2025年秋魯教版（五四學(xué)制）（新教材）小學(xué)美術(shù)二年級上冊

（全冊）知識點梳理歸納

目錄

第一單元身邊的自然

第1課樹葉的“血管”

第2課拼擺的樂趣

第，課寫血做朋友

第4課彎曲的水波

第二單元愛我家園

第1課多樣的窗戶

第2課獨特的建筑

第3課校園小導(dǎo)游

第4課安全回家路

第三單元我是小工匠

第1課有序的纏繞

第2課玩具的巧思

第3課音樂的節(jié)奏

第4課平衡的秘密

第四單元尋找年味兒

第1課窗頭春意濃

第2課春節(jié)蒸大饃

第3課元宵鬧花燈

第4課福氣裝滿袋

全冊知識點歸納

第一單元身邊的自然

第1課樹葉的“血管”

一、核心知識點

認(rèn)知目標(biāo)：知道樹葉的“血管”就是葉脈，了解葉脈的作用——為樹葉輸送

養(yǎng)分，支撐樹葉形態(tài)。

形態(tài)認(rèn)知：認(rèn)識葉脈的兩種基本類型——網(wǎng)狀脈（如梧桐葉、楓葉，葉脈

交錯成網(wǎng)）和平行脈（如玉米葉、竹葉，葉脈平行排列）。

工具認(rèn)知：明確本課常用繪畫工具——鉛筆（起形）、水彩筆或彩鉛（上

色）、放大鏡（觀察細(xì)節(jié)）。

二、技能要點

觀察方法：學(xué)會用“先整體后局部”的方式觀察樹葉，先用眼睛看樹葉形狀,

再用放大鏡觀察葉脈的走向和細(xì)節(jié)。

繪畫技巧：掌握“勾勒輪廓-描畫葉脈―涂色”的步躲，描畫葉脈時要輕起

筆，順著葉脈走向畫，網(wǎng)狀脈注意交錯關(guān)系，平行脈保持線條均勻。

色彩運用：能選擇符合樹葉真實顏色的彩筆涂色，做到顏色均勻、不涂出

輪廓線。

三、情感目標(biāo)

培養(yǎng)觀察自然的習(xí)慣，感受樹葉的形態(tài)美，激發(fā)熱愛大自然的情感。

四、識記技巧

口訣：“樹葉血管是葉脈，輸送養(yǎng)分本領(lǐng)強(qiáng)；網(wǎng)狀交錯平行排，兩種類型要

記牢；先畫輪廓再描脈，涂色均勻更漂亮?！?/p>

第2課拼擺的樂趣

一、核心知識點

材料認(rèn)知：認(rèn)識常見拼擺材料一樹葉、石子、樹枝、花瓣等自然材料，

知道不同材料的形態(tài)特點（如樹葉有尖有圓、石子有大有?。?。

構(gòu)圖認(rèn)知：了解拼擺的基本思路——根據(jù)材料形態(tài)聯(lián)想事物（如長樹葉可

聯(lián)想小魚、彎彎的樹枝可聯(lián)想小船），注意畫面的疏密搭配（不要堆太滿，也不

要太稀疏

二、技能要點

材料處理：學(xué)會簡單整理材料，如將樹葉壓平、去除樹枝上的小刺，保證

拼擺時材料穩(wěn)定。

拼擺步驟：掌握“選材料一想造型一擺構(gòu)圖-固定（可選膠水輕粘）”的步

驟，造型要簡潔易懂，符合材料本身的形態(tài)特征。

創(chuàng)意表達(dá)：能利用2-3種不同材料組合拼擺，如用樹葉做小魚身體、石子

做眼睛、細(xì)樹枝做水草。

三、情感目標(biāo)

感受自然材料的獨特之美，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)意想象力，養(yǎng)成珍惜自然材

