上海市上海師范大學(xué)附中2026屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長(zhǎng)期生長(zhǎng)在南極海冰區(qū)—2～4℃的環(huán)境中，其最適生長(zhǎng)溫度為2℃。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來(lái)，磷蝦種群密度下降高達(dá)80%。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A南極冰藻包含有多個(gè)物種，并非一個(gè)種群B.企鵝種群密度也會(huì)隨著磷蝦種群密度下降而下降C.南極冰藻、磷蝦、企鵝組成了南極海冰區(qū)生物群落D.—2～2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強(qiáng)度增大2．下列有關(guān)免疫的說(shuō)法中，正確的是（）A.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種B.吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原識(shí)別、加工和呈遞過(guò)程中發(fā)揮重要作用C.有過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)D.體液免疫和細(xì)胞免疫均有吞噬細(xì)胞的參與3．下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（）A.喝牛奶，進(jìn)入胃中 B.精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合C.口服抗菌藥物 D.肌肉注射青霉素4．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，錯(cuò)誤的是（）A.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理B.該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照組C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)先搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液D.為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)5．艾滋?。ˋIDS）是感染HIV引起的傳染病，人體感染HIV后體內(nèi)HIV濃度和輔助性T細(xì)胞濃度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.曲線AB段，HIV濃度上升主要是HIV在宿主細(xì)胞中大量增殖的結(jié)果B.曲線BC段，HIV濃度下降主要是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果C.曲線CD段，人體的細(xì)胞免疫能力大大下降，體液免疫能力基本不受影響D.曲線EF段，輔助性T細(xì)胞濃度上升是造血干細(xì)胞在胸腺中快速分化成熟的結(jié)果6．下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的敘述錯(cuò)誤的是A.能在特定的位點(diǎn)切割DNA分子B.能任意切割DNA，從而產(chǎn)生大量的DNA片段C.每一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別特定的核苷酸序列D.同一種酶切割不同的DNA分子可產(chǎn)生互補(bǔ)配對(duì)的黏性末端二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）右圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，其中字母表示不同組分，數(shù)字表示主要的含碳物質(zhì)?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：（l）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________，其中聯(lián)系無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落的成分是____________。（2）圖中各序號(hào)所示的含碳物質(zhì)中相同的是_____（寫出序號(hào)和物質(zhì)），為了降低溫室效應(yīng)的影響，可以采取的兩種措施是____（答出2點(diǎn)）。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是____；D同化的能量在傳遞過(guò)程中的特點(diǎn)是____。（4）若該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其抵抗力穩(wěn)定性相對(duì)較低的原因是______________________。8．（10分）“一鯨落，萬(wàn)物生”，2020年我國(guó)科學(xué)家首次在中國(guó)南海1600米深處發(fā)現(xiàn)鯨落。鯨落是指深海中依賴鯨魚尸體有機(jī)質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。鯨落從盲鰻、睡鯊等食腐動(dòng)物的吞食開始，到多毛類和甲殼類動(dòng)物的入駐，接著鯨骨的脂類在厭氧細(xì)菌的分解中釋放硫化物，一些硫細(xì)菌可通過(guò)氧化這些硫化物來(lái)制造有機(jī)質(zhì)，為深海始貝、蛤和海蝸牛一類生物提供營(yíng)養(yǎng)。最終，鯨骨的遺骸作為礁巖，成為一大批海洋生物的宜居場(chǎng)所。根據(jù)以上材料，回答下列相關(guān)問(wèn)題。（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，材料中硫細(xì)菌屬于_______，判斷依據(jù)是_______。（2）流入鯨落生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)源于_______。（3）鯨落中生物群落的演變過(guò)程長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年，其中不同生物出現(xiàn)的順序大致為“食腐動(dòng)物→多毛類和甲殼類小型生物→厭氧細(xì)菌、硫細(xì)菌→貽貝、蛤和海蝸牛”。與“裸巖→喬木”森林生態(tài)系統(tǒng)的演替相比，該過(guò)程時(shí)間較短，原因是_______。（4）在過(guò)去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨推入了十分危急的境地，由此也會(huì)嚴(yán)重威脅_______，從而導(dǎo)致海洋生物多樣性減少。9．（10分）如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題：（1）圖中虛線所表示的箭頭是___________________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是__________。