2026年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之成長的時空

一,選擇題（共20小題）

1.（2025秋?興化市月考）“乘客有序排隊、工作人員按照規(guī)范流程安檢、志愿者悉心解答問題……”這是

發(fā)生在青島地鐵站的情景。此情景啟示我們（）

A.在社會中成長，應(yīng)增強生活技能

B.應(yīng)扮演好并勝任自己的社會角色

C.應(yīng)形成正確的價值觀，為社會服務(wù)

D.應(yīng)學(xué)會有效溝通和良性互動

2.（2024秋?云岡區(qū)期末）回望2023年，神舟十七號成功發(fā)射、國產(chǎn)大飛機C919商業(yè)航班首飛、杭州亞

運會驚艷世界、糧食生產(chǎn)“二十連豐”……這說明（）

A.我國綜合國力提升，科技創(chuàng)新成就斐然

B.做一個負貢任公民，枳極承擔社會責(zé)任

C.勞動創(chuàng)造美好未來，文化建設(shè)生機勃勃

D.祖國發(fā)展令人自豪，實干精神鑄就輝煌

3.（2024秋?陽泉期末）“國內(nèi)生產(chǎn)總值超過126萬億元，增長5.2%”“糧食產(chǎn)量1.39萬億斤這些都是2024

年全國兩會政府工作報告中的關(guān)鍵信息，它們共同反映了我國（）

A.自主創(chuàng)新能力不斷提高

B.社會主義制度不斷完善

C.民主建設(shè)取得巨大突破

D.經(jīng)濟建設(shè)取得可喜成績

4.（2024秋?巫山縣期末）5月15日是國際家庭日，老師布置了一項家庭作業(yè)，要求圍繞主題做一件小事

并自愿拍照在班級群里分享。觀察下列照片，判斷老師布置的家庭作業(yè)的主題是（）

A.溝通傳遞愛B.體味親情

C.和諧家庭我出力D.愛的碰撞

5.（2024秋?西青區(qū)期末）父母是我們成長的見證者和陪伴者，進入初中的我們意識到自己長大了，和家

人的關(guān)系也發(fā)生J'微妙的變化。為了讓親情更濃，家庭更和陛，校團委發(fā)起了“最想對爸媽說的話”征集

活動。下列同學(xué)的表白能入選的是（）

①家是幸福的港灣，有你們真好

②我已長大，一切請讓我自己作主

③是你們給了我生命，我愛你們

④爸媽辛苦了，我會事事順從你們

A.①@B.①③C.②④D.③④

6.（2024秋?景縣期末）下列選項符合師生交往的良好狀態(tài)的是（）

A.甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走

B.乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、取綽號

C.丙同學(xué)在課余時間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題

D.丁同學(xué)向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣

7.（2024秋?新邵縣期末）七年級學(xué)生小麗生病住院了。在住院期間，老師和同學(xué)們輪流去看望她；在出

院后，老師和同學(xué)們又幫她補習(xí)落下的功課。小麗感動地對媽媽說：“我們班真好！“小麗認為班級好的

原因是（）

A.她的學(xué)習(xí)成績提升很快

B.她感受到了集體的關(guān)愛

C.她只有依賴集體才能成功

D.她在班級共同愿景的引導(dǎo)下，發(fā)展了自己的個性

8.（2024秋?濰坊期末）在五千多年的中華文明發(fā)展史中，中華傳統(tǒng)道德中的家風(fēng)文化思想極其豐富，形

成了以立身處世、睡親齊家、治學(xué)勵志為主要內(nèi)容的家訓(xùn)箴言和門風(fēng)規(guī)約。對于家風(fēng)文化，我們要（）

①全部吸收傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)，為我所用

②弘揚中華家文化，促進家庭建設(shè)

③從愛家升華到愛國，培養(yǎng)家國情懷

④了解即可，因其不適合現(xiàn)代家庭

A.①@B.①④C.②③D.③④

9.（2024秋?莆田校級期末）2024年“最美教師”周興露深耕特殊教育11載，用堅守點亮生命。在特殊兒童

心中，她是可親可敬的“周媽媽”：在家長和同事眼里，她是為工作不顧-?切的“拼命三郎”；在特殊教育

領(lǐng)域，她是勤于思考、勇于開創(chuàng)的“拓荒人周興露老師的吁為生動詮釋了（）

①誠實守信的傳統(tǒng)美德②敬業(yè)友善的價值追求

③尊敬師長的倫理規(guī)范④樂教愛生的仁愛之心

A.①@B.①④C.②③D.②④

10.（2025秋?溫州校級月考）《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理同伴關(guān)系，增

強同理心，建立良好的人際關(guān)系。下列交往情境中，正確的做法是（）

A.被誤會后情緒激動，直接質(zhì)問對方

B.主動關(guān)心朋友情緒，耐心使聽煩惱

C.未被邀請參與聚會，出言嘲諷對方

D.起爭執(zhí)后心懷不滿，排斥孤立對方

11.（2025秋?溫州校級月考）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。

下列情境能體現(xiàn)上述要求的是（）

A.老師上課板書時由于疏忽寫錯了一個字——下課后再與老師溝通

B.學(xué)校組織學(xué)生對科任老師進行評教——趁機給批評過自己的老師差評

C.今晚班主任來我家進行家訪——擔心老師告自己的狀，躲在房間不出來

D.歷史老師風(fēng)趣幽默，數(shù)學(xué)老師不茍言笑——數(shù)學(xué)課上偷偷寫歷史作業(yè)

12.（2025秋?溫州校級月考）小林很喜歡數(shù)學(xué)課，因為他覺得數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣。但因一次誤會，老師批

