2025年大學(xué)傳播學(xué)（傳播研究）期末考核卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.傳播學(xué)者（）提出了“把關(guān)人”理論。A.盧因B.拉扎斯菲爾德C.施拉姆D.霍夫蘭2.大眾傳播的信息傳播具有（）的特點(diǎn)。A.一對一B.一對多C.多對一D.多對多3.以下哪種傳播模式強(qiáng)調(diào)傳播過程的循環(huán)性？（）A.拉斯韋爾模式B.香農(nóng)-韋弗模式C.奧斯古德-施拉姆模式D.德福勒模式4.（）是指個(gè)體在群體壓力下，在認(rèn)知或行動上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準(zhǔn)則，進(jìn)而使自己的行為趨向一致的現(xiàn)象。A.從眾B.服從C.暗示D.感染5.傳播效果研究中的“有限效果論”時(shí)期，主要強(qiáng)調(diào)大眾傳播的效果是（）。A.強(qiáng)大的B.有限的C.直接的D.長期的6.以下屬于人際傳播特點(diǎn)的是（）。A.傳播速度快B.信息覆蓋面廣C.反饋及時(shí)D.傳播對象固定7.（）是指傳播者通過語言、文字、圖像等符號向受傳者傳遞信息的過程。A.編碼B.解碼C.譯碼D.反饋8.媒介環(huán)境學(xué)派認(rèn)為媒介技術(shù)對社會的影響是（）。A.間接的B.直接的C.微不足道的D.可有可無的9.（）是指受眾在接觸大眾傳播活動之際，并不是不加區(qū)別地對待任何媒介和內(nèi)容，而是更傾向于接觸與自己的既有立場、觀點(diǎn)、態(tài)度一致或接近的媒介或內(nèi)容。A.選擇性接觸B.選擇性理解C.選擇性記憶D.選擇性傳播10.傳播研究中的定性研究方法主要包括（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.問卷調(diào)查法C.內(nèi)容分析法D.深度訪談法二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.傳播的基本要素包括（）。A.傳播者B.受傳者C.信息D.媒介E.反饋2.以下屬于大眾傳播媒介的有（）。A.報(bào)紙B.廣播C.電視D.互聯(lián)網(wǎng)E.手機(jī)3.傳播效果的三個(gè)層面包括（）。A.認(rèn)知層面B.心理和態(tài)度層面C.行動層面D.社會層面E.文化層面4.影響傳播效果的因素有（）。A.傳播者因素B.信息因素C.媒介因素D.受傳者因素E.環(huán)境因素5.傳播研究的定量研究方法主要有（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.問卷調(diào)查法C.內(nèi)容分析法D.控制實(shí)驗(yàn)法E.個(gè)案研究法三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法的正誤，正確的打√，錯誤的打×）1.傳播是人類社會特有的現(xiàn)象，動物之間不存在傳播行為。（）2.大眾傳播的信息傳播具有很強(qiáng)的針對性，能夠滿足不同受眾的個(gè)性化需求。（）3.傳播模式只是對傳播過程的一種簡單描述，不能反映傳播的本質(zhì)。（）4.意見領(lǐng)袖在傳播過程中起著重要的作用，他們能夠影響他人的態(tài)度和行為。（）5.傳播效果研究經(jīng)歷了“槍彈論”“有限效果論”“適度效果論”“強(qiáng)大效果論”等階段。（）6.人際傳播是一種最基本的傳播形式，它的傳播效果往往比大眾傳播更持久。（）7.編碼和解碼是傳播過程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，它們必須保持一致，才能實(shí)現(xiàn)有效的傳播。（）8.媒介技術(shù)的發(fā)展對社會的影響是積極的，不會帶來任何負(fù)面效應(yīng)。（）9.受眾在傳播過程中是被動的接受者，沒有任何主動性。（）10.傳播研究的定性研究方法和定量研究方法各有優(yōu)劣，應(yīng)根據(jù)研究目的和問題選擇合適的方法。（）四、簡答題（總共3題，每題10分）1.簡述“把關(guān)人”理論的主要內(nèi)容。2.大眾傳播的功能有哪些？請簡要闡述。3.傳播效果研究經(jīng)歷了哪些主要階段？各階段的主要觀點(diǎn)是什么？五、論述題（總共1題，每題20分）結(jié)合實(shí)際案例，論述新媒體環(huán)境下傳播模式的變化及其影響。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.A8.B9.A10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABC4.ABCDE5.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、簡答題1.“把關(guān)人”理論由盧因提出，后經(jīng)懷特等人發(fā)展。該理論認(rèn)為，在傳播過程中存在著一些把關(guān)人，他們對信息進(jìn)行篩選、過濾和加工，決定哪些信息能夠進(jìn)入傳播渠道。把關(guān)人的行為受到多種因素的影響，如個(gè)人價(jià)值觀、組織目標(biāo)、社會文化等。2.大眾傳播的功能主要包括：環(huán)境監(jiān)測功能，及時(shí)了解和把握內(nèi)外環(huán)境的變化；社會協(xié)調(diào)功能，整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系；文化傳承功能，傳承和傳播文化遺產(chǎn)；娛樂功能，提供娛樂，緩解壓力；經(jīng)濟(jì)功能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動消費(fèi)。3.傳播效果研究經(jīng)歷了“槍彈論”“有限效果論”“適度效果論”“強(qiáng)大效果論”等階段?！皹審椪摗闭J(rèn)為大眾傳播具有強(qiáng)大的、直接的、即時(shí)的效果；“有限效果論”強(qiáng)調(diào)大眾傳播的效果是有限的，受到多種因素的制約；“適度效果論”認(rèn)為大眾傳播對受眾有一定的潛移默化的影響；“強(qiáng)大效果論”則強(qiáng)調(diào)大眾傳播在某些情況下能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的、長期的效果。五、論述題新媒體環(huán)境下，傳播模式發(fā)生了巨大變化。傳統(tǒng)的線性傳播模式逐漸被打破，呈現(xiàn)出多向互動、去中心化的特點(diǎn)。例如，社交媒體的興起使得信息傳播更加迅速和廣泛，用戶可以隨時(shí)隨地發(fā)布和分享信息，與他人進(jìn)行互動。這種變化帶來