（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是_____，不能識(shí)別抗原的是______，具有特異性識(shí)別能力的是________。（填下列代號(hào)）A.吞噬細(xì)胞B.T細(xì)胞C.B細(xì)胞D.記憶細(xì)胞E.漿細(xì)胞F.效應(yīng)T細(xì)胞（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于__________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與____________結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬消化。（5）注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清，對(duì)SARS有治療作用，原因是_____________________________________________。10．（10分）下圖是人體中發(fā)生的部分生理過(guò)程示意圖，①—④代表不同的調(diào)節(jié)過(guò)程，A--G代表不同的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。回答下列問(wèn)題：（1）天氣寒冷時(shí)D可分泌_______通過(guò)作用于E再促進(jìn)F分泌甲狀腺激素，使機(jī)體產(chǎn)熱增加，此過(guò)程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的_______調(diào)節(jié)。通常機(jī)體需要源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素，以維持甲狀腺激素的動(dòng)態(tài)平衡，原因是_________________________________________________（2）結(jié)構(gòu)C在反射弧中是_______。A、B兩種細(xì)胞中，_______細(xì)胞是G（分泌細(xì)胞）分泌的激素作用的靶細(xì)胞。（3）人在寒冷環(huán)境下比在炎熱環(huán)境下更容易集中精力、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性更高。從寒冷條件下機(jī)體神經(jīng)與激素調(diào)節(jié)的聯(lián)系角度分析，主要原因是___________________________________（4）圖中D還能分泌_______激素調(diào)節(jié)水鹽平衡，該激素能促進(jìn)______________重吸收水。11．（15分）下圖表示在不同光照強(qiáng)度條件下，測(cè)得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能吸收，轉(zhuǎn)化和傳遞光能，其分布在_______（填結(jié)構(gòu)）上?？捎胈______等有機(jī)溶劑來(lái)提取綠葉中的光合色素。（2）植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________在暗反應(yīng)中用于還原C3，若給予植物暗處理，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將___________。（3）據(jù)圖可知，在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，該植物固定CO2的速率為___________mol/（m2·h）。若此條件下，光照12h、再黑暗12h，交替進(jìn)行，則該植物能否生長(zhǎng)？請(qǐng)說(shuō)明原因。____________________________。（4）溫度主要通過(guò)影響來(lái)影響______________________來(lái)影響光合作用速率。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】根據(jù)題干信息，一定空間和時(shí)間內(nèi)同一種生物總和構(gòu)成種群，所以生物構(gòu)成群落，隨著磷蝦種群密度下降，企鵝種群密度會(huì)有明顯變化，企鵝與磷蝦的種間關(guān)系為捕食?！驹斀狻緼、在一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體形成種群，南極冰藻由硅藻等多種藻類植物組成，故并非一個(gè)種群，A正確；B、企鵝以磷蝦為食，磷蝦種群密度減少后可導(dǎo)致企鵝種群密度減少，B正確；C、生物群落是指在同一時(shí)間內(nèi)，聚集在一定區(qū)域的各種生物種群的集合，南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落，C錯(cuò)誤；D、南極冰藻的最適生長(zhǎng)溫度是2℃，在-2～2℃范圍內(nèi)，隨溫度升高，酶的活性增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度增大，D正確。故選C。2、D【解析】1、特異性免疫中除漿細(xì)胞外，唯一沒(méi)有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，其余免疫細(xì)胞都有特異性識(shí)別功能．2、吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物．3、過(guò)敏反應(yīng)：已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)【詳解】記憶細(xì)胞也能特異性識(shí)別抗原，A錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞在特異性免疫有識(shí)別、處理和呈遞抗原作用，在非特異免疫中吞噬細(xì)胞可直接吞噬消滅各種病原微生物，B錯(cuò)誤；發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)，會(huì)引起特異性免疫，產(chǎn)生的抗體吸附在相關(guān)細(xì)胞表面，再次接觸相同過(guò)敏原，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈過(guò)敏反應(yīng)，C錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞在兩種特異性免疫均有識(shí)別、處理和呈遞抗原作用，D正確；答案選D。【點(diǎn)睛】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，解題關(guān)鍵是識(shí)記特異性免疫和非特異性免疫的過(guò)程，理清吞噬細(xì)胞在免疫過(guò)程中發(fā)揮的作用。3、D【解析】本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境組成的考查，內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴液組成，凡是進(jìn)入血漿、組織液或淋巴液的物質(zhì)都是能進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)?！