版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2024年菏澤職業(yè)學(xué)院專職輔導(dǎo)員
公開招聘考試試題《綜合知識(shí)》(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】
1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?;
2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);
3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;
4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院,其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為:()。A.3000人以上B.5000人以上C.2000人以上D.7000人以上【答案】:A2.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的()地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主導(dǎo)B.主體C.領(lǐng)導(dǎo)D.組織【答案】:A3.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.一年D.兩年【答案】:A4.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶()以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.縣級(jí)B.區(qū)級(jí)C.市級(jí)D.校級(jí)【答案】:C5.每筆國(guó)家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息?()。A.6年B.7年C.8年D.5年【答案】:B6.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A.實(shí)事求是B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】:B7.高等學(xué)校的核心職能是()。A.文化傳承B.教學(xué)研究C.科學(xué)研究D.社會(huì)服務(wù)【答案】:C8.高等教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)功能不包括()。A.促進(jìn)個(gè)體生活能力的發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的發(fā)展C.培養(yǎng)合格公民D.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化【答案】:C9.從倫理學(xué)的角度看,教師要公正地對(duì)待學(xué)生,首先是要真正()。A.教給學(xué)生知識(shí)B.尊重和信任學(xué)生C.尊重學(xué)生家長(zhǎng)D.給學(xué)生權(quán)利【答案】:B10.高??蒲羞x題的()要求所選課題要對(duì)當(dāng)前社會(huì)所出現(xiàn)問(wèn)題的解決有一定幫助。A.可行性原則B.價(jià)值性原則C.創(chuàng)新性原則D.科學(xué)性原則【答案】:B11.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟,人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定,因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析,容易引發(fā)情緒情感上的()。A.敏感性B.波動(dòng)性C.強(qiáng)烈性D.狹隘性【答案】:B12.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是()。A.校紀(jì)律檢查委員會(huì)B.校黨政聯(lián)席會(huì)C.校學(xué)術(shù)委員會(huì)D.校長(zhǎng)辦公會(huì)【答案】:C13.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的()。A.高峰期B.高原期C.平穩(wěn)期D.下降期【答案】:A14.“其身正,不令而行其身不正,雖令不從”這句話用在教師身上,可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是()。A.長(zhǎng)效性B.示范性C.獨(dú)立性D.復(fù)雜性【答案】:B15.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于()和主干地位。A.重要B.核心C.主導(dǎo)D.首要【答案】:B16.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是()。A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)B.職能式組織結(jié)構(gòu)C.學(xué)院式組織結(jié)構(gòu)D.直線式組織結(jié)構(gòu)【答案】:A17.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起()內(nèi),做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的,申訴人可以依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。A.30日B.60日C.10日D.15日【答案】:A18.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中,大學(xué)生處于()階段A.繁殖感對(duì)停滯感B.親密感對(duì)孤獨(dú)感C.同一感對(duì)同一感混亂D.勤奮感對(duì)自卑感【答案】:B19.群體做出的決策往往比個(gè)人的決策要冒險(xiǎn)激進(jìn)。這種現(xiàn)象是()。A.去個(gè)性化B.群體比較C.保守轉(zhuǎn)移D.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移【答案】:D20.大學(xué)的“學(xué)分制”首創(chuàng)于()。A.哈佛大學(xué)B.劍橋大學(xué)C.牛津大學(xué)D.斯坦福大學(xué)【答案】:A21.高等學(xué)歷教育分為()、本科教育和研究生教育。A.預(yù)科教育B.中專教育C.職業(yè)教育D.??平逃敬鸢浮浚篋22.為了顯示個(gè)人能力而學(xué)習(xí),這種目標(biāo)是()。A.掌握目標(biāo)B.接近目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.回避目標(biāo)【答案】:C23.教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在()。A.熱愛學(xué)生,誨人不倦B.精通業(yè)務(wù),學(xué)而不厭C.以上都是D.學(xué)為人師,行為示范【答案】:C24.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是()。A.學(xué)術(shù)創(chuàng)新B.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)C.引文出處的規(guī)定D.對(duì)引用成果的說(shuō)明【答案】:A25.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以()為基礎(chǔ)的A.人類社會(huì)活動(dòng)B.人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)C.人類文藝活動(dòng)D.人類教育活動(dòng)【答案】:D26.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動(dòng)機(jī),可稱為()。A.直接性動(dòng)機(jī)B.近景的直接性動(dòng)機(jī)C.興趣性動(dòng)機(jī)D.情趣動(dòng)機(jī)【答案】:B27.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育時(shí),為了讓學(xué)生“心悅誠(chéng)服”,說(shuō)服者應(yīng)遵循()原則。A.針對(duì)性B.平等性C.開放性D.利益性【答案】:B28.德國(guó)最早的大學(xué)是()。A.海德堡大學(xué)B.愛爾福特大學(xué)C.科隆大學(xué)D.萊比錫大學(xué)【答案】:A29.20世紀(jì)90年代開始,我國(guó)學(xué)位制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容是(),它改變了我國(guó)學(xué)位類型、規(guī)格單一的狀況,豐富和發(fā)展了我國(guó)的學(xué)位制度。A.專業(yè)學(xué)位的設(shè)置B.準(zhǔn)學(xué)位的設(shè)置C.國(guó)家博士的設(shè)置D.副博士的設(shè)置【答案】:A30.人們對(duì)自己或他人的行為進(jìn)行理解與推論,進(jìn)而通過(guò)這種因果關(guān)系來(lái)調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點(diǎn)的理論是()。A.歸因理論B.認(rèn)知理論C.期望理論D.動(dòng)機(jī)理論【答案】:A31.反對(duì)教育的過(guò)早專門化和過(guò)分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()A.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)B.課程方向人文化趨勢(shì)C.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)D.