XX學(xué)校202X-202X學(xué)年度德育工作總結(jié)及202X-202X學(xué)年度德育工作計(jì)劃一、202X-202X學(xué)年度德育工作總結(jié)過(guò)去一學(xué)年，我校以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，緊扣“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”目標(biāo)，立足校情實(shí)際，構(gòu)建“全員參與、全程滲透、全方位育人”的德育工作體系，在課程育人、活動(dòng)育人、隊(duì)伍建設(shè)、家校社協(xié)同等方面取得階段性成效，現(xiàn)將工作回顧如下：（一）夯實(shí)德育根基，構(gòu)建協(xié)同育人體系1.課程育人：學(xué)科滲透與校本拓展并重依托國(guó)家課程，推動(dòng)德育元素與學(xué)科教學(xué)深度融合。語(yǔ)文學(xué)科通過(guò)經(jīng)典誦讀、紅色故事賞析滲透文化自信教育；思政課聚焦“新時(shí)代好少年”主題，開(kāi)展“微辯論”“情境模擬”等活動(dòng)，增強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)力。同時(shí)，開(kāi)發(fā)《校園禮儀修養(yǎng)》《心理健康護(hù)航》等校本德育課程，覆蓋各年級(jí)，累計(jì)開(kāi)展校本課120余節(jié)，形成“基礎(chǔ)+特色”的課程育人格局。2.文化育人：環(huán)境浸潤(rùn)與活動(dòng)熏陶結(jié)合打造“一廊一角一特色”校園文化景觀：“紅色文化長(zhǎng)廊”展示革命先輩事跡，“班級(jí)文化角”由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，體現(xiàn)班級(jí)精神；舉辦“書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)、“藝韻青春”藝術(shù)節(jié)，全年開(kāi)展文化活動(dòng)28場(chǎng)，以文化人、以美育人，校園文化影響力持續(xù)提升。（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體，深化主題育人實(shí)效1.主題教育：分層設(shè)計(jì)，靶向育人圍繞“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、責(zé)任”等主題，每月開(kāi)展系列活動(dòng)：“愛(ài)國(guó)教育月”組織“我和國(guó)旗同框”攝影展、“紅色故事我來(lái)講”比賽；“誠(chéng)信教育月”開(kāi)展“誠(chéng)信考場(chǎng)”“誠(chéng)信承諾書(shū)簽名”活動(dòng)。針對(duì)不同學(xué)段特點(diǎn)，小學(xué)段側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成，中學(xué)段側(cè)重理想信念，全年覆蓋學(xué)生800余人次，育人目標(biāo)精準(zhǔn)落地。2.實(shí)踐育人：走出校園，服務(wù)社會(huì)組建“陽(yáng)光少年”志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展社區(qū)環(huán)保、敬老院關(guān)愛(ài)、圖書(shū)館志愿服務(wù)等活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超5000小時(shí)。組織“走進(jìn)博物館”“紅色基地研學(xué)”等實(shí)踐活動(dòng)6次，學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中厚植家國(guó)情懷，《XX日?qǐng)?bào)》專題報(bào)道我校實(shí)踐育人成果。（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升德育實(shí)施能力1.班主任隊(duì)伍：專業(yè)培訓(xùn)+案例研討開(kāi)展“德育名師工作室”系列培訓(xùn)，邀請(qǐng)德育專家作《班級(jí)管理中的心理疏導(dǎo)藝術(shù)》等講座4場(chǎng)；每月組織班主任案例研討，圍繞“特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化”“家校矛盾化解”等議題分享經(jīng)驗(yàn)，12篇德育案例獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，班主任育人能力顯著提升。2.