2026年北京高考語文記背手冊01

常見易混近義實詞+常見常用成語

目錄

識記一70例常見易混近義實詞.....................................1

識記二常見常用成語..............................................6

（一）200例填空題中不可寫錯字的成語.............................6

（二）195例語境中識記的成語....................................8

（三）90組近義成語.............................................23

識記一70例常見易混近義實詞

1.【安靜?寧靜】“安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思?！皩庫o”重在平和，一般指環(huán)境或心情

平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛?！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，

更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)

境沒有聲音或吵鬧?！鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

2.【訂金?定金】“訂金”不具備擔保的性質(zhì)，如果收取訂金的一方不能履行約定，交付訂金的一方只可

要求返還說金而不能要求雙倍返還?！岸ń稹眲t具備擔保的性質(zhì)，給付定金的一方不履行約定的債務(wù)時，

無權(quán)要求返還定金：收取定金的一方不履行約定的債務(wù)時，應(yīng)當雙倍返還定金。

3.【安置?安排?安頓】“安置”多用于人，指使其工作、生活有著落，如“安置復(fù)員軍人”；用于事物

時意為擺放。“安排”指在工作、生活等方面對人或事物有條理地分先后地加以處置.，如“安排生活”。

“安頓”側(cè)重指衣食起居安排妥當，如“安頓好孩子后她才顧得上吃口飯”。

4.【爆發(fā)?暴發(fā)】爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出，如“火山爆發(fā)”；②（力量、情

緒等）突然發(fā)作，（事變）突然發(fā)生，如“爆發(fā)革命”“爆發(fā)戰(zhàn)爭”“會場里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。暴發(fā)：

①突然發(fā)財或得勢（多含貶義），如“暴發(fā)戶”；②突然發(fā)作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物，如“山

洪暴發(fā)”。

5.【變換?變幻】“變換”多指具體的事物，如“變換一下位置”?！白兓谩倍嘀赋橄笫挛?，如“世界政

治風云變幻莫測”。

6.【辯別?辨別?辨認?鑒別】“辯別”指用言辭來分別，如“在辯論會上，他從理論上仔細辯別了這件

事的是非曲直”。“辨別”指根據(jù)不同事物的特點，在認識上加以區(qū)別，如“在政治斗爭中，每個人都要

辨別方向，不要上政治騙子的當”?！氨嬲J”指根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象，重

在“認”，如“辨認墨跡”?！拌b別”指通過審察而確定事物的性質(zhì)或特征，辨別真假好壞，如“鑒別古

畫”“鑒別真?zhèn)巍薄?/p>

7.【部署?布置］“部署”指安排布置人力、物力、任務(wù)等，一般指大規(guī)模地、全面地、原則地安排配置，

多指上級安排任務(wù)，如“指揮員的正確部署來源于正確的決心”?！安贾谩敝冈谝恍┗顒又凶龀霭才?，多

指具體的安排、配置等，如“布置工作”“布置任務(wù)”。

8.【病征?病癥】“病征”指表現(xiàn)在身體外面的顯示出是什么病的征象，是病理的外在表現(xiàn)?！安“Y”是

名詞，是疾病的泛稱，如“專治疑難病癥”。

9.【包括?囊括】“包括”指包含（或列舉各部分，或著重指出某一部分），如“我說‘大家'，自然包括

你在內(nèi)”?！澳依ā敝赴讶堪_在內(nèi)，如“囊括四?！?。

10.【變化?變革】“變化”指事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的情況，如“化學變化”“變化多端”。“變

革”指變舊革新，改變事物的本質(zhì)（多指社會制度而言），如“變革社會”。

11.【保護?養(yǎng)護】“保護”指盡力照顧，使不受損害，多用于具體事物，有時也用于抽象事物。用于人

時，其對象多是百姓或弱小者，如'‘保護眼睛”“保護婦女兒童的權(quán)益”。養(yǎng)護：①保養(yǎng)維#,如“養(yǎng)護

公路”；②調(diào)養(yǎng)護理，如“經(jīng)過一段時間養(yǎng)護，傷口就愈合了”。

12.【辯白?辯解】“辯白”著重指陳述說明事實真相，如“大家并沒有貢?怪你，你也不必辯白了”?！稗q

解”著重指對受人指責的某種見解或行為加以解釋，如“他極力為自己的錯誤辯解”。

13.【變化?異化】“變化”指事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況，如“化學變化”?！爱惢敝赶嗨?/p>

或相同的事物逐漸變得不相似或不相同，比較“變化”，帶有貶義。

14.【表白?表露】“表白”指對人解釋，說明自己的意思，避免出現(xiàn)誤會，這只能通過語言來進行，如

“表白心跡”。“表露”意為流露、顯示，指不自覺地表現(xiàn)出來，多用于感情、神態(tài)等抽象事物，如“一

個人的喜怒哀樂最容易在臉上表露出米”。

15.【戰(zhàn)敗?慘敗】“殘敗”指殘缺衰敗，多用于物件，如“這里有一堵殘敗的墻”。“慘敗”指慘重失

敗，多用于事情，如“客隊以。比9慘敗”。

16.【殘酷?慘苦】“殘酷”指兇狠冷酷，如“濫施殘酷的暴行”?！皯K苦”指凄慘痛苦，如“這幾年，

他們的生活真夠慘苦的”。

17.【查看?察看】“查看”指檢查、觀察（事物的情況），目的在于發(fā)現(xiàn)異情，如“查看貨物”?！安炜础?/p>

指為了解情況而細看，F(xiàn)I的在于熟悉情況，如“察看地形”。

18.【察訪?查訪】“察訪”指通過觀察和訪問進行調(diào)查，如“實地察訪”?！安樵L”指調(diào)查打聽（案情等），

如“為了盡快破案，他化裝成一個農(nóng)民到處查訪線索”。

19.【塵世?塵事】“塵世”指佛教徒或道教徒所指現(xiàn)實世界，如“遠離塵世”?！皦m事”指世俗的事，

如“他整天沉溺于塵事，不能自拔，哪有精力為廣大群眾辦實事”。

20.【憧憬?向往】相同點：都表示因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。一般情況下，二者

可以互換。不同點：“憧憬”只用于事物或境界較廣大、時間較長遠的對象；“向往”適用的事物或境界

則不如“憧憬”廣大和長遠，如“那里是我向往的地方”，不能說“那里是我憧憬的地方”。

21.【處事?處世】“處事”指處理問題，處理各種事務(wù)，如“他處事嚴肅，態(tài)度卻十分和藹”。“處世”