驹斀狻緼、牛奶經(jīng)食道進(jìn)入胃中，沒(méi)有進(jìn)入血漿、組織液或淋巴液，不能看作進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、精子進(jìn)入輸卵管與卵受精，沒(méi)有進(jìn)入血漿、組織液或淋巴液，不能看作進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、口服抗菌藥物進(jìn)入消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；D、肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到組織液中，組織液是內(nèi)環(huán)境的組成，可以看作進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，D正確。故選D。4、B【解析】在培養(yǎng)酵母菌時(shí)需注意以下方面，如：用葡萄糖的液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌；取樣時(shí)時(shí)間間隔相同，并且要搖勻使酵母菌混合均勻；濃度過(guò)高時(shí)可加蒸餾水稀釋；顯微鏡下要隨機(jī)選取樣方數(shù)酵母菌數(shù)目等?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)探究的是培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，為了避免其它雜菌對(duì)酵母菌數(shù)量的影響，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行滅菌處理，A正確；B、該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置空白對(duì)照組，可以自身前后對(duì)照，B錯(cuò)誤；C、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需先搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液，目的是使酵母菌分布均勻，C正確；D、由于后期培養(yǎng)液中菌體數(shù)量多，不易計(jì)數(shù)，因而為了便于計(jì)數(shù)先要進(jìn)行稀釋再計(jì)數(shù)，D正確。故選B。5、C【解析】分析題圖可知：HIV最初侵入人體時(shí)，T細(xì)胞參與的免疫可清除大多數(shù)HIV，但隨著HIV濃度增加，T細(xì)胞不斷減少，使免疫能力降低。【詳解】A、由于HIV只能在宿主細(xì)胞內(nèi)才能增殖，所以AB段內(nèi)HIV濃度上升的主要是它在宿主細(xì)胞中大量增殖的結(jié)果，A正確；B、BC段HIV數(shù)量下降，是細(xì)胞免疫和體液免疫共同作用的結(jié)果，一方面需要細(xì)胞免疫將細(xì)胞內(nèi)的HIV釋放到內(nèi)環(huán)境，另一方面需要體液免疫將內(nèi)環(huán)境中的HIV通過(guò)與抗體結(jié)合而消滅的HIV，B正確；C、CD段，體內(nèi)HIV逐漸增多，而T細(xì)胞逐漸減少，由于T細(xì)胞既要參與細(xì)胞免疫，也要參與體液免疫，故隨T細(xì)胞的減少，細(xì)胞免疫和體液免疫都會(huì)降低，C錯(cuò)誤；D、T細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，再轉(zhuǎn)移到胸腺中發(fā)育成熟，EF段T細(xì)胞數(shù)量增加，與造血干細(xì)胞在胸腺中快速分化成熟密切相關(guān)，D正確。故選C。6、B【解析】關(guān)于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：

（1）來(lái)源：主要從原核生物中分離純化出來(lái)。

（2）特異性：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（3）結(jié)構(gòu)：形成黏性末端或平末端

。【詳解】A、限制酶具有專一性，能識(shí)別特定脫氧核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割DNA，A正確；BC、限制酶具有專一性，一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別特定的核苷酸序列，而不能任意切割DNA分子，B錯(cuò)誤；C正確；D、同一種限制酶切割不同的DNA分子產(chǎn)生的黏性末端相同，所以產(chǎn)生的黏性末端能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).生態(tài)系統(tǒng)組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）(2).生產(chǎn)者和分解者(3).①②③④⑦為二氧化碳、⑤⑥為含碳有機(jī)物(4).減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源、增加生產(chǎn)者的量、加強(qiáng)二氧化碳的固定(5).生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能(6).單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減(7).生物成分單一、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分有：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成；（2）生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。2、題圖分析：A為生產(chǎn)者，B為分解者，D為初級(jí)消費(fèi)者，C為次級(jí)消費(fèi)者，E為大氣中CO2庫(kù)。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）；其中生產(chǎn)者將光能固定成有機(jī)物中的化學(xué)能，分解者將動(dòng)植物遺體殘骸或動(dòng)物排遺物中的有機(jī)物分解，能量釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境，因此，兩者是聯(lián)系無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落的成分。（2）圖中指向E的箭頭最多，所以E代表大氣中CO2庫(kù)，而E只指向A，故A代表生產(chǎn)者，D、C分別代表初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者，B代表分解者。由于生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間碳循環(huán)的形式為CO2，所以①②③④⑦代表二氧化碳，生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行循環(huán)，因此⑤⑥代表含碳有機(jī)物。減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源、植樹造林增加生產(chǎn)者的量、增加植被加強(qiáng)二氧化碳的固定，都可以降低溫室效應(yīng)的影響。