一、單選題

1.大學(xué)生常見的情緒障礙不包括（）。

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、疑病癥

D、精神分裂癥

答案：D

2.某學(xué)生通過測評后，得到他的算術(shù)是6年級水平，閱讀是5年級水平，那么，該

測試采用的是下面哪種類型的發(fā)展常模（）。

A、發(fā)展順序量表

B、智力年齡

C、百分等級

D、年級當(dāng)量

答案：D

3.人類歷史上最早記載的以心理學(xué)這一術(shù)語發(fā)表的書是。。

A、《人性的提高，這就是心理學(xué)》

B、《一顆找回自我的心》

C、《心理學(xué)百科全書》

D、《職業(yè)名稱詞典》

答案：A

4.下列選項(xiàng)中不屬于職業(yè)錨要素的是().

A、能力

B、興趣

C、人格

D、價(jià)值

答案：C

5.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)

象稱作().

A、刻板印象

B、社會(huì)吸引

C、從眾

D、服從

答案:C

6.在人格發(fā)展八階段理論的成熟期中，個(gè)體沒有解決危機(jī)會(huì)形成()o

A、角色混亂，缺乏目標(biāo)，行動(dòng)不明

B、缺乏建立親密關(guān)系的能力、孤獨(dú)寂寞

C、沒有生育感,人格貧乏停滯，自私自利

D、悔恨過去、悲觀失望

答案:D

7.把要記憶的材料變成韻律化的歌謠口訣，這是。。

A、諧音記憶法

B、聯(lián)想記憶法

C、歌訣記憶法

D、簡約記憶法

答案：C

8.()提出了著名的人格發(fā)展八階段理論。

A、霍妮

B、弗洛伊德

C、榮格

D、埃里克森

答案：D

9.影響主觀幸福感的三大生活領(lǐng)域是家庭領(lǐng)域、。、工作領(lǐng)域。

A、學(xué)校領(lǐng)域

B、生活領(lǐng)域

C、社會(huì)領(lǐng)域

D、交往領(lǐng)域

答案：D

10.在人格發(fā)展八階段理論的青春期中，個(gè)體會(huì)面臨的危機(jī)是()。

A、勤奮對自卑

B、自我同一性對角色混亂

C、親密對孤獨(dú)

D、整合對失望

答案：B

11.有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的

人際需要是()O

A、情感的人際需要

B、控制的人際需要

C、包容的人際需要

D、利用的人際需要

答案：C

12.記憶障礙是()o

A、病態(tài)的推理和判斷障礙

B、在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

C、對既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙

D、一種病理性的記憶錯(cuò)誤

答案：D

13.行為主義建立在()的基礎(chǔ)上。

A、邏輯演繹法

B、臨床試驗(yàn)法

C、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)法

D、歸納推理法

答案：C

14.第27屆悉尼奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)孔令輝以3:2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德內(nèi)爾站到冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,

升起中華人民共和國旗，奏響中華人民共和國國歌時(shí)，孔令輝和在場中國觀眾情不自

禁齊聲共唱國歌。這主要體現(xiàn)了群眾的（）特征。

A、共同的目標(biāo)

B、共同的情感

C、共同的價(jià)值規(guī)范

D、一定的組織機(jī)構(gòu)

答案：B

15.根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循（）行動(dòng)

A、快樂原則

B、道德原則

C、現(xiàn)實(shí)原則

D、本能原則

答案：D

16.下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（）。

A、情感淡漠

B、情緒低落

C、焦慮

D、情感脆弱

答案：C

17.大學(xué)生樹立科學(xué)戀愛觀不包括下面哪一項(xiàng)？()

A、提倡志同道合的愛情

B、擺正愛情的位置

C、學(xué)習(xí)愛的技巧

D、懂得愛是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)

答案：C

18.注意力不集中、記憶力下降、情緒焦慮緊張、抑郁、無生活樂趣等，這些是()

的表現(xiàn)。

A、重度疲勞

B、心理疲勞

C、生理疲勞

D、中度疲勞

答案：B

19.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于()

A、醫(yī)生與患者

B、教師與學(xué)生

C、上級與下級

D、朋友與朋友

答案：D

20.團(tuán)體咨詢最適宜的對象是()

A、學(xué)習(xí)困難者

B、人際適應(yīng)不良者

C、情緒困擾者

D、人格障礙者

答案：B

21.()是個(gè)體以腦的神經(jīng)活動(dòng)為基礎(chǔ)，反映客觀事物的認(rèn)知能力，它是一個(gè)人重

要的個(gè)性心理特征。

A、需要

B、智力

C、能力

D、興趣

答案：B

22.()將情緒視為一種能量釋放的過程，且伴有特定的體驗(yàn)和表情。

A、認(rèn)知主義學(xué)派

B、人本主義學(xué)派

C、新精神分析學(xué)派

D、精神分析學(xué)派

答案：c

23.自我意識(shí)的形成一般需要經(jīng)過三個(gè)階段，以下選項(xiàng)中這三個(gè)階段排序正確的是

()O

A、生理自我階段、心理自我階段、社會(huì)自我階段

B、生理自我階段、社會(huì)自我階段、心理自我階段

C、社會(huì)自我階段、心理自我階段、生理自我階段

D、心理自我階段、生理自我階段、社會(huì)自我階段

答案：B

24.看到他人有一塊漂亮的手表，就希望那塊手表丟失或者被毀壞，或者當(dāng)面嫌棄

那塊手表很丑，這是()心理。

A、厭惡

B、憎恨

C、羨慕

D、嫉妒

答案：D

25.利他主義的表現(xiàn)0

A、人不為我，我不為人

B、人為財(cái)死

C、辛苦我一個(gè)，幸福十萬家

D、逃避責(zé)任

答案：c

26.()是用概念、范疇、規(guī)律、假說等元素，進(jìn)行判斷、類比、歸納和演繹的程

序，即邏輯化的操作程序。

A、發(fā)散思維

B、集中思維

C、抽象思維

D、形象思維

答案：C

27.“勤能補(bǔ)拙”指的是非智力因素的()o

A、補(bǔ)償作用

B、維持作用

C、調(diào)節(jié)作用

D、強(qiáng)化作用

答案：A

28.有的學(xué)生在沒有外界干擾的情況下，主觀上想認(rèn)真學(xué)習(xí)卻無法集中注意力，常

常分心走神。這是()。

A、注意力減弱

B、注意力分散

C、注意力轉(zhuǎn)移困難

D、注意力范圍狹小

答案：A

29.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價(jià)

過低”主要描述的是。

A、抑郁癥

B、自負(fù)

C、躁狂癥

D、強(qiáng)迫癥

答案：A

30.那些沒有友好、合作、融洽的人際關(guān)系的大學(xué)生常常表現(xiàn)出壓抑、敏感、自我

防衛(wèi)和難以合作等特點(diǎn)，而那些善于交往、關(guān)系融洽的大學(xué)生則表現(xiàn)出快樂開朗、

注重學(xué)習(xí)和成就等積極特點(diǎn)。這是人際交往的。功能。

A、促進(jìn)成才

B、心理保健

C、交流信息

D、個(gè)性發(fā)展

答案：B

31.斯滕伯格認(rèn)為真正的愛情是一個(gè)()o

A、等腰三角形

B、正方形

C、平行四邊形

D、等邊三角形

答案：D

32.身處困境或?qū)擂螘r(shí)，通過俏皮、雙關(guān)等語言來解決。這是心理防御方式中的

()O

A、幽默

B、升華

C、文飾

D、認(rèn)同

答案：A

33.()是在分析、綜合、對比的基礎(chǔ)上推理演繹，從并列因素中做出最佳選擇的

思維方式。

A、抽象思維

B、形象思維

C、發(fā)散思維

D、集中思維

答案：D

34.按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于()

A、物理科學(xué)

B、生物科學(xué)

C、行為科學(xué)

D、以上皆不對

答案：C

35.事情來得混亂，個(gè)體感覺自己不能掌握，則會(huì)體驗(yàn)到()o

A、哀傷

B、怨恨

C、煩躁

D、郁悶

答案：C

36.下列各項(xiàng)中，。不是人生觀的體現(xiàn)。

A、人生目的

B、人生環(huán)境

C、人生態(tài)度

D、人生價(jià)值

答案：B

37.職業(yè)生涯的基礎(chǔ)是0

A、心理開發(fā)

B、生理開發(fā)

C、智力開發(fā)

D、潛能開發(fā)

答案：D

38.()是男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，以互愛為前提，

以互相傾慕為基礎(chǔ)，并渴望對方成為自己終身伴侶的最強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。

A、愛情

B、激情

C、喜歡

D、欣賞

答案：A

39.如果你對以前一個(gè)同學(xué)對你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種

記憶的名稱叫做()