料的習(xí)慣。

四、識記技巧

聯(lián)想記憶法：“長葉像魚細(xì)枝草，圓石當(dāng)眼真奇妙；材料形態(tài)先聯(lián)想，疏密

搭配構(gòu)圖好?！?/p>

第3課與風(fēng)做朋友

一、核心知識點

形態(tài)認(rèn)知：知道風(fēng)是“看不見但能畫出痕跡”的，了解風(fēng)的不同表現(xiàn)形式一

—微風(fēng)（物體輕輕動）、大風(fēng)（物體劇烈擺動）。

元素認(rèn)知：掌握表現(xiàn)風(fēng)的典型元素一飄動的頭發(fā)、揚起的衣角、彎曲的

樹枝、飛舞的樹葉或紙片等。

色彩認(rèn)知：了解冷色調(diào)（如藍(lán)色、綠色）可表現(xiàn)涼爽的風(fēng)，暖色調(diào)（如黃

色、橙色）可表現(xiàn)溫暖的風(fēng)。

二、技能要點

線條運用：學(xué)會用不同線條表現(xiàn)風(fēng)的強(qiáng)弱——微風(fēng)用平緩的曲線，大風(fēng)用

急促的折線、波浪線。

繪畫技巧：掌握“主體造型一添加風(fēng)的痕跡-涂色''的步驟，如畫人物時，

讓頭發(fā)、衣角向風(fēng)的方向傾斜，搭配飛舞的樹葉強(qiáng)化風(fēng)的感覺。

創(chuàng)意表達(dá)：能結(jié)合生活場景畫風(fēng)，如公園放風(fēng)箏（風(fēng)箏線被拉緊、飄帶飛

舞）、路邊的小樹（樹枝彎曲）。

三、情感目標(biāo)

感受風(fēng)的動態(tài)美，學(xué)會用美術(shù)語言表達(dá)生活中的自然現(xiàn)象，激發(fā)對大自然

的探索興趣。

四、識記技巧

口訣：“風(fēng)看不見畫痕跡，頭發(fā)衣角先揚起；微風(fēng)曲線大風(fēng)折，冷暖色調(diào)辨

風(fēng)力?！?/p>

第4課彎曲的水波

一、核心知識點

形態(tài)認(rèn)知：認(rèn)識水波的基本形態(tài)——圓形波紋（如石子投入水中）、連續(xù)波

紋（如風(fēng)吹水面），知道水波是“由中心向四周擴(kuò)散”或“平行流動”的。

工具認(rèn)知：明確本課繪畫工具——水彩筆、棉簽（可畫細(xì)膩波紋）、藍(lán)色系

顏料（表現(xiàn)水的顏色）。

搭配認(rèn)知：了解水波與水中物體的搭配關(guān)系——如小魚游過會打破波紋，

荷葉浮在水面波紋會繞開荷葉。

二、技能要點

線條運用：學(xué)會用同心圓（畫圓形波紋）、連續(xù)的弧線（畫流動波紋）表現(xiàn)

水波，線條要流暢，間距均勻。

色彩技巧：掌握水的涂色方法一用淺藍(lán)色鋪底色，再用深藍(lán)色畫波紋，

讓波紋與底色有深淺而比。

場景組合：能畫“水波十水中物體”的完整場景，如水中的小魚、荷葉、小石

子，讓物體與水波的互動自然。

三、情感目標(biāo)

感受水的動態(tài)美和透明感，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力，激發(fā)對水資源的愛護(hù)之

情。

四、識記技巧

對比記憶法：“石子落水圓波紋，風(fēng)吹水面弧線紋；淺藍(lán)底色深藍(lán)紋，魚戲

荷葉波紋繞。”

第二單元愛我家園

第1課多樣的窗戶

一、核心知識點

形態(tài)認(rèn)知：認(rèn)識常見窗戶的形狀——方形、圓形、拱形、多邊形等，知道

窗戶的作用——通風(fēng)、采光、裝飾房屋。

結(jié)構(gòu)認(rèn)知：了解窗戶的基本結(jié)構(gòu)——窗框（固定窗戶的框架）、窗扇（可打

開的部分）、玻璃（透明部分），部分窗戶有窗臺、窗簾。

裝飾認(rèn)知：知道窗戶的裝飾元素——窗根（木質(zhì)或金屬的格子）、窗花、窗

簾圖案等。

二、技能要點

觀察方法：學(xué)會觀察身邊的窗戶，記錄窗戶的形狀、結(jié)構(gòu)和裝飾特點，可

簡單畫草圖記錄。

繪畫技巧：掌握“畫窗框一畫窗扇一加裝飾”的步驟，畫窗框時注意上下左

右對稱，裝飾元素要與窗戶形狀搭配（如圓形窗戶配圓形窗花）。

手工技巧（可選）：學(xué)會用彩紙剪制簡單的窗戶形狀，粘貼窗花紋樣，注意

剪刀使用安全。

三、情感目標(biāo)

