中考英語同義詞辨析練習(xí)題在中考英語的考查體系中，同義詞辨析貫穿于閱讀理解、完形填空、詞匯運(yùn)用乃至?xí)姹磉_(dá)等多個(gè)題型。準(zhǔn)確區(qū)分語義相近的詞匯，既能夯實(shí)語言基礎(chǔ)，更能提升語境中的語言運(yùn)用精準(zhǔn)度。以下結(jié)合中考命題規(guī)律，設(shè)計(jì)多維度的同義詞辨析練習(xí)題，附詳細(xì)解析，助力同學(xué)們突破詞匯辨析的難點(diǎn)。一、動(dòng)詞類同義詞辨析練習(xí)動(dòng)詞是句子的核心，同義詞的細(xì)微差別常體現(xiàn)在動(dòng)作側(cè)重、使用對象、固定搭配三個(gè)維度。練習(xí)題1請根據(jù)語境選擇合適的動(dòng)詞（say/speak/talk/tell）填空：1.Theteacheroften______usfunnystoriesafterclass.2.Don’t______inclass;listentotheteachercarefully.3.Mylittlesistercan______afewwordsofEnglishnow.4.“Ilovethisbook,”she______withasmile.解析tell側(cè)重“告知、講述（故事/事實(shí)等）”，常用搭配：`tellsb.sth.`/`tellstories`，因此第1題選`tell`。talk側(cè)重“交談、閑聊”，常與`to/with/about`搭配，第2題“課堂上不要交談”用`talk`。speak側(cè)重“說（某種語言）、發(fā)言”，后接語言或用于正式場合的“發(fā)言”，第3題“說英語”選`speak`。say側(cè)重“說出具體內(nèi)容”，后接說的話或從句，第4題引號(hào)內(nèi)是說話內(nèi)容，選`say`。練習(xí)題2辨析“l(fā)end/borrow/keep”的用法，完成句子：1.Canyou______meyourdictionary?I’llreturnittomorrow.2.I______anovelfromthelibrarylastweekandIcan______itforanothertwodays.解析lend是“借出”，方向是“從自己到別人”，搭配：`lendsb.sth.`/`lendsth.tosb.`，第1題“你借給我字典”選`lend`。borrow是“借入”，方向是“從別人到自己”，搭配：`borrowsth.fromsb.`，第2題前半句“從圖書館借書”選`borrow`。keep表示“保留、借閱（延續(xù)性動(dòng)作）”，常與時(shí)間段連用，第2題后半句“再借兩天”（時(shí)間段）選`keep`。二、名詞類同義詞辨析練習(xí)名詞的辨析需關(guān)注語義范疇、可數(shù)性、固定搭配，避免因“范疇混淆”導(dǎo)致錯(cuò)誤。練習(xí)題3選擇“problem/question/trouble”填空：2.MayIaskyoua______aboutyourfamily?3.Don’tgetinto______withthelaw;followtherules.解析problem指“需要解決的難題、故障”，側(cè)重“客觀存在的麻煩事”，第1題“電腦故障”選`problem`。question指“需要回答的疑問、問題”，側(cè)重“主觀提出的疑問”，第2題“提問”選`question`。trouble指“麻煩、困擾（常為抽象或負(fù)面情境）”，搭配：`getintotrouble`（惹麻煩），第3題選`trouble`。練習(xí)題4區(qū)分“news/information/message”的用法：1.I’vegotsomegood______:wewonthematch!2.Canyougivemesome______aboutthenewschool?3.Leavea______foryourmother:I’llbebacklate.解析news是“新聞、消息”，為不可數(shù)名詞，側(cè)重“最新事件”，第1題“好消息”選`news`。information是“信息、資料”，不可數(shù)，側(cè)重“知識(shí)性內(nèi)容”，第2題“關(guān)于新學(xué)校的信息”選`information`。message是“口信、信息”，可數(shù)，側(cè)重“傳遞的話語”，第3題“留口信”選`message`。三、形容詞&副詞類同義詞辨析練習(xí)形容詞（修飾名詞）和副詞（修飾動(dòng)詞/形容詞/副詞）的辨析，需關(guān)注修飾對象、語義輕重、感情色彩。練習(xí)題5用“boring/bored”填空：1.Themoviewasso______thatIfellasleep.2.I’m______withthisbook;let’sreadanotherone.解析boring修飾事物，表示“令人感到無聊的”，第1題“電影無聊”選`boring`。bored修飾人，表示“（人）感到無聊的”，搭配：`beboredwith`，第2題“我感到無聊”選`bored`。練習(xí)題6辨析“hard/hardly”的語義：1.Heworks______everydaytosupporthisfamily.2.It’s______raining;wecangoout.解析hard作副詞時(shí)，意為“努力地、猛烈地”，第1題“努力工作”選`hard`。hardly是副詞，意為“幾乎不”，表否定，第2題“幾乎不下雨了”選`hardly`。四、綜合辨析練習(xí)題（含語境理解）結(jié)合中考完形填空的命題特點(diǎn)，設(shè)計(jì)語境型辨析題，需結(jié)合上下文邏輯選擇同義詞。練習(xí)題7閱讀短文，從括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞（each/every；few/little；because/since/as/for）填空：Mygrandfatherisawiseman.______(Because/Since/As/For)hehaslivedalonglife,heknowsmanystories.Hetellsmethat______(each/every)personhasauniquepath,andweshouldrespectothers’choices.Althoughhehas______(few/little)teethleft,hestillsmileswarmlyeveryday.解析第一空：As引導(dǎo)原因狀語從句，側(cè)重“雙方已知的原因”，語氣比`because`弱，符合“因?yàn)樗盍撕芫茫ù蠹叶贾赖氖聦?shí)）”的語境；`for`是并列連詞，表補(bǔ)充說明，不用于句首，排除。第二空：each強(qiáng)調(diào)“個(gè)體”，后可接`of`短語；`every`強(qiáng)調(diào)整體，后接單數(shù)名詞（無`of`）。此處“每個(gè)人（個(gè)體）”用`each`更準(zhǔn)確。第三空：few修飾可數(shù)名詞（`teeth`是可數(shù)），`little`修飾不可數(shù)名詞，因此選`few`。五、辨析方法總結(jié)同義詞辨析的核心在于“記差異，看語境”：1.記搭配：如`tellstories`、`borrowfrom`、`beboredwith`等固定搭配需強(qiáng)化記憶。2.析語境：結(jié)合句子的邏輯、修飾