第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景(10篇)雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇1雨中的校園，原本喧囂的街道變得靜謐，雨滴敲打在傘面的聲音，像大自然的交響樂(lè)。我撐著傘，踏著泥濘的小路，走進(jìn)我熟悉的校園。雨后的校園，空氣格外清新，泥土的芬芳鉆進(jìn)鼻尖，讓人心情愉悅。我沿著林蔭道走去，路旁的法國(guó)梧桐葉子上掛著晶瑩的雨珠，像鉆石般閃耀。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，雨珠從葉子上滑落，灑在我的臉上，涼爽而舒適。走進(jìn)教學(xué)樓，我看到一群同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。他們有的在雨中嬉戲，有的在雨中跳舞，有的在雨中奔跑。他們的笑聲、歡呼聲，回蕩在校園的上空，仿佛在告訴我，這就青春。我走到操場(chǎng)的一角，看到一棵老槐樹(shù)。它枝繁葉茂，樹(shù)干粗壯，像一位慈祥的老人。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，槐樹(shù)上的葉子紛紛落下，像一把把綠色的雨傘，飄落在地上。沒(méi)想到，雨中的校園竟然如此美麗。我繼續(xù)向前走，來(lái)到校園的湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，雨后的湖水更加碧綠。湖面上漂浮著幾朵荷花，花瓣上掛著晶瑩的雨珠，宛如一顆顆寶石。我俯下身子，輕輕地觸摸著湖水，感受著它的清涼。突然，一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上飛下來(lái)，落在我的肩膀上。它好奇地看著我，我輕輕地?fù)崦挠鹈?，感受著它的溫暖。那一刻，我仿佛與大自然融為一體，感受到生命的美好。雨中的校園，讓我感受到生活的美好。我明白，生活中的美好往往隱藏在平凡之中，只要我們用心去感受，就能發(fā)覺(jué)它的存在。那一刻，我明白，生活中的每一個(gè)瞬間都值得我們?nèi)フ湎АＳ曛械男@描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇2雨，總悄無(wú)聲息地降臨，又在不經(jīng)意間離去。它如同一位神秘的畫(huà)家，用細(xì)膩的筆觸，在校園的每一個(gè)角落留下獨(dú)特的印記。清晨，雨滴輕輕敲打著窗戶，喚醒沉睡的校園。我推開(kāi)窗，一股清新的空氣撲面而來(lái)。雨后的校園，宛如一幅水墨畫(huà)卷，靜謐而美好。校園里的花草樹(shù)木，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，顯得格外生機(jī)勃勃。樹(shù)葉上掛滿晶瑩剔透的雨珠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著耀眼的光芒。那些低垂的柳枝，被雨水洗凈，宛如少女的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)輕輕搖曳。走在校園的小路上，腳下傳來(lái)“咯吱咯吱”的聲音。那雨水與泥土的親密接觸，生命力的象征。小路兩旁的草坪，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，更加綠意盎然。偶爾，幾只小動(dòng)物從草叢中躍出，在雨后的陽(yáng)光下歡快地奔跑。雨后的校園，空氣格外清新。那些被雨水沖刷過(guò)的建筑物，顯得更加莊重而典雅。教學(xué)樓、宿舍樓、食堂，每一處都留下雨水的痕跡，仿佛在訴說(shuō)著它們的故事。我最喜歡的那片湖泊。雨后的湖泊，波光粼粼，如同一面鏡子，映照著藍(lán)天白云。湖邊的柳樹(shù)，枝條低垂，仿佛在向人們招手。一群白鷺從湖面上掠過(guò)，留下一道美麗的弧線。雨，校園里最美的風(fēng)景。它我們感受到生命的活力，我們體會(huì)到自然的神奇。在這個(gè)充滿詩(shī)意的校園里，我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。雨，總短暫而美好。但正這短暫的美好，我們更加珍惜每一個(gè)瞬間。我們?cè)谟旰蟮男@里，留下屬于自己的足跡，書(shū)寫青春的篇章。雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇3雨滴輕舞，校園被一層薄薄的雨幕籠罩。雨中的校園，別有一番風(fēng)味。待到雨過(guò)天晴，校園便換上新裝，宛如一幅水墨畫(huà)，美不勝收。走在校園的小徑上，腳下傳來(lái)泥土的清新氣息。樹(shù)葉上還掛著晶瑩的雨珠，它們?cè)陉?yáng)光的照射下閃爍著七彩光芒。校園里的花草也被雨水滋潤(rùn)得更加生機(jī)勃勃。那些原本干枯的枝條，此刻仿佛煥發(fā)出新的生命力。走進(jìn)教學(xué)樓，一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)。那校園里特有的泥土氣息和花草的芬芳。