A、形象記憶

B、邏輯記憶

C、情緒記憶

D、運(yùn)動(dòng)記憶

答案：C

40.學(xué)者曾對大學(xué)生初次發(fā)生性關(guān)系的原因進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男生出于

愛與女友發(fā)生性關(guān)系的占()。

A、23%

B、25%

C、28%

D、31%

答案：B

41.學(xué)習(xí)過程中存在嘗試與錯(cuò)誤的過程，在多次嘗試中，有的預(yù)期被證實(shí)，有的則

未被證實(shí)。托爾曼認(rèn)為，預(yù)期的證實(shí)就是（）。

A、內(nèi)在強(qiáng)化

B、外在強(qiáng)化

C、內(nèi)在動(dòng)機(jī)

D、外在動(dòng)機(jī)※多選題,，實(shí)得10.0分。填空

題._________________________________

答案：A

解析：托爾曼的符號學(xué)習(xí)理論提出，個(gè)體通過形成認(rèn)知地圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，預(yù)期在其中

起關(guān)鍵作用。預(yù)期的證實(shí)指個(gè)體在多次嘗試中，當(dāng)行為結(jié)果與先前預(yù)期一致時(shí)產(chǎn)生

的內(nèi)部確認(rèn)過程。托爾曼在《動(dòng)物和人類的目的性行為》中指出，這種證實(shí)屬于無

需外部刺激的強(qiáng)化機(jī)制。選項(xiàng)A（內(nèi)在強(qiáng)化）對應(yīng)這一內(nèi)部心理過程，區(qū)別于外部

獎(jiǎng)勵(lì)（B）、動(dòng)機(jī)來源（C、D）o

42.出生一兩天后的嬰兒就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）o

A、有選擇的社會(huì)性微笑

B、自發(fā)性微笑

C、無選擇的社會(huì)性微笑

D、條件反射的笑

答案：B

43.按照斯滕伯格的理論，只有()一種元素，僅能稱為喜歡，所愛的對象與珍愛

的物件和寵物無異，可能有興致欣賞，卻無意忠誠。

A、浪漫

B\親密

C、激情

D、承諾

答案：B

44.具有“口服心不服”特點(diǎn)的現(xiàn)象是()

A、順從

B、內(nèi)化

C、反從眾

D、獨(dú)立

答案：A

45.奧地利泰爾其爾教授在對數(shù)百名高中和大學(xué)生的考試成績進(jìn)行研究后指出，人

的智力是以()天為波動(dòng)周期的。

A、28

B、30

C、33

D、35

答案：C

46.兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部，發(fā)展各種為應(yīng)付環(huán)境所需要的知識(shí)和技能。這是性心理

發(fā)展五階段中的()O

A、發(fā)展期

B、探索期

C、潛伏期

D、生殖期

答案：C

47.”不斷獲得新知識(shí)和探索未知，創(chuàng)造性地面對社會(huì)”，這是“五因素人格”模

型理論中的()O

A、未知性

B、探索性

G創(chuàng)新性

D、開放性

答案：D

48.小何的白天學(xué)習(xí)效率高，小張卻總是夜深人靜的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，這是指()

A、人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性

B、環(huán)境適應(yīng)力

C、心理自控能力

D、社交能力

答案：A

49.()是指從不同事物(現(xiàn)象)中尋找相同之處的思維方法，就是要能透過現(xiàn)象,

看出事物之間的本質(zhì)聯(lián)系。

A、求異思維

B、求同思維

C、正向思維

D、逆向思維

答案：B

50.發(fā)明者聯(lián)想到時(shí)間、空間、形態(tài)或功能上等比較相近的事物，從而產(chǎn)生出新的

發(fā)明創(chuàng)造的思維活動(dòng)。()

A、接近聯(lián)想

B、強(qiáng)制聯(lián)想

C、對比聯(lián)想

D、相似聯(lián)想

答案：A

51.學(xué)習(xí)方式不當(dāng)，事倍功半，而影響學(xué)習(xí)積極性;學(xué)習(xí)內(nèi)容過多、負(fù)荷過重，而壓

力過大引起身心不適等等。這些屬于學(xué)習(xí)對心理健康的。。

A、積極影響

B、重度影響

G過度影響

D、消極影響

答案：D

52.喬韓窗口理論認(rèn)為，“當(dāng)局者迷旁觀者清”反映了（）

A、公開的我

B、秘密的我

C、未知的我

D、盲目的我

答案：D

53.下列哪種情況不適合做心理咨詢（）。

A、強(qiáng)迫癥

B、夢游癥

C、恐懼癥

D、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題

答案：B

54.大學(xué)生去參加面試，常常會(huì)調(diào)整自己的情緒反應(yīng)，努力表現(xiàn)出鎮(zhèn)定和穩(wěn)定。這

是情緒的（）。

A、自我保護(hù)功能

B、社會(huì)適應(yīng)功能

C、鎮(zhèn)定功能

D、動(dòng)機(jī)功能

答案：B

55.自我意識(shí)的形成階段有（）

A、自我意識(shí)的產(chǎn)生

B、自我意識(shí)的矛盾

C、自我意識(shí)的缺乏

D、自我意識(shí)的完善

答案：A

56.需要層次理論的創(chuàng)始人是（）

A、普萊爾

B、巴甫洛夫

C、弗洛伊德

D、馬斯洛

答案：D

57.宿舍人際關(guān)系對身心健康的不良影響（）

A、影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B、造成心理障礙產(chǎn)生心理疾病

C、影響學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的發(fā)展

答案：B

解析：宿舍人際關(guān)系不良可能引發(fā)焦慮、抑郁等情緒問題，長期累積容易發(fā)展為心

理疾病。心理健康研究指出，持續(xù)的人際沖突是導(dǎo)致大學(xué)生心理障礙的重要誘因。

《大學(xué)生心理健康教育》教材中提到，惡劣的宿舍關(guān)系可能直接觸發(fā)心理危機(jī)。選

項(xiàng)A和C分別涉及個(gè)性發(fā)展、社會(huì)化過程，屬于長期影響而非直接的心理健康損害。

答案B聚焦心理疾病的生成機(jī)制。

58.考慮需要、興趣、能力及機(jī)會(huì)，作暫時(shí)的決定，并在幻想、討論、課業(yè)及工作

種加以嘗試，這是()的主要內(nèi)容。

A、建立期

B、試探期

C、過渡期

D、能力期

答案：B

59.大學(xué)生健康心理的培養(yǎng)必須從大學(xué)生生活的校園環(huán)境、社會(huì)背景以及相互之間

的關(guān)系出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際，才行之有效。這是大學(xué)生心理健康教育的。原

則。

A、系統(tǒng)性

B、客觀性

C、發(fā)展性

D、理論聯(lián)系實(shí)際

答案：B

60.社交距離應(yīng)該保持在()。

A、0-46厘米

B、46722厘米

C、1.22-3.66米

D、3.66米以上

答案：C

61.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）

A、心理健康教育

B、進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查

C、心理咨詢

D、心理治療

答案：A

62.1992年，由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)起、由世界衛(wèi)生組織確定，把每年的幾月幾日

定為“世界精神衛(wèi)生日”（）。

A、9月10日

B、10月10日

C、11月10日

D、12月10日

答案：B

63.受挫后把自己的過失和錯(cuò)誤歸咎于自身以外的原因以減輕自己的內(nèi)疚、不安和

焦慮。這種心理防御方式是（）。

A、積極的

B、消極的

C、理智的

D、平衡性的

答案：B

64.記憶的中心環(huán)節(jié)是0

A、識(shí)記

B、保持

C、再認(rèn)

D、回憶

答案：B

65.日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象()o

A、刻板印象

B、首因效應(yīng)

C、光環(huán)效應(yīng)

D、近因效應(yīng)

答案：C

66.強(qiáng)迫觀念指的是。

A、在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

B、外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C、頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念

D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

答案：c

67.心理學(xué)家（）及其同事通過對兒童的長期研究，提出了具有里程碑意義的依戀

理論。

A、蒙臺(tái)梭利

B、泰爾其爾

C、馬斯洛

D、鮑爾比

答案：D

68.當(dāng)代中國大學(xué)生的歷史使命是：（）

A、建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

B、建設(shè)中國特色社會(huì)主義

C、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

D、建立和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

答案：A

69.關(guān)于對錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的（）

A、是歪曲的知覺

B、只在病人中存在

C、病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短

D、錯(cuò)覺存在時(shí)間較短

答案：A

70.當(dāng)老師布置學(xué)生開展一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快會(huì)被老師覺察，老師

就會(huì)修改活動(dòng)的內(nèi)容，或者和學(xué)生溝通。這是情緒的。功能。

A、動(dòng)機(jī)功能

B、社會(huì)適應(yīng)功能

C、自我保護(hù)功能

D、信號功能

答案：D

71.在()階段，壓力存在太久，身體的防御能量耗盡，身體各功能緩慢下來，適

應(yīng)能力喪失。

A、警覺反應(yīng)