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)【答案】:B32.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是()。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】:B33.關(guān)于國(guó)家層次的培養(yǎng)目標(biāo),表述不正確的是()A.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)B.它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用C.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求D.它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用【答案】:A34.關(guān)于說(shuō)服教育,下列說(shuō)法中不正確的是()。A.說(shuō)服教育注重對(duì)話與引導(dǎo)B.說(shuō)服教育中把受教育者看成“美德袋”C.“曉之以理,動(dòng)之以情”是一種說(shuō)服教育D.說(shuō)服教育強(qiáng)調(diào)以理服人【答案】:B35.關(guān)于道德與品德的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()。A.個(gè)體品德的發(fā)展受社會(huì)道德的制約B.社會(huì)道德的發(fā)展受公民品德的制約C.品德的發(fā)展受社會(huì)規(guī)律的制約,道德的發(fā)展受個(gè)體因素的制約D.品德主要是倫理學(xué)的研究對(duì)象,道德主要是心理學(xué)的研究對(duì)象【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.下列屬于教師公正內(nèi)容的有()。A.以身作則B.獎(jiǎng)罰分明C.堅(jiān)持真理D.秉公辦事E.依法執(zhí)教【答案】:BCD37.高校教師職業(yè)道德的作用()。A.對(duì)學(xué)生的教育作用B.對(duì)教育過(guò)程的調(diào)節(jié)作用C.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用D.對(duì)社會(huì)生活的促進(jìn)作用【答案】:ABD38.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.言語(yǔ)暗示B.替代經(jīng)驗(yàn)C.自身成敗經(jīng)驗(yàn)D.情緒喚醒【答案】:ABCD39.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)()。A.周期短B.入讀便利C.組織方式靈活D.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用【答案】:ABCD40.高校精品課程建設(shè)的策略有()。A.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制B.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系C.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段E.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)【答案】:ABCDE41.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。其中,學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性主要表現(xiàn)在()等幾個(gè)方面。A.認(rèn)識(shí)的交往性B.認(rèn)識(shí)的教育性C.認(rèn)識(shí)的間接性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【答案】:ABCD42.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括()。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建的具體指標(biāo)C.構(gòu)建意義D.構(gòu)建原則【答案】:BCD43.對(duì)教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是()。A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè)B.不得敷衍塞責(zé)C.對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)【答案】:ABCD44.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()A.沒有求知的欲望與興趣B.從事教育工作的使命感C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力D.良好的性格特征E.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心【答案】:ABCE45.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在()。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】:BCE46.元認(rèn)知策略包括()A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.復(fù)述策略D.計(jì)劃策略【答案】:ABD47.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有()。A.為配偶、子女謀私利B.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私C.經(jīng)商辦企業(yè)D.收受賄賂【答案】:ABCD48.當(dāng)今各國(guó)高校課程改革中的幾個(gè)共同趨勢(shì)是()。A.課程方向人文化B.課程實(shí)施多樣化C.課程內(nèi)容綜合化D.隱性課程愈益重要E.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】:ABCDE49.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()。A.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播B.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究C.教學(xué)沒有科研做底子,就是一個(gè)沒有觀點(diǎn)的教育,沒有靈魂的教育D.教學(xué)與科研很難兩全其美【答案】:AC50.大學(xué)校園文化的同化功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的()A.從眾B.順應(yīng)C.模仿D.強(qiáng)化【答案】:AC51.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中,每一個(gè)產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征()A.符號(hào)表征B.活動(dòng)表征C.條件表征D.動(dòng)作表征【答案】:BC52.我國(guó)高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括()。A.特色化發(fā)展B.適度綜合化C.合理分類和定位明確D.以民辦院校為主導(dǎo)【答案】:ABC53.在下列選項(xiàng)中,符合辦事公道規(guī)范的有()。A.原則至上,不計(jì)得失B.知人善任、培養(yǎng)親信C.顧
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 雨水管理制度規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
- 教師規(guī)范字練習(xí)制度
- 退役軍人制度規(guī)范
- 規(guī)范電子臺(tái)賬制度
- 網(wǎng)上詢價(jià)制度規(guī)范
- 我國(guó)沖突規(guī)范使用制度
- 設(shè)備保養(yǎng)制度規(guī)范
- 紀(jì)律規(guī)范遵守制度
- 門頭牌匾規(guī)范制度
- 規(guī)范企業(yè)收稅制度
- 青少年非自殺性自傷的識(shí)別和干預(yù)
- QGDW11356-2022電網(wǎng)安全自動(dòng)裝置標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)規(guī)范
- 資源與運(yùn)營(yíng)管理-第一次形考任務(wù)-國(guó)開-參考資料
- (高清版)DBJ33∕T 1318-2024 建筑結(jié)構(gòu)抗震性能化設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 施工虧損報(bào)告范文
- 2025年包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握芯C合素質(zhì)考試題庫(kù)附答案
- DB33-T 1406-2024 職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化管理規(guī)范
- 七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 病理檢驗(yàn)技術(shù)(第3版)課件 第10章 細(xì)胞學(xué)檢查技術(shù)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)污泥處理應(yīng)急預(yù)案
- 海上導(dǎo)管架安裝監(jiān)理細(xì)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論