評了他，他對數(shù)學(xué)課就再也提不起興趣了。這件事告訴我們（）

A.有矛盾要據(jù)理力爭，弄清事實，決不讓步

B.要正確對待老師的批評，建立融洽的師生關(guān)系

C.有無學(xué)習(xí)興趣是根據(jù)老師的好壞來決定的

D.老師要理解關(guān)心學(xué)生，學(xué)生不用理解關(guān)心老師

13.（2025秋?溫州校級月考）中國載人航天的每一次重大突破，都是一場“大兵團作戰(zhàn)幾代航天人用了

整整三十年，完成了“三步走''戰(zhàn)略任務(wù)，建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空間站。由此可見（）

A.集體的力量取決于成員的數(shù)量

B.集體充滿美懷，助力個人成長

C.集體的發(fā)展需要成員間的良性競爭

D.集體的成功需要凝聚共同愿景，團結(jié)協(xié)作

14.（2025秋?溫州校級月考）“螃蟹效應(yīng)”指的是，如果敞口籃子里只有一兩只螃蟹時，很容易爬出來，但

當籃子里有很多螃蟹時，只要有只往上爬，其它螃蟹就會紛紛攀附在它身匕互相拉扯，結(jié)果都爬不出

來。這啟示我們中學(xué)生（）

A.要關(guān)愛集體，在集體中展示和發(fā)展自己的個性

B.要努力提升自身素質(zhì)，在實踐中錘煉自己的能力

C.要明白學(xué)習(xí)沒有終點，不斷學(xué)習(xí)理論知識豐富自己學(xué)識

D.要做到心中有集體，顧大局，不做損人不利己的事情

15.（2025秋?溫州校級月考）如圖，超限效應(yīng)在處理家庭關(guān)系上給我們的啟示是（）

超限效應(yīng)

批評還批評再批評

犯借--------內(nèi)玖------------?不安>煩躁

還批評再批評還批評

--------?反感--------?討厭--------?逆反

①家庭教育要注意分寸，把握火候

②子女的逆反心理是一種有害心理

③父母對子女的批評教育是錯誤的

④構(gòu)建和諧家庭需要講究教育藝術(shù)

A.①@B.①④C.②③D.③④

16.（2025秋?嘉祥縣校級月考）家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。良好的家風(fēng)家訓(xùn)蘊

含了中華民族優(yōu)秀的文化思想。下列對中華傳統(tǒng)家訓(xùn)理解正確的是（）

①一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱——勤儉持家

②黎明即起，灑掃庭院——勤勞進取

③百善孝為先——孝敬父母

④人而無信，百事皆虛——誠實守信

A.①@③B.①②④C.②③④D.①②③④

17.（2024秋?鷹潭期末）中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀，每年都是一場約30億人次的大遷徙。

不管離家多遠，人在路途中，親人在心里，“回家”是每一個在外打拼的中國人的共同主題。這表明（）

①子女只有在父母身邊才能表達孝心

②家是血脈相連、充滿親情的生活共同體

③家是我們甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港

④回家過年是我國每個子女的法定義務(wù)

A.①@B.②③C.②④D.③④

18.（2024秋?合江縣校級期末）家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。為了讓家庭更溫馨和睦，我們應(yīng)該（）

①用心體味親情之愛

②傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德

③孝親敬長，懂得感恩

④回避掩蓋家庭成員間的矛盾

A.③B.①②④C.①③④D.②③④

19.（2024秋?正定縣期末）在第40個教師節(jié)到來之際，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2024年“最美教師”

先進事跡，生動講述了李校些、王芬、劉華東、于潔、彭玉生、黃柳平、周樹強、周興露、高金榮、周

曉玲等個人，以及北京航空航天大學(xué)電磁兼容技術(shù)創(chuàng)新教師團隊的感人故事。他們心有大我、敬業(yè)立學(xué)，

以仁愛之心踐行教書育人使命，展現(xiàn)了新時代人民教師的良好師德師風(fēng)和強烈責(zé)任擔當。下面有關(guān)教師

的認識正確的是（）

①教師承擔教書育人的使命

②教師的工作理念和工作方式徹底變了

③教師是人類文明的傳承者

④老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人

A.①@③B.①②④C.①③@D.②③④

20.（2024秋?湛江期末）在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，小明和小偉是形影不離的好友。他們深知，友誼不僅僅是

