絕密★啟用前

2025年八年級(jí)上冊(cè)（語文）期中模擬卷1

試卷滿分：120分考試時(shí)間：100分鐘

題號(hào)一二三四五總分

得分

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。

【情境試題】一、基礎(chǔ)?運(yùn)用：（共3題；共15分）

長(zhǎng)江三峽又名峽江或大三峽，位于中國重慶市、恩施州、宜昌市地區(qū)境內(nèi)的長(zhǎng)江干流上，西起重

慶市奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)，全長(zhǎng)193千米，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組

成。

I.（5分）下列關(guān)于三峽的語句排序正確的一項(xiàng)是（）

①早在語言文字出現(xiàn)之前，不，應(yīng)該說早在混沌初開、乾坤始奠之際，它就已經(jīng)攤開在這里

了。②三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長(zhǎng)的碩大無朋的典籍，是異常古老的。（3）

我們不能設(shè)想在自己有限的一生中,讀盡它的無限內(nèi)涵，但總可以觀嬉變于煙波浩渺之外，啟哲

思于殘編斷簡(jiǎn)之中。④它的每一疊巖頁，都是歷史老人留下的PI音壁，里面鏤刻著歲月的痕

跡。⑤作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對(duì)山川形勝的原始戀情，與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

的歷史激動(dòng)，會(huì)不期而然地被呼喚出來。

A.①③④⑤②B.②①④③⑤C.①③⑤②④D.②①③④⑤

2.（5分）下列關(guān)于三峽的描述中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出來并修改。

①三峽之美，即使以山高水急為主要特征，但也不僅僅如此。②在它七百里的山山水水

中，還回轉(zhuǎn)著無盡的俊姿秀影，恰似一條曲折漫長(zhǎng)的彩色畫廊，一奇一轉(zhuǎn)之間，向你展現(xiàn)的，都

是令人流連的絕美畫境。③就說“春冬之時(shí)''吧，三峽深幽俊逸，別有一種清奇秀脫的模樣：你

看那碧綠的潭水，浮漾著峰巒花樹的倒影。④而那些“吸翠霞而天矯'’的怪柏，把根扎在懸崖峭

壁.匕傾斜著軀干，真是情態(tài)百出。⑤還有那些掛在山崖上的大大小小的瀑布，正帶著歡暢的

笑聲，從高處飛沖而下。⑥面對(duì)著這種水清、樹榮、山峻、草茂的秀麗景象，你是否也要與作

者一起，發(fā)出“良多趣味'?的感嘆呢！

3.（5分）學(xué)了《三峽》之后，某班同學(xué)搜集了幾副關(guān)于三峽的對(duì)聯(lián)，其中不合適的一副是（）

A.上聯(lián)；望山山連山疊山

下聯(lián)：觀水水湍水連水B.上聯(lián)：重巖疊嶂不見日月

下聯(lián)：湍水急流何待輕舟

C.上聯(lián)：乘奔御風(fēng)不疾也

下聯(lián)：踏歌尋幽毋快哉D.上聯(lián)：流水輕牽堤上柳

下聯(lián)：落花香染泉邊石

【答案】1.B

2.第①處，改為：三峽之美，雖然以山高水急為主要特征，但也不僅僅如此。

第⑥處，改為：面對(duì)著這種水清、樹榮、山峻、草茂的秀麗景象，你是否也要與作者一起，發(fā)

出“良多趣味”的感嘆呢？

3.D

【解析】（1）本題考查排序.排序?qū)嶋H上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一,

要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提小語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度

一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調(diào)，要確保話題的一致，注意句子的

合理順序，抓關(guān)鍵句、起始句、結(jié)尾句、總結(jié)句，注意關(guān)聯(lián)詞語，注意前后照應(yīng)。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的搭配喝標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。關(guān)聯(lián)詞語在句子和段落中起著連接前后

內(nèi)容、表明邏輯關(guān)系的重要作用。正確使用關(guān)聯(lián)詞語可以使文章更加連貫、邏輯清晰。關(guān)聯(lián)詞一

般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系、因果關(guān)系，使用時(shí)，要

分析句子間的邏輯關(guān)系：首先明確兩個(gè)或多個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系，是并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、

因果還是條件關(guān)系。根據(jù)分析出的邏輯關(guān)系，從相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語類別中選擇合適的詞語。另外，

使用時(shí)還要注意搭配準(zhǔn)確、位置恰當(dāng)。嘆號(hào)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一種，形式為“！”，一般出現(xiàn)在感嘆句

中，表示感情強(qiáng)烈的句子末尾的停頓，語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾也用嘆號(hào)，語氣強(qiáng)烈的反問句有時(shí)

也用嘆號(hào)。問號(hào)：用于句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設(shè)問等疑問類型）；選擇問句中，

通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開。當(dāng)選項(xiàng)較短且選項(xiàng)之間沒

有停頓時(shí)，選項(xiàng)之間可不用逗號(hào)；在多個(gè)問句連用或表達(dá)疑問語氣加重時(shí)，可疊用問號(hào)。問號(hào)也