教室里，同學(xué)們紛紛拿出書(shū)本，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。雨后的校園，充滿寧?kù)o與和諧。抬頭仰望，天空湛藍(lán)，白云飄蕩。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在校園的每個(gè)角落。那些被雨水洗凈的樹(shù)葉，閃爍著耀眼的光芒。校園里的雕塑、建筑，都被雨水洗刷得格外明亮。走進(jìn)操場(chǎng)，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)谟旰蟮牟賵?chǎng)上奔跑、嬉戲。他們的笑聲，伴輕風(fēng)，飄蕩在校園的每一個(gè)角落。操場(chǎng)上，還有幾個(gè)同學(xué)在練習(xí)羽毛球。羽毛球在空中飛舞，如同雨后的彩虹，美麗而絢爛。雨后的校園，宛如一位披著紗裙的少女，婉約而美麗。校園里的每一個(gè)角落，都充滿生機(jī)與活力。這美好的景象，讓人忍不住陶醉其中。漫步在校園的小徑上，感受著雨后的清新，聆聽(tīng)著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，不禁讓人心生感慨。雨中的校園，那么美麗，那么迷人。它我們感受到生命的活力，也我們感受到生活的美好。雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇4雨打梨花深閉門，忘青春，誤青春。雨后的校園，空氣格外清新，仿佛洗凈一切塵埃。校園里的小徑上，水珠還在樹(shù)葉上閃爍，宛如一顆顆晶瑩的珍珠。我漫步在這條小徑上，心中不禁想起那句“雨后初晴，萬(wàn)物復(fù)蘇”。走在校園里，我發(fā)覺(jué)一片嫩綠的草地。這片草地原本因?yàn)楦珊刀兊每蔹S，但雨水的滋潤(rùn)讓它們重新煥發(fā)生機(jī)。這讓我想起我國(guó)科學(xué)家袁隆平，他致力于雜交水稻的研究，讓我國(guó)的糧食產(chǎn)量得到極大的提高。正他的努力，讓我國(guó)的農(nóng)民兄弟不再為糧食發(fā)愁。雨后的校園，樹(shù)木也顯得格外挺拔。一片片綠葉在陽(yáng)光下熠熠生輝，仿佛在向人們展示它們的生機(jī)與活力。這讓我想起我國(guó)科學(xué)家屠呦呦，她發(fā)覺(jué)青蒿素，為全世界抗擊瘧疾做出巨大貢獻(xiàn)。正因?yàn)橛羞@些科學(xué)家的努力，我們的生活才變得更加美好。雨后的校園，小橋流水，清澈見(jiàn)底。一群小魚(yú)在水中嬉戲，仿佛在向人們展示它們的歡樂(lè)。這讓我想起我國(guó)古代著名詩(shī)人白居易，他在《賦得古原草送別》中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！闭@句詩(shī)，讓我明白生命的頑強(qiáng)與美好。雨后的校園，一切都在煥發(fā)著生機(jī)。這讓我想起青少年時(shí)期的我們，正值青春年華，充滿活力。我們要像那些科學(xué)家、詩(shī)人一樣，努力奮斗，不斷追求，我們的生活更加美好。我們?cè)谇啻旱牡缆飞希`放出屬于自己的光彩，讓青春無(wú)悔。雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇5清晨，雨后的校園，空氣清新得能聞到泥土的芬芳。太陽(yáng)透過(guò)云層，灑在濕漉漉的地面上，泛起一片片金光。小草們喝足水，挺直腰桿，仿佛在向人們展示它們的活力。走在校園里，腳下的青石板被雨水洗得格外干凈，偶爾有幾滴雨珠落在臉上，涼爽舒適。路邊的花兒也精神抖擻，花瓣上掛著晶瑩的露珠，仿佛在訴說(shuō)著昨晚雨中的浪漫。不遠(yuǎn)處，一群學(xué)生正歡快地跑著，他們邊跑邊笑，雨水打濕他們的衣服，卻絲毫沒(méi)有影響他們愉悅的心情。那笑聲，像清脆的鈴聲，在校園里回蕩。湖邊的柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，隨風(fēng)輕輕搖曳，仿佛在為這雨后的美景伴奏。湖面上，水波蕩漾，倒映著藍(lán)天白云，美得如同一幅畫(huà)。雨后的校園，空氣清新，景色宜人，讓人心情愉悅。這樣的美景，讓人忍不住停下腳步，好好享受這片刻的寧?kù)o與美好。雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇6校園里，雨絲輕柔地拂過(guò)，一場(chǎng)春雨過(guò)后，一切都顯得格外清新?？諝庵袕浡嗤恋姆曳迹巧鼜?fù)蘇的氣息。走在校園的小徑上，腳下濕潤(rùn)的泥土，偶爾有水珠從樹(shù)葉上滑落，打在鞋面，發(fā)出清脆的聲響。遠(yuǎn)處的湖泊，仿佛一塊碧玉鑲嵌在校園之中，水面波光粼粼，雨后的湖水顯得更加清澈。校園里的花草樹(shù)木，在雨水的滋潤(rùn)下，顯得更加生機(jī)勃勃。櫻花樹(shù)下，花瓣隨風(fēng)飄落，像一片片粉色的云朵，輕輕覆蓋在青石小道上。柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，隨風(fēng)搖曳，仿佛在訴說(shuō)著春的故事。教學(xué)樓的窗戶前，孩子們歡快地奔跑著，他們的笑聲清脆悅耳，與雨后的校園構(gòu)成一幅美好的畫(huà)面。