指在社會上活動，跟人往來相處，如“他闖蕩江湖多年，有著豐富的處世經(jīng)驗”。

22.【處治?處置】“處治”指處分、懲治，如“對那些民憤極大的腐敗分子要從嚴從快加以處治”。處

置：①表示處理，如“這事務(wù)必妥善處置”；②指發(fā)落、懲治，如“我只恨沒有本領(lǐng)處置那些該死的東西”。

23.【淳厚?醇厚】“淳厚”指誠實樸素，如“他為人淳厚”。醇厚：①（氣味、滋味等）純正平和，如“酒

香醇厚”；②同“淳厚”。

24.【竄改?篡改】二者都有改動的意思，但改動的對象和動機不同。“竄改”指改動成語、文件、古書

等中不應(yīng)該改動的部分，單指文字改動，對象多是具體的書面材料，不含貶義，如“抄寫文件要細心，不

要隨意竄改”。“篡改”指用作偽的手段別有用心地改動或曲解，把正確的東西改為不正確的東西，不限

于文字，含貶義，對象多是比較抽象的東西，如經(jīng)典、理論、政策、學說、歷史等，如“他便肆意篡改歷

史”。

25.【參觀?觀賞】“參觀”指實地觀察（工作成績、事業(yè)、設(shè)施、名勝古跡等），如“參觀游覽”。“觀

賞”指觀看欣賞，如“觀賞名花異草”。

26.【場合?場所】“場合”只指人們在一定情況下活動的處所，或一定的時間、地點、情況，如“說話

要注意場合”。“場所”指具體的活動處所或地點，它可以是人們活動的場所，也可以不是，如“森林是

猛獸出沒的場所”。

27.【許諾?承諾】都有答應(yīng)照辦之意，不同在于“許”為答應(yīng)之意，“承”為承擔之意，“承諾”要比

“許諾”莊重。

28.【裝載?承載】“裝載”指用運輸工具載（人或物），一般用于具體的、實在的物或人?！俺休d”是指

托著物體，承受它的重量，可用于比喻句中。

29.【徜徉?徘徊】“徜徉”指安閑自在地步行，突出閑游?！芭腔病敝冈谝粋€地方米回地走，可比喻為

猶源不決。

30.【猶豫?遲疑?躊躇】“猶豫”泛指拿不定主意，多指內(nèi)心活動，也指行動，書面語、口語都用，如

“先生猶豫了一下，終于答應(yīng)了我的要求”。“遲疑”指從時間侑度說，在應(yīng)該拿主意的時候拿不定主意，

多用于行動上拿不定主意，如“我遲疑著沒有立即表示意見”?！败P躇”也作“躊蹦”，著重指行動，即

在具體行動上拿不定主意，多用于書面語，如“沉思了半天，他才躊躇地舉起了手”。

31.【出丑?獻丑】“出丑”指露出丑相，丟人，如“當眾出丑”?！矮I丑”，謙辭，用于表演技能或?qū)?/p>

作的時候，表示自己的能力很差，實際上不一定是這樣。

32.【沖動?激動】“沖動”指情感特別強烈，不能理智地控制自己，如“不要沖動，應(yīng)當冷靜考慮問題”。

“激動”指（感情）因受刺激而沖動，如“情緒激動”。

33.【充溢?充斥】“充溢”指充滿、洋溢，如“詩里充溢著江南的田園情趣”?！俺涑狻敝赋錆M、塞滿，

含厭惡意，如“不能讓質(zhì)量低劣的商品充斥市場”。

34.【創(chuàng)造?創(chuàng)作】“創(chuàng)造”指想出新辦法、建立新理論、做出新的成績或東西，使用范圍寬，對象可以

是文藝作品，也可以是其他具體的或抽象的事物，如“創(chuàng)造新紀錄”?！皠?chuàng)作”指創(chuàng)造文藝作品，使用范

圍啰，一般只用于文藝作品，如“創(chuàng)作經(jīng)驗”。

35.【籌備?籌措】“籌備”指為進行工作、舉辦事業(yè)或成立機構(gòu)等事先籌劃準備，如“籌備工作已經(jīng)完

成”。“籌措”指設(shè)法弄到（錢款、糧食等），如“籌措軍餉”。

36.【陳舊?陳腐】“陳舊”只指舊的，過時的，可以用于具體事物，也可以用于抽象事物，是中性詞，

如“設(shè)備雖然有點陳舊，但還能使用”“陳舊的觀念應(yīng)該拋棄"c“陳腐”指陳舊腐朽，多用于抽象事物（如

思想、學說等），含有貶義，如“打破陳腐的傳統(tǒng)觀念”。

37.【地力?地利】“地力”指土地肥沃的程度，如“通過土壤分析，就可以了解這里的地力情況”。地

利：①指地理的優(yōu)勢，如“天時不如地利”；②指土地有利于種植作物的條件，如“充分發(fā)揮地利”。

38.【獨力?獨立】“獨力”指單獨依靠自己的力量（做），如“獨力經(jīng)營”。獨立：①指單獨地站立，如

“獨立山巔”；②指自主地存在，如“他們宣布獨立”；③指不隸屬于某高一級的單位而直接隸屬于更高

級的單位，如“獨立營”；④指不依靠他人，如“獨立完成作業(yè)”。

39.【度過?渡過】“度過”指某時間已過去，如“度過了一個愉快的假期”?！岸蛇^”指由此岸到彼岸，

有“通過”的意思，或通過難關(guān)、困難、危機等，如“渡過了長江天險”。

40.【典型?典范】“典型”指具有代表性的人物或事件，如'；用典型示范的方法推廣先進經(jīng)驗”?！暗?/p>

范”指可以作為學習、仿效標準的人或事物，如“樹立典范”。

41.【督促?敦促】“督促”表示長輩對晚輩或上級對下級的監(jiān)督催促，如“已經(jīng)布置了的工作，應(yīng)當認

真督促檢杳”?！岸卮佟北硎緫┣械卮叽伲m用于外交場合，如“敦促赴會”。

42.【鼎力?全力】“鼎力”，敬辭，大力（用于請托或表示感謝時），如“多蒙鼎力相助，十分感謝！”