有標(biāo)號(hào)的用法，即用于句內(nèi)，表示存疑或不詳。

（3）

1.通讀句子可知，本語段講的是三峽，故②句為首句，①句中的“早在”從時(shí)間上敘述三峽的形

成，為第二句；③句中的“讀盡它的無限內(nèi)涵“承接④句中的“歲月的痕跡”，故③句排在④句后;

⑤句中“作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物”，從現(xiàn)實(shí)角度講三峽，故為最后?句。順序應(yīng)該為：

②①④③⑤。

故答案為：B

2.第①處表達(dá)關(guān)聯(lián)詞語表達(dá)不妥，應(yīng)該把“即使”改為"雖然”，⑥句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，這是一個(gè)反

問句，句末應(yīng)該用問號(hào)。

故答案為：第①處，改為：三峽之美，雖然以山高水急為主要特征，但也不僅僅如此。第⑥處,

改為：面對(duì)著這種水清、樹榮、山峻、草茂的秀麗景象，你是否也要與作者一起，發(fā)出“良多趣

味”的感嘆呢？

3.A：這幅對(duì)聯(lián)上聯(lián)描述山連山，下聯(lián)描述水湍急，三峽的山連綿，水湍急，合適

B：上聯(lián)描述山高，下聯(lián)描述水疾，合適；

C：上聯(lián)描述水流急速，下聯(lián)順承說快的感受，合適

D：對(duì)聯(lián)中的內(nèi)容與語段中描述的三峽山水的特點(diǎn)明顯不同

故答案為：D

二、默寫（共1題；共10分）

4.（10分）學(xué)校詩社舉辦“賞景怡情?詩文傳美”活動(dòng)。下面是小語同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡，

請(qǐng)將空缺處的占詩文原句填寫在橫線上。

主題詩文名句

“_______________,_______________”,描繪了邊塞大漠中孤煙直上，落日渾圓

的蒼涼遼闊之景。（王維《使至塞上》）

“山隨平野盡，_______________”,描繪了船到荊門后長(zhǎng)江兩岸地勢(shì)的開闊。（李

賞景

白《渡荊門送別》）

“_____________,_____________”描繪了春冬季節(jié)江水湍急、潭深水碧的動(dòng)靜交

融之美。（酈道元《三峽》）

“___________________,綠楊陰里白沙堤”，表達(dá)了詩人陶醉在早春湖東美景中

的喜悅。（白居易《錢塘湖春行》）

“烈士暮年，____________”，抒發(fā)了詩人追求理想，永不止步的豪情。（曹操

《龜雖壽》）

怡情

“_______________?但感別經(jīng)時(shí)”，感嘆離別之久，無可奈何。（《庭中有奇樹》）

“柴門何蕭條，______________Z詩人詠嘆家園荒蕪，動(dòng)物出沒，抒發(fā)了對(duì)下

層人民的深切同情。（曹植《梁甫行》）

“豈不罹凝寒？______________:表達(dá)了詩人對(duì)松柏傲雪凌霜品格的贊美。［劉

楨《贈(zèng)從弟》（其二）］

登山則情滿于山，觀海則意溢于海，情景交融，詩文真美！

【答案】大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；江入大荒流；素湍綠潭；回清倒影；最愛湖東行不足；壯心

不已；此物何足貴；狐兔翔我宇；松柏有本性

【解析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容

易寫錯(cuò)的字有：漠、直、荒、湍、倒、己、翔、柏

①②"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）：王維以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的

塞外風(fēng)光。在廣袤無垠的大漠中，一縷孤煙直直地沖向云霄，盡顯勁拔、堅(jiān)毅之美；黃河之上，

一輪落日又大又圓，緩緩下沉，給人以親切溫暖又蒼茫的感覺。這兩句詩將大漠的荒涼與落日的

雄渾完美結(jié)合，勾勒出邊塞大漠中孤煙直上、落日渾圓的蒼涼遼闊之景。

④⑤“素湍綠潭，回清倒影”（酈道元《三峽》）：酈道元在《三峽》中描寫春冬之景時(shí)，用“素

湍綠潭”描繪出白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的畫面，一動(dòng)一靜，色彩鮮

明；“同清倒影”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了水流的清澈，能夠倒映出周圍的山巒和樹木。這兩句詩細(xì)膩地描繪

了春冬季節(jié)江水湍急、潭深水碧的動(dòng)靜交融之美。

故答案為：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落R圓；江入大荒流；素湍綠潭，回清倒影：最愛湖東行不足；壯

心不已；此物何足貴；狐兔翔我宇；松柏有本性

本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)

