大學(xué)（心理學(xué)）認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)2026年綜合測試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫在括號(hào)內(nèi)）1.認(rèn)知心理學(xué)研究的核心是（）A.認(rèn)知過程B.情感過程C.意志過程D.人格2.以下哪種記憶類型保持時(shí)間最短（）A.感覺記憶B.短時(shí)記憶C.長時(shí)記憶D.語義記憶3.注意的過濾器模型認(rèn)為（）A.信息通過過濾器全部進(jìn)入高級(jí)分析水平B.過濾器按照全或無的原則工作C.過濾器只允許部分信息進(jìn)入高級(jí)分析水平D.信息在各個(gè)通道中平行加工4.概念形成的策略中，同時(shí)考慮多個(gè)假設(shè)并逐一驗(yàn)證的是（）A.保守性聚焦B.冒險(xiǎn)性聚焦C.同時(shí)性掃描D.繼時(shí)性掃描5.人們在解決問題時(shí)，往往會(huì)受到已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響，這種現(xiàn)象稱為（）A.遷移B.原型啟發(fā)C.定勢D.功能固著6.以下關(guān)于表象的描述，錯(cuò)誤的是（）A.表象具有直觀性B.表象具有概括性C.表象等同于知覺D.表象是認(rèn)知過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)7.工作記憶的組成部分不包括（）A.語音環(huán)路B.視覺空間模板C.中央執(zhí)行系統(tǒng)D.長時(shí)記憶8.語言產(chǎn)生的階段不包括（）A.詞匯選擇B.語音形式編碼C.語義分析D.信息輸出9.認(rèn)知心理學(xué)中，研究人類如何獲取、存儲(chǔ)、加工和運(yùn)用知識(shí)的領(lǐng)域是（）A.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)B.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)C.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知過程心理學(xué)10.當(dāng)人們在判斷事件發(fā)生的可能性時(shí)，往往會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和記憶來進(jìn)行，這種現(xiàn)象稱為（）A.代表性啟發(fā)B.可得性啟發(fā)C.錨定啟發(fā)D.調(diào)整啟發(fā)二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題至少有兩個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫在括號(hào)內(nèi)）1.認(rèn)知心理學(xué)的研究方法包括（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.內(nèi)省法D.計(jì)算機(jī)模擬E.問卷調(diào)查法2.長時(shí)記憶的編碼方式有（）A.語義編碼B.表象編碼C.聽覺編碼D.視覺編碼E.動(dòng)作編碼3.影響注意分配的因素有（）A.個(gè)體的熟練程度B.活動(dòng)的性質(zhì)C.刺激的強(qiáng)度D.個(gè)體的動(dòng)機(jī)E.任務(wù)的難度4.問題解決的策略包括（）A.算法B.啟發(fā)法C.爬山法D.手段-目的分析E.逆向搜索5.語言理解的層次包括（）A.語音理解B.詞匯理解C.句子理解D.語篇理解E.語境理解三、判斷題（總共10題，每題2分，請(qǐng)判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，人類的認(rèn)知過程是一個(gè)被動(dòng)接受信息的過程。（）2.感覺記憶的容量是無限的。（）3.注意的穩(wěn)定性是指注意長時(shí)間地保持在某一對(duì)象或活動(dòng)上的特性。（）4.概念形成的過程中，人們總是采用相同的策略。（）5.遷移只能促進(jìn)問題的解決，不會(huì)阻礙問題的解決。（）6.表象是對(duì)過去感知過的事物的形象的再現(xiàn)。（）7.工作記憶的容量是有限的，大約為7±2個(gè)組塊。（）8.語言產(chǎn)生的過程中，語義分析先于詞匯選擇。（）9.認(rèn)知心理學(xué)的研究成果對(duì)教育、醫(yī)療、人工智能等領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用價(jià)值。（）10.人們在決策時(shí)，往往會(huì)考慮所有可能的選項(xiàng)，做出最優(yōu)的選擇。（）四、簡答題（總共4題，每題10分，請(qǐng)簡要回答下列問題）1.簡述認(rèn)知心理學(xué)的主要研究內(nèi)容。2.說明感覺記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的特點(diǎn)及相互關(guān)系。3.舉例說明問題解決的一般步驟。4.闡述語言理解的影響因素。五、論述題（總共1題，每題20分，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述下列問題）論述認(rèn)知心理學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，可舉例說明。答案1.A2.A3.B4.C5.C6.C7.D8.C9.D10.B1.ABCD2.AB3.ABCE4.ABCDE5.ABCD1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、簡答題答案1.認(rèn)知心理學(xué)主要研究人類的認(rèn)知過程，包括感知覺、注意、記憶、思維、語言等。探討人類如何獲取、存儲(chǔ)、加工和運(yùn)用知識(shí)，以及這些過程背后的心理機(jī)制和神經(jīng)基礎(chǔ)。2.感覺記憶特點(diǎn)是保持時(shí)間極短，容量較大；短時(shí)記憶保持時(shí)間較短，容量有限，約7±2個(gè)組塊；長時(shí)記憶保持時(shí)間長，容量無限。相互關(guān)系：感覺記憶中的信息部分進(jìn)入短時(shí)記憶，短時(shí)記憶中的信息經(jīng)過復(fù)述等加工可進(jìn)入長時(shí)記憶。3.問題解決一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題，明確問題的性質(zhì)和關(guān)鍵所在；理解問題，分析問題的條件和目標(biāo)；提出假設(shè)，嘗試各種可能的解決方案；檢驗(yàn)假設(shè)，通過實(shí)踐或推理驗(yàn)證假設(shè)是否正確。例如解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題，先讀懂題目（發(fā)現(xiàn)和理解問題），然后思考解題方法（提出假設(shè)），最后計(jì)算驗(yàn)證（檢驗(yàn)假設(shè)）。4.語言理解的影響因素：語境，提供理解語言的背景信息；語義知識(shí)，對(duì)詞匯、概念等的掌握；句法分析，理解句子結(jié)構(gòu)；個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力等。比如在不同語境中理解“打”字含義不同，豐富的語義知識(shí)和良好句法分析能力有助于準(zhǔn)確理解句子。五、論述題答案認(rèn)知心理學(xué)在實(shí)際生活中有廣泛應(yīng)用。在教育領(lǐng)域，有助于教師了解學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，如根據(jù)記