“全力”指用全部力量或精力，幻“全力支持”。

43.【端倪?眉目】都是指事情的頭緒，但“端倪”是書面語，“眉目”多用于口語，如“略見端倪”“把

事情弄出點眉目再走”。

44.【淡泊?淡薄】淡泊：①指恬淡，如“淡泊明志”；②不追求，不熱衷，如“淡泊名利”。淡?。孩伲ㄔ?/p>

霧等）密度小，如“濃霧漸漸地淡薄了"；②（味道）不濃，如“酒味淡薄”；③（感情、興趣等）不濃厚，如

“他對象棋的興趣逐漸淡薄”；④（印象）因淡忘而模糊，如“時間隔得太久，印象非常淡薄了”。

45.【熟悉?熟習】二者都有不生疏的意思。不同點：“熟悉”指知道得很詳細，了解得很清楚，其對象

可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟悉群眾的情況，是做好群眾工作的前提”?！笆炝暋?/p>

指（對?某種技術(shù)或?qū)W習）學習得很熟練或了解得很深刻，如“要熱習其中的技藝，做一個內(nèi)行”。

46.【訛傳?訛舛】“訛傳”指錯誤地轉(zhuǎn)述，動詞，如“這一訛傳不要緊，我倒成了一個罪人”?！坝炩丁?/p>

指（文字）錯誤，舛誤，名詞，如“這段文字的訛舛太多”。

47.【遏制?控制?牽制】“遏制”重在“制”，指壓制住，控制住，對象多為某種情緒或力量，如“遏

制不住激情”?！翱刂啤敝剡\用某一種力量去支配，如“自動控制”?！盃恐啤敝竿献∈共荒茏杂苫顒樱ǘ?/p>

用于軍事），如“我軍用兩個團的兵力牽制了敵人的右翼”。

48.【發(fā)奮?發(fā)憤】“奮”本義指鳥振翅飛翔，后來引申為振作、鼓動?！皯崱敝敢驗椴粷M意而感情激動。

“發(fā)奮”指振作起來，奮發(fā)，如“發(fā)奮努力”“發(fā)奮有為”等。“發(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤忘食”“發(fā)

憤圖強”等。“發(fā)奮”強調(diào)精神振作，“發(fā)憤”突出精神受到刺激而產(chǎn)生向上的內(nèi)動力?！鞍l(fā)奮”使用的

范圍要比“發(fā)憤”大，“發(fā)奮”可以指個人，也可以指群體或國家，而“發(fā)憤”一般指個人。功能上，“發(fā)

奮”可以說“奮發(fā)”，而“發(fā)憤”則不能說“憤發(fā)”。

49.【發(fā)現(xiàn)?發(fā)明】“發(fā)現(xiàn)”指經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律，側(cè)重

于找到。“發(fā)明”指創(chuàng)造（新的事物或方法），側(cè)重于創(chuàng)造。

50.【法制?法治】“法制”指有關(guān)的法律制度體系?！胺ㄖ巍敝父鶕?jù)法律治理國家和社會。

51.【凡響?反響】“凡響”指平凡的音樂，泛指平凡的事物。“反響”指公眾的反應(yīng)、回響。

52.【反映?反應(yīng)】“反映”指把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。反應(yīng)：①指機體受到體內(nèi)或體外的

刺激而引起相應(yīng)的活動或變化，如“藥物反應(yīng)”；②物質(zhì)相互作用引起的變化，如“化學反應(yīng)”：③事情

所引起的意見、態(tài)度或行動，如“反應(yīng)如此之快”。

53.【妨害?妨礙】“妨害”指有害于事物發(fā)展（程度重），使受損害，如“妨害健康”“妨害所要表達的

義理”?！胺恋K”指使事情不能順利進行，阻礙，如“妨礙交通”“妨礙政策的實施”。

54.【受權(quán)?授權(quán)】“受權(quán)”指接受委托行使做某事的權(quán)力，如“新華社受權(quán)發(fā)表聲明”?！笆跈?quán)”指把

權(quán)力委托給他人或機構(gòu)代為執(zhí)行，如“授權(quán)于組織”。

55.【撫養(yǎng)?扶養(yǎng)】都有“供養(yǎng)”之意。“撫養(yǎng)”包含“教養(yǎng)、愛護”之意，多用于長輩對晚輩。“扶養(yǎng)”

