（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)課件2026年新版二年級上冊數(shù)學(xué)人教版教材變化精簡與新增：將八個(gè)學(xué)習(xí)單元精簡為五個(gè)，并新增兩個(gè)實(shí)踐單元——“校園小導(dǎo)游”和“身體上的尺子”。刪去內(nèi)容：百以內(nèi)加減法調(diào)整到一年級下學(xué)期學(xué)習(xí)；認(rèn)識時(shí)間、角的初步認(rèn)識、觀察物體、數(shù)學(xué)廣角“搭配”等內(nèi)容調(diào)整到三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)。新增內(nèi)容：分類與整理（原為二年級下冊內(nèi)容）、表內(nèi)除法（原為二年級下冊內(nèi)容）。第3課時(shí)練一練第三單元1～6的表內(nèi)除法認(rèn)識平均分每份分得同樣多，叫平均分。2顆2顆2顆同樣多平均分的兩種情況按指定的份數(shù)平均分；按每幾個(gè)一份平均分。把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以1個(gè)1個(gè)地分，也可以幾個(gè)幾個(gè)地分。平均分的兩種情況按指定的份數(shù)平均分；按每幾個(gè)一份平均分。把一些物品按每幾個(gè)一份平均分時(shí)，可以圈一圈。平均分的結(jié)果不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同。只要每份分得同樣多，就是“平均分”。1選自教材第35頁練一練第1題把8根黃瓜平均分給4個(gè)小朋友。下面哪種分法對？在對的（

）里畫“√”。（）（）（）√平均分成4份2選自教材第35頁練一練第2題圈一圈，說一說。714根玉米，每2根裝一袋，可以裝（）袋。如果是18根玉米，每2根裝一袋，可以裝（）袋。9把12個(gè)風(fēng)車平均分成3份，每份()個(gè)。說一說你是怎樣分的。43選自教材第35頁練一練第3題4選自教材第35頁練一練第4題（1）每3個(gè)正方體拼一個(gè)長方體，可以拼（）個(gè)

長方體。（2）用上面所有的正方體拼出了5個(gè)相同的長方體，

每個(gè)長方體用了（）個(gè)正方體。535選自教材第36頁練一練第5題（1）有6個(gè)桃，每3個(gè)裝一盤，可以裝（）盤。（2）有6個(gè)桃，平均裝在2個(gè)盤里，每盤裝（）個(gè)。23自己想一想，試著畫一畫，分一分，再填一填。5選自教材第36頁練一練第5題（3）小明把12個(gè)桃分成下面這樣，他是怎樣分的？口答：按指定的份數(shù)平均分，把12個(gè)桃分成4份，每份3個(gè)。按每幾個(gè)一份平均分，把12個(gè)桃分成3個(gè)一份，分了4份。下面一共有（）個(gè)小燈籠。如果把6個(gè)小燈籠掛一串，可以掛（）串。2446選自教材第36頁練一練第6題平均分18個(gè)，和同桌交流一下分法。7選自教材第36頁練一練第7題可以按指定的份數(shù)平均分；或按每幾個(gè)一份平均分。18個(gè)，按每2個(gè)一份，平均分成了（）份。18個(gè)，平均分成9份，每份（）個(gè)。92平均分18個(gè)，和同桌交流一下分法。7可以按指定的份數(shù)平均分；或按每幾個(gè)一份平均分。18個(gè)，按每3個(gè)一份，平均分成了（）份。618個(gè)，平均分成6份，每份（）個(gè)。3選自教材第36頁練一練第7題還可以怎么分呢？課下試試吧！√（）（）（）把8根平均分給4個(gè)小朋友。選擇哪種分法？在（）里畫“√”。哪種分法最公平呢？15看圖回答：平均每盤放（）個(gè)。2有16個(gè)小朋友做游戲，其中1個(gè)人做裁判，剩下的人分成3組，請問怎樣分才公平?16－1=15（人）剩下的15人分成3組，公平就是要平均分，所以就是將15人平均分成3組，每組應(yīng)該有5人。我們用圓圈代表小朋友，一起來畫一畫吧！這節(jié)課有什么收獲呢？方法：①可以1個(gè)1個(gè)地分。②可以幾個(gè)幾個(gè)地分。平均分要求：按指定的份數(shù)平均分；按每幾個(gè)

一份平均分。結(jié)果：每份