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，D同化的能量一部分用于呼吸消耗，另一部分用于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，能量在傳遞的過(guò)程中單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。（4）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈只有A→D→C，生物成分單一、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低?！军c(diǎn)睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考察學(xué)生的識(shí)圖能力、獲取信息的能力，明確碳循環(huán)涉及的生物類型和相關(guān)生理過(guò)程是解題的關(guān)鍵。8、（1）①.生產(chǎn)者②.硫細(xì)菌能利用一些無(wú)機(jī)物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生有機(jī)物（2）太陽(yáng)能（3）具有一定的生命體等原始條件（4）其它生物的生存【解析】生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)?！拘?wèn)1詳解】由題干知，硫細(xì)菌能利用一些無(wú)機(jī)物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生有機(jī)物，所以硫細(xì)菌屬于生產(chǎn)者?！拘?wèn)2詳解】流入鯨落生態(tài)系統(tǒng)的總能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，通過(guò)綠色植物的光合作用將其固定并傳遞給各級(jí)消費(fèi)者和分解者。【小問(wèn)3詳解】“裸巖→喬木”森林生態(tài)系統(tǒng)的演屬于初生演替，鯨落的“食腐動(dòng)物→多毛類和甲殼類小型生物→厭氧細(xì)菌、硫細(xì)菌→貽貝、蛤和海蝸?！敝杏捎诰哂幸欢ǖ纳w等原始條件，故其演替過(guò)程相對(duì)較短。【小問(wèn)4詳解】由于鯨落是指深海中依賴鯨魚尸體有機(jī)質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)，在過(guò)去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨推入了十分危急的境地，由此也會(huì)嚴(yán)重威脅其它生物的生存，從而導(dǎo)致海洋生物多樣性減少?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、群落的演替等，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。9、(1).同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體(2).淋巴因子(3).A(4).E(5).BCDF(6).血清（或血漿）(7).抗原(8).康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅SARS病毒的抗體【解析】1、體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】（1）虛線表示抗原直接指向記憶細(xì)胞，是同種抗原再次入侵時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。（2）圖中某物質(zhì)由T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞分泌，是淋巴因子。（3）漿細(xì)胞能分泌抗體，但不能識(shí)別抗原；吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原，但不是特異性識(shí)別，其余所有的細(xì)胞都能特異性的識(shí)別抗原。所以能夠處理并呈遞抗原的是吞噬細(xì)胞A；不能識(shí)別抗原的是漿細(xì)胞E；能特異性識(shí)別抗原的是T細(xì)胞B，B細(xì)胞C，記憶細(xì)胞D和效應(yīng)T細(xì)胞F。（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的是抗體，主要存在于血漿中。（5）由于康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅SARS病毒的抗體，所以能夠?qū)ARS有治療作用?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程，對(duì)于體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程的掌握是解題的關(guān)鍵。10、①.促甲狀腺激素釋放激素②.分級(jí)③.甲狀腺激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了（與受體結(jié)合后被分解）④.感受器⑤.B⑥.甲狀腺激素（和腎上腺素）含量較高，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性⑦.抗利尿（激素）⑧.腎小管和集合管【解析】題圖分析，表示人體中發(fā)生的部分生理過(guò)程示意圖，AB表示兩種靶細(xì)胞，C表示感受器，D表示下丘腦，E表示垂體，F(xiàn)表示腺體，G表示內(nèi)分泌細(xì)胞?！驹斀狻浚?）寒冷環(huán)境下，D下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于E垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，再作用于F甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素，從而使細(xì)胞代謝速率增加，產(chǎn)熱增加，甲狀腺激素的分泌體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)。由于甲狀腺激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，因此機(jī)體需要源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素，以維持甲狀腺激素的動(dòng)態(tài)平衡。（2）結(jié)構(gòu)C在反射弧中是感受器。A、B兩種細(xì)胞中，B細(xì)胞是G（分泌細(xì)胞）分泌的激素作用的靶細(xì)胞，作出上述判斷的理由是A、B兩種細(xì)胞中只有B上存在與該激素分子結(jié)合的受體。（3）人在寒冷環(huán)境下比在炎熱環(huán)境下更容易集中精力、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性更高，是因?yàn)榧谞钕偌に睾枯^高，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。（4）在水鹽平衡調(diào)節(jié)中，圖中的D下丘腦分泌抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，維持機(jī)體水鹽平衡?！军c(diǎn)睛】本題考查體液調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、獲取信息、解決問(wèn)題的綜合應(yīng)用的能力。11、(