多用于晚輩對長輩、平輩之間或?qū)埣踩?，或用于法律關(guān)系（父子、夫妻等）。

56.【撫育?哺育?撫恤】撫育：①指照料、教育兒童，使健康地成長；②照管動植物，使很好地生長。

“哺育”指喂養(yǎng)，比喻培養(yǎng)?！皳嵝簟敝福▏一蚪M織）對因公受傷或致殘的人員，或因公犧牲以及病故的

人員的家屬進行安慰并給以物質(zhì)幫助。

57.【膚淺?浮淺】“膚淺”指（學識）淺，（理解）不深?！案\”指（思想作風、文章風格）淺薄、不切實。

58.【伏法?服法】“伏法”指（犯人）被執(zhí)行死刑?！胺ā敝福ǚ溉耍┓呐袥Q。

59.【伏帖?服帖】表示馴服、順從時，“服帖”和“伏帖”通用；但表示舒適時用“伏帖”，表示妥當、

平妥時用“服帖”，如“把事情辦服帖”。

60.【賦予?付與】“賦予”指（上對下）交給（重大任務(wù)、使命等），是特殊用法?！案杜c”指交給，是一

般用法。

61.【富裕?富余】“富裕”指（財物）富足充裕?！案挥唷敝缸銐蚨惺Ｓ唷?/p>

62.【分辨?分辯】“分辨”指把兩個以上的人或事物區(qū)分開，有分析辨別的意思?！胺洲q”指說明事實

真相，用來消除誤會或受到的指責，與“辯解”意思相同。

63.【風氣?風俗?風尚】“風氣”指社會上或某個集體中流行的愛好或習慣?！帮L俗”指社會上長期形

成的風尚、禮節(jié)、習慣等的總和，范圍較大?！帮L尚”指在一定時期中社會上流行的風氣和習慣。

64.【廢除?廢翱?解除】“廢除”指取消，廢止（法令、制度、條約等）?！皬U物”指罷免，革除（官職），

現(xiàn)多指廢除特權(quán)。“解除”指去掉，消除（警報、顧慮、武裝、職務(wù)等）。

65.【愛護?愛戴】適用對象不同，“愛護”是上（長）輩對下（幼）輩，“愛戴”是下（幼）輩對上（長）輩。

66.【安詳?慈祥?祥和】“安詳”指從容不迫，穩(wěn)重。“慈祥”形容老年人的態(tài)度、神色和離安詳?！跋?/p>

和”是就氣氛而言。注意“安詳、慈祥、祥和”的寫法。

67.【把戲?伎倆】“把戲”指花招兒，蒙蔽人的手法?！凹總z”指不正當?shù)氖侄?，貶義重。

68.【頒布?公布】“頒布”指公布（法令條例、大的正規(guī)性文件）?！肮肌敝福ǚ?、命令、文告、通知

事項等）公開發(fā)布，使大家知道。

69.【本義?本意】“本義”指詞語的本來的意義，與引申義、比喻義相對?！氨疽狻敝冈瓉淼囊馑蓟蛞?/p>

圖。

70.【不肖?不孝】“不肖”指品行不好（多用于子弟）?！安恍ⅰ敝覆恍㈨?。

識記二常見常用成語

（-）200例填空題中不可寫錯字的成語

1.渾身解數(shù)2.嚴懲不貸41.迫天及待42.鼎力相助

3.銷聲匿跡4.集思廣益43.披星戴月44.瑕不掩瑜

5.集腋成裘6.人才薈萃45.一籌莫展46.前倨后恭

7.融會貫通8.滿腹經(jīng)綸47.要言不煩48.犯而不校

9.躋身文壇10.不脛而走49.再接再厲/礪50.厲行節(jié)約

11.精神渙散12.煥然一新51.變不加厲52.勵精圖治

13.渙然冰拜14.和盤托出53.歷歷在日54.言不及義

15.貌合神離16.原形畢露55.意氣風發(fā)56.意氣用事

17.洪/鴻福齊天18.至理名言57.不可思議58.貽笑大方

19.莫名其妙/莫明其妙2（）.卑躬屈膝59.甘之如飴60.莫衷一是

21.首屈一指22.哄堂大笑61.各行其是62.無事生非

23.長篇累牘24.瀆于職守63.招惹是非64.無恥斕言

25.買樓還珠26.將功贖罪65.陳詞濫調(diào)66.別出心裁

27.爾虞我詐28.戴罪立功67.鋌/挺而走險68.兵荒馬亂

29.勢不可擋/當30.名不副/符實69.張皇失措70.提綱挈領(lǐng)

31.盛名難副32.岌岌可危71.金榜題名72.立竿見影

33.輕歌曼舞34.毛骨悚然73.揭竺起義74.摩拳擦掌

35.匪夷所思36.歪門邪道75.鳩占鵲巢76.聲名鵲起

37.枯燥乏味38.座無虛席77.門可羅雀78.一枕黃粱

39.作壁上觀40.火中取栗79.浮想聯(lián)翩80.蜚聲文壇

81.斐然成章82.金碧輝煌101.坐收漁利102.至高無上

83.完璧歸趙84.秘而不宣103.禮尚往來104.蜂擁而上

85.甘拜下風86.人才輩出105.飽經(jīng)滄桑106.滄海桑田

87.陽奉陰違88.畫地為牢107.針硬時弊108.民生凋敝

89.綿里藏針90.出謀劃策109.一勞永逸110.既往不咎

91.走投無路92.吉人天相111.墨守成規(guī)112.垂拱而治

93.仗義執(zhí)言94.大材小用113.脫穎而出114.震耳欲聾

95.因材施教96.老態(tài)龍鐘115.振苴發(fā)腕116.山清水秀

97.唇槍舌劍98.飲鴆止渴117.死心塌/踏地118.紛至沓來

99.戛然而止100.涸澤而漁119.貪贓枉法120.寥若晨星

121.食不果腹122.怨天尤人169.鞭辟入里170.大器晚成

123.過猶不及124.生死攸關(guān)171.披沙揀金172.鳳毛麟角

125.元氣大傷126.明察秋亳173.設(shè)身處地174.無微不至

127.好高磬/務(wù)遠128.出奇制勝175.妄自菲薄176.跋山涉水

129.因地制宜130.籠絡(luò)人心177.披荊斬棘178.和諧融洽

131.疊床架屋132.層巒疊嶂179.神志不清180.獨抒己見

133.高潮迭起134.跌宕起伏181.適得其反182.支離破碎

135.沿襲成規(guī)136.倚馬千言183.以偏概全184.成群結(jié)隊

137.常備不懈138.插科打評185.湮沒無聞186.見微知著

139.相輔相成140.罄竹難書187.炙手可熱188.天網(wǎng)恢恢

141.平心而論142.泱泱大國189.并行不悖19U.震古爍今

143.神采奕奕144.興高采烈191.殞身不恤192.劍拔弩張

145.獨具慧眼146.廢寢忘食193.味同嚼蠟194.拾人牙慧

147.源遠流長148.反唇相譏195.入不敷出196.百戰(zhàn)不殆

149.推心置腹150.肺腑之言197.名門望族198.含辛茹苦

151.義憤填膺152.繆J力同心199.招搖撞騙200.尋根究底

153.待價而沽154.沽名釣譽

155.淋漓盡致156.錦繡山河

157.嬉笑怒罵158.陰謀詭計

159.開誠布公160.因噎廢食

161.眾口銀金162.嶄露頭角

163.伶牙俐齒164.水乳交融

165.時過境遷166.珠聯(lián)璧合

167.當機立斷168.兩全其美

（二）195例語境中識記的成語

1.科幻文學與網(wǎng)絡(luò)文學互動加強，更多科幻作品在網(wǎng)絡(luò)平臺安家落戶,科幻作品正以更加枳極的姿態(tài)走向

大眾。

安家落戶：在他鄉(xiāng)安置家庭并定居。

2.家庭和學校要在教育的各個環(huán)節(jié)保護孩子的好奇心，杜絕按部就班的教育,讓孩子在輕松自然的環(huán)境中

開發(fā)智力，健康成長。

按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。

3.經(jīng)過周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥,?舉將他們?nèi)季兡?/p>