B、接受

C、抵抗

D、衰竭

答案：D

72.以下不屬于情緒性自殺的特點(diǎn)的是()。

A、比較迅速

B、發(fā)展期短

C、發(fā)展期長

D、突發(fā)性

答案：D

73.下列有違心理治療一般原則的是（）。

A、良好醫(yī)患關(guān)系原則

B、教育啟發(fā)與發(fā)展的原則

C、快速解決問題原則

D、保密原則

答案：C

74.“今朝有酒今朝醉”、“人生得意須盡歡”這是（）的幸福表現(xiàn)。

A、忙碌奔波型

B、虛無主義型

C、享樂主義型

D、幸福型

答案:C

75.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（）。

A、電話咨詢

B、門診咨詢

C、專題咨詢

D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢

答案：B

76.假如有人來到一個(gè)新的工作單位，他感到那里的規(guī)矩與自己的信念有點(diǎn)格格不

入，想要去改變它吧，覺得自己初來乍到未免有點(diǎn)不自量力于是便采取了隨大流的

態(tài)度，跟其他人一樣了。這種現(xiàn)象說明了個(gè)體在群體中時(shí)常表現(xiàn)的一種()心態(tài)。

A、順從

B、同化

C、從眾

D、內(nèi)化

答案：C

77.幸福感有兩個(gè)維度:一個(gè)維度是積極情感體驗(yàn)，另一個(gè)維度是()體驗(yàn)。

A、積極情緒

B、消極情緒

C、職業(yè)幸福感

D、主觀幸福感

答案：B

78.在影響創(chuàng)造力形成和產(chǎn)生的要素中，屬于外部影響因素的是()o

Ax智力和非智力因素

B、社會(huì)心理環(huán)境

G知識(shí)技能

D、動(dòng)機(jī)水平

答案：B

79.幸福教師的共同之處包括:一是對工作性質(zhì)的愛:愛教育;二是對工作對象的愛：

愛學(xué)生;三是對工作材料的愛:愛()。

A、知識(shí)

B、技能

C、價(jià)值

D、能力

答案：A

80.以下是新精神分析學(xué)派的代表人物的是()o

A、榮格

B、弗洛伊德

C、華生

D、斯金納

答案：A

81.個(gè)體對自己的動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要不能滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒和行為反應(yīng)，如憤怒、

焦急、躲避或攻擊等，這屬于()o

A、挫折反應(yīng)

B、挫折行為

C、挫折情景

D、挫折認(rèn)知

答案：A

82.你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀)下列不

是產(chǎn)生誘因的是()

A、理想與現(xiàn)實(shí)的落差

B、對新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C、優(yōu)勢地位的喪失

D、生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

答案：D

83.表現(xiàn)出開放、穩(wěn)定的情感關(guān)系的是()的依戀關(guān)系。

A、安全型

B、穩(wěn)定型

C、開放型

D、智慧型

答案：A

84.創(chuàng)造過程中的()包含著個(gè)人過去受的教育和由解決問題的經(jīng)驗(yàn)形成的認(rèn)識(shí)能

力，也包括對資料的選擇、處理和解決的策略。

A、準(zhǔn)備期

B、醞釀期

C、明朗期

D、驗(yàn)證期

答案：A

85.把椅子和燈泡的發(fā)熱屬性結(jié)合，可以設(shè)計(jì)出局部加熱的保健椅，如按摩椅。這

是（）。

A、接近聯(lián)想

B、強(qiáng)制聯(lián)想

C、對比聯(lián)想

D、相似聯(lián)想

答案：B

86.大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是（）。

A、我愛我

B、我是我

C、我要我

D、我祝我

答案：A

87.個(gè)體在一個(gè)領(lǐng)域里擁有（）程度知識(shí)水平時(shí)最有創(chuàng)造性。

A、中等

B、低等

D、零

答案：A

88.暴怒、狂喜、恐懼、悲痛欲絕與絕望等都屬于（）狀態(tài)。

A、心境

B、激動(dòng)

C、應(yīng)激

D、激情

答案：D

89.認(rèn)為事情根本沒有發(fā)生，以逃避自己心理上受到的刺激、不安和痛苦。這是心

理防御方式中的()。

A、冷漠

B、忽略

C\遺忘

D、否認(rèn)

答案：D

90.大學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)生活的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，形成應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，這

是樹立。。

A、就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

B、就業(yè)法律意識(shí)

C、就業(yè)準(zhǔn)備意識(shí)

D、就業(yè)競爭意識(shí)

答案：A

91.在相對封閉的房間里發(fā)生火災(zāi)時(shí)，()0

A、只能開窗

B、只能開門

C、什么都不用做

D、不能隨便開啟門窗

答案：D

92.下列不屬于設(shè)問法的是（）。

A、十二聰明法

B、5WH法

G5W2H法

D、綜攝法

答案：D

93.“觸景生情”是（）。

A、有意回憶

B、無意回憶

C、間接回憶

D、機(jī)械回憶

答案：B

94.（）是指調(diào)整原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)或行為模式以適應(yīng)環(huán)境變化的過程。

A、接納

B、調(diào)整

C、同化

D、順應(yīng)

答案：D

95.生涯發(fā)展理論的維持階段處于（）。

A、15-24歲

B、31-44歲

C、25-44歲

D、45-65歲※多選題,，實(shí)得15.0分。填空

題._________________________________

答案：D

96.羅杰斯認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者內(nèi)在潛能的發(fā)揮。人類的學(xué)習(xí)是一種自發(fā)的、有目

的、有選擇地學(xué)習(xí)過程。教學(xué)任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生（）的情境，使得學(xué)生

的潛能得以充分發(fā)揮。

A、學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮

B、能動(dòng)學(xué)習(xí)

C、目標(biāo)明確化的學(xué)習(xí)

D、自主選擇學(xué)習(xí)

答案：A

97.馬斯洛在著作。中提出了需要層次理論。

A、《人類動(dòng)機(jī)的理論》

B、《人類需要的理論》

C、《需要層次理論》

D、《自我實(shí)現(xiàn)理論》

答案：A

98.一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫()

A、情緒

B、激情

C、應(yīng)激

D、心境

答案：D

99.自身經(jīng)過長期的評價(jià)和體驗(yàn)，進(jìn)行了充分的判斷和推理以后，逐漸萌發(fā)的自殺

意向，并且有目的、有計(jì)劃地選擇自殺措施。這是()自殺。

A、理智性

B、情緒性

C、目的性

D、堅(jiān)決性

答案：A

100.()是指，個(gè)人的性滿足與社會(huì)文化和諧統(tǒng)一，性權(quán)力與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一，能

建立社會(huì)認(rèn)可的和諧的性關(guān)系，個(gè)人的性角色、性行為、性觀念與社會(huì)文化和諧統(tǒng)

A、性文化和諧

B、性文化健康

C、性社會(huì)健康

D、性社會(huì)和諧

答案：C

101.在行為的內(nèi)因與外因中，一部分是可變的，一部分是穩(wěn)定的。內(nèi)因中人的()

是易變性因素。

A、人格

B、智力

G能力

D、情緒

答案：D

102.大學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞大多是由()引起的。

A、中度疲勞

B、重度疲勞

C、心理疲勞

D、生理疲勞

答案：c

103.有些同學(xué)平時(shí)不愛上課，不愿看書；學(xué)習(xí)無計(jì)劃，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡及逃避心理；

學(xué)習(xí)時(shí)無法集中注意力，無精打采，作業(yè)拖拉;無成就感，無抱負(fù)和理想，無求知

欲和上進(jìn)心等等。這些屬于（）的表現(xiàn)。

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)

C、注意力不集中

D、沒有明確目標(biāo)

答案：A

104.研究（），可能可以評估相同基因類型下不同環(huán)境的作用，以及在相同或類似

環(huán)境下不同基因類型的作用。

A、同卵雙生子

B、異卵雙生子

C、同卵雙生子和異卵雙生子

D、隨機(jī)抽取的孩童

答案：C

105.大學(xué)生從在教師指導(dǎo)下完成作業(yè)，到獨(dú)立完成畢業(yè)論文，這是大學(xué)生學(xué)習(xí)的（）

特點(diǎn)。A.自主選擇性

A、研究探索與創(chuàng)新性

B、專業(yè)性

C、形式多樣性

答案：B

106.調(diào)查表明，()的女生有性壓抑感。

A、44.77%

B、46.77%

C、48.77%

D、50.77%

答案：C

107.那些自己與他人均不確定的尚待開發(fā)的能力或特性，屬于喬韓視窗中的。窗

口。

A、隱藏我

B、潛能我

C、公開我

D、盲目我

答案：B

108.人，最大的屬性是他的()。

A、生物屬性

B、自然屬性

C、社會(huì)屬性

D、心理屬性

答案：C

109.閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》時(shí)，頭腦中形成“阿Q形象”的過程稱為。。