確、工整的完成作答。

三、詩歌鑒賞（共2題；共10分）

閱讀下邊這首詩歌，然后回答問題。

新筍

朱松

春風(fēng)吹起簇龍①兒②，戢戢3滿山人未知。

急喚蒼頭⑷斫,煙雨，明朝吹作碧參差。

【注】①猝（tud）龍：竹筍的別名。②兒（ni）：語氣助詞。③戢戢（jiji）：象聲詞。

風(fēng)吹竹筍聲。④蒼頭：仆人。⑤斫（zhuo）：砍。這里指砍取竹筍。

5.（5分）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正娜的一項(xiàng)是（）

A."起”字寫出了竹筍生長(zhǎng)迅速，“滿”字表現(xiàn)了竹筍之多，長(zhǎng)勢(shì)喜人。

B.前兩句點(diǎn)出時(shí)令，描繪了一幅在春風(fēng)的吹拂下，竹筍爭(zhēng)相生長(zhǎng)的景象。

C.后兩句中詩人急喚仆人的原因是怕人們知道竹筍長(zhǎng)出后都來搶挖竹筍。

D.全詩是對(duì)“雨后春筍”形象的詮釋，意境清麗，讀來清新可喜，情趣盎然。

6.（5分）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

【答案】5.C

6.詩歌表達(dá)了詩人對(duì)自然新生命的稱贊和歌頌。

【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌

遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的

表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全

詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)

含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

5.ABD.正確；

C.根據(jù)“明朝吹作碧參差”可知，詩人急喚仆人挖筍的原因是擔(dān)心竹筍一夜之間長(zhǎng)成茂密

竹林，側(cè)面表現(xiàn)了竹筍生長(zhǎng)之快，故C項(xiàng)“怕人們知道竹筍長(zhǎng)出后；都來搶挖竹筍”表述有誤。

故答案為：C

6.本題考查對(duì)詩歌情感的理解。筍是春天的產(chǎn)物，俗話說“雨后春筍”，形容其長(zhǎng)得快。詩人抓

住了筍的這個(gè)特點(diǎn)，寫他在春風(fēng)春雨之中迅速采掘。全詩四句，圍繞著多、急、快幾個(gè)字寫來，

給人一種欣欣向榮的感覺，顯示了蓬勃的生命力。盡管詩意是從前人詩句點(diǎn)化而來，但補(bǔ)充了一

些形象，融入了自己的欣喜感情，也就產(chǎn)生了新鮮感，所以不能因此而過于貶低。

故答案為：詩歌表達(dá)了詩人對(duì)自然新生命的稱贊和歌頌。

【情境試題】四、名著導(dǎo)讀（共3題；共20分）

【讀經(jīng)典悟人生】

如果有一本書所寫的風(fēng)景跨越時(shí)空，與你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真

是一件幸福的事?！都t星照耀中國》就是這樣一本書，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容完成下面任務(wù)。

7.（10分）目之所及一概覽革命經(jīng)典：在下面文段畫橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

《紅星照耀中國》按照①順序記敘了作者的見聞，描述了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)

情況，探究了紅色中國產(chǎn)生發(fā)展的原因，塑造了中國共產(chǎn)黨人的英雄群像，符合這類作品②一

的基本特點(diǎn)。

8.（5分）心之所信——體會(huì)革命精神：閱讀下面兩個(gè)文段，分析紅軍取得最終勝利的原因，

寫出兩點(diǎn)即可。

文段一

“軍閥的軍隊(duì)的任務(wù)是收稅和壓榨人民的血，紅軍為解放人民打仗?！薄硪粋€(gè)（紅軍）說:

“我們長(zhǎng)征過四川時(shí)，農(nóng)民給我們送來了他們自己做的草鞋，一路上給我們送來了茶和熱水?！?/p>

文段二

誰會(huì)想到紅軍會(huì)在沒有橋板的鐵索上過橋呢？那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做

的。……紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站起來愿意冒著生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。

9.（5分）行之所向——踐行革命道路：從“中國共產(chǎn)黨人的英雄群像”中任選一位，結(jié)合書中他

的成長(zhǎng)經(jīng)歷，說說你從中收獲的精神力量。

【答案】7.時(shí)間；紀(jì)實(shí)性

8.原因一：紅軍為解放人民而戰(zhàn)，得到人民的擁護(hù)和支持。原因二：紅軍戰(zhàn)士具有堅(jiān)定的革命

信念和大無畏的犧牲精神。

9.示例一：毛澤東。他出身農(nóng)民家庭，在艱苦的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)和探索，領(lǐng)導(dǎo)中國人美進(jìn)行革

命斗爭(zhēng)。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我收獲了堅(jiān)定的理想信念和不屈不撓的奮斗精神。面對(duì)困邪和挫折，

要勇敢地迎難而上，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏。

【解析】（1）本題考查情節(jié)的梳理和閱讀感受。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著

表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做

到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著內(nèi)容的理解與分析。名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)也有

作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題，要對(duì)

名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。

（3）本題考查名著人物和情節(jié)的把握。選擇最能體現(xiàn)人物精神內(nèi)核的動(dòng)作；將動(dòng)作與名著關(guān)鍵

情節(jié)、主題深度關(guān)聯(lián)；用簡(jiǎn)潔畫面?zhèn)鬟f深刻內(nèi)涵。

7.本題考查名著內(nèi)容?！都t星照耀中國》按照時(shí)間順序記敘了埃德加?斯諾（作者）的見聞，描

述了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，探究了紅色中國產(chǎn)生發(fā)展的原因，塑造了中國共產(chǎn)黨人的英