歸案。

按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。

4.堅持傳統(tǒng)并不意味著抱殘守缺,我們被喚醒的文化記憶也絕不意味著糟粕卷土重來。

抱殘守缺：形容保守不知改進。

5.高校的創(chuàng)業(yè)教育不能本末倒.置一一過于強調(diào)創(chuàng)業(yè)之“術(shù)”，而忽視創(chuàng)業(yè)之“道”，并簡單地以創(chuàng)業(yè)成敗

論英雄。

本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。

6.這幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸，在本次春季拍賣會上甫一亮相，就引起了國內(nèi)外藏家的極大興趣。

筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。

7.專家們對兒童圖畫書、童話詩、幻想文學等不同類型的兒童文學進行了鞭里△里的學理分析和細致入微

的文本解讀。鞭辟入里；形容能透徹說明問題，深中要害（里；里頭）。

8.隨著科技的不斷發(fā)展，”新媒體藝術(shù)”在短短幾年之內(nèi)，就形成一種別具一格的時尚風潮。

別具一格：另有一種風格。

9.賦能創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，要注重個性。個性化不是故弄玄虛的標新立異,而是在生活化基礎(chǔ)上的創(chuàng)意巧思。

標新立異：提出新奇的主張，表示與一般不同。

10.當下的成長題材電影繼承了現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)，又融入了時尚、喜劇等更多的青春元素，“年代性”與

“時代性”并行不悖。

并行小悖：同時實行，互小沖突。

11.魯迅的創(chuàng)新精神并非憑空而來，而是博采眾長、厚積薄發(fā)的結(jié)果，是繼承轉(zhuǎn)化、融合創(chuàng)造的結(jié)晶。

博采眾長：廣泛地采納各家的長處。

12.中國的民族音樂博大精深,意境悠遠，歷代音樂家們用其敏銳的心靈感知事物，凝結(jié)出了一首首流傳

千古的不朽名曲。

博大精深：（思想、學說等）廣博高深。

13.《十八洞村》《我和我的家鄉(xiāng)》等電影以日?；瘮⑹抡宫F(xiàn)日常生活中的平凡英雄，描繪出波瀾壯闊的

時代畫卷。

波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大（多用于詩文、群眾運動等）。

14.家長們的高度緊張自然不是捕風捉影,畢竟這些關(guān)乎孩子身體健康的事件，哪怕發(fā)生概率極小，也會

擊中家長們脆弱的神經(jīng)。

捕風捉影：比喻說話或做事時用似是而非的跡象做根據(jù)。

15.這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了。

不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。

16.但是，單極或者多極世界與兩極世界相比，無論從物還是從學角度來說，都是不經(jīng)之談。

不經(jīng)之談：荒唐的、沒有根據(jù)的話（經(jīng)：正常）。

17.印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作品中不可或缺的組成部

分。

不可或缺：不能有一點點缺失（或：稍微；略微）。

18.很多披著時尚、互聯(lián)網(wǎng)等外衣的文化作品，由于沒有文化思維的更新，只能給人時代偌置、不倫不類

的感覺。

不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。

19.在數(shù)字閱讀的大背景下，人們習慣于“一搜即得”的瀏覽式閱讀，淺嘗輒止，不求甚解。

不求甚解：讀書只領(lǐng)會精神實質(zhì)，不咬文嚼字，現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。