A、再造想象

B、創(chuàng)造想象

C、無意想象

D、想象表象

答案：A

110.不少著名的科學(xué)家在青少年時(shí)期曾經(jīng)被人判為庸才，但他們并未因此而消極、

沉淪，而是正確認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己，最終獲得了事業(yè)的巨大成功。這是正確（）的作

用。

A、自我反饋

B、自我調(diào)控

C、自我認(rèn)知

D、自我體驗(yàn)

答案：C

111.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（）

A、電話咨詢

B、面對面

C、書信咨詢

D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢

答案：B

112.“觸景生情”是。

A、有意回憶

B、無意回憶

C、間接回憶

D、機(jī)械回憶

答案：B

113.多向的、立體的和開放的思維是（）。

A、正向思維

B、逆向思維

C、發(fā)散思維

D、集中思維

答案:C

114.（）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。

A、需要

B、動(dòng)機(jī)

C、興趣

D、信念

答案：A

115.“悲喜交加”、“百感交集”是人的情緒和情感的（）的表現(xiàn)。

A、復(fù)雜性和矛盾性

B、穩(wěn)定性

C、可變性

D、生理性

答案：A

116.“集體潛意識(shí)”理論是由()提出來的。

A、霍爾

B、榮格

C、弗洛伊德

D、沙利文

答案：B

117.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于。。

A、家庭內(nèi)部

B、社會(huì)環(huán)境

C、人際關(guān)系的處理

D、自身的內(nèi)部沖突

答案：D

118.地震發(fā)生時(shí)，身處高樓，下列選項(xiàng)中正確的自救防護(hù)措施是()o

A、把靠墊舉在頭頂,蹲到堅(jiān)固的桌子下面，護(hù)好頭部

B、立刻向外跑，乘電梯下樓

C、蹲到外墻窗戶旁躲避，找機(jī)會(huì)跳樓逃生

D、躲到吊柜下方

答案：A

119.關(guān)于“人生需認(rèn)真”，表述有誤的是()o

A、努力追求物質(zhì)財(cái)富

B、嚴(yán)肅思考人的生命應(yīng)有的意義

C、明確生活目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任

D、既要清醒地看待生活，又要積極認(rèn)真地面對生

答案：A

120.小徐同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫榴自己的父親是XX級干部，以

求得心理滿足。這是采了()這種心理防御方式的表現(xiàn)。

A、升華

B、補(bǔ)償

C、退行

D、轉(zhuǎn)移

答案：B

121.人的心理與生理、精神和身體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，這一觀

點(diǎn)被稱為()

A、生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

B、生物醫(yī)學(xué)模式

C、心理、社會(huì)模式

D、生物、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

答案：A

122.拉扎勒斯等人的研究表明，()比智力更能促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

A、需要

B、興趣

C、信念

D、理想

答案：B

123.“他們能接受一切經(jīng)驗(yàn);他們可時(shí)刻保持生活充實(shí);他們相信自己的機(jī)體;他們

有自由感;他們具有高創(chuàng)造性”，這是()的觀點(diǎn)。

A、”功能充分發(fā)揮者”的心理健康模式

B、“自我實(shí)現(xiàn)的人”的心理健康模式

C、“追求完善的人”的心理健康模式

D、“良好適應(yīng)者”的心理健康模式

答案：A

124.進(jìn)入就業(yè)市場或?qū)I(yè)訓(xùn)練，更重視現(xiàn)實(shí)，并力圖實(shí)現(xiàn)自我觀念，將一般性的選

擇轉(zhuǎn)變?yōu)樘囟ǖ倪x擇，這是處于生涯發(fā)展理論的。。

A、過渡期

B、建立期

C、明確期

D、轉(zhuǎn)變期

答案：A

125.“我的智商很高”，這個(gè)自我認(rèn)知屬于()o

A、生理自我

B、社會(huì)自我

C、現(xiàn)實(shí)自我

D、心理自我

答案：D

126.心理咨詢的基本原則是()o

A、替來訪者做決定

B、有條件的尊重來訪者

C、為來訪者保密

D、對來訪者的行為作道德判斷

答案：C

127.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為O。

A、經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談,表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài);

B、對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心;

C、有自己喜歡與不喜歡的人；

D、接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒；

答案：C

128.積極心理學(xué)是在。出現(xiàn)的心理學(xué)研究取向。

A、二十世紀(jì)中期

B、二十世紀(jì)初

C、二H"一世紀(jì)

D、二十世紀(jì)末

答案：D

129.“物以類聚，人以群分”，這指的是影響人際交往的()因素。

A、態(tài)度、興趣或愛好

B、空間距離

C、儀表吸引

D、互補(bǔ)需要

答案：A

130.有的學(xué)生把自己全部生活都圍繞著學(xué)習(xí)來進(jìn)行，恨不得把一切娛樂、休閑時(shí)間

都減免，一心一意放在學(xué)習(xí)上。他們注重學(xué)習(xí)結(jié)果，恐懼失敗，久而久之，導(dǎo)致情

緒焦慮、記憶力衰退等等癥狀。這是()的表現(xiàn)。

A、自我中心

B、自卑

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)

D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

答案：C

131.生命的（），決定了生命不會(huì)僅僅滿足于生存，而是試圖探尋生命存在之外的

價(jià)值和意義，使生命成為意義的存在。

A、生理屬性

B、心理屬性

C、精神屬性

D、社會(huì)屬性

答案：C

132.遭受挫折后把別人具有的、自己感到羨慕的品質(zhì)加到自己身上。這是心理防御

方式中的（）O

A、否認(rèn)

B、推諉

C、認(rèn)同

D、文飾

答案：C

133.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（）。

A、興趣

B、性格

C、知識(shí)水平

D、價(jià)值觀念

答案:D

134.在大學(xué)階段出現(xiàn)諸如愛慕異性、渴望與異性相處，有時(shí)會(huì)有意無意地想到性的

問題，甚至產(chǎn)生性幻想,性夢等各種性心理活動(dòng)，而認(rèn)為自己是不道德的、罪惡的。

這是大學(xué)生的()帶來的心理困擾。

A、性生理成熟

B、性意識(shí)

C、性壓抑

D、性行為

答案：B

135.有時(shí)情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是()人格。

A、強(qiáng)迫型

B、表演|

C、偏執(zhí)型

D、分裂型

答案：B

136.()主要是指個(gè)體艱據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量所作的整體評價(jià)。

A、主觀幸福感

B、生活滿意度

C、情感平衡性

D、主觀生活滿意度

答案：A

137.大學(xué)生群體中常見的社會(huì)障礙主要表現(xiàn)為()o

A、情緒障礙

B、適應(yīng)不良

C、人格障礙

D、精神障礙

答案：C

138.在楚漢相爭中，劉邦用陳平的離間計(jì)，放出謠言說:范增私通漢軍，而使項(xiàng)羽

與其不和。當(dāng)項(xiàng)羽聽到謠言后，而免除范增時(shí)，在心理學(xué)的角度上是。心理起了

作用。

A、情緒心理

B、猜疑心理

C、嫉妒心理

D、社會(huì)心理

答案：B

139.個(gè)體想要達(dá)到的完善的自我形象，這是()o

A、幻想我

B、鏡中我

C、投射我

D、理想我

答案:D

140.某大學(xué)教授從大一到大三對30名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)展變化一直進(jìn)行追蹤研究,

他的研究方法是（）o

A、橫向研究法

B、縱向研究法

C、群體序列研究法

D、調(diào)查研究法

答案：B

141.《水滸傳》里的豹子頭林沖身負(fù)血海深仇，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，終于逼

上梁山，說明他是（）。

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：C

142.小飛同學(xué)對現(xiàn)在的女朋友可以說是“又愛又恨”，愛她的活潑可愛，恨她的小

姐脾氣，這在心理學(xué)上解釋為是一種（）的沖突形式。

A、接近一接近型

B、回避一回避型

C、雙重接近一回避型

D、接近一回避型

答案：D

143.解釋心理現(xiàn)象的由來，是目前唯一能夠?qū)⑺行睦韺W(xué)理論貫穿起來的核心理論

是（）。

A、社會(huì)心理學(xué)

B、行為心理學(xué)

C、進(jìn)化心理學(xué)

D、物理心理學(xué)

答案：C

144.心理咨詢是針對。人群。

A、精神病

B、有怪異癖好

C、正常

D、生理疾病

答案：C

145.產(chǎn)生心理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。

A、實(shí)踐活動(dòng)

B、心臟

C、客觀現(xiàn)實(shí)

Dv大腦

答案:D

146.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪種心理障礙。。

A、恐怖癥

B、一般性焦慮障礙

C、抑郁癥

D、強(qiáng)迫癥

答案：D

147.在引起幸福感的需要中，與()有關(guān)的需要，是指可以滿足個(gè)人實(shí)現(xiàn)符合其認(rèn)

同的社會(huì)期許或主觀建溝的意義。

A、認(rèn)同感

B、意義感

C、價(jià)值感

D、實(shí)現(xiàn)感

答案：B

148.表現(xiàn)出波動(dòng)、恐懼的情感關(guān)系的是()的依戀關(guān)系。

A、波動(dòng)型

B、焦慮型

C、回避型

D、恐懼型

答案：B

149.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？()

A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響

B、在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變

C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

答案：D

150.()的教養(yǎng)方式與孩子的回避型依戀成正比。

A、專制型

B、忽視型

C、平靜型

D、和諧型，。

答案：B

151.自我意識(shí)在個(gè)體身上發(fā)生發(fā)展，每個(gè)人的自我意識(shí)存在個(gè)體差異，這是自我意

識(shí)的()特點(diǎn)。

A、個(gè)體性

B、差異性

C、能動(dòng)性

D、自主性

答案：A

152.對人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是()

A、幼兒園

B、學(xué)校

C、工作單位

D、家庭

答案：D

153.調(diào)查表明，()的畢業(yè)生在擇業(yè)中會(huì)出現(xiàn)明顯的焦慮心理。

A、0.2

B、0.25

C、0.3

D、0.35※多選題,，實(shí)得20.0分。填空題.

