2025年大學(xué)物理（力學(xué)實驗分析）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.在研究勻變速直線運動的實驗中，關(guān)于打點計時器的使用，下列說法正確的是（）A.打點計時器應(yīng)使用直流電源B.紙帶必須穿過限位孔，并注意把紙帶壓在復(fù)寫紙的上面C.要先通電，后釋放紙帶，紙帶通過后立即切斷電源D.為減小摩擦，每次測量應(yīng)先將紙帶理順2.利用打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式就能直接得到的物理量是（）A.時間間隔B.位移C.加速度D.平均速度3.在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，以下說法正確的是（）A.彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D.用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，每組拉力與伸長量之比是定值，而各組拉力與伸長量之比可能不同4.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作中錯誤的是（）A.同一次實驗過程中，O點位置允許變動B.在拉彈簧秤時，應(yīng)使彈簧秤與木板平面平行C.實驗中，彈簧秤的示數(shù)應(yīng)適當(dāng)大些，但不能超過量程D.用彈簧秤拉橡皮條時，應(yīng)沿橡皮條的軸線方向5.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出。當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足（）時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。A.M>>mB.M=mC.M<mD.沒有要求6.在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，下列說法正確的是（）A.實驗中需要平衡摩擦力B.每次實驗必須算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值C.通過改變橡皮筋的長度來改變拉力對小車做功的數(shù)值D.實驗中，先釋放小車，再接通打點計時器電源7.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列說法正確的是（）A.選用重物時，重的比輕的好B.選用重物時，體積小的比大的好C.選用重物時，要選密度大的D.實驗中，要先接通電源，后釋放紙帶8.在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，下列說法正確的是（）A.擺線要選擇細(xì)些的、伸縮性小些的，并且盡可能長一些B.擺球盡量選擇質(zhì)量大些、體積小些的C.為了使擺的周期大一些，以方便測量，開始時拉開擺球的角度應(yīng)盡量大些D.測量擺球周期時應(yīng)當(dāng)從擺球經(jīng)過平衡位置處開始計時9.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪根圖線表示（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）（）10.在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)分別用一根橡皮筋、兩根橡皮筋……進行實驗，把橡皮筋對小車做的功分別記為W、2W……；每次實驗最后都要測量出小車的最大速度vm。若根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的W-vm圖象如圖所示，根據(jù)圖象分析，下列結(jié)論正確的是（）A.橡皮筋對小車做的功與小車獲得的速度成正比B.橡皮筋對小車做的功與小車獲得的速度的平方成正比C.不滿足功與速度平方成正比的原因是沒有平衡摩擦力D.不滿足功與速度平方成正比的原因是沒有完全消除摩擦力的影響二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有多個正確答案，全部選對得4分，選對但不全得2分，有選錯得0分，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，關(guān)于操作步驟和注意事項，下列說法正確的是（）A.實驗中要保持彈簧的軸線與所受拉力的方向一致B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力時，要使彈簧保持豎直狀態(tài)C.實驗中要測量彈簧的原長，可用直尺直接測量彈簧的長度D.讀取彈簧的伸長量時，要以彈簧的原長為基準(zhǔn)2.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，為了減小實驗誤差，下列做法正確的是（）A.兩彈簧秤的拉力方向夾角越大越好B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行C.拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些D.用兩個彈簧秤拉橡皮條時，兩彈簧秤的示數(shù)應(yīng)盡量大些3.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，關(guān)于實驗數(shù)據(jù)的處理，下列說法正確的是（）A.可以根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出a-F圖象，通過圖象判斷a與F的關(guān)系B.可以根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出a-1/M圖象，通過圖象判斷a與M的關(guān)系C.若a-F圖象不過原點，說明實驗中沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠D.若a-1/M圖象不過原點，說明實驗中沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠4.