雄群像，符合這類紀(jì)實(shí)性報(bào)告文學(xué)作品的基本特點(diǎn)。

埃德加?斯諾于1936年6月至10月間進(jìn)入陜北蘇區(qū)進(jìn)行采訪。在這四個(gè)月的時(shí)間里，他采訪

了毛澤東、周恩來、彭德懷等紅軍領(lǐng)袖和將領(lǐng)，獲得了有關(guān)中國共產(chǎn)黨的重要史料之后他將這

些見聞?wù)聿懗闪恕都t星照耀中國》這本書，所以該書是按照時(shí)間順序記敘了埃德加?斯諾的

見聞。而從作品的性質(zhì)來看，它是斯諾基于自己的實(shí)地采訪和真實(shí)經(jīng)歷所寫的，具有很強(qiáng)的紀(jì)實(shí)

性，同時(shí)又以文學(xué)的手法進(jìn)行呈現(xiàn)，所以屬于紀(jì)實(shí)性報(bào)告文學(xué)。

故答案為：時(shí)間；紀(jì)實(shí)性。

8.本題考查名著內(nèi)容理解與概括。

文段一：突出紅軍與軍閥軍隊(duì)的不同，紅軍為解放人民打仗，并且得到了農(nóng)民送草鞋、茶和熱水

等支持，體現(xiàn)出紅軍與人民的緊密聯(lián)系。

文段二：描述紅軍在沒有橋板的鐵索上過橋，戰(zhàn)士們紛紛報(bào)名，冒著生命危險(xiǎn)前行，突出紅軍戰(zhàn)

士的英勇無艮。

故答案為：原因一：紅軍為解放人民而戰(zhàn)，得到人民的擁護(hù)和支持。原因二：紅軍戰(zhàn)士具有堅(jiān)定

的革命信念和大無畏的犧牲精神。

9.本題考查情節(jié)的梳理和閱讀感受。

如選擇彭德懷，書中描寫他出身貧寒，從小經(jīng)歷了許多苦難，但這些經(jīng)歷沒有讓他屈服，反而鑄

就了他堅(jiān)韌、勇敢、正直的性格。他加入紅軍后，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無畏，指揮有方，為中國革命的

勝利立下了赫赫戰(zhàn)功。

由彭德懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我收獲的精神力量有：面對(duì)困難用挫折時(shí)，要保持堅(jiān)韌不拔的意志，不

被困難打倒；要始終堅(jiān)守自己的信仰和正義，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)不懈奮斗；在團(tuán)隊(duì)中要

勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，為集體的利益貢獻(xiàn)自己的力量。這種精神力量激勵(lì)著我在生活和學(xué)習(xí)

中，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)定信念，勇往直前，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

再如選擇周恩來，他從小就立志為中華之崛起而讀書，有著堅(jiān)定的理想信念。在革命過程中，他

始終保持著冷靜、睿智的頭腦，為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展和紅軍的建設(shè)付出了巨大的努力。他善于團(tuán)

結(jié)同志，有著卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我學(xué)到了要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，

并為之不斷努力奮斗；要善于學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)；在團(tuán)隊(duì)中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)

揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

如選擇毛澤東，他出身于農(nóng)民家庭，在艱苦的環(huán)境中不斷探索中國革命的道路。他具有堅(jiān)定的信

念和卓越的智慧，帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨和紅軍克服了重重困難，取得了革命的勝利。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷

中，我認(rèn)識(shí)到要有獨(dú)立思考的能力，敢于創(chuàng)新，勇于探索適合自己國家的發(fā)展道路；在面對(duì)困難

和挑戰(zhàn)時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)定信心，相信自己一定能夠克服困難。

故答案為：毛澤東。他出身農(nóng)民家庭，在艱苦的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)和探索，領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命

斗爭(zhēng)。從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我收獲了堅(jiān)定的理想信念和不屈不撓的奮斗精神。面對(duì)困難和挫折，

要勇敢地迎難而上，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏。

五、現(xiàn)代文閱讀（共7題；共65分）

社區(qū)開展“弘揚(yáng)三晉文化?傳承華夏文明、'宣傳活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料并完成各題。

【一葉錦繡】

山西形似一片綠葉，走在這片樹葉，歷史記憶呼之欲出。這里，有西侯度、值河、丁村等遺

址，是遠(yuǎn)古人類發(fā)展的典型印記；這里，坐擁5萬余處不可移動(dòng)文物、320余萬件（套）可移動(dòng)

文物；這里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一個(gè)腳印就能看到歷史，厚重文化是它的亮麗底色。

整個(gè)山西，就是一座可觸摸、可親近、可對(duì)話的“中華文明博物館

【一城華章】

山西省高度重視博物館的文化價(jià)值、社會(huì)功能和現(xiàn)實(shí)意義，并通過推動(dòng)博物館建設(shè)，不斷為

城市注入新活力。山西省已出臺(tái)《關(guān)于推動(dòng)新時(shí)代山西文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》，提出