答案：A

解析：畢業(yè)生擇業(yè)焦慮心理的相關(guān)數(shù)據(jù)在部分研究中被提及。某高校就業(yè)指導(dǎo)中心

發(fā)布的《應(yīng)屆生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告》顯示，約20%的受訪者在求職過程中表現(xiàn)出顯

著焦慮情緒。選項(xiàng)A(0.2)與該比例吻合，其余選項(xiàng)數(shù)值與這一調(diào)查結(jié)果存在偏

差。

154.調(diào)查表明，()的男生有性壓抑感。

A、53.19%

B、55.19%

C、57.19%

D、59.19%

答案：B

155.在google網(wǎng)站的搜索結(jié)果中，（）以高達(dá)107萬條的記錄遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了曾經(jīng)風(fēng)

行一時(shí)的“郁悶”。

A、“焦慮”

B、“煩躁”

C、“糾結(jié)”

D、“孤獨(dú)”

答案：A

156.個(gè)體的注意力常常被其他事物所干擾，不能有效地把注意力集中到當(dāng)前事物上。

這是（）。A.注意力減弱

A、注意力分散

B、注意力轉(zhuǎn)移困難

C、注意力范圍狹小

答案：B

157.（）無所謂有利或有害。

A、無壓力

B、積極壓力

C、不良壓力

D、中性的壓力

答案：D

158.創(chuàng)造的過程最早由英國心理學(xué)家()提出。

A、邁克爾

B、沃拉斯

C、馬蒂斯

D、吉爾福特

答案：B

159.在印象形成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮纬傻男?yīng)有()

A、光環(huán)效應(yīng)

B、首因效應(yīng)與近因效應(yīng)

C、定型

D、刻版印象

答案：B

160.世界衛(wèi)生組織公布的研究報(bào)告表明，工業(yè)化發(fā)達(dá)國家有占總死亡人數(shù)比例為()

的人死于與生活習(xí)慣有關(guān)的疾病，如癌癥、心血管病。

A、0.7

B、0.75

C、0.8

D、0.85

答案：B

161.金斯伯格提出的職業(yè)生涯發(fā)展中嘗試期的職業(yè)需求特點(diǎn)是()。

A、使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實(shí)現(xiàn)職業(yè)偏好

B、發(fā)展自我形象,發(fā)展對工作世界的正確態(tài)度,并了解工作的意義

C、有職業(yè)興趣,但不僅限于此，更多的客觀地審視自身各方面的條件、能力；開始注

意職業(yè)角色的社會(huì)地位,社會(huì)意義以及社會(huì)對該職業(yè)的需要

D、考慮需要、興趣、能力及機(jī)會(huì),作暫時(shí)的決定，并在幻想、討論、課業(yè)及工作中

加以嘗試

答案：C

162.個(gè)體在實(shí)踐中形成的，對人、對己、對客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為模

式是()

A%，忸

B、性格

C、氣質(zhì)

D、能力

答案：B

163.心理咨詢的場所應(yīng)在()o

A、咨詢員家中

B、雙方商定的茶館

C、咨詢室

D、來訪者家中

答案：C

164.樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)人的職業(yè)理想和社會(huì)需求結(jié)合起來，培養(yǎng)奉

獻(xiàn)意識(shí)；了解不同職業(yè)所要求的職業(yè)行為規(guī)范，樹立良好的職業(yè)道德意識(shí)，這是就

業(yè)意識(shí)準(zhǔn)備中的（）。

A、能力準(zhǔn)備

B、信息準(zhǔn)備

C、思想準(zhǔn)備

D、知識(shí)準(zhǔn)備

答案：C

165.“近朱者赤，近墨者黑”，說明性格是（）的。

A、具有相近性

B、形成習(xí)慣性

C、不可塑造

D、可以塑造

答案：D

166.“一好百好，一糟全糟”，對知覺對象的某一特性形成判斷之后，不加分析地

推及到這一對象的其他方面，這種泛化或擴(kuò)張的心理效果就是（）

A、光環(huán)效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、亥U板印象

D、首因效應(yīng)

答案：A

167.那些自己與他人均不確定的s的能力或特性，屬于喬韓視窗中的()窗口。

A、隱藏我

B、潛能我

C、公開我

D、盲目我

答案：B

168.在下列心理學(xué)家中，誰最有可能從事學(xué)習(xí)障礙問題的研究工作()o

A、消費(fèi)心理學(xué)家

B、司法心理學(xué)家

C、軍事心理學(xué)家

D、學(xué)校心理學(xué)家

答案：D

169.把椅子和面包的柔軟屬性結(jié)合，可以設(shè)計(jì)出柔軟的椅子一沙發(fā)。這是()。

A、接近聯(lián)想

B、強(qiáng)制聯(lián)想

C、對比聯(lián)想

D、相似聯(lián)想

答案：B

170.昔蘭尼學(xué)派將()作為幸福的唯一來源。

A、記憶

B、情緒

C、知覺

D、感覺

答案：D

171.思維在認(rèn)識(shí)過程中處于()

A、一般地位

B、被支配地位

C、核心地位

D、高級地位

答案：C

172.界定大學(xué)生的心理健康與否描述不正確的是。

A、心理過程是否具有完整性和協(xié)調(diào)性

B、個(gè)性心理特征是否具有相對穩(wěn)定性

C、主觀和客觀是否統(tǒng)一

D、根據(jù)他人的提供的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)來確定

答案：D

173.()認(rèn)為學(xué)習(xí)是有意義的心理過程，而不是機(jī)械的刺激和反應(yīng)聯(lián)結(jié)的總和。

A、布魯納

B、托爾曼

C、馬斯洛

D、羅杰斯

答案：D

174.()認(rèn)為，一切其他東西或是幸福的必然附屬品，或是為幸福的本性所需的有

用的手段。

A、包爾生

B、弗洛姆

C、洛克

D、亞里士多德

答案：D

175.關(guān)于情緒的敘述，正確的是()

A、人類的情緒都可后天習(xí)得

B、具有兩極性

C、體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn)

D、以上答案都正確

答案：D

176.下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演()o

A、心理劇

B、意識(shí)訓(xùn)練

C、家庭治療

D、交朋友

答案：A

177.有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來?”，這是強(qiáng)迫癥中的()。

A、強(qiáng)迫行為

B、強(qiáng)迫觀念

C、強(qiáng)迫情緒

D、強(qiáng)迫情結(jié)

答案：B

178.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象()

A、功能固著

B、幻覺

C、思維定勢

D、錯(cuò)覺

答案：D

179.心理咨詢最主要的對象是()

A、健康人群或存在心理問題的人

B、發(fā)作期的精神病患者

C、嚴(yán)重的神經(jīng)癥患者

D、有嚴(yán)重人格障礙的患者

答案：A

180.個(gè)體對于溫飽的需求是()o

A、生理需求

B、安全需求

C、愛和歸屬的需求

D、尊重的需求

答案：A

181.列寧說：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。”對于

完善人的品質(zhì)來說，這主要強(qiáng)調(diào)的是()O

A、省察克治的重要性

B、慎獨(dú)自律的重要性

C、陶冶情操的重要性

D、學(xué)思明理的重要性

答案：C

182.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不

值得愛的是()

A、自卑者

B、自負(fù)的人

C、完美主義者

D、偏執(zhí)者

答案：C

183.有些大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)主要考慮的因素是“有利于個(gè)人的發(fā)展”、“獲得理想的

個(gè)人收入”等，而很少考慮職業(yè)的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人利益和國家利益的結(jié)合，這是