20.如果單純從劇場演出看戲劇傳承，結(jié)果確實不如人意，不少劇場不溫不火,很多演出上座率不高，這

是不爭的事實。

不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。

21.李商隱年輕時嶄露頭角，他創(chuàng)作的很多詩詞文賦文采斐然，流傳到當時諸多名流手中，也是不贊一詞,

獲得了廣泛認可。

不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現(xiàn)也指一言不發(fā)。

22.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的

行為卻不足為訓(xùn)。

不足為訓(xùn)：不能當作典范或法則。

23.當今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層也不窮,為育少年施展才

華、競展風采提供了廣闊舞臺。

層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。

24.秦嶺深處的寧靜小鎮(zhèn)青木川古樸幽雅，亭臺掩映于秀竹之間，花草點緩于庭院之中，與西安市區(qū)車水

馬龍的情形迥然不同。

車水馬龍：車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。

25.元好問認為，寫詩就是要抒發(fā)真性情，要表達個人的感受，如果人家如何，自己就跟著如何，隨人俯

仰、陳陳相因,就太可憐了。

陳陳相因：國都糧倉里的米谷，一年接一年地堆積起來。后用來指沿襲老一套，沒有改進。

26.災(zāi)荒不僅對這些腦滿腸肥、大腹便便的人毫無影響，反而使他們趁火打劫,發(fā)了橫財。

趁火打劫：趁人家失火的時候去搶人家的東西，泛指趁緊張危急的時候侵犯別人的權(quán)益。

27.改變舊習費時費力，不太容易。但你可以做好規(guī)劃，保持積極心態(tài)，避免重蹈覆轍。

重蹈覆轍：再走翻過車的老路，比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。

28.觀賞冰雪景觀，領(lǐng)略冰雪文化，能夠愉悅身心，人們在賞冰玩雪中能臻于“寵辱不驚、淡雅平和”的

高遠境界。

寵辱不驚：受寵或受辱都不為所動，形容對得失不在乎。

29.讀書，首先要胸羅萬卷，旁搜博采，即“破數(shù)量”：其次要精益求精，熟讀精思，即“破內(nèi)涵”；最

后要舉一反三，觸類旁通,即“破萬卷”。

觸類旁通：掌握了關(guān)于某一事物的知識，而推知同類中其他事物。

30.《典籍里的中國》運用電視化、通俗化表達，將遙不可及的古典書籍變得觸手可及v

觸手可及：指近在手邊，?伸手就可以接觸到。形容距離極近。

31.我們應(yīng)通過春風化雨的美育工作,讓孩子成長為有信念、有情懷、有擔當?shù)娜耍删透迂S富和飽滿

的人生。

春風化雨：適宜于草木生長的風雨，比喻良好的教育。

32.合理有效的居家運動，對呼吸循環(huán)功能改善、肺組織彈性改善等都大直醺，這也是防控疫情、提高

全民免疫力最直接的方式。

大有裨益：比喻有很大益處。

33.為官很難，因為要想干好事業(yè)就要塑遜傾注心血，甚至“5+2”“白+黑”地加班加點，口夜

操勞。

彈精竭慮：用盡精力，費盡心思。

34.高校院所蘊臧著開展科普教育活動最為豐富的人才資源，在面向社會公眾開展科普活動方面具有得天

獨厚的優(yōu)勢。

得天獨厚：獨具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。

35.在電影制作上，必須選好主創(chuàng)團隊，發(fā)揚工匠精神，展現(xiàn)文藝工作者德藝雙馨的優(yōu)秀品質(zhì)。

德藝雙馨：形容一個人的德行和藝術(shù)（技藝）都具有良好的聲譽，常形容藝術(shù)家。

36.金庸筆下的武俠世界與金庸本人的人生乃至性情?，當然有聯(lián)系，但不可等量齊觀。

等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。

37.黨指揮槍是保持人民軍隊本質(zhì)和宗旨的根本保障，這是我們黨在血與火的斗爭中得出的顛撲丕破的真

理。

顛撲不破：無論怎樣摔打都不會破裂，比喻永遠不會被推翻（多指理論、道理）。

38.專業(yè)作家在作品中展現(xiàn)出來的才華也許令青年讀者們覺得望塵莫及，然而閱讀活動應(yīng)當是一個平等的

交流過程，因此無須對作者頂禮膜拜。

頂禮膜拜：形容對人特別崇敬（多用于貶義）。

39.傳統(tǒng)戲劇傳承艱難，不少名角大腕放下身段，進校園開設(shè)戲劇講座，試圖讓孩子們耳濡目染,從小愛

上戲劇。

耳濡目染：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。

40.雖然離開母校多年，但一提起各位老師的名字，我就能回想起他們在講臺上講課的樣子，他們對我更

提面命的教導(dǎo),我?刻也不能忘。

耳提面命：不但當面告訴他，而且還貼近耳朵提醒、叮囑。后來用“耳提面命”形容懇切地教導(dǎo)。

41.把傳統(tǒng)的孝道一成不變地移到今天，會產(chǎn)生方衲圓鑿的效果,所以我們需要運用現(xiàn)代的眼光來重新審

視傳統(tǒng)孝文化。

方構(gòu)圓鑿：方樺頭和圓卯眼，兩下合不起來。形容格格不入。

42.如今，漢服劇本殺、古風宴飲、國風走秀等以漢服為核心元素的沉浸式體驗方興未艾.

方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止“

43.對身居官位者寫出的散文，一些報刊便門戶大開，一些評論家便極力捧場，這種把散文和權(quán)勢捆綁在

一起的做法無異于焚琴煮鶴。

焚琴煮鶴：把鶴煮了吃，拿琴當柴燒，比喻做煞風景的事。

44.從國產(chǎn)大飛機試飛，到高鐵訂單紛至沓來;從邁向空間站時代，到量子計算機的突破，這樣的點一個

個連起來，正奠定著中國科技新的歷史方位。

紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。

4b.“兩彈一星”研制隊伍風餐露宿,不辭辛苦，在大漠戈壁和深山峽谷中為“兩彈一星”事業(yè)的建設(shè)日

夜奮戰(zhàn)。

風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。

46.在舞劇《永不消逝的電波》中，蘭芬一角作為潛伏者李俠的妻子，在風雨如晦的環(huán)境中,她默默地支

持丈夫的工作。

風雨如晦：風雨交加，白天如同黑夜一樣昏暗。后用來形容局勢動蕩或社會黑暗。

47.2020年奧運會上，蘇炳添風馳電掣,跑出驚人的“中國速度”。

風馳電掣：形容像刮風和閃電那樣迅速。

48.有些梅派演員把梅蘭芳的一腔一調(diào)、一招一式都奉為圭臬,這種墨守成規(guī)的做法實則和梅蘭芳的初衷

相去甚遠。

奉為圭臬：把某些言論或事物當作準則。

49.在歷史劇創(chuàng)作中，“不僅要有舊時王謝堂前的風還會，更要有飛入尋常百姓家的人間煙火”，把小

角色、小人物的形象塑造好。

風云際會：比喻有能力的人遇上好機會。

50.近年來，學術(shù)不端成為輿論熱點問題，實現(xiàn)對學術(shù)不端行為的“零容忍”，還需要拿出釜底抽薪的治

本之策。

釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。

51.真正給人心靈以震撼、給人精神以洗禮的，不是浮光掠影式的快速閱讀,而是沉下心來對經(jīng)典作品的

慢慢細品。

浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。

52.運河兩邊，曾經(jīng)經(jīng)歷風雨的楊柳依然飄拂，被丟棄在如今荒廢的碼頭邊的碎瓦片俯拾即是,只要你留

心，總會有一些新的發(fā)現(xiàn)。

俯拾即是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字

等很多。

53.大眾傳媒長期承擔著社會文化教養(yǎng)和公共文化服務(wù)供給的重要角色，報紙、廣播、影視媒介等概莫能

處。

概莫能外：一概不能超出這個范圍；一概不能例外。

54.像這樣腐敗的政權(quán)，如不改弦更張,怎么能頂?shù)米姶蟮臄橙耍?/p>

改弦更張：琴聲不和諧，換了琴弦，重新安上，比喻改革制度或變更做法。

55.單調(diào)的生活、狹窄的空間和嚴格的管理讓人對航母生活心生厭倦，但航母追夢人依然甘之如飴,執(zhí)著

追求強軍夢。

甘之如飴：感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。

56.對于什么是企業(yè)人才，與會者各抒己見,但有一點得到公認：引領(lǐng)未來企業(yè)發(fā)展的人才必須具備領(lǐng)導(dǎo)

