中小學(xué)班主任工作量化考核實(shí)施方案為深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，規(guī)范班級(jí)管理工作，提升育人質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，制定本班主任工作量化考核實(shí)施方案。一、考核定位與原則（一）考核定位班主任工作量化考核以促進(jìn)班級(jí)管理規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展為目標(biāo)，通過科學(xué)量化的評(píng)價(jià)體系，客觀反映班主任工作實(shí)績(jī)，激發(fā)班主任工作積極性與創(chuàng)造性，推動(dòng)形成“比學(xué)趕超”的班級(jí)管理氛圍，為學(xué)校德育工作和教學(xué)質(zhì)量提升提供有力支撐。（二）考核原則1.公平公正，過程透明：考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一明確，考核過程公開透明，確保每位班主任在同等評(píng)價(jià)尺度下接受考核，考核結(jié)果經(jīng)得起復(fù)核與監(jiān)督。2.全面客觀，多維評(píng)價(jià)：考核內(nèi)容涵蓋班級(jí)管理的德、能、勤、績(jī)等維度，兼顧常規(guī)工作與創(chuàng)新實(shí)踐，通過“自評(píng)+他評(píng)+校評(píng)”結(jié)合的方式，全方位反映班主任工作實(shí)效。3.量化導(dǎo)向，精準(zhǔn)賦分：將班主任工作任務(wù)分解為可觀測(cè)、可量化的具體指標(biāo)，通過“基礎(chǔ)分+加分項(xiàng)-扣分項(xiàng)”的計(jì)分方式，實(shí)現(xiàn)考核結(jié)果的精準(zhǔn)化、可視化。4.激勵(lì)成長(zhǎng)，動(dòng)態(tài)優(yōu)化：考核結(jié)果既作為獎(jiǎng)懲依據(jù)，更作為班主任專業(yè)成長(zhǎng)的診斷工具，通過反饋與指導(dǎo)，助力班主任改進(jìn)工作方法，提升育人能力。二、考核內(nèi)容與量化指標(biāo)班主任工作考核圍繞班級(jí)常規(guī)管理、德育實(shí)施、教學(xué)協(xié)同、安全管理、特色創(chuàng)新五大維度展開，具體量化指標(biāo)如下：（一）班級(jí)常規(guī)管理（30分）1.出勤與紀(jì)律管理（10分）學(xué)生出勤：以班級(jí)日志為依據(jù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生遲到、早退、曠課人次，每出現(xiàn)1人次分別扣0.5分、0.5分、1分，扣完為止。課堂紀(jì)律：結(jié)合任課教師反饋，每周統(tǒng)計(jì)課堂違紀(jì)事件（如擾亂課堂、不交作業(yè)等），每出現(xiàn)1次扣0.5分，扣至5分為止。課間秩序：學(xué)校值日小組隨機(jī)巡查，發(fā)現(xiàn)班級(jí)課間打鬧、追逐等不安全行為，每次扣0.5分，扣至5分為止。2.班級(jí)衛(wèi)生與文化（10分）衛(wèi)生檢查：學(xué)校每周開展衛(wèi)生評(píng)比（含教室、衛(wèi)生區(qū)），滿分5分；每月累計(jì)得分取平均值，占5分。文化建設(shè)：班級(jí)文化布置（如黑板報(bào)、圖書角、榮譽(yù)墻等）每學(xué)期初由德育處評(píng)分（滿分5分），占5分。3.家校溝通與班級(jí)檔案（10分）家校溝通：每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家訪（或線上溝通）次數(shù)達(dá)標(biāo)（家長(zhǎng)會(huì)≥2次，家訪≥10人次/學(xué)期）得5分，每少1次扣1分；建立班級(jí)成長(zhǎng)檔案（含學(xué)生成長(zhǎng)記錄、活動(dòng)照片等），完整規(guī)范得5分，否則酌情扣分。（二）德育工作實(shí)施（25分）1.主題教育與活動(dòng)（15分）主題班會(huì)：每學(xué)期按學(xué)校要求完成主題班會(huì)（如安全教育、心理健康、傳統(tǒng)文化等），每次班會(huì)經(jīng)德育處檢查合格得2分（每學(xué)期≥8次），未開展或不合格扣2分/次。德育活動(dòng)參與：組織學(xué)生參與校級(jí)及以上德育活動(dòng)（如演講比賽、志愿服務(wù)等），每參與1次得1分，獲校級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)加2-5分（按獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別）。2.學(xué)生心理與行為指導(dǎo)（10分）心理輔導(dǎo)：建立特殊學(xué)生（心理困惑、行為偏差等）跟蹤檔案，每學(xué)期開展個(gè)別輔導(dǎo)≥5人次得5分，每少1人次扣1分；輔導(dǎo)效果經(jīng)心理教師評(píng)估，良好及以上加2分。行為規(guī)范：班級(jí)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)受處分（警告、記過等），每出現(xiàn)1人次扣2分，扣完為止；學(xué)生獲校級(jí)及以上“文明標(biāo)兵”“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)，每人次加1分。（三）教學(xué)協(xié)同工作（20分）1.