分享快樂，更是在對方低落時給予關(guān)心，在意見不合時展現(xiàn)尊重。由此可見（）

①友誼是親密的、雙向的

②友誼總是一成不變

③友誼需要關(guān)心和尊重對方

④友誼要以自我為中心

A.①@B.①③C.②④D.③④

二.材料分析題（共4小題）

21,（2025秋?溫州校級月考）閱讀材料，回答問題。

學(xué)會過集體生活是我們青春成長的必由之路。依據(jù)材料回答問題。

【感受友誼】

材料一在班級里，我和我的同桌是好朋友，我們都喜歡打籃球，彼此信任。但是有時候我也會遇到

很苦惱的事情：考試的時候，他讓我給他看答案；他和別人鬧矛盾的時候，約我一起教訓(xùn)那個人。每當

這樣的時候，我都不知道怎么辦才好？

（1）當友誼“撞上”了原則，請你運用所學(xué)知識幫“我''排憂解惑。

【集體中成長】

材料二張寧：我以前和人說話就臉紅，朋友很少，后來在和班上同學(xué)們的交往中變得越來越開朗,

有了很多朋友。

李可：小學(xué)時我從不參與班級上的事情，只顧埋頭學(xué)習(xí)。進入初中后老師發(fā)現(xiàn)我喜歡運動，讓我擔任體

育委員，在組織體育活動的過程中我盡職盡責(zé)，對班級事務(wù)越來越上心了。

（2）根據(jù)兩位同學(xué)的變化，分析集體生活對個人成長有什么意義。

【集體的糾紛】

材料三學(xué)校將于一個月后展開戲劇表演，并對各班進行評選，但這與每周的社團活動安排產(chǎn)生了沖

突，對此，七年級學(xué)生小琴和小亮決定：

小琴：我很喜歡象棋社團，但為了班級的榮譽，我決定暫不參加學(xué)校的象棋社團，而是和同學(xué)們一起參

加戲劇排練。

小亮：我很喜歡英語社團活動，在社團中英語得到很大的進步。雖然班級排練和社團活動時間沖突了，

但是在我的建議下，班主任決定在我們班的戲劇里增加一個說英語的角色，就由我來飾演,

（3）你認為小琴和小亮的做法正確嗎？結(jié)合材料，分析當個人利益與集體利益沖突時應(yīng)該怎么做？

【共建集體】

材料四最近，部分同學(xué)表現(xiàn)糟糕：上課交頭接耳、課后拖延作業(yè)……對此，班干部無能為力，其他

同學(xué)更是，，事不關(guān)己，高高掛起”，完全沒有認識到建設(shè)美好集體需要全班同學(xué)共同盡責(zé)。

（4）根據(jù)班級現(xiàn)在存在的問題，請談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣為建設(shè)美好集體貢獻自己的力最？

22.（2024秋?祁縣期末）最溫暖的刷屏

“你知道嗎？我也曾是你，得到過不相識的暖意。我為何把手伸給了你？我知道幸福出自一種給予，所

以，該是我說謝謝你……”歌曲《你好，陌生人》一經(jīng)發(fā)布，就讓很多人動容，被網(wǎng)友稱為朋友圈里“最

溫暖的刷屏”。過去一年，中國涌現(xiàn)的很多好人好事情景出現(xiàn)在我們的視野中……每一點微光都有色彩，

每一份感動都有力量，拉回了人們對過去一年的溫暖記憶。

靠一靠

（1）運用所學(xué)知識，說說《你好，陌生人》為什么能成為朋友圈里“最溫暖的刷屏”?

（2）聯(lián)系生活實際，談?wù)勎覀冞€可以通過哪些方式向陌生人傳遞溫暖。

23.（2024秋?交城縣期末）

團隊的高光時刻

2024巴黎奧運會，男子4x100米混合接力比賽，中國隊打破了美國此項目長達四十年的壟斷。他們的

成功更是團隊的成果。無數(shù)個日日夜夜他們努力拼搏，不斷突破著自己的極限；相互學(xué)習(xí)，盡可能完善

自己的技術(shù)點，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢；不斷磨合、提高默契，尊重彼此，友好相處，正因為他們有針對性

的訓(xùn)練，使得比賽穩(wěn)定發(fā)揮。最終，他們四個人共同成長，完美配合，交出了一份對自己、對集體、對

祖國的滿意答卷！

運用所學(xué)知識，談?wù)勚袊犓娜送昝琅浜蠆Z冠的過程對你有何觸動？

24.（2024秋?忻府區(qū)期末）在進行“關(guān)愛他人”的議題學(xué)習(xí)中，學(xué)生曉麗分享了自己的假期見聞：

“如果您沒有收入，遇到困難，可以來本店，告訴本店人員來份愛心餐，吃完直接走就好，不必客氣!”

這是某家面館貼出的告示。同學(xué)們感慨：“總有一種善意讓人動容，總有一種情感直去人心”。

該面館的一張告示為何能引起學(xué)生們共鳴？請簡要分析。

2026年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之成長的時空（2026年10月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共20小題）

題號1234567891011

答案BDDCBBCDBA

題號121314151617181920

答案BDDBDBACB

一.選擇題（共20小題）

I.（2025秋?興化市月考）“乘客有序排隊、工作人員按照規(guī)范流程安檢、志愿者悉心解答問題……”這是

發(fā)生在青島地鐵站的情景。此情景啟示我們（）

A.在社會中成長，應(yīng)增強生活技能

B.應(yīng)扮演好并勝任自己的社會角色

C.應(yīng)形成正確的價值觀，為社會服務(wù)

