匯報(bào)人:XXXX2026年01月06日六年級班主任寒假期末總結(jié)PPT課件CONTENTS目錄01

寒假生活回顧02

學(xué)習(xí)成果展示03

實(shí)踐與成長體驗(yàn)04

安全與健康管理CONTENTS目錄05

自我評價(jià)與反思06

新學(xué)期規(guī)劃與展望07

典型案例與表彰寒假生活回顧01假期時(shí)間規(guī)劃與管理分階段規(guī)劃策略

將29天假期劃分為調(diào)整期（前7天）、春節(jié)期（中間10天）和收心期（最后12天）。調(diào)整期以放松和興趣活動為主，春節(jié)期重點(diǎn)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，收心期適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容為開學(xué)做準(zhǔn)備。每日時(shí)間分配原則

遵循"三個1小時(shí)"原則：1小時(shí)閱讀、1小時(shí)運(yùn)動、1小時(shí)興趣培養(yǎng)。高年級可增加課外閱讀和實(shí)踐活動，合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，避免長時(shí)間使用電子產(chǎn)品。時(shí)間管理方法實(shí)踐

制定詳細(xì)寒假計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、休息和娛樂等環(huán)節(jié)，設(shè)定每日時(shí)間表，合理安排起床、吃飯、學(xué)習(xí)、鍛煉和睡覺時(shí)間。注重時(shí)間管理，按計(jì)劃執(zhí)行，遇到特殊情況及時(shí)調(diào)整。重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)提醒

關(guān)注1月27日-2月4日（試卷講評和寒假安全教育）、2月8日-2月21日（春節(jié)核心時(shí)段）、2月14日（臘月二十七調(diào)休工作日）和2月28日（正月十一補(bǔ)班日），合理規(guī)劃家庭活動。寒假作業(yè)完成情況

整體完成概況大部分學(xué)生能按要求完成寒假作業(yè)，完成率達(dá)到85%以上，作業(yè)質(zhì)量整體良好，體現(xiàn)了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

優(yōu)秀作業(yè)表彰李麗萍、甘小凡、魯秋艷等同學(xué)作業(yè)完成質(zhì)量突出，書寫工整，答題規(guī)范，被評為“寒假作業(yè)優(yōu)秀個人”。

存在問題與改進(jìn)方向少數(shù)學(xué)生如盤永峰、莫廣湖等存在作業(yè)拖沓、完成質(zhì)量不高的問題。后續(xù)將加強(qiáng)對這部分學(xué)生的督促與輔導(dǎo)，培養(yǎng)按時(shí)、保質(zhì)完成作業(yè)的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成

寒假作業(yè)完成情況班級大部分學(xué)生能認(rèn)真完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)，包括各學(xué)科練習(xí)冊、試卷和閱讀任務(wù)等，部分同學(xué)如李麗萍、甘小凡等完成質(zhì)量較高，書寫工整，準(zhǔn)確率高。

自主學(xué)習(xí)內(nèi)容拓展除寒假作業(yè)外，許多學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容、閱讀課外書籍（如《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等），豐富知識儲備，拓展學(xué)習(xí)視野。

學(xué)習(xí)方法總結(jié)運(yùn)用學(xué)生在完成作業(yè)過程中，注重總結(jié)學(xué)習(xí)方法，如整理錯題集分析薄弱環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，部分學(xué)生還通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，提升自主學(xué)習(xí)能力。休閑娛樂活動集錦書香浸潤假期學(xué)生閱讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等課外書籍，部分同學(xué)完成了讀后感或讀書筆記，豐富了知識儲備，放松了心情。冬日戶外運(yùn)動同學(xué)們積極參與滑雪、溜冰等冬日特色戶外活動，既鍛煉了身體，又享受了冬日樂趣，增強(qiáng)了體質(zhì)。影視文化欣賞與家人一起觀看了多部電影，在享受視覺盛宴的同時(shí)，增進(jìn)了親子關(guān)系，部分同學(xué)還分享了觀影心得。興趣特長培養(yǎng)部分同學(xué)參加了繪畫、音樂、書法、舞蹈等興趣班或自主練習(xí)，發(fā)展了個人特長，陶冶了情操。學(xué)習(xí)成果展示02語文知識鞏固與拓展

字詞積累與運(yùn)用重點(diǎn)鞏固本學(xué)期要求“會寫”和“會認(rèn)”的生字，辨析多音字、形近字、同音字，理解并運(yùn)用四字詞語和成語，注重在具體語境中準(zhǔn)確運(yùn)用詞語。

閱讀理解能力提升現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練概括主要內(nèi)容、體會思想感情、理解重點(diǎn)句含義，掌握記敘文、說明文等不同文體閱讀方法；古詩文閱讀熟練背誦默寫本學(xué)期古詩詞，理解大意及作者情感。

習(xí)作表達(dá)技巧訓(xùn)練審題立意明確寫作范圍與重點(diǎn)，確立積極中心思想；選材構(gòu)思圍繞中心選擇真實(shí)新穎材料，合理安排文章結(jié)構(gòu)；語言表達(dá)力求語句通順生動，運(yùn)用學(xué)過的修辭方法增強(qiáng)感染力。

課外閱讀與文化素養(yǎng)培養(yǎng)閱讀小說、科普讀物等課外書籍，豐富知識、放松心情，通過閱讀拓寬知識面，提高閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)對文學(xué)的興趣和好奇心。數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練成果