師德師風(fēng)：榜樣引領(lǐng)+考核激勵(lì)開(kāi)展“最美教師”評(píng)選、師德演講比賽，樹(shù)立師德典型；將“德育成效”納入教師考核體系，實(shí)行“師德一票否決制”，全年教師師德投訴為零，形成“學(xué)高為師、身正為范”的育人氛圍。（四）深化家校社協(xié)同，拓展德育空間1.家校共育：精準(zhǔn)服務(wù)+多元互動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)8次，開(kāi)設(shè)“家庭教育微課堂”，邀請(qǐng)專家講解“青春期溝通技巧”“親子閱讀方法”等內(nèi)容；開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，重點(diǎn)走訪特殊家庭學(xué)生，建立“一生一檔”幫扶機(jī)制；家長(zhǎng)志愿者參與校園安全管理、活動(dòng)組織，全年服務(wù)超300人次，家校關(guān)系更加緊密。2.社區(qū)聯(lián)動(dòng)：資源整合+活動(dòng)共建與XX社區(qū)、XX博物館共建“德育實(shí)踐基地”，開(kāi)展“法治進(jìn)校園”“非遺文化體驗(yàn)”等活動(dòng)5次；聯(lián)合社區(qū)舉辦“安全教育周”，邀請(qǐng)交警、消防員進(jìn)校授課，學(xué)生安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感顯著增強(qiáng)。（五）存在不足1.德育課程體系的系統(tǒng)性、進(jìn)階性有待加強(qiáng)，部分學(xué)科德育滲透流于形式；2.德育活動(dòng)存在“重形式、輕實(shí)效”現(xiàn)象，學(xué)生參與的深度和持續(xù)性不足；3.班主任隊(duì)伍專業(yè)能力分層明顯，青年班主任應(yīng)對(duì)復(fù)雜德育問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不足；4.家校社協(xié)同的深度和廣度有限，社區(qū)資源整合不夠充分，評(píng)價(jià)體系尚不完善。二、202X-202X學(xué)年度德育工作計(jì)劃本學(xué)年，我校德育工作將以“問(wèn)題導(dǎo)向、質(zhì)量提升、特色發(fā)展”為核心，聚焦“課程一體化、實(shí)踐體驗(yàn)化、隊(duì)伍專業(yè)化、協(xié)同常態(tài)化、評(píng)價(jià)多元化”，推動(dòng)德育工作從“有形覆蓋”向“有效浸潤(rùn)”升級(jí)，具體計(jì)劃如下：（一）深化德育課程一體化建設(shè)，夯實(shí)育人基礎(chǔ)1.學(xué)科德育精準(zhǔn)化制定《學(xué)科德育指導(dǎo)手冊(cè)》，明確各學(xué)科德育目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施路徑（如數(shù)學(xué)學(xué)科滲透“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”精神，科學(xué)學(xué)科培養(yǎng)“環(huán)保責(zé)任”意識(shí)）；每學(xué)期開(kāi)展“學(xué)科德育公開(kāi)課”12節(jié)，組織教師跨學(xué)科觀摩研討，推動(dòng)德育元素有機(jī)融入課堂。2.校本課程特色化完善《校園禮儀修養(yǎng)》《心理健康護(hù)航》課程，新增《紅色文化傳承》《生涯規(guī)劃啟蒙》校本課，形成“低段習(xí)慣養(yǎng)成、中段品德塑造、高段理想引領(lǐng)”的課程序列；建立校本課程“過(guò)程性評(píng)價(jià)檔案”，通過(guò)“課堂表現(xiàn)+實(shí)踐成果+成長(zhǎng)反思”三維評(píng)價(jià)，確保課程實(shí)效。（二）豐富實(shí)踐育人形式，增強(qiáng)德育體驗(yàn)感1.主題活動(dòng)項(xiàng)目化結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)“科技強(qiáng)國(guó)·少年擔(dān)當(dāng)”“生態(tài)文明·綠色行動(dòng)”等項(xiàng)目式主題活動(dòng)，學(xué)生以小組為單位開(kāi)展調(diào)研、實(shí)踐、展示，全年覆蓋6個(gè)主題；推行“德育活動(dòng)菜單制”，學(xué)生可自主選擇“志愿服務(wù)”“紅色研學(xué)”“文化創(chuàng)作”等模塊，增強(qiáng)參與主動(dòng)性。2.