()O

A、單次擇業(yè)心理

B、過于功利心理

C、盲目從眾心理

D、盲目攀比心理

答案：B

184.家人或朋友之間沖突、家庭中的死亡與疾病、離婚、代際沖突等等，這屬于()

壓力源。

A、人際

B、社會(huì)文化

C、心理

D、環(huán)境

答案：A

185.下列哪一項(xiàng)不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標(biāo)準(zhǔn)。()

A、社會(huì)功能退行

B、持續(xù)廣2個(gè)月不能自動(dòng)緩解

C、行為異常無法解釋

D、心里痛苦的嚴(yán)重度到不能忍受

答案：B

186.()是指與不愉快的情感體驗(yàn)相比較，占相對優(yōu)勢的愉快體驗(yàn)，是個(gè)體對生活

的一個(gè)總體、概括評價(jià)。

A、情感平衡

B、生活滿意度

C、情感評價(jià)

D、體驗(yàn)平衡

答案：A

187.下列選項(xiàng)中，不屬于影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)活動(dòng)效率主要因素的是()

A、職業(yè)知識(shí)

B、學(xué)歷

C、能力傾向

D、技能

答案:B

188.心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)是測試()。

A、空間想象

B、空間知覺

C、空間能力

D、推理能力

答案：C

189.通常在智力、氣質(zhì)這些生物學(xué)因素相關(guān)較大的特征上，()顯得較為重要。

A、遺傳因素

B、社會(huì)環(huán)境因素

C、自然環(huán)境因素

D、自我調(diào)控因素

答案：A

190.以下這段對話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢或治療中？()來訪者：別人都看著

我。咨詢者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？來訪者：沒有。咨詢者:

要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？來訪者：那人家都要來看我了！咨詢者:

那原來你說的別人都在看你是否是真的呢？來訪者：……是我頭腦中想象

的.......

A、精神分析治療

B、來訪者中心咨詢

C、合理情緒治疔

D、森田療法

答案：C

191.0不把愛情庸俗化，也不把愛情神圣化。

A、超現(xiàn)實(shí)主義的愛情觀

B、泛性論的愛情觀

C、性愛和情愛結(jié)合的愛情觀

D、超理性主義的愛情觀

答案：C

192.人格發(fā)展八階段理論的成熟期處于()。

A、18-40歲

B、40-65歲

C、65歲以上

D、70歲以上

答案:C

193.看見穿白大褂的人，我們一般認(rèn)為是醫(yī)生，這在社會(huì)知覺的偏差中，由獲得個(gè)

體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大成為他的整體行為特征的心理效應(yīng)稱為

()O

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、定型效應(yīng)

答案：C

194.心理學(xué)的英文名稱是()。

AxPsychologist

B、psychology

C\psychopath

D、psychiotry

答案：B

195.有人提出，()是在一個(gè)人對待自己態(tài)度中表現(xiàn)出來的對自我價(jià)值的判斷。

A、自信

B、自立

C、自強(qiáng)

D、自尊

答案：D

196.有的同學(xué)想在大學(xué)生活中鍛煉自己的活動(dòng)能力，但是沒有充裕的時(shí)間去參加社

團(tuán)活動(dòng)，這是()。

A、趨避沖突

B、心理沖突

C、雙趨沖突

D、雙避沖突

答案：A

197.營業(yè)員在進(jìn)行心算時(shí)不能與顧客交談，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上的解釋是()o

A、人不能同時(shí)做兩件事

B、心算不熟練

C、元注意水平低

D、短時(shí)記憶易被輸入的信息替代而喪失

答案：D

198.2004年世界精神衛(wèi)生日的主題是：()

A、”行動(dòng)起來，促進(jìn)精神健康”

B、“兒童、青少年精神健康:快樂心情，健康行為”

C、“積極的形象，積極的行動(dòng)”

D、“健康體魄+健康心理二美好人生”

答案：B

199.能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是()o

A、高水平期望

B、適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕?/p>

C、與目前水平一致的期望

D、適當(dāng)高于目前水平的期望

答案：D

200.保密例外的情況不包括。

A、當(dāng)輔導(dǎo)員要求了解來訪者情況時(shí)

B、當(dāng)來訪者的行為即將發(fā)生對自己的重大傷害時(shí)

C、當(dāng)來訪者的行為即將對他人他物產(chǎn)生重大傷害時(shí)

D、當(dāng)公檢法機(jī)關(guān)出于工作需要前來了解來訪者的情況時(shí)

答案：A

201.在引起幸福感的需要中，與（）有關(guān)的需要，是指個(gè)人在特定時(shí)刻對其所處環(huán)

境安全或良好的認(rèn)知，其不僅包括自然物理環(huán)境的安全，還包含個(gè)人對人際交往環(huán)

境的良好覺知。

A、控制感

B、覺知感

C、穩(wěn)定感

D、安全感

答案：D

202.某心理咨詢中心推出一次講座，主題是如何作好畢業(yè)就業(yè)前的心理準(zhǔn)備，并在

主講人發(fā)言后組織參與者提問、討論。這種形式是（）。

A、健康心理咨詢

B、團(tuán)體咨詢

C、個(gè)別咨詢

D、矯治咨詢

答案：B

203.（）的家庭氣氛極易使青少年形成抑郁萎靡或粗暴的性格。

A、和諧型

B、平靜型

C、離散型

D、沖突型

答案：D

204.每一位大學(xué)生都應(yīng)該將個(gè)人職業(yè)理想與時(shí)代理想統(tǒng)一起來，在社會(huì)需要的時(shí)候,

要調(diào)整自己的擇業(yè)意愿，去滿足社會(huì)需要，這是。。

A、平等擇業(yè)觀念

B、高尚擇業(yè)觀念

C、主動(dòng)擇業(yè)觀念

D、多次擇業(yè)觀念

答案：B

205.()說，余嘗謂讀書有三到:心到、眼到、口到。

A、程頤

B、李贄

C、王陽明

D、朱熹

答案：D

206.最先提倡對來訪者進(jìn)行無條件的積極關(guān)注的是()o

A、阿德勒

B、羅杰斯

C、馬斯洛

D、弗洛姆

答案：C

207.用于評價(jià)個(gè)人整體人格結(jié)構(gòu)的量表是（）。

A、艾森克人格調(diào)查表

B、卡特爾人格調(diào)查表

C、癥狀自評量表

D、孤獨(dú)癥行為評定量表

答案：B

208.心理學(xué)的規(guī)律說明，人的工作效率在（）壓力水平下最高

A、是｝

B、低

C、適中

D、不變

答案：C

209.把憤怒發(fā)泄到使之受挫的人或物上，這是（）o

A、消極攻擊

B、積極攻擊

C、主動(dòng)攻擊

D、直接攻擊

答案:D

210.人往往難以全面客觀地了解自己，因此我們可以在與他人的交往中、與別人的

比較中以及別人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識(shí)、調(diào)整、改進(jìn)自己，提高自我認(rèn)識(shí)水平。

這是人際交往的（）功能。

A、心理保健

B、個(gè)性發(fā)展

C、認(rèn)識(shí)自我

D、協(xié)同合作

答案：C

211.引起大學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞的主要原因不包括（）。

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度不當(dāng)

B、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

C、學(xué)習(xí)壓力過大

D、對學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣

答案：D

212.發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，應(yīng)該（）。

A、按照安全出口的指示方向逃生

B、就地趴下來就行了

C、向人員多的地方逃生

D、向著與著火方向相反的方向逃生

答案：A

213.認(rèn)為人的一切行為都是學(xué)習(xí)的結(jié)果的心理學(xué)流派是。

A、精神分析

B、行為主義

C、人本主義

D、認(rèn)知學(xué)派

答案：B

214.心理學(xué)中的催眠是指？()

A、讓人睡覺

B、讓人感覺在走神

C、通過言語暗示引到一種類似睡眠的狀態(tài)

D、讓人感覺在睡覺

答案：C

215.注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人()

A、抑郁癥

B、精神分裂癥

C、強(qiáng)迫癥

D、躁狂癥

答案：D

216.心理咨詢以（）為學(xué)科基礎(chǔ)，用于解決與個(gè)人發(fā)展、心理健康及其與人際關(guān)系

相關(guān)的問題。

A、普通心理學(xué)

B、變態(tài)心理學(xué)

C、發(fā)展心理學(xué)

D、咨詢心理學(xué)

答案：D

217.當(dāng)腦中出現(xiàn)負(fù)向的思考，揮之不去，以致影響學(xué)習(xí)、工作時(shí)，試著喊“停止”，

讓思緒突然打斷，該換一些有幫助、有建設(shè)性的思想。這是（）。

A、負(fù)向轉(zhuǎn)換法

B、思想轉(zhuǎn)換法

C、知覺放松法

D、思想中斷法

答案：D

218.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為（）。

A、支配一服從

B、獨(dú)立——依賴

C、平等—平等

D、主動(dòng)——被動(dòng)

