（2026年新教材）人教版小學數學一年級下冊教學課件2026年新版一年級下冊數學人教版教材變化1.

單元結構大幅調整：單元總數從8個減為7個，原《分類與整理》移至二年級上冊，《找規(guī)律》單元刪除；原二年級上冊的《100以內的加法和減法（二）》移至本冊并改為《100以內的筆算加、減法》，還新增《數量間的加減關系》單元。同時《認識人民幣》改為綜合實踐活動《歡樂購物街》，《總復習》更名為《復習與關聯》。2.

數與運算模塊連貫化：第2-6單元整合為“數與運算”主題單元，依次是《20以內的退位減法》《100以內數的認識》等內容，其中原分散的口算、筆算加減法內容銜接排布，比如《100以內的口算加、減法》中移除了“連減”等內容，筆算部分直接從“兩位數加兩位數”不進位加法切入，強化知識關聯性。3.

例題與習題優(yōu)化：《20以內的退位減法》中《十幾減9》的算法從2種增至3種，新增“15-5-4”的計算思路；《100以內數的認識》主題圖換成更貼近生活的“估計紐扣粒數”，還新增數軸輔助感知數的大小。教材總頁數從98頁減至90頁，刪減了機械重復習題，部分例題合并精簡。第6課時比較大小第三單元100以內數的認識你知道誰的鉛筆多嗎？一看就知道，當然是我的多了。多少你能快速看出誰的鉛筆多嗎？比較多出來的部分就可以了。5比一比。個位十位百位個位十位百位42

〇3723

〇25你會比較嗎？用你喜歡的方式先自己試著比一比，然后說一說，你是怎樣比較的。5比一比。個位十位百位個位十位百位42

〇3723

〇25我借助小棒比較。42374個十3個十42里有4個十，37里只有3個十，4個十比3個十多，所以42比37多。42＞37直接比較十位數字大小就可以了。還可以借助計數器比較。個位十位個位十位4237十位上，4顆珠子比3顆珠子多。42＞37＞4個十3個十十位上的數相同，怎么比較大小呢？25個位十位百位23個位十位百位3個一5個一＜它們十位上的數相同，可以直接比較個位上的數。我用數數的方法比較。37383940414242在37的后面，越往后，數越大。42＞37。你能在數軸上找到42和37的位置嗎？102030405060你還有其他比較大小的方法嗎？3742你能在數軸上找到42和37的位置嗎？10203040506042和37都接近40。37在40的左邊，42在40的右邊，40＜4237＜4042＞37→37＜42再試著在數軸上找一找23和25的位置。102030405060再試著在數軸上找一找23和25的位置。23和25都在20和30之間。23更靠近20。232523在20和30之間,更靠近20，25在20和30的正中間。→23＜25比較100以內數的大小，先看十位上的數，十位上的數大的這個數就大，十位上的數相同，再比較個位上的數，個位上的數大的這個數就大。4個十3個十3個一5個一位數相同比十位，十位數大它就大，十位相同比個位，個位數大它就大，比較大小很容易，小朋友們要牢記。想一想下面比較大小的結果對嗎？比較兩位數的大小，先看十位上的數，十位上的數大，這個兩位數就大。7980＞＜選自教材第33頁做一做第1題個位十位百位個位十位百位個位十位百位個位十位百位撥一撥，比一比。29308118＞＜12在里填上“＞”“＜”或“＝”。414563538998＜＞＜選自教材第33頁做一做第2題473263683773＜＜＞＞＞＞＞1按要求排一排。669262879966926287992填一填。（1）最大的兩位數是（），最小的兩位數是（）。（2）99后面的一個數是（）。（3）54后面連續(xù)的5個數是（）、（）、（）、（）、（）。（4）一個兩位數，它的最高位是（）位；一個數的最高位是百位，它是（）位數。99101005556575859十三3方框里最大填幾？555＞690＞342＜365＜4966按照從小到大的順序寫出4個十位上是5的兩位數。（）＜（）＜（）＜（）（答案不唯一）535251504按照從大到小的順序寫出4個個位上是3的兩位數。（）＞（）＞（）＞（）（答案不唯一）132333435晚上，小明的媽媽為全家每人準備了同樣多的葡萄，吃了一些后，小明剩5顆，爸爸剩1顆，媽媽剩3顆。猜一猜誰吃得最多，誰吃得最少。誰剩下的葡萄多，說明誰吃得少；誰剩下的葡萄少，說明誰吃得多。爸爸吃得最多，小明吃得最少。6這節(jié)課有什么收獲呢？