2025年整治校園欺凌工作總結(jié)2025年，在教育部《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》及《未成年人學校保護規(guī)定》等政策框架下，各地教育行政部門聯(lián)合公安、民政、司法、共青團、婦聯(lián)等多部門，以“零容忍”態(tài)度推進校園欺凌整治工作，通過體系化預防、精準化干預、長效化治理，取得階段性成效。全年重點圍繞“預防干預修復”全鏈條開展工作。預防環(huán)節(jié)，首先強化制度落地，全國98.6%的中小學修訂完善了校園欺凌防治細則，明確“肢體沖突、言語侮辱、關(guān)系排斥、網(wǎng)絡誹謗”四類重點監(jiān)測行為，配套制定“匿名舉報分級響應限時處置”操作流程。其次深化宣傳教育，通過“法治安全月”“心理健康周”等載體，全國累計開展專題班會420萬場次、法治副校長講座18萬場、家長課堂35萬場，覆蓋學生1.8億人次、家長1.2億人次；創(chuàng)新采用情景模擬劇、短視頻競賽等形式，制作《被嘲笑的日記》《屏幕后的傷害》等2000余部宣教素材，學生對“何為欺凌”“如何求助”的知曉率從2024年的81%提升至94%。技術(shù)賦能方面，31個省份完成“校園安全智能監(jiān)測平臺”二期升級，接入28萬間教室、15萬處校園公共區(qū)域監(jiān)控，通過AI算法識別推搡、圍堵等異常行為，預警響應時間從平均8分鐘縮短至2.5分鐘，有效攔截未升級前易被忽視的“隱性欺凌”事件。干預環(huán)節(jié)嚴格落實“一案一檔”，建立教育部門、學校、家庭、司法“四方聯(lián)動”處置機制。全年共受理校園欺凌線索12.3萬件（同比下降37%），經(jīng)核查屬實4.1萬件，其中輕微沖突（如言語侮辱）占比62%，較2024年下降15個百分點；中度及以上（如肢體傷害、財物損毀）占比38%，均依法依規(guī)處理。對實施欺凌的學生，區(qū)分年齡、情節(jié)輕重采取批評教育、心理輔導、校紀處分、轉(zhuǎn)介專門學校等措施，其中87%的涉事學生接受了至少6次心理干預；對受欺凌學生，100%開展一對一心理疏導，92%的學生在3個月內(nèi)恢復正常學習狀態(tài)。典型案例中，某省一所初中發(fā)生的“長期言語孤立致抑郁”事件，經(jīng)學校心理教師、社區(qū)社工、精神科醫(yī)生聯(lián)合介入，涉事6名學生接受團體輔導，受欺凌學生轉(zhuǎn)介專業(yè)機構(gòu)治療3個月后癥狀緩解，家長滿意度達100%。修復環(huán)節(jié)注重“校園生態(tài)重建”，針對發(fā)生過欺凌事件的學校，要求開展為期3個月的“班級關(guān)系重塑”活動，通過合作式學習、團體游戲等方式改善同伴關(guān)系；建立受欺凌學生“成長檔案”，跟蹤記錄其半年內(nèi)的社交、學業(yè)變化，全國累計跟蹤2.9萬名學生，其中95%的學生在跟蹤期內(nèi)未出現(xiàn)二次受欺凌情況。家長層面，通過“家校共育平臺”推送《應對孩子受欺凌的10個正確做法》等指導材料，全年開展家長溝通會2.1萬場，推動家長從“護短指責”向“協(xié)同解決”轉(zhuǎn)變，涉事家庭矛盾調(diào)解成功率從78%提升至91%。全年整治工作成效顯著：全國中小學校園欺凌事件總數(shù)同比下降41%，其中網(wǎng)絡欺凌下降29%（主要因平臺監(jiān)管加強），肢體欺凌下降58%；學生安全感滿意度調(diào)查顯示，92%的學生認為“遇到問題可以信任老師”，較2024年提高7個百分點；家長對學校處理欺凌事件的滿意度從73%升至89%。但工作中仍存在薄弱環(huán)節(jié)：一是偏遠地區(qū)學校資源不足，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校心理教師配備率僅67%（城區(qū)為92%），AI監(jiān)測設(shè)備覆蓋率不足50%；二是教師對“隱性欺凌”（如社交排斥、惡意玩笑）的識別能力差異大，部分教師存在“多一事不如少一事”的消極心態(tài)；三是網(wǎng)絡欺凌取證難、溯源難問題突出，部分社交平臺對未成年人不良信息過濾仍需加強。針對問題，2026年將重點推進三方面工作：一是實施“農(nóng)村校園安全提升計劃”，為2000所偏遠學校配備專職心理教師，全覆蓋安裝智能監(jiān)測設(shè)備；二是開展“教師欺凌防治能力輪訓”，將“隱性欺凌識別”“溝通技巧”納入教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容；三是聯(lián)合網(wǎng)信部門升級“