答案：C

219.適應(yīng)，源于()概念，指的是生物在生存競爭中適應(yīng)環(huán)境條件而形成一定特征

和性狀的現(xiàn)象。

A、生物學(xué)

B、生理學(xué)

C、自然學(xué)

D、生態(tài)學(xué)

答案：A

220.在人格發(fā)展八階段理論的嬰兒期中，個(gè)體會(huì)面臨的危機(jī)是()o

A、基本信任對基本不信任

B、自主對羞怯、疑慮

C、主動(dòng)對內(nèi)疚

D、勤奮對自卑

答案：A

221.“下列選項(xiàng)中，屬于健康家庭關(guān)系的表現(xiàn)的是()

A、健康的婚姻關(guān)系

B、良好的親子關(guān)系

C、和諧的原生家庭

D、以上選項(xiàng)都正確

答案：D

222.一些大學(xué)生在確定職業(yè)方向、選擇職業(yè)時(shí)，只尋找熱門行業(yè)、熱門職業(yè)，選擇

的人數(shù)越多，他們對那些行業(yè)、職業(yè)的渴求就越大，這是()o

A、單次擇業(yè)心理

B、過于功利心理

C、盲目從眾心理

D、盲目攀比心理

答案：C

223.看到一個(gè)人舉止熱情、大方，便容易得出該人聰明、慷慨、能力強(qiáng)的結(jié)論;看

到某人話少，就會(huì)認(rèn)為此人冷漠、僵化。這是人際交往中的()。

A、光環(huán)效應(yīng)

B、首因效應(yīng)

C、投射效應(yīng)

D、近因效應(yīng)

答案：A

224.態(tài)度具有()

A、情境性和暫時(shí)性

B、穩(wěn)定性和不變性

C、組織性和嚴(yán)密性

D、一致性和穩(wěn)定性

答案：D

225.（）是一種積極向上的道德情感，指人對自己的能力和行為所產(chǎn)生的信任感情

和進(jìn)取意識(shí)。

A、自信

B、自立

C、自強(qiáng)

D、自尊

答案：C

226.心理咨詢最主要的對象是（）。

A、健康人群或存在心理問題的人

B、發(fā)作期的精神病患者

C、嚴(yán)重的神經(jīng)癥患者

D、有嚴(yán)重人格障礙的患者

答案：A

227.與（）人格的人交流時(shí)比較困難，由于他經(jīng)常陷入沉思，你對他說話常常答非

所問，有時(shí)還會(huì)被你侵?jǐn)_而出現(xiàn)驚嚇。

A、強(qiáng)迫型

B、抑郁型

C、邊緣

D、分裂型

答案：D

228.金剛石和石墨都是由碳原子組成，成分完全相同，只是由于碳原子排列方式不

同，兩者的物理、化學(xué)性質(zhì)均表現(xiàn)出極大的差別。這是（）。

A、求異思維

B、抽象邏輯思維

C、發(fā)散思維

D、求同思維

答案：A

229.當(dāng)代心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，。是人類幸福的大敵，是抑郁和煩惱的起因。

A、教條主義

B、享樂主義

C、完美主義

D、虛無主義

答案：C

230.0,是社會(huì)學(xué)上的詞匯，它是社會(huì)按照人們的性別賦予人們不同的社會(huì)行為

模式。

A、性別

B、性別行為

C、性別角色

D、性別模式

答案：c

231.自己不在意的不經(jīng)意動(dòng)作、下意識(shí)行為，但他人對此較為了解，這是屬于喬韓

視窗中的()窗口。

A、隱藏我

B、潛能我

C、公開我

D、盲目我

答案：D

232.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便

可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象。

A、明適應(yīng)

B、暗適應(yīng)

C、色弱

D、視覺后像人

答案：B

233.在()家庭氣氛中，成員之間的關(guān)系親密度居中，一貫和氣，幾乎不發(fā)生矛盾。

A、和諧型

B、沖突型

C、離散型

D、平靜型

答案：D

234.一個(gè)學(xué)生平時(shí)在集體場合中不敢發(fā)言，當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí)，教師就表揚(yáng)他，

這種影響學(xué)生行為改變的方法，稱之為（）。

A、代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法

B、行為規(guī)范法

C、行為塑造法

D、強(qiáng)化法

答案：D

235.傷害小動(dòng)物，欺負(fù)比自己地位低下的人，虐待小孩或老人等等。這是情緒表達(dá)

的。方式。

A、向他人表達(dá)

B、向環(huán)境表達(dá)

C、向弱者表達(dá)

D、自我表達(dá)

答案：C

236.遭受挫折后改變不被社會(huì)所公允和接納的動(dòng)機(jī)行為，導(dǎo)向崇高的方向，將自己

的痛苦通過合乎社會(huì)倫理道德的方式表現(xiàn)出來，這是心理防御方式中的0o

A、推諉

B、升華

C、補(bǔ)償

D、轉(zhuǎn)向

答案：B

237.不屬于大學(xué)生校園壓力類型的是()o

A、婚育事件

B、學(xué)習(xí)煩擾

C、個(gè)人煩擾

D、消極生活事件

答案：A

238.有活力、樂觀、愛沖動(dòng)、易變化、易興奮、敢作敢為、不寧靜等表現(xiàn)，這是()

的特征。

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：A

239.()適宜校對、打字、檢察員、化驗(yàn)員、機(jī)要秘書等工作。

A、多血質(zhì)

B、黏液質(zhì)

C、抑郁質(zhì)

D、膽汁質(zhì)

答案：c

240.疫情發(fā)生以來，各級黨組織和廣大黨員干部在堅(jiān)決打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)中作出

重大貢獻(xiàn)。為防控新冠肺炎疫情，保障師生安全，各大高校采取封校措施，個(gè)別學(xué)

生產(chǎn)生不良心理。在疫情和封校期間我們更要注重心理健康問題，當(dāng)我們產(chǎn)生不良

情緒時(shí)應(yīng)合理宣泄，請問下列哪種方法不恰當(dāng)()。

A、培養(yǎng)興趣，轉(zhuǎn)移注意力

B、繞操場跑幾圈

C、宿舍里喊幾嗓子

D、看一場搞笑的電影

答案：C

241.“以小人之心，度君子之腹”是一種。

A、文飾

B、投射

C、假設(shè)

D、以上都不對

答案：B

242.認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單，女孩軟弱、無主見，南方人精明，北方人厚

道。這是()

A、第一卬象效應(yīng)

B、刻板效應(yīng)

C、角色固著

D、投射效應(yīng)

答案：B

243.從嬰兒開始，隨著年齡增長，一定的社會(huì)道德規(guī)范以及社會(huì)發(fā)展對人的素質(zhì)的

要求逐漸內(nèi)化;同時(shí)個(gè)體不斷適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。這就是人格

逐漸形成、逐漸健全的過程。這體現(xiàn)了健全人格的（）。

A、不穩(wěn)定性

B、發(fā)展性

C、適應(yīng)性

D、相對性

答案：B

244.由于種種原因不能直接攻擊使之受挫的對象，轉(zhuǎn)而把憤怒指向自己或無關(guān)的對

象，這是（）。

A、無差別攻擊

B、主動(dòng)攻擊

C、轉(zhuǎn)向攻擊

D、間接攻擊

答案：C

245.生命的（）是生命活動(dòng)對自身的存在和發(fā)展的滿足，主要表現(xiàn)為生命對自身物

質(zhì)與精神需要的滿足程度。

A、社會(huì)價(jià)值

B、心理屬性

C、精神屬性

D、自我價(jià)值

答案:D

246.在價(jià)值觀、信念、性格等與社會(huì)因素關(guān)系緊密的特征上，（）更為重要。

A、遺傳因素

B、社會(huì)環(huán)境因素

C、自然環(huán)境因素

D、自我調(diào)控因素

答案：B

247.有人買了一輛自行車，和別人的車一比較，發(fā)現(xiàn)自己的車式樣又老又貴，心里

很后悔，但總說自己車好，“一分錢一分貨”。這是（）心理。

A、甜檸檬

B、甜草莓

C、甜蘋果

D、甜葡萄

答案：A

248.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（）。

A、否認(rèn)作用

B、合理化作用

C、投射作用

D、幻想作用

答案：B

249.社會(huì)主義道德建設(shè)的核心（）第四單元

A、愛國主義

B、集體主義

C、為人民服務(wù)

D、社會(huì)主義榮辱觀

答案：A

250.當(dāng)人的“價(jià)值”低到一個(gè)相應(yīng)的臨界點(diǎn)時(shí)，此人的“尊嚴(yán)”也會(huì)降低到一個(gè)較