要支持太原、大同、晉城、臨汾等地建設(shè)“博物館之城

濃縮“錦繡太原”，留住城市記憶。這鋪陳卜萬年文明史，描繪臨汾發(fā)展畫

里各類博物館共101座，有晉祠博物館、北卷。臨汾市博物館館藏文物1577余件（套）,

齊壁畫博物館、晉商博物院……其中國家一級(jí)文物101件（套）。

太原臨汾

創(chuàng)建“沒有圍墻的博物館”，大同文旅、打造“百館矩陣”，講好晉城故事。

活力勃發(fā)。云岡石窟是一部鐫刻在石頭上的這里已開放運(yùn)營53家博物館，有晉城博物

,1i北魏史書，其中第12窟是“音樂窟”。館、青蓮寺古建藝術(shù)博物館等。

【一眼千年】

山西博物院是一座擁有百年歷史的綜合性博物館，是III西省最大的文化遺產(chǎn)收藏、保護(hù)、研

究和展示中心。50余萬件文物，實(shí)證百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千年的文明史。在“龍

行中華——甲辰龍年生肖文物大聯(lián)展''活動(dòng)中，文物“龍形觥'’（見下圖）進(jìn)入了人們的視野，它

是中國青銅器鑄造技術(shù)達(dá)到第一個(gè)高峰時(shí)期的代表作。

文物名稱：龍形觥

時(shí)代：商代

材質(zhì)：青銅

用途：盛酒的器皿

發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：山西省石樓縣

【一游難忘】

如今，到博物館打卡已成為新的社會(huì)風(fēng)尚，尤其成為在年輕人中流行的生活方式。博物館成

了青少年教育的“第二課堂”，越來越多的博物館向“友好型”發(fā)展。博物館別出心裁的展陳方式和

VR等先進(jìn)科技手段的運(yùn)用，讓文物鮮活地呈現(xiàn)在公眾面前。人們?cè)谝淮未未┰焦沤?、跨越山?/p>

的沉浸式體驗(yàn)中，感受歷史的魅力、文明的燦爛，一游難忘。

家鄉(xiāng)文化我宣傳。下面是社區(qū)收集的關(guān)于“山西游”的帖子。請(qǐng)你參與志愿服務(wù)，按耍求回帖。

10.（10分）帖一：為什么把山西叫作“中華文明博物館”？求解答。——小華（河南）

請(qǐng)根據(jù)【一葉錦繡】中的內(nèi)容回帖。

11.（10分）帖二：聽說山西博物院館藏文物“龍形觥''很有特點(diǎn)，求具體介紹。

——小夏（蘭州）

請(qǐng)根據(jù)【一眼千年】中的用關(guān)內(nèi)容及‘‘龍形觥”圖片回帖，不少于80字。

12.（10分）帖三：我想和小伙伴們組團(tuán)來一次“博物館文化行"，去哪里合適？

——小嘉（山東）

作為山西的一名中學(xué)生，請(qǐng)你回帖，歡迎小嘉他們組團(tuán)來山西。

寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。

【答案】10.示例：山西有遠(yuǎn)古人類發(fā)展的典型印記，如西侯度等遺址，文物眾多，厚重文化是

它的亮麗底色，所以山西被稱為“中華文明博物館”。

11.示例：龍形觥是一件造型別致的商代盛酒器皿。它的前端像高昂的龍頭，上有兩角，嘴微張,

露出利齒。它整體呈舟形，高19cm,長(zhǎng)4女m,器蓋上有銅鈕，器下有足，器身上有紋飾，美觀

實(shí)用。它是中國青銅器鑄造技術(shù)達(dá)到第一個(gè)高峰時(shí)期的代表作。

12.示例：小嘉，你好！歡迎你和你的朋友們組團(tuán)來山西。我們這里歷史遺跡很多，博物館很多，

還有“沒有圍墻的博物館”——大同云岡石窟等。在觀賞之余，你們還會(huì)聽到許多關(guān)于歷史遺跡的

典故傳說，享受山西歷史悠久的文化盛宴，有些博物館還會(huì)通過VR等先進(jìn)科技手段給你呈現(xiàn)不

一樣的饕餐文化大餐，讓你連連稱奇。當(dāng)你見到山西博物院的鎮(zhèn)館之寶“龍形觥''的時(shí)候，一定會(huì)

翹起大拇指……熱情歡迎你和你的朋友們前來，在穿越古今的體驗(yàn)中流連忘返。好客山西歡迎你!