D.應(yīng)學(xué)會有效溝通和良性互動

【分析】本題圍繞社會生活中的具體行為情景，綜合考查了學(xué)習(xí)扮演社會角色的知識點。通過描述乘客、

工作人員和志愿者的規(guī)范行為，引導(dǎo)學(xué)生理解社會角色履行的重要性，體現(xiàn)了對社會責(zé)任意識的考查。

【解答】乘客有序排隊、工作人員按照規(guī)范流程安檢、志愿者悉心解答問題體現(xiàn)社會角色的積極履行,

故B正確；增強生活技能與題干行為規(guī)范無關(guān)，故A錯誤；形成正確的價值觀雖為重要導(dǎo)向但非材料

直接啟示，故C錯誤：有效溝通和良性互動在材料中體現(xiàn)有限，非核心啟示，故D錯誤。

故選：Bo

【點評】本題結(jié)合生活化場景考查社會角色知識點，難度適中，需緊扣材料核心邏輯區(qū)分行為與抽象概

念。易錯點在于將溝通巨動談作重點,應(yīng)聚焦角色扮演本質(zhì),

2.（2024秋?云岡區(qū)期末）回望2023年，神舟十七號成功發(fā)射、國產(chǎn)大飛機C919商業(yè)航班首飛、杭州亞

運會驚艷世界、糧食生產(chǎn)“二十連豐”……這說明（）

A.我國綜合國力提升，科技創(chuàng)新成就斐然

B.做一個負責(zé)任公民，積極承擔社會責(zé)任

C.勞動創(chuàng)造美好未來，文化建設(shè)生機勃勃

D.祖國發(fā)展令人白豪，實干精神鑄就輝煌

【分析】本題圍繞2023年國家重大發(fā)展成就，綜合考查J'祖國發(fā)展成就與民族自豪感的關(guān)系。通過具

體事例引導(dǎo)學(xué)生理解國家發(fā)展意義，體現(xiàn)了對國家認同感的考查。

【解答】神舟十七號成功發(fā)射、國產(chǎn)大飛機C919商業(yè)航班首飛、杭州亞運會驚艷世界、糧食生產(chǎn)“二

十連豐”等成就，體現(xiàn)祖國發(fā)展令人自豪，實干精神鑄就輝煌，故D正確；材料未涉及公民個人責(zé)任承

擔，故B錯誤；科技創(chuàng)新和文化建設(shè)是成就的組成部分，但選項A僅強調(diào)科技領(lǐng)域，C僅強調(diào)文化領(lǐng)

域，均未全面反映材料主旨，故A、C錯誤。

故選：Do

【點評】本題聚焦國家發(fā)展熱點，考查對成就的全面理解，需避免以偏概全。答題時緊扣材料核心，辨

析選項與材料的匹配度。

3.（2024秋?陽泉期末）“國內(nèi)生產(chǎn)總值超過126萬億元，增長5.2%”“糧食產(chǎn)量1.39萬億斤”。這些都是2024

年全國兩會政府工作報告中的關(guān)鍵信息，它們共同反映了我國（）

A.自主創(chuàng)新能力不斷提高

B.社會主義制度不斷完善

C.民主建設(shè)取得巨大突破

D.經(jīng)濟建設(shè)取得可喜成績

【分析】本題圍繞2024年政府工作報告經(jīng)濟數(shù)據(jù)，綜合考查經(jīng)濟建設(shè)成就。通過具體經(jīng)濟指標分析，

引導(dǎo)學(xué)生運用國家發(fā)展相關(guān)知識，體現(xiàn)對.基礎(chǔ)知識運用能力的要求。

【解答】國內(nèi)生產(chǎn)總值超過126萬億元，增長5.2%,糧食產(chǎn)量1.39萬億斤共同反映了我國經(jīng)濟建設(shè)取

得可喜成績，故D正確；題干中GDP增長和糧食產(chǎn)量數(shù)據(jù)直接反映經(jīng)濟領(lǐng)域進展，未涉及科技創(chuàng)新內(nèi)

容，故A錯誤；題干數(shù)據(jù)聚焦經(jīng)濟發(fā)展，未體現(xiàn)制度建設(shè)細節(jié)，故B錯誤；題干信息與民主建設(shè)無關(guān)，

未提及民主內(nèi)容，故C錯誤。

故選：Do

【點評】本題知識點基礎(chǔ)，需準確區(qū)分成就領(lǐng)域，避免將經(jīng)濟數(shù)據(jù)誤關(guān)聯(lián)其他選項，易錯點在于混淆經(jīng)

濟與創(chuàng)新、制度、民主等不同領(lǐng)域。

4.（2024秋?巫山縣期末）5月15日是國際家庭日，老師布置了一項家庭作業(yè)，要求圍繞主題做一件小事

并自愿拍照在班級群里分享。觀察下列照片，判斷老師布置的家庭作業(yè)的主題是（）

A.溝通傳遞愛B.體味親情

C.和諧家庭我出力D.愛的碰撞

【分析】本題考查的知識點是體味親情之愛，努力構(gòu)建和諧家庭，體味親情之愛，據(jù)此進吁回答即可。

【解答】題干中老師布置了一個家庭作業(yè)，同學(xué)們把幫媽媽洗衣服、打掃房間、洗碗、整理床鋪等小事

自愿拍照在微信群里分享，積極分擔家務(wù)，體現(xiàn)了和諧家庭我出力，故C正確；題文主旨體現(xiàn)構(gòu)建和

諧家庭，并非溝通傳遞愛、體味親情，故AB不符合題意；題文主旨體現(xiàn)構(gòu)建和諧家庭，并未體現(xiàn)愛的

碰撞，故D不符合題意。

故選：Co

【點評】本題需要學(xué)生仔細審題，認真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于體味親情之愛的知識，進行回答即可。

5.（2024秋?西青區(qū)期末）父母是我們成長的見證者和陪伴者，進入初中的我們意識到自己長大了，和家

人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。為了讓親情更濃，家庭更和瞠，校團委發(fā)起了“最想對爸媽說的話”征集

活動。下列同學(xué)的表白能入選的是（）

①家是幸福的港灣，有你們真好

②我已長大，一切請讓我自己作主

③是你們給了我生命，我愛你們

④爸媽辛苦了，我會事事順從你們

A.??B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查家庭關(guān)系的確家庭是由婚姻關(guān)系、血濠關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織.

【解答】“家是幸福的港灣，有你們真好”、“是你們給了我生命，我愛你們''體現(xiàn)了感恩父母之情，是親

情的表白，可以入選“最想對爸媽說的話”征集活動，故①③說法正確：要接受父母正確的意見和建議,

而不是完全自己做主，故②說法錯誤；事事順從父母，是愚孝的表現(xiàn)，故④說法錯誤.