感受窗戶的實用美和裝飾美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)家園建筑中的細(xì)節(jié)美，激發(fā)熱愛家

園的情感。

四、識記技巧

分類記憶法：“方窗圓窗拱形窗，通風(fēng)采光本領(lǐng)強(qiáng)；窗框窗扇是結(jié)構(gòu)，窗杈

窗花來裝飾?！?/p>

第2課獨特的建筑

一、核心知識點

類型認(rèn)知：認(rèn)識身邊的獨特建筑——如家鄉(xiāng)的老房子、學(xué)校的教學(xué)樓、公

園的涼亭，知道不同建筑的用途（居住、學(xué)習(xí)、休息）。

特征認(rèn)知：了解建筑的獨特之處體現(xiàn)在——形狀（如涼亭是尖頂、老房子

是坡屋頂）、材料（如磚墻、木柱、玻璃幕墻）、裝飾（如浮雕、彩繪、瓦片圖

案）。

構(gòu)圖認(rèn)知：知道畫建筑要注意“上下比例”，下面畫地基和墻體，上面畫屋

頂，不要畫得“頭重腳輕”。

二、技能要點

觀察技巧：學(xué)會從“整體形狀一局部特征''觀察建筑，先看建筑是方形、圓

形還是組合形，再看屋頂、墻體、裝飾的細(xì)節(jié)。

繪畫步驟：掌握“定高度一畫墻體一畫屋頂T加細(xì)節(jié)”的步驟，用鉛筆畫出

大致比例后，再用彩筆上色，注意墻體和屋頂?shù)念伾珔^(qū)分。

創(chuàng)意表達(dá)：能給建筑添加簡單的環(huán)境元素，如周圍的樹木、小路、行人，

讓畫而更完整。

三、情感目標(biāo)

感受家鄉(xiāng)建筑的獨特魅力，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感，學(xué)會用美術(shù)語

言記錄家園之美。

四、識記技巧

口訣：”建筑先看用途樣，形狀材料和裝飾；先定高度畫墻體，屋頂細(xì)節(jié)隨

后上；添上環(huán)境更完整，家鄉(xiāng)建筑真漂亮?！?/p>

第3課校園小導(dǎo)游

一、核心知識點

場景認(rèn)知：認(rèn)識校園的主要場景——教學(xué)樓、操場、花壇、圖書館、校門

等，知道每個場景的典型特征（如操場有跑道、花壇有花草）。

構(gòu)圖認(rèn)知：了解“場景畫''的基本要求一突出主要場景，次要場景放在旁

邊或下方，畫面要有“前后層次”（近大遠(yuǎn)?。?。

元素認(rèn)知：知道校園場景中的必備元素——建筑、植物、人物（同學(xué)、老

師）、設(shè)施（籃球架、宣傳欄）。

二、技能要點

規(guī)劃技巧：學(xué)會規(guī)劃畫面，先確定要畫的主要場景（如教學(xué)樓），放在畫面

中間偏上的位置，再安排次要場景（如操場）在下方。

繪畫技巧：掌握“畫主要場景一畫次要場景一加人物和細(xì)節(jié)”的步驟，畫人

物時注意與場景的比例（不要比教學(xué)樓還高），用簡單的線條表現(xiàn)人物動作（如

跑步、看書）。

色彩搭配：能選擇符合校園場景的顏色，如教學(xué)樓用淺色系、操場跑道用

紅色、花草用綠色和彩色。

三、情感目標(biāo)

熟悉校園環(huán)境，感受校園的美麗和活力，培養(yǎng)熱愛校園、珍惜校園生活的

情感，提升場景創(chuàng)作能力。

四、識記技巧

聯(lián)想記憶法：“校園導(dǎo)游先認(rèn)場，教學(xué)操場和花壇；主場景放中間上，近大

遠(yuǎn)小分層次；人物動作簡單畫，色彩鮮艷像校園?！?/p>

第4課安全回家路

一、核心知識點

標(biāo)識認(rèn)知：認(rèn)識常見的交通標(biāo)識一紅綠燈（紅燈停、綠燈行）、斑馬線

（行人走）、禁止橫穿馬路、注意車輛等，知道標(biāo)識的顏色和形狀特點（如紅色

表示禁止、黃色表示警示）。

場景認(rèn)知：了解回家路上的典型場景——馬路、人行道、十字路口、小區(qū)