教學(xué)配合與學(xué)業(yè)提升（12分）教學(xué)配合：任課教師評(píng)價(jià)班主任對(duì)教學(xué)工作的支持度（如課堂紀(jì)律維護(hù)、作業(yè)督促等），平均分≥85分得6分，每低5分扣1分。學(xué)業(yè)成績(jī)：班級(jí)學(xué)科平均分、及格率較上一學(xué)期提升（或保持優(yōu)秀），每項(xiàng)達(dá)標(biāo)得3分，未達(dá)標(biāo)扣1-3分（按提升幅度）。2.學(xué)困生輔導(dǎo)（8分）建立學(xué)困生檔案（≥5人/班），制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃并實(shí)施，經(jīng)任課教師確認(rèn)有效得4分；學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步（單科提升≥10分或等級(jí)提升），每人次加0.5分，最高加4分。（四）安全管理工作（15分）1.安全制度落實(shí)（8分）安全臺(tái)賬：每周排查班級(jí)安全隱患（如電器、設(shè)施等），記錄完整得3分，漏查1次扣0.5分；每月開展安全演練（如消防、防震），完成得5分，未開展扣5分。2.安全教育與應(yīng)急處理（7分）安全教育：每學(xué)期開展安全主題教育≥4次（含防溺水、防欺凌等），每次得1分，未開展扣1分/次；班級(jí)發(fā)生安全事故（如學(xué)生受傷、沖突等），及時(shí)妥善處理且無(wú)不良影響得3分，否則扣3-7分（按事故嚴(yán)重程度）。（五）特色創(chuàng)新工作（10分）1.班級(jí)管理創(chuàng)新（5分）探索特色管理模式（如小組合作管理、個(gè)性化評(píng)價(jià)體系等），經(jīng)學(xué)校認(rèn)可并推廣，得3-5分（按創(chuàng)新實(shí)效）。2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與成果（5分）撰寫班主任工作案例、論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在校級(jí)及以上平臺(tái)發(fā)表或獲獎(jiǎng)，得2-5分（按發(fā)表/獲獎(jiǎng)級(jí)別）。三、考核實(shí)施流程（一）考核周期實(shí)行月度考核+學(xué)期總評(píng)：月度考核于每月末開展，重點(diǎn)考核常規(guī)工作；學(xué)期總評(píng)結(jié)合月度考核結(jié)果、學(xué)期專項(xiàng)工作（如家長(zhǎng)會(huì)、期末成績(jī)等）進(jìn)行綜合評(píng)定。（二）考核主體與方式1.學(xué)?？己诵〗M：由德育處、教務(wù)處、安全處等部門組成，負(fù)責(zé)制定細(xì)則、采集數(shù)據(jù)、審核評(píng)分。2.多主體評(píng)價(jià)：任課教師評(píng)價(jià)：每學(xué)期末對(duì)班主任教學(xué)配合度進(jìn)行匿名打分（占考核總分的10%）。學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過問卷星開展匿名調(diào)查，從班級(jí)管理、家校溝通等維度評(píng)價(jià)（占考核總分的10%）。班主任自評(píng)：對(duì)照考核指標(biāo)進(jìn)行自我總結(jié)，提交工作臺(tái)賬（占考核總分的5%）。（三）數(shù)據(jù)采集與評(píng)分1.數(shù)據(jù)來(lái)源：班級(jí)日志、學(xué)校檢查記錄、教師反饋表、學(xué)生/家長(zhǎng)問卷、活動(dòng)參與證明等。2.評(píng)分規(guī)則：基礎(chǔ)分100分，按上述指標(biāo)賦分，加分項(xiàng)不超過10分（特色創(chuàng)新除外），最終得分=基礎(chǔ)分+加分-扣分。四、考核結(jié)果運(yùn)用（一）獎(jiǎng)懲激勵(lì)1.榮譽(yù)評(píng)選：學(xué)期考核前10%的班主任，優(yōu)先推薦為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，并作為區(qū)級(jí)、市級(jí)評(píng)選候選人。2.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)：將考核結(jié)果與班主任津貼、績(jī)效工資掛鉤，學(xué)期考核得分≥90分，全額發(fā)放津貼并增發(fā)20%；得分60-89分，發(fā)放全額津貼；得分<60分，扣減50%津貼。（二）成長(zhǎng)支持1.培訓(xùn)提升：對(duì)考核中暴露出的共性問題（如家校溝通技巧、學(xué)困生輔導(dǎo)等），組織專項(xiàng)培訓(xùn)；對(duì)個(gè)人短板，安排校內(nèi)優(yōu)秀班主任一對(duì)一幫扶。2.崗位調(diào)整：連續(xù)兩學(xué)期考核得分<60分，由學(xué)校約談并調(diào)整班主任崗位，當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。五、保障機(jī)制（一）組織保障成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處具體負(fù)責(zé)考核實(shí)施，確保考核工作公平、有序開展。（二）制度保障每學(xué)年末根據(jù)教育政策變化、學(xué)校管理需求，修訂考核細(xì)則，確保指標(biāo)貼合實(shí)際；建立考核申訴機(jī)制，班主任對(duì)結(jié)果有異議可在3個(gè)工作日內(nèi)提交申訴，領(lǐng)導(dǎo)小組