故選：Bo

【點評】把握家庭關(guān)系的確立的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

6.（2024秋?景縣期末）下列選項符合師生交往的良好狀態(tài)的是（）

A.甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走

B.乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、取綽號

C.丙同學(xué)在課余時間與老師大同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題

D.丁同學(xué)向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣

【分析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)

該積極主動的與老師交流交往。師生關(guān)系是建立在民生平等的基礎(chǔ)上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)

者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友。

【解答】師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)匕老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，老師既是

我們的良師也是我們的益友。我們應(yīng)該積極主動的與老師交流交往。分析選項可知，C的做法是可取的，

體現(xiàn)了師生之間的民主平等關(guān)系；A的做法不可取，沒有做到平等和互相尊重：選項B做法不可取，

給老師取綽號是不尊重老師的表現(xiàn)；選項D中的班主任沒有做到民主，不能選。

故選：C.

【點評】解答該題需要依據(jù)新型師生關(guān)系的特征對每個選項進行全面的分析，排除錯誤的答案。

7.（2024秋?新邵縣期末）七年級學(xué)生小麗生病住院了。在住院期間，老師和同學(xué)們輪流去看望她；在出

院后，老師和同學(xué)們又幫她補習(xí)落下的功課。小麗感動地對媽媽說：“我們班真好！“小麗認為班級好的

原因是（）

A.她的學(xué)習(xí)成績提升很快

B.她感受到了集體的關(guān)愛

C.她只有依賴集體才能成功

D.她在班級共同愿景的引導(dǎo)下，發(fā)展了自己的個性

【分析】本題考查了建設(shè)美好集體。建設(shè)美好的集體我們應(yīng)貢獻自己的智慧和力量，積極參與集體事務(wù)；

各盡所能，發(fā)揮所長；維護集體榮譽；學(xué)會承擔責(zé)任；我們要在集體中承擔責(zé)任，體現(xiàn)在實際行動中，

落實于具體的事情里，為集體建設(shè)出力。

【解答】題干中小麗住院期間，受到了老師和同學(xué)們的關(guān)愛，因此小麗認為自己的班級好，是因為她感

受到了集體的關(guān)愛，集體生活能帶給我們溫暖，B符合題意；AD不符合題意，題干未涉及學(xué)習(xí)成績提

升很快、發(fā)展了自己的個性；C錯誤，“只有……才”說法太絕對，夸大了集體的作用。

故選：Bo

【點評】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記建設(shè)美好集體的相關(guān)

知識點。

8.（2024秋?濰坊期末）在五千多年的中華文明發(fā)展史中，中華傳統(tǒng)道德中的家風(fēng)文化思想極其豐富，形

成了以立身處世、睦親齊家、治學(xué)勵志為主要內(nèi)容的家訓(xùn)箴言和門風(fēng)規(guī)約。對于家風(fēng)文化，我們要（）

①全部吸收傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)，為我所用

②弘揚中華家文化，促進家庭建設(shè)

③從愛家升華到愛國，培養(yǎng)家國情懷

④了解即可，因其不適合現(xiàn)代家庭

A.??B.①④C.②③D.③④

【分析】本題考查的知識點是優(yōu)良家風(fēng)的作用。家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，

潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人力向上向善,

促進家庭幸福和諧。

【解答】對于家風(fēng)文化，我們要弘揚中華家文化，促進家庭建設(shè)；從愛家升華到愛國，培養(yǎng)家國情懷,

②③說法正確；我們應(yīng)取其精華，去其糟粕，而不是全部吸收傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)，①說法錯誤；家風(fēng)文化在

現(xiàn)代社會仍具有借鑒意義，并不是僅僅了解即可，④說法錯誤。

故選：Co

【點評】解答本題要把握好優(yōu)良家風(fēng)的作用，排除錯誤說法，完成解答。

9.（2024秋?芾田校級期末）2024年“最美教師”周興露深耕特殊教育11載，用堅守點亮生命。在特殊兒童

心中，她是可親可敬的“周媽媽”；在家長和同事眼里，她是為工作不顧一切的“拼命三郎”；在特殊教育

領(lǐng)域，她是勤于思考、勇于開創(chuàng)的“拓荒人周興露老師的夕亍為生動詮釋了（）

①誠實守信的傳統(tǒng)美德②敬業(yè)友善的價值追求

③尊敬師長的倫理規(guī)范④樂教愛生的仁愛之心

A.①@B.①④C.②③D.②④

【分析】本題考查“四有”好老師。有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。

【解答】在特殊兒童心中，她是可親可敬的"周媽媽''，體現(xiàn)了周興露老師的仁愛之心，做到了與人為善；

在家長和同事眼里，她是為工作不顧一切的“拼命三郎”；在特殊教育領(lǐng)域，她是勤于思考、勇于開創(chuàng)的

“拓荒人”，體現(xiàn)了周老師的敬業(yè)精神，樂教之心，故②④說法正確：題干中體現(xiàn)的是周興露老師的愛崗

敬業(yè)，沒有體現(xiàn)誠信的相關(guān)知識，故①說法與題不符；我們應(yīng)該尊敬師長，題干中周興露老師的行為沒

有體現(xiàn)尊敬師長，故③說法與題不符:。

故選：Do

【點評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查“四有''好老師，結(jié)合材料，仔細分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。

10.（2025秋?溫州校級月考）《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理同伴關(guān)系，增

強同理心，建立良好的人際關(guān)系。下列交往情境中，正確的做法是（）

A,被誤會后情緒激動，直接質(zhì)問對方

B.主動關(guān)心朋友情緒，耐心便聽煩惱

C.未被邀請參與聚會，出言嘲諷對方

D.起爭執(zhí)后心懷不滿，排斥孤立對方

【分析】本題考查體悟友誼的真諦。我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。

【解答】被誤會后情緒激動并質(zhì)問對方，容易激化矛盾，缺乏冷靜溝通，故A做法錯誤；主動關(guān)心朋

友情緒并耐心傾聽，體現(xiàn)了同理心和建立良好人際關(guān)系的原則，故B做法正確；因未被邀請而嘲諷對

方，屬于攻擊性行為，會破壞同伴關(guān)系，故C做法錯誤；爭執(zhí)后排斥孤立對方，違背了友好解決沖突

的原則，故D做法錯誤。

故選：B..