門口、公交站等，知道每個場景的安全要點。

構(gòu)圖認(rèn)知：知道“安全主題畫”要突出“安全元素”（如紅綠燈、斑馬線），人

物動作要符合安全規(guī)范（如走人行道）。

二、技能要點

標(biāo)識繪畫：學(xué)會準(zhǔn)確畫簡單的交通標(biāo)識，如紅綠燈（長方形燈箱+三個圓形

燈）、斑馬線（平行的白色條紋）。

場景創(chuàng)作：掌握“畫回家路線場景T加交通標(biāo)識-畫人物和安全動作”的步

驟，人物動作要體現(xiàn)安全行為（如排隊過馬路、看紅綠燈）。

細(xì)節(jié)添加：能給畫面添加安全提示元素，圳“慢慢走看紅綠燈''的文字氣

泡，或安全小標(biāo)語。

三、情感目標(biāo)

掌握基本的交通規(guī)則和安全知識，培養(yǎng)安全回家的意識，學(xué)會用美術(shù)作品

宣傳安全理念。

四、識記技巧

口訣：“安全回家認(rèn)標(biāo)識，紅燈停來綠燈行；斑馬線上慢慢走，人行道上不

打鬧；場景先畫路和燈，人物安全動作好?！?/p>

第三單元我是小工匠

第1課有序的纏繞

一、核心知識點

材料認(rèn)知：認(rèn)識纏繞的常用材料——繩子（棉繩、毛線）、木棍、紙板、瓶

蓋等，知道不同材料的特點（如毛線柔軟、棉繩結(jié)實）。

技巧認(rèn)知：了解“有序纏繞”的關(guān)鍵——固定起點、均勻纏繞、不留空隙

（或按規(guī)律留空隙），知道纏繞的用途——裝飾物體、制作造型。

安全認(rèn)知：知道使用剪刀剪繩子時要小心，不要剪到手指，纏繞時繩子要

拉緊但不要扯斷。

二、技能要點

準(zhǔn)備技巧：學(xué)會固定繩子起點，如將繩子一端用膠水粘在木棍上，或在紙

板上打洞穿過繩子固定。

纏繞技巧：掌握“順時針或逆時針均勻纏繞”的方法，纏繞時保持繩子緊密

排列，可纏繞出純色或彩色搭配的效果（如交替纏繞紅、黃毛線）。

造型創(chuàng)作：能纏繞出簡單的造型，如纏繞木棍制作“魔法棒”、纏繞紙板制

作“杯墊”、纏繞瓶蓋制作“小掛件”。

三、情感目標(biāo)

感受纏繞工藝的秩序美，培養(yǎng)動手能力和耐心，養(yǎng)成安全操作工具的習(xí)慣,

體驗手_L創(chuàng)作的樂趣。

四、識記技巧

口訣：“纏繞先選繩和棍，起點固定要坐穩(wěn)；順時針或逆時針，均勻緊密不

松勁；彩色搭配更漂亮，安全操作記在心。”

第2課玩具的巧思

一、核心知識點

材料認(rèn)知：認(rèn)識制作玩具的常見材料——紙盒、瓶蓋、吸管、彩紙、黏土

等，知道不同材料的兀塑性（如紙盒可拼接、黏土可塑形）。

創(chuàng)意認(rèn)知：了解玩具設(shè)計的基本思路——先想玩具的用途（如拼插、滾動、

懸掛），再根據(jù)材料特點設(shè)計造型（如用紙盒做車身、瓶蓋做車輪）。

結(jié)構(gòu)認(rèn)知：知道簡單玩具的基本結(jié)構(gòu)，如車輛玩具要有車身和車輪、拼插

玩具要有凹凸接口。

二、技能要點

材料處理：學(xué)會簡單加工材料，如用剪刀剪紙盒、用膠水粘吸管、用黏土

搓圓球，加工時注意材料的大小搭配。

制作步驟：掌握“想造型一備材料一拼貼/拼接/塑形一裝飾”的步驟，如制作

紙盒小汽車：剪紙盒做車身一粘瓶蓋做車輪一用彩紙畫車窗裝飾。

創(chuàng)意技巧：能利用材料的特點設(shè)計創(chuàng)意，如用吸管做玩具的“腿，用黏土

做玩具的“眼睛”，讓玩具既有功能又美觀。

三、情感目標(biāo)