才能、談判能力和全球思維三大條件。

各抒己見：各自發(fā)表自己的怠見或見解。

57.從詩歌的風格看，李白的詩俊逸，杜甫的詩沉郁，白居易的詩平白質(zhì)樸，王維的詩清新自然，實在備

有千秋。

各有千秋：各有各的存在的價值：各有所長；各有特色。

58.盡管公共品理論的研究已經(jīng)有數(shù)百年的歷史，但是學術(shù)界對公共品的定義和性質(zhì)界定依然是眾說紛紜，

各方各執(zhí)一詞,不成定論。

各執(zhí)一詞：各人堅持各人的說法，不肯相讓。

59.在經(jīng)歷了幾次進入國際大賽決賽卻功敗垂成之后,她終于在奧運會的賽場上捧起了冠軍獎杯。

功敗垂成：快要成功的時候遭到失?。ê锵б猓?/p>

6（）.90戶業(yè)主不肯退鋪，讓這家公司以回購商鋪的方式解決購物中心困境的努力功王二M。

功虧一贊：比喻一件大事只差最后一點兒人力物力而不能成功（含惋惜意）。

61.我們不能因為取得某個方面的領(lǐng)先就沾沾自喜，更不能放慢腳步，甚至躺在“功勞簿”上故步自封。

故步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進步（故：走老步子。封：限制生）。

62.可別以為鄉(xiāng)下人都是孤陋寡聞，談到五谷雜糧，他們可見多識廣得很。

孤陋寡聞：知識淺陋，見聞不廣。

63.沉浸式體驗，顧名思義,就是通過集成大量技術(shù)、智慈和創(chuàng)意所創(chuàng)造出來的一種高價值經(jīng)歷。

顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。

64.敵人連連失敗，后來把后備隊也調(diào)了上來，準備孤注一擲,和我軍決一死戰(zhàn)。

孤注一擲：把所有的錢一下投作賭注，企圖最后得勝，比喻在危急時把全部力量拿出來'冒一次險。

65.改革開放以來，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，綜合國力不斷提高，令那些過去對中國有成見的人也不得不刮且

相看。

刮目相看：用新的眼光來看待。

66.在生育政策改革過程中，必筑廣開言路,不再閉門造車，認真聽取社會各界人士的意見，對人口形勢

做出長期預(yù)判。

廣開言路：盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。

67.中華文化的口益繁榮，絕不意味著排斥外來文化。相反，以灌納亙出的胸懷吸收外來優(yōu)秀文化才是中

國文化自信的表現(xiàn)。

海納百川：大海容得下成百上千條河流。形容胸懷寬廣，能包容一切。

68.青龍鎮(zhèn)為迎接上級的扶貧檢查，把幾個村的牲畜集中到?起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金的報道，真

是駭人聽聞,

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。

69.在這個大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代，我們的企業(yè)在產(chǎn)品創(chuàng)新上應(yīng)該腳踏實地、自主創(chuàng)新，不可邯鄲學

走，否則，是不可能獲得成功的。

邯鄲學步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。

70.我們不搞無謂爭論，但凡涉及大是大非問題，涉及政治原則問題，決不能含糊其詞,更不能退避二舍。

含糊其詞：故意把話說得模楂兩可，不清楚，不明確。

71.記得少年時代從父親手中接過這位家族先輩譯著時，年少的我如饑似渴地吞咽著書中的文字，含英咀

華的幸福感撲面而來。

含英咀華：比喻琢磨和領(lǐng)會詩文的要點和精神。

72.這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍,也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，

這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。

浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。

73.電影《長津湖》不僅讓觀眾走近并了解那些為國捐軀的英雄，更使觀眾銘記祖國因何速fl涯晏，今天

因何國泰民安。

河清海晏：黃河的水清了，大海也平靜了。用來形容天下太平。

74.在價值觀口益多元的社會，我們應(yīng)注意孝道文化及傳統(tǒng)文化宣傳的嚴謹與意義，不要一知半解，不可

囪囹吞棗。

閡囹吞棗：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

75.誤解和偏見并不能隨著時間的推移而換然冰釋。

渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。

76.翠袖紅裙、寬袍廣袖……身著漢服的青年從你身邊翩然走過，此時你會有種恍如隔世之感,像是穿越

了。

恍如隔世：好像隔了一世，多形容對時間的變遷、事物的巨大變化的感慨。

77.這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深,所以會談內(nèi)容就成為一個難解之謎。

諱莫如深：緊緊隱瞞。

78.他本來不是能言善辯的人，但?番話說下來，被自己的情緒感染，竟把當時的情形繪聲繪色地說了個

詳詳細細。

繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。

79.我們要按照改革方案，走出駕輕就熟的陶醉,打破壇壇罐罐的迷戀，擺脫得失進退的憂心，勇敢投身

這場引領(lǐng)未來的變革。

駕輕就熟：駕輕車，走熟路，比喻承擔熟習、輕松的事務(wù)。

80.審題是作文的根基，要運籌帷幄，把握重點；立意是作文的靈魂，須匠心獨運,掌握技巧，兩者合一，

所向披靡。

匠心獨運：在文學、藝術(shù)等方面獨創(chuàng)性地運用巧妙的心思。

81.德國浪漫派一登上歷史舞臺，便引發(fā)了無數(shù)的討論，成為一個經(jīng)久不衰的話題。

經(jīng)久不衰：形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。

82.在“天鰥號”建造過程中，對每個關(guān)鍵設(shè)備技術(shù)和安裝工藝都植域精，確保了這艘亞洲最先進的重

型日航絞吸挖泥船成功下水。

精益求精：（學術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。

83.修村史、揚村風，久久為功,方能將鄉(xiāng)村精神文明傳承保護下去。

久久為功：要持之以恒，鍥而不舍，馳而不息。

84.盡管我國糧食生產(chǎn)連年豐收，但對糧食安全始終要有居安思危的危機意識。

居安思危：處在安定的環(huán)境而想到可能會出現(xiàn)的危難。

85.近年來，我國中東部大部分地區(qū)多次遭遇持續(xù)性霧籟天氣，我國的環(huán)境治理工作已刻丕安緩，稍有拖

延怠慢就會使大氣污染愈演愈烈。

刻不容緩：片刻也不能拖延，形容形勢緊迫。

86.這場比賽，中國女足的每一位上場球員都踢出了高水平。雖然未能獲得勝利，但中國女足這場比賽的

表現(xiàn)可圈可點。

可圈可點：文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。

87.我一向固執(zhí)地認為，是峻秀神奇的中國山水哺育了唐詩、宋詞、元曲至崢后的絢麗和輝煌。

空前絕后：從前沒有過，以后也不會有，多用來形容非凡的成就或盛況.

