小班體育公開課教案小司機含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課為小班體育公開課，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，旨在通過“小司機”這一主題，培養(yǎng)幼兒的體育興趣，發(fā)展幼兒的基本動作技能，增強幼兒的體質(zhì)。本課內(nèi)容屬于小班體育活動單元，與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，是幼兒體育活動的基礎(chǔ)。核心概念包括：基本動作技能、團隊合作、規(guī)則意識。2.學(xué)情分析小班幼兒年齡特點為34歲，處于身體發(fā)展迅速、好奇心旺盛的時期。他們已有的知識儲備和生活經(jīng)驗相對有限，但具有強烈的模仿和探索欲望。技能水平方面，幼兒尚處于初步學(xué)習(xí)階段，對基本動作技能掌握不足。認知特點表現(xiàn)為直觀形象思維，興趣傾向多樣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：動作協(xié)調(diào)性不足、注意力不集中、規(guī)則意識薄弱。3.教學(xué)策略針對學(xué)情，本課采用以下教學(xué)策略：情境導(dǎo)入：通過“小司機”故事情境，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒參與活動。游戲化教學(xué)：將基本動作技能融入游戲中，提高幼兒學(xué)習(xí)積極性。分層教學(xué)：根據(jù)幼兒技能水平，設(shè)置不同難度層次，確保每個幼兒都能在活動中得到鍛煉。合作學(xué)習(xí)：鼓勵幼兒分組合作，培養(yǎng)團隊精神和規(guī)則意識。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)知道“小司機”的基本動作技能包括跑、跳、平衡等。能夠說出“小司機”游戲中的基本規(guī)則和注意事項。了解交通安全知識，知道遵守交通規(guī)則的重要性。能力的目標(biāo)通過參與“小司機”游戲，能夠協(xié)調(diào)身體動作，提高動作技能。在游戲中能夠與同伴合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。能夠根據(jù)游戲規(guī)則調(diào)整自己的行為，提高規(guī)則意識。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，樂于參與體育游戲。增強幼兒的自信心，體驗成功的喜悅。培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、尊重他人的良好品質(zhì)?？茖W(xué)思維的目標(biāo)通過觀察“小司機”游戲，能夠發(fā)現(xiàn)并分析動作之間的聯(lián)系。在解決問題時，能夠運用邏輯思維，提出合理的解決方案。能夠從游戲中總結(jié)經(jīng)驗，提高問題解決能力。科學(xué)評價的目標(biāo)能夠?qū)ψ约旱膭幼骷寄苓M行自我評價，找出不足并改進。能夠?qū)ν榈膭幼骷寄苓M行客觀評價，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈徒ㄗh。能夠根據(jù)游戲規(guī)則評價自己的行為，提高自我約束能力。三、教學(xué)重難點重點：掌握“小司機”游戲的基本動作技能，包括跑、跳、平衡等，并能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用于游戲中。難點：理解并遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)團隊合作精神和規(guī)則意識，這在小班幼兒中可能存在一定的難度，需要通過游戲和情境教學(xué)逐步引導(dǎo)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，準(zhǔn)備“小司機”主題教具，設(shè)計游戲規(guī)則圖示，準(zhǔn)備交通安全知識卡片，準(zhǔn)備評價表和記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：提前了解“小司機”角色和基本動作，攜帶畫筆和彩色紙張。環(huán)境準(zhǔn)備：布置安全、有序的體育活動場地，安排小組座位，確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動：播放“小司機”主題歌曲，激發(fā)幼兒興趣。教師引導(dǎo)：“小朋友們，今天我們要來玩一個有趣的‘小司機’游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？”預(yù)期行為：幼兒積極參與，表現(xiàn)出對游戲的興趣。2.新授（15分鐘）活動：教師展示“小司機”主題教具，引導(dǎo)幼兒認識基本動作技能。教師引導(dǎo)：“看，這是我們的小汽車，我們要像小司機一樣，學(xué)會跑、跳、平衡?！被顒樱航處熓痉痘緞幼骷寄?，如跑、跳、平衡。教師引導(dǎo)：“小朋友們，現(xiàn)在請跟我一起做，我們先來跑一跑，然后跳一跳，最后要保持平衡?！鳖A(yù)期行為：幼兒跟隨教師進行動作練習(xí)，初步掌握基本動作技能。3.鞏固（15分鐘）活動：組織“小司機”游戲，讓幼兒在游戲中練習(xí)基本動作技能。教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在我們來進行‘小司機’游戲，請小朋友們分成小組，每組一輛小汽車，我們要像小司機一樣，開著自己的車，跑、跳、平衡?！被顒樱航處熝不刂笇?dǎo)，糾正幼兒動作，確保動作規(guī)范。預(yù)期行為：幼兒在游戲中練習(xí)基本動作技能，提高動作協(xié)調(diào)性和團隊協(xié)作能力。4.小結(jié)（5分鐘）活動：教師組織幼兒進行小組討論，分享游戲中的感受。教師引導(dǎo)：“小朋友們，剛才我們玩了‘小司機’游戲，你們覺得怎么樣？有沒有學(xué)到什么新的東西？”活動：教師總結(jié)本次課程內(nèi)容，強調(diào)基本動作技能的重要性。預(yù)期行為：幼兒能夠分享游戲感受，并認識到基本動作技能的重要性。5.作業(yè)（5分鐘）活動：教師布置家庭作業(yè)，讓幼兒在家庭中繼續(xù)練習(xí)基本動作技能。教師引導(dǎo)：“小朋友們，今天我們在幼兒園學(xué)習(xí)了‘小司機’游戲，回家后請爸爸媽媽陪你們一起玩，鞏固一下我們學(xué)到的動作技能?！鳖A(yù)期行為：幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)動作技能應(yīng)用到家庭生活中，提高動作技能水平。6.課后反思（5分鐘）活動：教師反思本次課程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。教師引導(dǎo)：“今天我們的‘小司機’游戲進行得怎么樣？有哪些地方需要改進？”預(yù)期行為：教師能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)提供參考。7.教學(xué)評價評價方式：觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，記錄幼兒的動作技能掌握情況，收集幼兒的反饋意見。評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)幼兒的動作技能掌握情況、團隊協(xié)作能力、規(guī)則意識等方面進行評價。