在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，關(guān)于實驗操作和數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是（）A.實驗中，橡皮筋的規(guī)格要相同B.實驗中，每次釋放小車前，小車應(yīng)靠近打點計時器C.實驗中，要通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力對小車做功的數(shù)值D.實驗中，若作出的W-vm圖象不是一條直線，說明實驗存在誤差5.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，關(guān)于實驗誤差的分析，下列說法正確的是（）A.重物質(zhì)量的稱量不準(zhǔn)會造成較大誤差B.重物質(zhì)量選用得大些，有利于減小誤差C.重物質(zhì)量選用得小些，有利于減小誤差D.打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上會導(dǎo)致誤差增大三、判斷題（總共10題，每題2分，請在括號內(nèi)打“√”或“×”）1.在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，彈簧的彈力與彈簧的伸長量成正比。（）2.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，用兩個彈簧秤拉橡皮條時，若兩個彈簧秤的拉力方向相互垂直，則合力大小等于分力大小之和。（）3.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，實驗采用了控制變量法。（）4.在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，橡皮筋對小車做的功可以通過改變橡皮筋的長度來改變。（）5.在“驗證機械能守恒定律”實驗中，如果以v2/2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖線應(yīng)是一條過原點的傾斜直線。（）6.在“用單擺測定重力加速度”實驗中，擺長等于擺線長度加上擺球半徑。（）7.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，若小車質(zhì)量不變，改變鉤碼質(zhì)量，作出的a-F圖象是一條傾斜直線。（）8.在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中，若作出的W-vm圖象不過原點，說明實驗中存在摩擦力。（）9.在“驗證機械能守恒定律”實驗中，若重物下落過程中受到空氣阻力作用，則實驗結(jié)果重力勢能的減少量大于動能的增加量。（）10.在“用單擺測定重力加速度”實驗中，為了減小誤差，單擺的擺角應(yīng)盡量大些。（）四、實驗設(shè)計題（總共2題，每題15分）1.請設(shè)計一個實驗，測量一個不規(guī)則物體的重心位置。要求：寫出實驗器材、實驗步驟及實驗原理。2.現(xiàn)要測量一個小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)。請設(shè)計一個實驗方案，寫出實驗器材、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理方法及實驗注意事項。五、實驗分析題（總共2題，每題20分）1.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)得到了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)：|實驗次數(shù)|小車質(zhì)量M/kg|小盤和砝碼質(zhì)量m/kg|加速度a/(m/s2)||---|---|---|---||1|0.50|0.05|0.98||2|0.50|0.10|1.95||3|0.50|0.15|2.92||4|1.00|0.05|0.49||5|1.00|0.10|0.97||6|1.00|0.15|1.45|（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上作出a-F圖象（F=mg）。（2）分析a與F的關(guān)系，并說明實驗中存在的問題。2.在“驗證機械能守恒定律”實驗中，某同學(xué)利用打點計時器打出的紙帶進行數(shù)據(jù)處理。已知打點計時器的打點周期為T，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間。紙帶的一部分如圖所示，其中O點為打下的第一個點，A、B、C為連續(xù)打下的三個點。（1）請寫出驗證機械能守恒定律的表達式。（2）若測得OA=x1，OB=x2，OC=x3，根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)計算出打B點時重物的速度vB，并驗證機械能守恒定律。答案：一、選擇題1.C2.A3.AB4.A5.A6.A7.ABD8.ABD9.C10.D二、多項選擇題1.ABD2.BCD3.ABC4.ABC5.BD三、判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、實驗設(shè)計題1.實驗器材：不規(guī)則物體、細(xì)繩、支架、白紙、鉛筆。實驗步驟：（1）用細(xì)繩系住不規(guī)則物體，將其懸掛起來，在物體靜止時沿細(xì)繩方向在白紙上畫一條直線。（2）換一個位置再次懸掛物體，重復(fù)上述操作，畫出另一條直線。（3）兩條直線的交點即為不規(guī)則物體的重心。實驗原理：根據(jù)二力平衡，物體所受重力與細(xì)繩拉力在同一條直線上，兩條這樣的直線交點就是重力作用線的交點，即重心位置。2.實驗器材：小滑塊、水平桌面、彈簧測力計、細(xì)繩、砝碼、刻度尺。實驗步驟：（1）將小滑塊放在水平桌面上。（2）用彈簧測力計水平拉動小滑塊，使其做勻速直線運動，記錄彈簧測力計的示數(shù)F。（3）用刻度尺測量小滑塊的質(zhì)量m和滑塊在水平桌面上移動的距離s。數(shù)據(jù)處理方法：根據(jù)F=μmg，可得μ=F/mg。實驗注意事項：（1）拉動滑塊時要保證滑塊做勻速直線運