88.觀看《覺醒年代》，跟隨劇情穿越到一百多年前的中國，觀察近代風云變局，思考時代命題，在扣人

心弦的傳奇故事中述往思來,向史而新。

扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。

89.《漫漫天堂路》的作者牧思苦心孤詣16年構(gòu)思這部小說。他的創(chuàng)作不為世俗所左右,而以文學為依歸。

苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地（孤詣：獨自達到的境地）。

90.心中有信仰，腳下有力量；沒有牢不可破的理想信念,沒有崇高理想信念的有力支撐，要取得長征勝

利是不可想象的。

牢不可破：堅固得不可摧毀（多用于抽象事物）。

91.在康熙皇帝決定削藩之前，老送1遵的吳三桂其實早已有所察覺，并且他也在為反清做著周密的準備，

而并不是像康熙皇帝想的那樣任其宰割。

老謀深算：周密的籌劃、深遠的打算。形容人辦事精明老練。

92.公司在出現(xiàn)對某項事務(wù)有分歧意見時，必須有一個能夠四途這做出最后決策的強力領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才

不會因為互相推諉而誤事。

力排眾議：極力排除、反駁各種不同的意見。

93.當下的我們?nèi)鄙倭紙直的經(jīng)典作品，缺少精神火炬式的文化權(quán)威，這與商品經(jīng)濟的高速發(fā)展帶來的

急功近利和淺薄浮躁不無關(guān)系。

力透紙背：①形容書法遒勁有力。②形容文章深刻有力。

94.作為班主任，他對每個學生的性格、興趣、特長及家庭情況等都了如指掌。

了如指掌：好像指著自己的手掌給人看一樣，形容對情況非常清楚。

95.有些文學作品連篇累牘,讀完卻不知所云；有些作品卻一句頂一萬句，讀完讓人受益匪淺。

連篇累牘：形容敘述的篇幅過多、過長。

96.互聯(lián)網(wǎng)時代文化產(chǎn)品璉瑯遒旦，受眾注意力不斷被稀釋。多數(shù)傳統(tǒng)地方戲曲疏離于網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注度自然

不高。

琳瑯滿n：形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

97.節(jié)目《只此青綠》激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因，“青綠”的端莊、沉靜和冷冽，在春晚的舞臺上得到

了淋漓盡致的展現(xiàn)。

淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。

98.近日，在報紙上看到，有中學生在作文里寫道：“秋天了，人們在地里忙著采油菜花?！蔽覀兊哪贻p

人對大自然的無知，己經(jīng)到了令人咋舌的地步。

令人咋舌：形容令人吃驚或害怕再說不出話。

99.我們這個團隊人非常多，在這個團隊中，我們應(yīng)該一視同仁，不能因為其身份特殊而另眼相看。

另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個人（或某種人）不同于一般。

100.將一門技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵遠不限于此。

爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰的時候，就算成功了。比喻學問、技術(shù)等達到

了純熟完美的地步。

101.北京冬奧會則以地質(zhì)之美、人文之美和綠色之美，濃墨重彩地抒寫了冰雪文化的絢麗篇章。

濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。

102.藍的天，白的云，清的水，綠的山，還有房前屋后的籬笆上盛開的薔薇花，好一派田園風光，真是美

不勝收。

美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。

103.中國建筑是磚木結(jié)構(gòu)，?把沖天大火就會將?座美輪美昆的建筑化為烏有。

美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮（輪：高大。奐：文采鮮明）。

104.值得一提的是，它前期的規(guī)劃、設(shè)計秘而不宣,在短短兩個月內(nèi)完成，消息披露時已是石破天驚。

秘而不宣：守住秘密，不肯宣布。

105.某商場盜竊案虧得法官明察秋毫，才終于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。

明察秋亳：形容為人非常精明，任何小問題都看得很清楚（秋亳：秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻微小的事

物）v

106.歷史事實告訴我們，聽取真話、實事求是可以興國安邦。身為官員，要敢于講出自己的想法，而非一

味地明哲保身。

明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性

問題不置可否的處世態(tài)度。

107.進入古城便是另一番景象，只見沿街店鋪林立，燈火通明，古老的街道上游人暨3接踵，各種叫賣聲

吆喝聲此起彼伏。

摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。

108.雖然在傳統(tǒng)觀念中“女方回婆家過年”是天經(jīng)地義，但隨著獨生子女夫妻群體的壯大以及社會觀念的

改變,越來越多的女性不愿再墨守成規(guī)。

墨守成規(guī)：戰(zhàn)國時整子善于守城，后來用“墨守成規(guī)”形容因循守舊，不肯改進。

109.關(guān)于自治條例和單行條例有無行政許可設(shè)定權(quán)，理論界和實務(wù)部門莫衷?是。

莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。

110.有些企業(yè)一面想要以誠信示人，另一面卻在制造假冒偽劣產(chǎn)品，如此南轅北轍,企業(yè)的信譽怎么能樹

立起來？

南轅北轍：心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動和目的相反。

111.自媒體在傳播新聞的過程中過分追求點擊率而忽略新聞?wù)鎸嵭?，所傳播的信息泥沙俱?容易誤導(dǎo)群

眾，這是自媒體明顯的局限性。

泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。

112.學術(shù)研究的成果是作者獨立思考的結(jié)晶，是作者嘔心瀝血的創(chuàng)造。

嘔心瀝血：形容費盡心血。

113.在我們深邃的民間里，幾乎每一分鐘都有些許民間文藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在崩壞和消逝，搶救與保護

它們，已經(jīng)成為迫在眉睫的事。

迫在眉睫：形容事情臨近眼前，十分緊迫。

114.重霾不能光等著“風局長”解圍，治霾應(yīng)該是一項長期工程，不能淺嘗輒止,要持之以恒，才有可能

成功。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不做深入研究。

115.竭澤而漁式的開發(fā)和濫采亂挖，使祁連山變得千瘡百孔;粗放的發(fā)展方式不斷累積矛盾，使祁連山產(chǎn)

生了生態(tài)危機。

千瘡百孔：形容破壞得很嚴重或弊病很多。

116.“朋友要老，好酒要陳”，體現(xiàn)了中華民族對于友情的珍視以及中國文化中酒與友壬絲互縷的聯(lián)系。

千絲萬縷：形容關(guān)系非常密切。

117.南北朝時期著名的無神論思想家范縝，堅持真理，不“賣論取官”，便是在傳統(tǒng)的獨立人格思想潛移

默化下的結(jié)果。

潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化.

118.習家池地理位置優(yōu)越，靈山秀水盡得自然造化，園林景觀巧奪天工,是耕讀、著述、修身、養(yǎng)性的理

想之地。

巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。

119.魯迅先生寫人，往往雜取種種人，力求以極儉省的筆墨寫出人物的靈魂，