【解析】（1）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡

述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異

中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)

容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，

簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系

生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、

流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

10.本題考查對(duì)材料內(nèi)容的提取和概括能力。從【一葉錦繡】中可知，山西具有深厚的文化底蘊(yùn)。

這里有西侯度、度河、丁村等遠(yuǎn)古人類發(fā)展的典型遺址；坐擁5萬余處不可移動(dòng)文物、320余萬

件（套）可移動(dòng)文物；整個(gè)山西仿佛一座可觸摸、可親近、可對(duì)話的“中華文明博物館”，厚重的

文化是其成為“中華文明博物宵'的重要原因。回答時(shí)需將這些關(guān)鍵信息提煉并整合，以解答小華

的疑問。

故答案為：示例：山西有遠(yuǎn)古人類發(fā)展的典型印記，如西侯度等遺址，文物眾多，厚重文化是它

的亮麗底色，所以山西被稱為“中華文明博物館

11.本題考查對(duì)材料信息的運(yùn)用和語言表達(dá)能力。根據(jù)【一眼千年】可知，"龍形觥''是中國青銅

器鑄造技術(shù)達(dá)到第一個(gè)高峰時(shí)期的代表作。結(jié)合圖片，可對(duì)其外觀進(jìn)行詳細(xì)描述，如它是一件商

代盛酒器皿，前端像高昂的龍頭，有兩角，嘴微張露出利齒，整體呈舟形，并說明其尺寸（高

19cm,長(zhǎng)43cm）,以及器蓋、器足和器身上的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其美觀實(shí)用。

故答案為：示例：龍形觥是一件造型別致的商代盛酒器皿。它的前端像高昂的龍頭，上有兩角，

嘴微張，露出利齒。它整體呈舟形，高19cm,長(zhǎng)43cm,器蓋上有銅鈕，器下有足，器身上有紋

飾，美觀實(shí)用。它是中國存銅器鑄造技術(shù)達(dá)到第一個(gè)高峰時(shí)期的代表作。

12.本題綜合考查對(duì)材料內(nèi)容的理解、整合以及語言表達(dá)能力。結(jié)合四則材料，首先歡迎小嘉組

團(tuán)來山西。然后介紹山西在博物館文化方面的優(yōu)勢(shì)，如山西形似“中華文明博物館”，有眾多歷史

遺跡和文物；山西省重視博物館建設(shè)，一些地方將建設(shè)“博物館之城“；山西博物院是重要的文化

遺產(chǎn)收藏、展示中心，有眾多文物實(shí)證歷史；如今博物館成為青少年教育"第二課堂''，且運(yùn)用先

進(jìn)科技手段讓文物鮮活呈現(xiàn)，能給游客帶來難忘體驗(yàn)。最后表達(dá)對(duì)小嘉一行的歡迎。

故答案為：示例：小嘉，你好！歡迎你和你的朋友們組團(tuán)來山西。我們這里歷史遺跡很多，博物

館很多，還有“沒有圍墻的博物館”——大同云岡石窟等。在觀賞之余，你們還會(huì)聽到許多關(guān)于歷

史遺跡的典故傳說，享受山西歷史悠久的文化盛宴，有些博物館還會(huì)通過VR等先進(jìn)科技手段給

你呈現(xiàn)不一樣的饕餐文化大餐，讓你連連稱奇。當(dāng)你見到山西博物院的鎮(zhèn)館之寶“龍形觥’的時(shí)候,

一定會(huì)翹起大拇指……熱情歡迎你和你的朋友們前來，在穿越古今的體驗(yàn)中流連忘返。好客山西

歡迎你！

【傳承長(zhǎng)江文化】

閱讀下面文章，完成各題。

材料一長(zhǎng)江安徽段八百里，歷史文化厚重，是中華文明的重要組成部分。凌家灘遺址的發(fā)

現(xiàn)將中華文明史至少提前到5300年前，還有銅陵的青銅、馬鞍山的鋼鐵、蕪湖的剪廣、博望的

刃以及“蕪湖鐵打姑孰畫”……有學(xué)者研究，長(zhǎng)江安徽段流經(jīng)吳楚文化交匯區(qū)、江淮文化區(qū)、皖南

文化區(qū)、徽州文化區(qū)，對(duì)長(zhǎng)江文化的繁榮與發(fā)展有著重大和深刻影響。“天門中斷楚江開，碧水

東流至此回”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”“相看兩不厭，只有敬亭山''……詩仙李白一生

行游四方，傳世1000余首佳作，僅在安徽就留下200余首。千百年來，在長(zhǎng)江安徽段，眾多文

人寫就膾炙人口的名篇。近代以來，無數(shù)仁人志士在此開啟救亡圖存的探索，懷愛國心、立興國

志、踐強(qiáng)國行，前赴后繼。這些都承載著長(zhǎng)江流域民眾及中華民族的集體記憶、人文精神、價(jià)值

理念、道德規(guī)范等，是長(zhǎng)江文化的明珠、中華文明的瑰寶。

（選自《安徽日?qǐng)?bào)》，2023年09月07日）

材料二據(jù)介紹，長(zhǎng)江文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)被放在首要位置，健全系統(tǒng)保護(hù)、協(xié)同保護(hù)的體