【點評】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是體悟友誼的真諦，然后依據(jù)教材知識作答。

II.（2025秋?溫州校級月考）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。

下列情境能體現(xiàn)上述要求的是（）

A.老師上課板書時由于疏忽寫錯了一個字——下課后再與老師溝通

B.學(xué)校組織學(xué)生對科任老師進行評教——趁機給批評過自己的老師差評

C.今晚班主任來我家進行家訪一擔心老師告自己的狀，躲在房間不出來

D.歷史老師風(fēng)趣幽默，數(shù)學(xué)老師不茍言笑——數(shù)學(xué)課上偷偷寫歷史作業(yè)

【分析】本題考查建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求。我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師，真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，

正確對待老師的表揚和批評，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

【解答】依據(jù)教材知識，尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也皓每個公民基本道德修養(yǎng)；分析選項可知，

老師板書出現(xiàn)錯誤時選擇下課后溝通，既指出了問題又維護了老師尊嚴，體現(xiàn)了對老師的尊重，故A

說法正確；評教時因個人情緒給老師差評屬于不客觀、不尊重老師的行為，故B說法錯誤：躲避家訪

的班主任缺乏與老師溝通的誠意，是不尊重老師的行為，故C說法錯誤；因老師風(fēng)格不同而上課做其

他作業(yè)屬「不尊重課堂和老師的行為，故D說法錯誤.

故選：Ao

【點評】把握建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

12.（2025秋?溫州校級月考）小林很喜歡數(shù)學(xué)課，因為他覺得數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣。但因一次誤會，老師批

評了他，他對數(shù)學(xué)課就再也提不起興趣了。這件事告訴我們（）

A.有矛盾要據(jù)理力爭，弄清事實，決不讓步

B.要正確對待老師的批評，建立融洽的師生關(guān)系

C.有無學(xué)習(xí)興趣是根據(jù)老師的好壞來決定的

D.老師要理解關(guān)心學(xué)生，學(xué)生不用理解關(guān)心老師

【分析】本題考查建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求。我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師，真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，

正確對待老師的表揚和批評，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

【解答】強調(diào)“決不讓步''容易激化矛盾，不利于解決問題，故A說法錯誤；小林因誤會而失去學(xué)習(xí)興

趣，說明需正確對待批評井主動溝通，，能維護良好師生關(guān)系，故B符合題意；學(xué)習(xí)興趣不應(yīng)完全取

決于老師，學(xué)生自身態(tài)度也很重要，故C說法錯誤；師生關(guān)系需要雙向理解與關(guān)心，單方面要求老師

不合理，故D說法錯誤。

故選：Bo

【點評】把握建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

13.（2025秋?溫州校級月考）中國載人航天的每一次重大突破，都是一場“大兵團作戰(zhàn)”。兒代航天人用了

整整三十年，完成了“三步走”戰(zhàn)略任務(wù)，建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空間站。由此可見（）

A.集體的力量取決于成員的數(shù)量

B.集體充滿關(guān)懷，助力個人成長

C.集體的發(fā)展需要成員間的良性競爭

D.集體的成功需要凝聚共同愿景，團結(jié)協(xié)作

【分析】本題考查美好集體愿景的含義和作用。擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命,

認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。

【解答】分析題干，中國載人航天”大兵團作戰(zhàn)”和幾代人完成戰(zhàn)略任務(wù)，體現(xiàn)共同愿景與團結(jié)協(xié)作的重

要性，故D符合題意；A錯誤，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，而不是取決于成員數(shù)

量的多少；B不符合題意，題干強調(diào)集體協(xié)作達成目標，而非關(guān)懷助力個人成長；C不符合題意，題干

未體現(xiàn)成員間的競爭，而是突出共同奮斗。

故選：Do

【點評】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是美好集體愿景的含義和作用，

才能做出正確選擇。

14.（2025秋?溫州校級月考）“螃蟹效應(yīng)”指的是，如果敞口籃子里只有一兩只螃蟹時，很容易爬出來，但

當籃子里有很多螃蟹時，只要有只往上爬，其它螃蟹就會紛紛攀附在它身上，互相拉扯，結(jié)果都爬不出

來。這啟示我們中學(xué)生（）

A.要關(guān)愛集體，在集體中展示和發(fā)展自己的個性

B.要努力提升自身素質(zhì)，在實踐中錘煉自己的能力

C.要明白學(xué)習(xí)沒有終點，不斷學(xué)習(xí)理論知識豐富自己學(xué)識

D.要做到心中有集體，顧大局，不做損人不利己的事情

【分析】本題考查集體的含義。集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

【解答】題干中“螃蟹效應(yīng)”反映的是集體中因相互拆臺、缺乏合作導(dǎo)致整體利益受損的現(xiàn)象，啟示我們

應(yīng)正確處理個人與集體的關(guān)系,“心中有集體，顧大局''直接對應(yīng)題干中因自私行為損害集體利益的現(xiàn)象,

強調(diào)避免扳人不利己，D說法正確；強調(diào)在集體中發(fā)展個性，但題干重點在于避免內(nèi)耗，而非個性發(fā)展，

A不符合題意；提升個人能力是個人成長的要求，但未直接針對題干中“相互拉扯”的問題，B不符合題

意；強調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性，與題干中集體協(xié)作問題無關(guān)，C不符合題意。

故選：D。

【點評】把握集體的含義的知識，理解題干主旨，做出正確妁選擇。

15.（2025秋?溫州校級月考）如圖，超限效應(yīng)在處理家庭關(guān)系上給我們的啟示是（）

超限效應(yīng)