預(yù)期效果：通過評價，了解幼兒的學(xué)習(xí)效果，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。8.教學(xué)反思反思內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的達成情況、教學(xué)方法的適用性、教學(xué)資源的利用情況、學(xué)生的參與度等。預(yù)期效果：通過反思，不斷提高教學(xué)水平，提升幼兒的學(xué)習(xí)效果。9.教學(xué)延伸活動：組織幼兒觀看交通安全宣傳片，提高幼兒的交通安全意識。預(yù)期效果：幫助幼兒了解交通安全知識，提高自我保護能力。10.教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過“小司機”游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)基本動作技能，提高動作協(xié)調(diào)性和團隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣，并通過游戲化的教學(xué)方式，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。同時，教師關(guān)注幼兒的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)，確保每個幼兒都能在活動中得到鍛煉。通過本次教學(xué)，幼兒不僅掌握了基本動作技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和規(guī)則意識，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：幼兒回家后，與家長一起完成“小司機”主題的家庭游戲，家長可以引導(dǎo)幼兒模仿在課堂上學(xué)習(xí)到的跑、跳、平衡等基本動作。完成形式：家長拍照或錄制視頻，記錄幼兒的游戲過程。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒的基本動作技能，提高幼兒的運動協(xié)調(diào)性和身體靈活性。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：幼兒收集關(guān)于交通安全的圖片或故事，并制作成小冊子或海報。完成形式：幼兒可以自己制作，也可以與家長一起完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時增強幼兒的交通安全意識。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：幼兒設(shè)計一個“小司機”主題的創(chuàng)意游戲，可以是角色扮演、故事續(xù)寫或繪畫創(chuàng)作。完成形式：幼兒可以獨立完成，也可以與同伴合作。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和解決問題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本次“小班體育公開課教案小司機含反思”的教學(xué)目標(biāo)基本達成。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)了跑、跳、平衡等基本動作技能，同時也培養(yǎng)了團隊合作精神和規(guī)則意識。但部分幼兒的動作協(xié)調(diào)性仍有待提高，需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在“新授”環(huán)節(jié)，通過教師示范和游戲化教學(xué)，幼兒對基本動作技能的掌握較為順利。但在“鞏固”環(huán)節(jié)，部分幼兒的動作不夠規(guī)范，說明游戲設(shè)計需要更加注重動作的重復(fù)性和規(guī)范性。此外，教師在巡回指導(dǎo)時，應(yīng)更加關(guān)注動作不規(guī)范的孩子，提供個別化的指導(dǎo)。3.教學(xué)得失與改進思路本次教學(xué)在學(xué)情分析、活動設(shè)計、資源運用等方面存在以下得失：得：教學(xué)設(shè)計貼近幼兒生活，游戲化教學(xué)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。失：部分幼兒的動作技能掌握不夠扎實，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。改進思路：在后續(xù)教學(xué)中，增加動作技能的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲和情境教學(xué)，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈活性。加強個別化指導(dǎo)，針對動作技能掌握不扎實的幼兒，提供針對性的練習(xí)和指導(dǎo)。優(yōu)化游戲設(shè)計，確保游戲能夠有效幫助幼兒掌握動作技能。八、本節(jié)知識清單及拓展1.小班體育活動特點：小班幼兒的體育活動應(yīng)注重趣味性、安全性和基礎(chǔ)性，通過游戲化的方式培養(yǎng)幼兒的基本動作技能和體育興趣。2.“小司機”游戲主題：以“小司機”為主題，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計符合幼兒年齡特點的體育游戲。3.基本動作技能：跑、跳、平衡等基本動作技能是幼兒體育活動的基礎(chǔ)，通過游戲進行練習(xí)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。4.團隊合作精神：在“小司機”游戲中，幼兒需要分組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。5.規(guī)則意識：通過游戲規(guī)則的學(xué)習(xí)和遵守，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和社會責(zé)任感。6.交通安全知識：結(jié)合“小司機”主題，向幼兒介紹基本的交通安全知識，提高幼兒的自我保護意識。7.多媒體課件設(shè)計：制作與“小司機”主題相關(guān)的多媒體課件，增強教學(xué)的趣味性和直觀性。8.教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與“小司機”主題相關(guān)的教具，如小汽車模型、交通標(biāo)志等，輔助教學(xué)活動。9.教學(xué)評價方法：通過觀察、記錄、訪談等方式，對幼兒的學(xué)習(xí)效果進行評價。10.教學(xué)反思：課后及時進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供改進方向。11.家庭作業(yè)設(shè)計：設(shè)計基礎(chǔ)性、拓展性和探究性作業(yè)，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。12.學(xué)科核心素養(yǎng)：通過體育活動，培養(yǎng)幼兒的運動能力、健康行為和體育品德等核心素養(yǎng)。13.人才培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒。14.教育理論應(yīng)用：將教育理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，提高教學(xué)效果。15.情境創(chuàng)設(shè)