培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手實踐能力，感受"變廢為寶''的樂趣，學(xué)會珍惜材料、

節(jié)約資源。

四、識記技巧

聯(lián)想記憶法：“紙盒瓶蓋做玩具，先想用途再設(shè)計；車身車輪要搭配，拼貼

塑形再裝飾；材料特點巧利用，創(chuàng)意玩具真有趣?！?/p>

第3課音樂的節(jié)奏

一、核心知識點

關(guān)聯(lián)認(rèn)知：知道音樂的節(jié)奏可以用美術(shù)圖形表現(xiàn)，如"咚''的重音用大圓形、

“嗒”的輕音用小圓形，長音用長方形、短音用正方形。

元素認(rèn)知：認(rèn)識表現(xiàn)節(jié)奏的美術(shù)元素——形狀（大小、長短）、顏色（不同

顏色代表不同音高）、排列（疏密代表節(jié)奏快慢）。

工具認(rèn)知：明確本課常用工具一畫紙、彩筆、圓規(guī)（輔助畫圓形）、尺子

（輔助畫長方形）。

二、技能要點

轉(zhuǎn)化技巧：學(xué)會將簡單的節(jié)奏轉(zhuǎn)化為圖形，如“咚-嗒-咚”轉(zhuǎn)化為“大圓形-小

圓形.大圓形”，“長■短?短”轉(zhuǎn)化為"長長方形■小正方形■小正方形”。

構(gòu)圖技巧：掌握“按順序排列圖形”的構(gòu)圖方法，節(jié)奏圖形從左到右排列，

疏密均勻，大小對比明顯，讓節(jié)奏一目了然。

創(chuàng)意表達(dá)：能給節(jié)奏圖形涂色，用不同顏色區(qū)分音高，如高音用紅色、低

音用藍(lán)色，制作“節(jié)奏畫”或“節(jié)奏卡片

三、情感目標(biāo)

感受音樂與美術(shù)的關(guān)聯(lián)之美，培養(yǎng)跨學(xué)科思維，激發(fā)對藝術(shù)的綜合感知能

力。

四、識記技巧

口訣：“音樂節(jié)奏畫出來，大小長短分明白；重音大圓輕音小，長音長方形

錯不了；從左到右排整齊，顏色區(qū)分音高低。”

第4課平衡的秘密

一、核心知識點

概念認(rèn)知：知道“平衡”是物體穩(wěn)定不摔倒的狀態(tài)，美術(shù)中的平衡分為“對稱

平衡”（左右一樣重）和“不對稱平衡”（左右不一樣但整體穩(wěn)定）。

材料認(rèn)知：認(rèn)識制作平衡造型的材料——卡紙、木棍、橡皮泥、硬幣（增

加重量）、細(xì)線（懸掛平衡）。

原理認(rèn)知：了解平衡的簡單原理——重的物體離中心近，輕的物體離中心

遠(yuǎn)，左右重量相等能穩(wěn)定。

二、技能要點

制作技巧：學(xué)會制作簡單的平衡造型，如"平衡小人剪卡紙做小人身體

一在腰部系細(xì)線一在雙手粘橡皮泥調(diào)整平衡，或“平衡支架”：用木棍做支架一

在兩端掛不同重量的物體調(diào)整。

調(diào)整技巧：掌握“觀察傾斜方向一增減重量或調(diào)整位置”的平衡調(diào)整方法，

如小人向左邊倒，就在右邊手多粘一點橡皮泥。

繪畫表現(xiàn)：能畫出平衡的物體，如對稱的蝴蝶、站立的機(jī)器人，注意左右

形狀或重量的平衡。

三、情感目標(biāo)