制機(jī)制。文化和旅游部會(huì)同國家文物局，組織沿線13省份開展文物資源調(diào)查；全面加強(qiáng)長(zhǎng)江流

域文物考古研究，健全長(zhǎng)江文物保護(hù)名錄制度，加強(qiáng)長(zhǎng)江文物本體保護(hù)，統(tǒng)籌推進(jìn)搶救性保護(hù)和

預(yù)防性保護(hù)，統(tǒng)籌兼顧文物本體與周邊環(huán)境、文化生態(tài)的整體性保護(hù)；會(huì)同國家發(fā)展改革委，指

導(dǎo)各地在項(xiàng)目謀劃中，把準(zhǔn)建設(shè)方向，嚴(yán)防大拆大建違規(guī)開發(fā)、千篇一律同質(zhì)開發(fā)、政績(jī)工程盲

目舉債開發(fā)等不良傾向。建好用好長(zhǎng)江國家文化公園，各地各有關(guān)部門將堅(jiān)持以人民為中心，以

文化為引領(lǐng)，把握好保護(hù)、傳承和利用的關(guān)系，將長(zhǎng)江國家文化公園建設(shè)融入長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展和

長(zhǎng)三角一體化、中部崛起、匹部大開發(fā)等國家戰(zhàn)略，推動(dòng)長(zhǎng)江國家文化公園建設(shè)與生態(tài)治理充分

結(jié)合、與社會(huì)發(fā)展充分結(jié)合，把長(zhǎng)江國家文化公園打造成展現(xiàn)中華文明的重要標(biāo)志。

:選自“人民網(wǎng)”,2024年05月03日）

材料三江蘇省構(gòu)建長(zhǎng)江國家文化公園“1+N”規(guī)劃體系，啟動(dòng)編制長(zhǎng)江文物保護(hù)專項(xiàng)規(guī)劃，特

別是創(chuàng)新編制長(zhǎng)江文化價(jià)值闡釋弘揚(yáng)、長(zhǎng)江非遺保護(hù)傳承利用等專項(xiàng)規(guī)劃，歷時(shí)兩年開展全省文

旅資源普查，建立長(zhǎng)江文化專項(xiàng)資源數(shù)據(jù)庫，實(shí)施長(zhǎng)江文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)利用工程。浙江是非

長(zhǎng)江水系的干流或重要支流沆經(jīng)區(qū)域而被國家納入長(zhǎng)江國家文化公園體系的省份，全省布局近

90個(gè)長(zhǎng)江國家文化公園規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，同時(shí)以研學(xué)活動(dòng)為突破口，累計(jì)建設(shè)良渚古城遺址公園

研學(xué)基地等10余個(gè)與長(zhǎng)江文化相關(guān)的國家級(jí)、省級(jí)研學(xué)實(shí)踐教育營地（基地），開發(fā)考古研學(xué)

游等特色研學(xué)產(chǎn)品，并引導(dǎo)全省各地文博場(chǎng)所和景區(qū)景點(diǎn)開展各類文化活動(dòng)。安徽將長(zhǎng)江安徽流

域豐厚的傳統(tǒng)文化、鮮明的革命文化、多彩的先進(jìn)文化基因，融入長(zhǎng)江國家文化公園建設(shè)全過程,

打造皖江文化旅游產(chǎn)品體系和皖江紅色旅游產(chǎn)品體系。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年05月03日）

材料四長(zhǎng)江是我國第一大河流，與黃河一起稱為中華民族的母親河。長(zhǎng)江在中華文明的起

源發(fā)展中發(fā)揮了極為重要的作用，是中華文明多元一體格局的標(biāo)志性象征，很大程度上豐富了中

華文明的文化多樣性，“江河互濟(jì)”構(gòu)建了中華民族共有的精神家園。建設(shè)長(zhǎng)江國家文化公園，充

分激活長(zhǎng)江豐富的歷史文化資源，系統(tǒng)闡發(fā)長(zhǎng)江文化的精神內(nèi)涵，深入挖掘長(zhǎng)江文化的時(shí)代價(jià)值,

對(duì)于深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于國家文化公園建設(shè)系列重要指示精神，豐富完善國家文化公

園體系，做大做強(qiáng)中華文化重要標(biāo)志，延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信，進(jìn)一步提升中華文化標(biāo)識(shí)

的傳播度和影響力，向世界呈現(xiàn)絢爛多彩的中華文明，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

（選自《人民R報(bào)》，2024年05月03日）

13.（5分）下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.長(zhǎng)江安徽徽段承載著長(zhǎng)江流域民眾及中華民族的集體記憶、人文精神、價(jià)值理念、道德規(guī)