志愿服務(wù)品牌化建立“志愿服務(wù)學(xué)分制”，將服務(wù)時(shí)長(zhǎng)、成效納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；拓展服務(wù)領(lǐng)域，與鄉(xiāng)村小學(xué)結(jié)對(duì)開(kāi)展“支教幫扶”，與環(huán)保組織合作開(kāi)展“河流生態(tài)調(diào)研”，打造“陽(yáng)光少年”志愿服務(wù)品牌，全年計(jì)劃開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)15次。3.研學(xué)旅行課程化開(kāi)發(fā)“校本研學(xué)課程包”，聯(lián)合XX紀(jì)念館、XX科技館等單位，設(shè)計(jì)“紅色記憶”“科技探秘”等分層研學(xué)方案（小學(xué)段側(cè)重體驗(yàn)，中學(xué)段側(cè)重探究）；每學(xué)期開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)2-3次，配套“研學(xué)手冊(cè)”“成果匯報(bào)”，實(shí)現(xiàn)“研有所獲、學(xué)有所思”。（三）強(qiáng)化德育隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，提升育人能力1.班主任培養(yǎng)“青藍(lán)工程”實(shí)施“班主任師徒結(jié)對(duì)”，由資深班主任帶教青年教師，每月開(kāi)展“德育案例診療會(huì)”，針對(duì)“學(xué)生沖突調(diào)解”“網(wǎng)絡(luò)沉迷干預(yù)”等難題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)研討；支持班主任申報(bào)德育課題，鼓勵(lì)撰寫(xiě)育人隨筆，全年計(jì)劃培育市級(jí)德育骨干3-5名。2.全員德育能力提升面向全體教師開(kāi)展“德育微技能”培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋“心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)”“家校溝通話術(shù)技巧”等；建立“教師德育成長(zhǎng)檔案”，記錄培訓(xùn)成果、活動(dòng)參與、育人成效，將德育能力納入教師年度考核，推動(dòng)“全員育人”落地。（四）完善家校社協(xié)同機(jī)制，拓寬育人渠道1.家校共育“提質(zhì)行動(dòng)”優(yōu)化“家長(zhǎng)學(xué)?！闭n程體系，邀請(qǐng)教育專家、優(yōu)秀家長(zhǎng)開(kāi)展線上線下講座8場(chǎng)，主題涵蓋“雙減下的家庭教育”“青春期親子關(guān)系”；建立“家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制”，定期開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“家校議事會(huì)”，讓家長(zhǎng)深度參與學(xué)校管理；開(kāi)發(fā)“家校共育APP”，實(shí)現(xiàn)日常溝通、作業(yè)反饋、活動(dòng)報(bào)名等功能一體化，提升家?；?dòng)效率。2.社區(qū)資源“整合工程”與周邊社區(qū)、企業(yè)、場(chǎng)館共建“十分鐘德育圈”，新增“XX非遺工坊”“XX法治教育基地”等實(shí)踐點(diǎn)；聯(lián)合開(kāi)展“社區(qū)德育節(jié)”，整合資源舉辦“安全教育”“文化傳承”“職業(yè)體驗(yàn)”等活動(dòng)，全年計(jì)劃開(kāi)展校社聯(lián)動(dòng)活動(dòng)6-8次，實(shí)現(xiàn)“德育資源共建共享”。（五）優(yōu)化德育評(píng)價(jià)體系，激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力1.學(xué)生評(píng)價(jià)“成長(zhǎng)檔案制”建立“德育成長(zhǎng)電子檔案”，記錄學(xué)生日常行為、活動(dòng)參與、志愿服務(wù)、心理成長(zhǎng)等過(guò)程性數(shù)據(jù)；引入“同伴互評(píng)”“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”“社區(qū)評(píng)價(jià)”，每學(xué)期生成“個(gè)性化德育成長(zhǎng)報(bào)告”，為學(xué)生成長(zhǎng)提供精準(zhǔn)反饋。2.班級(jí)評(píng)價(jià)“特色導(dǎo)向制”改革“文明班級(jí)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，增設(shè)“特色班級(jí)”“進(jìn)步班級(jí)”