感受平衡的穩(wěn)定美，培養(yǎng)觀察能力和邏輯思維，體驗探索科學(xué)與美術(shù)結(jié)合

的樂趣。

四、識記技巧

口訣：“平衡穩(wěn)定不摔倒，對稱不對稱都很好；重近輕遠(yuǎn)巧調(diào)整，左右重量

要均衡；動手制作細(xì)觀察，平衡秘密掌握好?！?/p>

第四單元尋找年味兒

第1課窗頭春意濃

一\核心知識點

民俗認(rèn)知：知道“窗頭春意濃”指的是春節(jié)貼窗花的民俗，窗花是過年的裝

飾，寓意吉祥如意、春意盎然。

造型認(rèn)知：認(rèn)識窗花的典型造型——花卉（如梅花、牡丹）、動物（如蝙蝠、

魚，寓意“福”“年年有余”）、吉祥圖案（如福字、元寶）。

技法認(rèn)知：了解窗花的基本技法一剪紙，知道剪紙的常用工具一剪刀、

彩紙（紅色為主，象征喜慶）、鉛筆（畫紋樣）。

二、技能要點

折紙技巧：學(xué)會簡單的折紙方法，如對折（剪對稱窗花）、四折（剪多層對

稱圖案），折紙要整齊，邊緣對齊。

剪紙技巧：掌握“畫簡單紋樣一沿線條剪一展開”的步驟，剪的時候從邊緣

向中間剪，曲線要流暢，不要剪斷邊緣。

創(chuàng)意設(shè)計：能設(shè)i-簡單的窗花紋樣，如對稱的梅花、小魚，可添加簡單的

花紋（如圓點、弧線）裝飾。

三、情感目標(biāo)

了解春節(jié)貼窗花的民俗文化，感受傳統(tǒng)手工藝的美，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱

愛和動手能力。

四、識記技巧

口訣：“春節(jié)窗花春意濃，紅紙剪刀來開工；對折四折剪對稱，花卉魚蝠寓

意豐；從邊向中慢慢剪，展開花紋真漂亮?！?/p>

第2課春節(jié)蒸大饃

一、核心知識點

民俗認(rèn)知：知道春節(jié)蒸大饃是北方的過年民俗，大饃是過年的主食，寓意

“團(tuán)團(tuán)圓圓、生活富足”，有的大饃會做成花樣，裝飾過年。

材料認(rèn)知：認(rèn)識制作大饃造型的材料——黏土（課堂常用，安全易塑形）、

彩泥（裝飾顏色），知道黏土的特點——柔軟可塑、除干變硬。

造型認(rèn)知：認(rèn)識大饃的常見造型——圓形（基礎(chǔ)造型）、花形（用手指捏出

花瓣）、帶裝飾的造型（如用小黏土球做點綴、用牙簽壓出花紋）。

二、技能要點

塑形技巧：學(xué)會黏土的基本塑形方法——揉（揉圓球）、壓（壓圓餅）、捏

（捏花瓣、褶皺）、粘（將小部件粘在大饃上）。

制作步驟：掌握“揉圓球做饃身一塑形（如壓扁、捏花）一裝飾（粘小部件、

壓花紋）”的步驟，黏土要揉勻，沒有氣泡，裝飾要牢固。

色彩搭配：能給大饃裝飾顏色，如用黃色彩泥做“棗”粘在大饃上，用紅色

彩泥做花紋，符合過年的喜慶氛圍。

三、情感目標(biāo)

了解春節(jié)蒸大饃的民俗意義，感受過年的團(tuán)圓氛圍，培養(yǎng)動手塑形能力和

對民俗文化的興趣。

四、識記技巧

口訣：“春節(jié)大饃團(tuán)團(tuán)圓，黏土揉捏來表現(xiàn)；揉球塑形再裝飾，紅棗花紋添

喜感；民俗寓意記心間，動手創(chuàng)作樂無邊?！?/p>

第3課元宵鬧花燈

一、核心知識點

民俗認(rèn)知：知道元宵節(jié)鬧花燈是春節(jié)后的重要民俗，花燈是元宵節(jié)的標(biāo)志

性裝飾，寓意“團(tuán)圓喜慶、驅(qū)邪納?！?，常搭配猜燈謎活動增加樂趣。

造型認(rèn)知：認(rèn)識花燈的常見造型——圓形燈、方形燈、動物形燈（如兔子

燈、龍燈）、花卉形燈，了解花燈的基本結(jié)構(gòu)——燈架（支撐造型）、燈面（透

光裝飾）、提手（便于手持）、燈座（固定光源）。

材料認(rèn)知：認(rèn)識制作花燈的常用材料——彩紙（紅色、黃色等喜慶色為主）、

竹簽（做燈架）、剪刀、膠水、絲帶（裝飾）、手電筒或小燈串（模擬光源），知

道不同材料的用途（如竹簽承重、彩紙透光）。

二、技能要點

基礎(chǔ)塑形：學(xué)會簡單的花燈骨架制作，如用竹簽扎出方形或圓形框架（注

意接口處用膠水固定牢固），