批評還批評再批評

犯錯--------*內(nèi)疚--------?不安--------?煩躁

還批評再批評還批評

--------?反感--------?討厭--------?逆反

①家庭教育要注意分寸，把握火候

②子女的逆反心理是一種有害心理

③父母對了?女的批評教育是錯誤的

④構(gòu)建和諧家庭需要講究教育藝術(shù)

A.①@B.①④C.②③D.③④

【分析】本題考查建設(shè)美好家庭的要求。建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。建設(shè)美好的家庭,

需要學(xué)會愛、奉獻愛。建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

【解答】超限效應(yīng)顯示，過度批評會使子女從內(nèi)疚轉(zhuǎn)向逆反，說明家庭教育需注意分寸、把握火候，避

免過度刺激，①說法正確；子女的逆反心理有時是對過度批評的正常反應(yīng)，不能絕對稱為丑有害心理”,

說法過于絕對，②錯誤；父母對子女的批評教育本身并非錯誤，錯誤的是過度批評，必要的批評教育是

家庭教育的一部分，③錯誤；過度批評導(dǎo)致親子矛盾，啟示構(gòu)建和諧家庭需要講究教育藝術(shù)，如注意方

式、分寸，④說法正確。

故選：B?

【點評】把握建設(shè)美好家庭的要求的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

16.（2025秋?嘉祥縣校級月考）家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。良好的家風(fēng)家訓(xùn)蘊

含了中華民族優(yōu)秀的文化思想。下列對中華傳統(tǒng)家訓(xùn)理解正確的是（）

①一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱——勤儉持家

②黎明即起，灑掃庭院——勒勞進取

③百善孝為先——孝敬父母

④人而無信，百事皆虛——誠實守信

A.①@③B.①②④C.②③④D.①②③④

【分析】本題圍繞家風(fēng)家訓(xùn)的文化內(nèi)涵，綜合考查了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的知識。通過辨析傳統(tǒng)家訓(xùn)的內(nèi)

涵，引導(dǎo)學(xué)生理解家風(fēng)家訓(xùn)對個人品德養(yǎng)成的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)了對文化認同和價值判斷能力的要求。

【解答】良好的家風(fēng)家訓(xùn)蘊含中華民族優(yōu)秀文化思想，故①體現(xiàn)勤儉持家；這表明②體現(xiàn)勤勞進??；因

此③體現(xiàn)孝敬父母；這說明④體現(xiàn)誠實守信，故①②③④正確。

故選：D。

【點評】本題為基礎(chǔ)知識題，難度系數(shù)低，需準確對應(yīng)家訓(xùn)內(nèi)容與品德內(nèi)涵，避免因字面意思誤判。答

題時緊扣材料中“家風(fēng)家訓(xùn)蘊含優(yōu)秀文化思想''這一核心，直接關(guān)聯(lián)家訓(xùn)與品德。

17.（2024秋?鷹潭期末）中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀，每年都是一場約30億人次的大遷徙。

不管離家多遠，人在路途中，親人在心里，“回家''是每一個在外打拼的中國人的共同主題。這表明（）

①子女只有在父母身邊才能表達孝心

②家是血脈相連、充滿親情的生活共同體

③家是我們甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港

④回家過年是我國每個子女的法定義務(wù)

A.①@B.②③C.②④D.③④

【分析】本題考查家庭關(guān)系的確立。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

【解答】在外打拼的中國人之所以“回家”過春節(jié)，原因在于家在中華文化中有著深厚的意吹，家中有親

人，家中有親情，家是血脈相連、充滿親情的生活共同體：家是我們心靈的港灣，是我們甜蜜、溫暖、

輕松的避風(fēng)港，故②③說法正確；“只有……才能”的說法太絕對，故①說法錯誤；孝敬父母是每個子女

的法定義務(wù)，并不是回家過年是每個子女的法定義務(wù)，故④說法錯誤。

故選：Bo

【點評】把握家庭關(guān)系的確立的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

18.（2024秋?合江縣校級期末）家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。為了讓家庭更溫馨和睦，我們應(yīng)該（）

①用心體味親情之愛

②傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德

③孝親敬長，懂得感恩

④問避掩蓋家庭成員間的矛盾

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

【分析】本題考查家庭關(guān)系的確立。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

【解答】在中國的家庭文化中，“孝“是重要的精神內(nèi)涵。所以我們要弘揚孝親敬長的中華民族傳統(tǒng)美德。

盡孝在當下，孝敬父母，要學(xué)會感恩，用行動表達感恩之情，體諒他們的辛苦；孝敬父母，用心體味親

情之愛，①②③說法正確：要和父母多溝通，正視、并想辦法解決家庭成員間的矛盾，而不是采取回避

的方式，④錯誤。

故選：Ao

【點評】把握家庭關(guān)系的確立的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

19.（2024秋?正定縣期末）在第40個教師節(jié)到來之際，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2024年“最美教師”

先進事跡，生動講述了李校茲、王芬、劉華東、于潔、彭玉生、黃柳平、周樹強、周興露、高金榮、周

曉玲等個人，以及北京航空航天大學(xué)電磁兼容技術(shù)創(chuàng)新教師團隊的感人故事。他們心有大我、敬業(yè)立學(xué)，

以仁愛之心踐行教書育人使命，展現(xiàn)了新時代人民教師的良好師德師風(fēng)和強烈責(zé)任擔當。下面有關(guān)教師

的認識正確的是（）

①教師承擔教書育人的使命

②教師的工作理念和工作方式徹底變了

③教師是人類文明的傳承者

④老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

【分析】本題考查教師的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，

【解答】題干材料體現(xiàn)了對教師的重視，教師承擔教書育人的使命，教師是人類文明的傳承者，是學(xué)生

學(xué)習(xí)和成長的引路人，故①③④說法正確：教師的工作理念和工作方式隨若時代不斷與時俱進，但沒有

徹底改變，故②說法錯誤。

故選：Co

【點評】本題屬基礎(chǔ)知識題，考查教師的作用，結(jié)合材料，仔細分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。