范等，是長(zhǎng)江文化的明珠、中華文明的瑰寶。

B.建好用好長(zhǎng)江國家文化公園，各地將堅(jiān)持以人民為中心，以文化為引領(lǐng)，把握好保護(hù)、傳

承和利用的關(guān)系。

C.安徽將整個(gè)長(zhǎng)江流域豐厚的傳統(tǒng)文化、鮮明的革命文化、多彩的先進(jìn)文化基因，融入長(zhǎng)江

國家文化公園建設(shè)全過程。

D.建設(shè)長(zhǎng)江國家文化公園，對(duì)進(jìn)一步提升中華文化標(biāo)識(shí)的傳播度和影響力，向世界呈現(xiàn)絢爛

多彩的中華文明，具有重大意義。

14.（10分）材料一中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么好處？

15.（10分）閱讀材料二，用簡(jiǎn)沽的語言概括保護(hù)傳承長(zhǎng)江文化的具體措施。（至少答兩點(diǎn)）

16.（10分）請(qǐng)你結(jié)合以上材料并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說保護(hù)傳承弘揚(yáng)長(zhǎng)江文化的意義。

【答案】13.C

14.運(yùn)用舉例子的說明方法。通過列舉凌家灘遺址、銅陵的青銅、馬鞍山的鋼鐵、蕪湖的剪子、

博望的刀以及“蕪湖鐵打姑孰畫'’等具體的歷史文化遺跡和特產(chǎn)，使得說明更加具體、生動(dòng)，增強(qiáng)

了文章的可讀性和吸引力；從而增強(qiáng)了文章的說服力，使讀者更加信服作者的觀點(diǎn)；并有助于讀

者理解和把握文章的主旨。

15.將長(zhǎng)江文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)放在首要位置，健全系統(tǒng)保護(hù)、協(xié)同保護(hù)的體制機(jī)制；全面加強(qiáng)

長(zhǎng)江流域文物考古研究，健全長(zhǎng)江文物保護(hù)名錄制度，加強(qiáng)長(zhǎng)江文物本體保護(hù)；統(tǒng)籌推進(jìn)搶救性

保護(hù)和預(yù)防性保護(hù)，兼顧文物本體與周邊環(huán)境、文化生態(tài)的整體性保護(hù)；嚴(yán)防大拆大建違規(guī)開發(fā)

等不良傾向，確保文化保護(hù)的科學(xué)性和可持續(xù)性。

16.保護(hù)傳承弘揚(yáng)長(zhǎng)江文化的意義在于：長(zhǎng)江文化是中華民族文化的重要組成部分，保護(hù)傳承弘

揚(yáng)長(zhǎng)江文化有助十豐富和完善國家文化公園體系，做大做儂中華文化重要標(biāo)志：長(zhǎng)江文化承載著

中華民族的歷史記憶和精神追求，保護(hù)傳承弘揚(yáng)長(zhǎng)江文化有助于延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信；

在當(dāng)今社會(huì)，保護(hù)傳承弘揚(yáng)長(zhǎng)江文化也有助于提升中華文化標(biāo)識(shí)的傳播度和影響力，向世界展示

絢爛多彩的中華文明；從個(gè)人角度來看，了解和學(xué)習(xí)長(zhǎng)江文化可以增強(qiáng)我們的民族自豪感和歸屬

感，激發(fā)我們的愛國熱情和奮斗精神；同時(shí)，長(zhǎng)江文化中蘊(yùn)含的生態(tài)智慧和綠色發(fā)展理念也對(duì)我

們當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展具有重要的啟示意義。

【解析】（1）本題考查材料的理解和分析。解答此題的關(guān)鍵是在通曉材料大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)

各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

（2）本題考查說明方法及作用。說明方法及作用：說明文中常用的說明方法包括舉例子、列數(shù)

字、打比方、作比較等十種。每種方法都有其獨(dú)特的作用，如舉例子可以增強(qiáng)說服力，列數(shù)字可

以使說明更準(zhǔn)確具體等。在答題時(shí)，需要準(zhǔn)確判斷并分析各種方法的具體作用。

（3）本題考查材料信息的理解和篩選。在閱讀材料時(shí)，要善于提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行整合?？?/p>

以通過直接提取法或歸納提煉法來組織答案。例如，直接從材料中提取相關(guān)詞句進(jìn)行回答，或者

將散見于多則材料中的內(nèi)容分別提煉后組合成句。

（4）本題考查根據(jù)材料談看法。在需要表達(dá)觀點(diǎn)或提出建議的題目中，要結(jié)合材料內(nèi)容，清晰

地表達(dá)自己的看法，并給出合理的建議。建議類題目要求緊扣閱讀材料，提出的建議要具有操作

性。檢查答案的完整性和邏輯性：在完成答題后，需檢查答案的內(nèi)容完整性、語言準(zhǔn)確性和邏輯

合理性。確保答案不僅覆蓋了所有要點(diǎn)，而且條理清晰、邏輯嚴(yán)密。

13.本題考查材料的理解和分析。

ABD.正確；

C.結(jié)合材料三中“安徽將長(zhǎng)江安徽流域豐厚的傳統(tǒng)文化、鮮明的革命文化、多彩的先進(jìn)文化基因，

融入長(zhǎng)江國家文化公園建設(shè)全過程”，這里明確指的是“長(zhǎng)江安徽流域”而非“整個(gè)長(zhǎng)江流域”，故

錯(cuò)誤；

故答案為：Co

14.本題考查說明方法及作用。結(jié)合“凌家灘