16.《夏天里的成長》知識(shí)點(diǎn)

一、作者簡介

梁容若，河北省行唐縣（今改靈壽縣）人，曾以全校第二名畢業(yè)于河北正定

縣中學(xué)，1922年入讀北平師范大學(xué)，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐

工作，1931年在山東省主編《民眾周刊》。

二、生字組詞

棚：P0ng（棚架、工棚、涼棚）

苔：Hi（苔痕、苔原、青苔）

薛：xion（苔辭、青薛、石薛）

坪：ping（草坪、坪壩、停機(jī)坪）

蔗：zhe（甘蔗、蔗糖、蔗田）

瀑：pii（瀑布、飛瀑、懸瀑）

增：zeng（增加、增添、增高）

縫：feng（縫補(bǔ)、裂縫、天衣無縫）

諺：yan（諺語、農(nóng)諺、民諺）

三、多音字

蔓：wan（瓜蔓）man（蔓生）

盡：jin（盡管）jin（盡頭）

縫：feng（縫隙）feng（縫縫補(bǔ)補(bǔ)）

四、近義詞

迅速一一快速俗話一一俗語飛快一一飛速豐滿一一豐盈

增加一一增添盡量一一盡力

五、反義詞

迅速一一遲緩豐滿一一干癟飛快一一緩慢增加一一減少

軟綿綿一一硬邦邦

六、理解詞語

迅速：速度高；非?？臁?/p>

苞蕾：指沒有開放的花骨朵。

苔薛：植物界的一大類，植株矮小，有假根。分為苔和辭兩類，有很多種，

多生長在陰濕的地方。

豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。本文把山當(dāng)作人來寫。

諺語：在民間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。如“風(fēng)

后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”。

盡量：表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。

七、句子解析

1.生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活

生生的看得見的長。

生物在夏天成長的共同特點(diǎn)是非常迅速，從“生物從小到大，本來是天天長

的，不過夏天的長是飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見的長J這句話說明

了這一特點(diǎn)。

2.你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在

叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

這句話寫“看見”“聽見”了植物的生長，短短“一天”“一夜”的生長，更

突出了植物長得飛快的特點(diǎn)。

3.昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。

這句話采用排比的修辭手法，把植物在比較長的時(shí)間內(nèi)才出現(xiàn)的“苞蕾”“鮮

花”“小果實(shí)”幾種生長狀態(tài)濃縮在“昨天”“今天”“明天”這三個(gè)較短的時(shí)間

段里，巧妙地寫出了植物生長迅速的特點(diǎn)。

4.一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔辭；一片黃泥土，幾天不見，就變成了

草坪菜畦。

“幾天不見”“長滿”“變成”形象地表現(xiàn)出苔碎、草坪菜畦短短的時(shí)間里生

長的狀態(tài)，生動(dòng)、形象。

5.農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一

樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。

這句話告訴我們?nèi)艘惨皶r(shí)長，盡力長，一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積

極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。

八、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么？

本文作者通過表達(dá)夏天是萬物迅速生長的季節(jié)這一中心意思，告訴我們?nèi)?/p>

一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間。

2.默讀課文，說說課文是怎樣圍繞中心句來寫的。

作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都

在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。最后水到渠成，說明人

也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長。

3.草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。作者用“豐滿”一詞，有什么好處呢？

采用擬人的修辭手法，將夏天里因草木的快速生長而變化著的山當(dāng)成人來

寫，富有生命力。從“豐滿”一詞可以體會(huì)出：在作者眼中，夏天里的山更像體

態(tài)勻稱，富有韻味的成熟的女人，表現(xiàn)了一種活潑、快樂的情緒。

4.“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@句話告訴了我們

什么？

在這里，“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長的時(shí)間、

環(huán)境等?！伴L”不僅僅指身體、年齡等的生長，還指知識(shí)的積累、認(rèn)識(shí)的提高等。

這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識(shí)、提高能

力、增長經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過成長成才的最佳時(shí)機(jī)。

5.又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！边@句引用的諺語去掉好不好？為什么？

不好。作者引用“處暑不出頭，割谷喂老?！北磉_(dá)生長要趁最適宜的時(shí)機(jī)肝

快長，時(shí)不待人的意思，語言生動(dòng)活潑。

九、課文分段

第一部分(1):概括介紹夏天是萬物迅速成長的季節(jié)。

第二部分(2-3)：寫夏天里植物、動(dòng)物、山、地、河和鐵軌、柏油路都在快

速地成長。

第三部分(4)：寫夏天里人也要趕時(shí)候，盡量地長。

十、課文主題

本文作者通過表達(dá)夏天是萬物迅速生長的季節(jié)這一中心意思，告訴我們?nèi)?/p>

一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極進(jìn)取，獲取知識(shí)，提高能力，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，

否則就會(huì)成為一事無成的人。

十一、教材課后習(xí)題

1.默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

課文的中心句是“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！?/p>

作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都

在生長的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)。最后水到渠成，說明人

也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長。

2.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些

動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

第2自然段主要寫了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔辭、草、蔬萊等

植物，以及小貓、小狗、小雞、小鴨等動(dòng)物。通過描寫這些動(dòng)植物在夏季的快速

生長，突出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。

16.《夏天里的成長》練習(xí)題

一、選擇正確的讀音，畫“4”。

綠蔓（manwan）高粱liang)菜畦(xiqi)

二、看拼音，寫詞語。

leixianyangzhe

苞（）苔（）插（）甘()

puyanfengge

（）布（：）語（）隙收（)

三、讀課文，填一填。

1.夏天里，生物的長是飛快_______的長，——的看得見的長。

2.夏天里，草長樹木長，下5長，長,地是一天一天地高起來。

四、把俗語諺語補(bǔ)充完整。

1.不熱不長，o

2.六月六，<>

3.,割谷喂老牛。

五、根據(jù)漢語意思寫詞語，并選擇一個(gè)造句。

1.到一個(gè)地方就按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣生活。（)

2.含苞未放的花，花骨朵。()

六、閱讀練習(xí)。

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，

快點(diǎn)兒慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處

暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長得時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有

收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。

1.這段話說明了也在長得道理。

2.根據(jù)課文理解“處暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑肌?/p>

3.這段話是告訴人僅要_______,地長。否則就成了

_____To

參考答案:

一、wan1iangqi

二、蕾碎秧蔗瀑縫諺割

三、1.跳躍活生生2.廿蔗

四、L