校園的角落里，幾只小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，它們歡快地鳴叫，似乎在為這雨后的美景歌唱。漫步在校園中，不禁讓人心生感慨。春雨，如同一首詩(shī)，描繪著生命的美好；校園，如同一幅畫(huà)，展現(xiàn)青春的活力。在這雨后的美景中，時(shí)間仿佛慢下來(lái)，讓人沉醉其中，不愿離去。雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇7雨過(guò)天晴，校園里的一切都顯得格外清新。你看，那片被雨洗過(guò)的草地，綠得發(fā)亮，仿佛能滴出水來(lái)?？諝庵袕浡嗤梁颓嗖莸那逑悖屓巳滩蛔∩钌畹匚豢?。小路上，水坑里泛著漣漪，那雨水的歡快舞動(dòng)。幾只小鳥(niǎo)從樹(shù)上飛過(guò)，歡快地叫著，仿佛在慶祝這場(chǎng)雨。那棵老柳樹(shù)，枝條低垂，仿佛在向我們展示它的優(yōu)雅。走過(guò)操場(chǎng)，看到同學(xué)們?cè)谟旰蟮牟賵?chǎng)上嬉戲，他們的笑聲清脆悅耳，和著鳥(niǎo)鳴，組成一首美妙的樂(lè)章。雨中的校園，美得讓人陶醉。這樣的美景，讓人心情愉悅，仿佛所有的煩惱都被雨水沖刷得干干凈凈。雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇8雨后的校園，美得讓人心動(dòng)。那天的雨，下得很大，像在訴說(shuō)著什么。等到雨停，我忍不住跑出教室，去看那雨后的校園。走在校園里，空氣清新得能聞到泥土的芳香。地上，水坑里泛著光，像鏡子。我踩著水坑，濺起一片片水花，那聲音清脆得像在唱歌。記得小時(shí)候，媽媽也常帶我去踩水坑，那時(shí)候的快樂(lè)，就像這雨后的校園一樣簡(jiǎn)單。走過(guò)操場(chǎng)，看到那片綠油油的草地，雨珠還在草葉上滾動(dòng)，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光。我記得有一次，我在草地上滾來(lái)滾去，結(jié)果弄得一身泥巴，媽媽笑著幫我擦干凈，那時(shí)候的笑聲，也和這雨后的校園一樣，溫暖又開(kāi)心。走過(guò)小路，聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫，它們?cè)跇?shù)枝上歡快地唱著歌。我想起有一次，我在校園里撿到一只小鳥(niǎo)，它受傷，我把它帶回家，照顧它。后來(lái)，小鳥(niǎo)康復(fù)，我把它放回大自然。那一刻，我感受到生命的奇妙和美好。雨后的校園，讓我想起小時(shí)候的時(shí)光，想起那些簡(jiǎn)單而又美好的回憶。每次走在校園里，我都能感受到那份寧?kù)o和美好，就像這雨后的校園，永遠(yuǎn)讓人心情舒暢。雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇9親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)雨后，我們的校園就像換一個(gè)模樣呢？今天，就讓我來(lái)給大家描繪一下這場(chǎng)雨后的美景吧！你得先看看那片綠油油的草地。雨后的草地，就像剛洗過(guò)澡的小姑娘，水靈靈的，綠得發(fā)亮。那些小草們，都挺直腰桿，好像在向我們展示它們的活力呢！走過(guò)草地，你會(huì)看到那些樹(shù)木。雨后的樹(shù)葉，都變得格外鮮亮，仿佛在向我們?cè)V說(shuō)著它們經(jīng)歷這場(chǎng)雨的喜悅。你甚至能聽(tīng)到樹(shù)葉在風(fēng)中“沙沙”作響，那它們?cè)跉g唱呢！再往遠(yuǎn)處看，你會(huì)看到那些小花。雨后的花朵，更加?jì)善G動(dòng)人，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，好像在跳著歡快的舞蹈。你甚至能聞到花香，那大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。別忘看看那片湖。雨后的湖面，平靜得像一面鏡子，倒映著天空的云朵和校園的景色。有時(shí)候，你還能看到幾只小鴨子在湖面上游來(lái)游去，它們?cè)谙硎苤旰蟮那鍥觥Ｍ瑢W(xué)們，你們說(shuō)，這樣的校園美景，不很讓人心動(dòng)呢？下次下雨后，別忘出來(lái)感受一下這美麗的校園風(fēng)光哦！雨中的校園描繪一場(chǎng)雨后的美景寫景篇10今天想和你聊聊我最近在學(xué)校里看到的雨后美景。那天，突然間天空飄起雨，不大，但很密集。我們學(xué)校那片小操場(chǎng)，平時(shí)看起來(lái)普普通通，雨后卻別有一番風(fēng)味。雨停，我跑到操場(chǎng)邊上，發(fā)覺(jué)地面上積一層薄薄的水。那水珠兒在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，就像無(wú)數(shù)顆小鉆石撒在綠地上。我仔細(xì)一看，原來(lái)那片草地上的小草都挺直腰桿，仿佛在向我們展示它們雨后的精神面貌。我沿著操場(chǎng)邊走，