數(shù)2.小組討論設(shè)定值通過討論，總結(jié)參數(shù)設(shè)置的含義，學(xué)生更容易理解和掌握自主探究小組討論知到APP平臺啟動變頻器（15min）1.巡回查看，答疑2.引導(dǎo)學(xué)生掌握參數(shù)設(shè)置技巧，點(diǎn)動、長動切換方法完成所有參數(shù)設(shè)置點(diǎn)動和連續(xù)運(yùn)行切換操作巡視、針對性指導(dǎo)，突破教學(xué)難點(diǎn)頭腦風(fēng)暴暗示知到APP互動任務(wù)實(shí)施①系統(tǒng)接線、上電、參數(shù)設(shè)置（30min）1.強(qiáng)調(diào)接線安全注意事項(xiàng)，小組分工任務(wù)要明確2.教學(xué)分組，分為12組，每組3人3.課堂巡視，適時(shí)指導(dǎo)1.小組分工合作，參數(shù)設(shè)置、接線人員分工明確，崗位互換操作2.作業(yè)冊書寫，旁觀組合操作過程，等待設(shè)備調(diào)試強(qiáng)弱搭配，分工合作，先進(jìn)帶后進(jìn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)團(tuán)隊(duì)合作現(xiàn)場適時(shí)指導(dǎo)自主探究法互助式幫學(xué)任務(wù)實(shí)施②點(diǎn)動長動運(yùn)行調(diào)試與排障（50min）1.巡查，個(gè)性化指導(dǎo)2.設(shè)備使用安全監(jiān)督3.運(yùn)行切換引導(dǎo)1.按操作步驟進(jìn)行調(diào)試，小組合作，相互幫助2.崗位互換，完成所有任務(wù)，等待教師查驗(yàn)與考核培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場解決問題的能力，動手能力，故障排除能力指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)平臺進(jìn)行接線，面板操作，故障排除等項(xiàng)目考核與評價(jià)學(xué)生成果展示（40min）根據(jù)學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)進(jìn)行考評學(xué)生操作演示，組員參與解說，向老師展示成果培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，臨場發(fā)揮能力現(xiàn)場考核，知到APP互動課后（復(fù)盤與拓展）①知到APP平臺作業(yè)完成并提交②知到APP平臺資源回看鞏固和提高，下次課教學(xué)資源的預(yù)習(xí)③課外拓展：操作面板控制羅克韋爾和西門子變頻器點(diǎn)動與連續(xù)運(yùn)行切換操作六、教學(xué)反思課程思政通過觀企業(yè)生產(chǎn)線視頻，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察，善于分析問題的能力；2.引導(dǎo)學(xué)生對接企業(yè)崗位需求，明確自己的職業(yè)崗位和職業(yè)理想，明志向。教學(xué)預(yù)期效果達(dá)成通過生產(chǎn)線，授課視頻，線上線下平臺資源和手段教學(xué)，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)，41名同學(xué)都能主動或被帶動的完成本次課教學(xué)任務(wù)。小組完成了變頻器外圍的接線、點(diǎn)動與連續(xù)運(yùn)行切換調(diào)試，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)的解決通過線上學(xué)習(xí)平臺的教學(xué)資源，授課視頻，學(xué)生能在課堂快速且非常順利的完成任務(wù)，有10個(gè)左右同學(xué)可以幫助接受能力慢的同學(xué)完成教學(xué)任務(wù)，形成了良好的課堂氛圍。教學(xué)重點(diǎn)的解決利用教師企業(yè)實(shí)踐案例介紹，