20.（2024秋?湛江期末）在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，小明和小偉是形影不離的好友。他們深知，友誼不僅僅是

分享快樂，更是在對方低落時給予關(guān)心，在意見不合時展現(xiàn)尊重。由此可見（）

①友誼是親密的、雙向的

②友誼總是一成不變

③友誼需要關(guān)心和尊重對方

④友誼要以自我為中心

A.①@B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查的知識點是友誼的特質(zhì)。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一

種心靈的相遇。

【解答】題干中小明和小偉的表現(xiàn)說明r他們的友誼是親密的、雙向的；同時也體現(xiàn)「友誼需要關(guān)心和

尊重對方，①③說法正確：友誼并不是一成不變的，②說法錯誤；友誼不應(yīng)該以自我為中心，④說法錯

誤。

故選：B。

【點評】解答本題要審清題意，把握好友誼的特質(zhì)，選出正確答案。

二.材料分析題（共4小題）

21.（2025秋?溫州校級月考）閱讀材料,回答問題。

學(xué)會過集體生活是我們青春成長的必由之路。依據(jù)材料回答問題。

【感受友誼】

材料一在班級里，我和我的同桌是好朋友，我們都喜歡打籃球，彼此信任。但是有時候我也會遇到

很苦惱的事情：考試的時候，他讓我給他看答案；他和別人鬧矛盾的時候，約我一起教訓(xùn)那個人。每當

這樣的時候，我都不知道怎么辦才好？

（1）當友誼“撞上”了原則，請你運用所學(xué)知識幫“我”排憂解惑。

【集體中成長】

材料二張寧：我以前和人說話就臉紅，朋友很少，后來在和班上同學(xué)們的交往中變得越來越開朗,

有了很多朋友。

李可：小學(xué)時我從不參與班級上的事情，只顧埋頭學(xué)習(xí)。進入初中后老師發(fā)現(xiàn)我喜歡運動，讓我擔任體

育委員，在組織體育活動的過程中我盡職盡責(zé)，對班級事務(wù)越來越上心了.

（2）根據(jù)兩位同學(xué)的變化，分析集體生活對個人成長有什么意義。

【集體的糾紛】

材料三學(xué)校將于一個月后展開戲劇表演，并對各班進行評選，但這與每周的社團活動安排產(chǎn)生了沖

突，對此，七年級學(xué)生小琴和小亮決定：

小琴：我很喜歡象棋社團，但為了班級的榮譽，我決定暫不參加學(xué)校的象棋社團，而是和同學(xué)們一起參

加戲劇排練。

小亮：我很喜歡英語社團活動，在社團中英語得到很大的進步。雖然班級排練和社團活動時間沖突了，

但是在我的建議下，班主任決定在我們班的戲劇里增加一個說英語的角色，就由我來飾演＜

（3）你認為小琴和小亮的做法正確嗎？結(jié)合材料，分析當個人利益與集體利益沖突時應(yīng)該怎么做？

【共建集體】

材料四最近，部分同學(xué)表現(xiàn)糟糕：上課交頭接耳、課后拖延作業(yè)……對此，班干部無能為力，其他

同學(xué)更是,?事不關(guān)己，高高掛起，二完全沒有認識到建設(shè)美好集體需要全班同學(xué)共同盡責(zé)。

（4）根據(jù)班級現(xiàn)在存在的問題，請談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣為建設(shè)美好集體貢獻自己的力量？

【分析】本題以典型材料為背景，涉及到集體利益與個人利益的關(guān)系、建設(shè)美好集體、交友需要講原則

等知識，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。

【解答】（I）本題要求運用所學(xué)知識幫“我”排憂解惑?？蓮慕挥研枰v原則、正確處理朋友與他人發(fā)生

的矛盾等角度分析作答。

（2）本題考查集體生活對個人成長的作用。解答時，結(jié)合材料信息，聯(lián)系教材知識點，可從培養(yǎng)我們

負責(zé)任的態(tài)度和能力、培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力等方面作答。

（3）本題考查小琴和小亮的做法是否正確以及個人利益與集體利益沖突時的做法。答出小琴和小亮的

說法正確?！白龇ā笨蓮膱猿旨w主義、充分重視和保障個人的正當利益等方面作答。

（4）本題考杳怎樣為建設(shè)美好集體做貢獻?？梢愿鶕?jù)教材知識，從實際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所

長；自覺維護集體的榮譽，增強集體榮譽感等方面作答。

故答案為：

（1）交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事?？荚囎鞅资清e誤

的行為，不僅違反規(guī)矩，也不利于朋友的真正進步。因此，應(yīng)拒絕給他看答案，但可以在課后幫助他補

習(xí)功課，共同提高成績。當朋友與他人發(fā)生矛盾時，應(yīng)勸他冷靜處理，而不是用暴力或報復(fù)的方式解決

問題?？梢酝ㄟ^溝通帶助朋友化解矛盾，同時引導(dǎo)他學(xué)會正魂處理人際關(guān)系。

（2）①這體現(xiàn)了集體生活有助于我們學(xué)會與人交往；張宇同學(xué)在班級交往中從害羞變得開朗，朋友增

多，②這體現(xiàn)了集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感.李可同學(xué)從不參與班級事務(wù)到擔任體育委員后變得

有責(zé)任感，

（3）小