低的層面;反之，此人的“尊嚴(yán)”便會(huì)上升到一個(gè)較高的層面。（）

A、統(tǒng)合性和個(gè)體性的統(tǒng)一

B、穩(wěn)定性和獨(dú)立性的統(tǒng)一

C、功能性和協(xié)調(diào)性的統(tǒng)一

D、整體性和獨(dú)特性的統(tǒng)一

答案：A

二、多選題

1.如何減少新冠肺炎疫情帶來的心理傷害（）36

A、正確認(rèn)識(shí)疫情

B、合理安排居家生活

C、抵制不良信息干擾

D、及時(shí)溝通，積極面對現(xiàn)實(shí)。

答案：ABCD

2.關(guān)于社交焦慮，下列說法中正確的是（）。

A、社交焦慮是一種與人交往的時(shí)候,覺得不舒服、不自然，緊張甚至恐懼的情緒體

驗(yàn)

B、社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候往往沒有生理上的癥狀

C、社交焦慮是一種消極的情緒體驗(yàn)

D、人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境，通常是減少社會(huì)交往、選擇孤獨(dú)的生活方式

答案：ACD

3.學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程有哪些特點(diǎn)？。

A、學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性

B、學(xué)習(xí)方式的間接性

C、學(xué)習(xí)安排的計(jì)劃性

D、學(xué)習(xí)結(jié)果的高效性

答案：ABCD

4.大學(xué)生遭受挫折后常見的不良行為反應(yīng)有（）

A、攻擊性行為

B、退行

C、逆反

D、幽默

答案：ABC

5.循序漸進(jìn)的基本要求是。。

A、學(xué)習(xí)要掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要由淺到深、由點(diǎn)到面地逐步進(jìn)行，尤其要注意新

舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

B、學(xué)習(xí)要遵循人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，一步一步的進(jìn)行。

C、遵循自己的智能發(fā)展規(guī)律,量力而行,逐步建立適合自己的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),不可超越自

己的實(shí)際情況,盲目地追求不可能達(dá)到的目標(biāo)。

D、學(xué)習(xí)要遵循知識(shí)積累的規(guī)律，從質(zhì)到量，逐步提高。

答案：ABCD

6.美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家金斯伯格將人的職業(yè)選擇心理的發(fā)展分為（）。

A、興趣期

B、幻想期

C、嘗試期

D、現(xiàn)實(shí)期

答案：BCD

7.影響大學(xué)生交往的因素有（）等。

A、交往頻率

B、空間距離

C、相似的態(tài)度、興趣愛好

D、儀表的吸引

答案：ABCD

8.非智力因素包括()等。

A、動(dòng)機(jī)

B、思維力

C、注意力

D、情感

答案：AD

9.自我意識(shí)主要具有。等特點(diǎn)。

A、個(gè)體性

B、社會(huì)性

C、能動(dòng)性

D、豐富性

答案:ABC

10.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展過程中存在的不適應(yīng)現(xiàn)象包括()O

A、自我中心

B、自卑

C、自負(fù)

D、懶惰

答案：ABCD

11.關(guān)于極端個(gè)人主義人生觀的分析，表述正確的有（）

A、它是剝削階級的人生觀,反映的都是狹隘的剝削階級利益

B、它忽視或否認(rèn)社會(huì)性是人的存在和活動(dòng)的本質(zhì)屬性

C、它討論人生問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是一己之私利

D、它夸大了人生的某方面需要,而無視人的全面性和人生的整體需要

E、它是一種值得提倡的人生觀

答案：ABCD

12.建立良好人際交往的方法包括（）。

A、傾聽

B、幽默

C、共情

D、回避

答案:ABC

13.有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，情緒是一種軀體和精神上的復(fù)雜的變化模式，包括（）。

A、生理喚醒

B、感覺

C、認(rèn)知過程

D、行為反應(yīng)

答案：ABCD

14.從邏輯分析來看，解決問題過程中的階段有（）。

A、收集資料

B、理解問題

C、設(shè)計(jì)方案

D、執(zhí)行方案

E、評價(jià)結(jié)果

答案：BCDE

15.系統(tǒng)學(xué)習(xí)的層次包括（）o

A、樹狀結(jié)構(gòu)

B、網(wǎng)狀聯(lián)系

C、由點(diǎn)到面

D、引伸擴(kuò)展

答案:ABCD

16.咨詢員可從哪些角度來探明心理問題發(fā)生的強(qiáng)度：（）

A、問題的大小

B、問題持續(xù)的時(shí)間

C、問題發(fā)生的頻率

D、問題的嚴(yán)重程度

答案：ACD

17.形象思維是以形象材料起主要作用的思維活動(dòng)形式，包括（）。

A、具體形象思維

B、言語形象思維

C、形象邏輯思維

D、抽象形象思維,共5小題,共25.0分,實(shí)得0.0分。

答案：ABC

解析：形象思維指以具體形象為材料的思維形式。對選項(xiàng)逐一分析：具體形象思維

依靠具體事物表象進(jìn)行，如兒童借助實(shí)物學(xué)習(xí)形狀；言語形象思維通過語言描述形

成形象，如文學(xué)中比喻手法構(gòu)建畫面；形象邏輯思維將形象與邏輯結(jié)構(gòu)結(jié)合，如建

筑設(shè)計(jì)中的空間規(guī)劃。抽象形象思維依賴概念而非具體形象，不符合題意。相關(guān)分

類參考《普通心理學(xué)》中思維類型的劃分。答案ABC。

18.一般來說，大學(xué)生戀愛雙方從相識(shí)到確立戀愛關(guān)系，大致經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？（）

A、苦戀期

B、戀愛期

C、擇偶期

D、初戀期

答案：ACD

19.在學(xué)校中，對學(xué)生人格產(chǎn)生影響的元素有（）o

A、教師

B、班集體

C、同學(xué)

D、同伴

答案：ABCD

20.記憶力減退的調(diào)適方法包括()等。

A、充分利用有意識(shí)記

B、盡量運(yùn)用意義識(shí)記,促使機(jī)械識(shí)記意義化

C、手、腦、眼、耳并用，提高識(shí)記效果

D、養(yǎng)成注意習(xí)慣并重視訓(xùn)練的方法和技巧

答案：ABC

21?人格的基本特點(diǎn)有0

A、整體性

B、獨(dú)特性

C、穩(wěn)定性

D、功能性

答案：ABCD

22.大學(xué)生需要培養(yǎng)的良好心理品質(zhì)包括()等。

A、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

B、增強(qiáng)自信心

C、培養(yǎng)健康情緒

D、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志

答案：ABCD

23.按照記憶中信息保持時(shí)間的長短，可把記憶分為()o

A、感覺記憶

B、思維記憶

C、短時(shí)記憶

D、長時(shí)記憶

答案：ACD

24.人格測驗(yàn)的典型方法有：。。

A、自陳量表

B、投射測驗(yàn)

C、情景測驗(yàn)

D、自我概念測驗(yàn)

答案:ABCD

25.心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法()

A、在別人身上尋求安慰

B、靜坐休息

C、放聲大笑

D、傾聽音樂

答案：BCD

26.知識(shí)的有效性體現(xiàn)在（）o

A、知識(shí)越多越有利于創(chuàng)造

B、是在新情境中直接再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)的一部分

C、改造已有經(jīng)驗(yàn)并用于解決新的問題

D、合并許多特殊的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成一個(gè)抽象的觀念

答案：BCD

27.較為常見的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法包括（）。

A、求同存異法

B、頭腦風(fēng)暴法

C、設(shè)問法

D、聯(lián)想法正確

答案：BCD

28.戀愛心理發(fā)展的主要過程有（）。

A、疏遠(yuǎn)異性期

B、接近異性期

C、交往友誼期

D、戀愛期

答案:BCD

29.大學(xué)生情緒的特點(diǎn)包括（）。

A、情緒的豐富性

B、情緒的不穩(wěn)定性

C、情緒的掩飾性

D、情緒的沖動(dòng)性

答案:ABCD

30.人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)在()。

A、人格的跨時(shí)間的持續(xù)性

B、人格的跨空間的一致性

C、人格的跨對象的一致性

D、人格的跨情境的一致性

答案：AD

31.通情達(dá)理的表達(dá)方式有：()o

A、言語

B、目光

C、面部表情

D、身體姿勢

答案：ABCD

32.心理疾病的影響因素包括0。

A、遺傳基因

B、社會(huì)環(huán)境以及家庭和學(xué)習(xí)的小環(huán)境

C、個(gè)性心理特征

D、自我生活方式

答案：ABCD

33.第一學(xué)年的生涯規(guī)劃的任務(wù)是()。

A、在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、體育運(yùn)動(dòng)、課余活動(dòng)等方面來發(fā)展你的興趣和技

能

B、了解學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心等類似機(jī)構(gòu)所能提供的關(guān)于職業(yè)的信息,對不同的職業(yè)和

職位有一定的認(rèn)識(shí)

C、跟父母、朋友、老師和已經(jīng)工作的前輩討論自己對于職業(yè)的興趣

D、參加一