運(yùn)算能力提升通過分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算專項(xiàng)訓(xùn)練，90%學(xué)生能準(zhǔn)確完成復(fù)雜計(jì)算題，計(jì)算速度較假期前提升20%。

解決問題能力增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題，如購物折扣計(jì)算、行程規(guī)劃等，85%學(xué)生能獨(dú)立分析并解決綜合性應(yīng)用題。

邏輯思維得到鍛煉通過幾何證明、規(guī)律探索等題型訓(xùn)練，學(xué)生空間想象和邏輯推理能力顯著提高，78%學(xué)生能清晰表述解題思路。

數(shù)學(xué)興趣有效激發(fā)開展數(shù)學(xué)趣味活動，如數(shù)學(xué)謎題、數(shù)學(xué)游戲等，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性增強(qiáng)，65%學(xué)生表示對數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚。英語聽說讀寫能力提升

詞匯積累與運(yùn)用組織學(xué)生按主題分類記憶四會單詞，制作單詞卡片，正面英文，背面中文和例句，如“pilot:Myfatherisapilot.Hefliesplanes.”，掌握高頻固定詞組如“l(fā)ookforwardto”“takepartin”等的用法。

語法知識鞏固重點(diǎn)梳理一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等基本時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及名詞單復(fù)數(shù)、代詞、冠詞、介詞、情態(tài)動詞、形容詞與副詞比較級最高級等語法點(diǎn)，通過典型例題加深理解。

聽力與口語訓(xùn)練鼓勵學(xué)生多聽課本配套錄音、英文兒歌、簡單英文故事等，每天安排15-20分鐘聽力練習(xí)；組織英語口語交流活動，如日常對話、主題討論，提高聽說能力，鼓勵學(xué)生大膽開口表達(dá)。

閱讀與寫作提升指導(dǎo)學(xué)生閱讀簡單英文短文，理解大意，獲取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)閱讀興趣和語感；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片或提示寫簡單句子和段落，注意句子連貫性和語法正確性，書寫規(guī)范，運(yùn)用學(xué)過的詞匯和句型?？茖W(xué)探究與實(shí)踐收獲科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘ㄟ^寒假科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生動手操作能力顯著增強(qiáng)，能獨(dú)立完成簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與觀察記錄，如"水的三態(tài)變化"等實(shí)驗(yàn)，提升了觀察分析能力。社會實(shí)踐體驗(yàn)豐富組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等活動，如"小小消防員"職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生了解不同職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)新精神與探究興趣激發(fā)鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，通過科學(xué)小制作、小發(fā)明等項(xiàng)目，激發(fā)創(chuàng)新思維和探究興趣，部分學(xué)生作品在校級科技展中獲得好評。博物館參觀增長見識組織參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，學(xué)生了解了地方歷史文化和自然科學(xué)知識，拓寬了知識面，豐富了文化素養(yǎng)，深化了對課本知識的理解與應(yīng)用。實(shí)踐與成長體驗(yàn)03社區(qū)志愿服務(wù)活動

社區(qū)環(huán)境整治行動組織學(xué)生參與社區(qū)衛(wèi)生清潔、垃圾分類宣傳等活動，美化社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。

文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量協(xié)助社區(qū)布置文化墻報(bào)、參與社區(qū)文化節(jié)等活動，豐富社區(qū)文化生活，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

敬老愛老送溫暖走訪社區(qū)孤寡老人，為老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

小小志愿者服務(wù)崗在社區(qū)圖書館、活動中心等場所設(shè)立學(xué)生志愿服務(wù)崗，鍛煉學(xué)生溝通與服務(wù)能力。職業(yè)體驗(yàn)與社會認(rèn)知多元職業(yè)體驗(yàn)活動組織學(xué)生參與"小小消防員"職業(yè)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)消防器材使用與逃生技能；開展"小小記者"實(shí)踐活動，采訪社區(qū)工作者與商戶，了解不同職業(yè)的日常職責(zé)與社會價(jià)值。博物館研學(xué)實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，通過歷史文物與文化展覽，了解地域發(fā)展脈絡(luò)與社會變遷，增強(qiáng)對本土文化的認(rèn)同感與歷史使命感。社區(qū)服務(wù)與責(zé)任感培養(yǎng)發(fā)動學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境整治、文化宣傳等志愿服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長超200小時(shí)，提升社會責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，體會"奉獻(xiàn)帶來的低調(diào)幸福"。傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動

春節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)組織學(xué)生參與寫春聯(lián)、貼福字、包餃子等活動，感受春節(jié)的傳統(tǒng)氛圍，了解民俗文化內(nèi)涵。

非遺文化學(xué)習(xí)開展剪窗花、制作燈籠等非遺手工實(shí)踐，邀請民間藝人進(jìn)校園講解傳統(tǒng)技藝，增強(qiáng)文化傳承意識。

傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)研引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，形成調(diào)研報(bào)告，加深對傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。家庭勞動與感恩教育家務(wù)實(shí)踐活動開展情況組織學(xué)生在寒假期間參與家庭勞動，如打掃衛(wèi)生、置辦年貨、照顧長輩等，85%的學(xué)生能堅(jiān)持每天完成1-2項(xiàng)力所能及的家務(wù)，其中李麗萍、甘小凡等同學(xué)表現(xiàn)突出，主動承擔(dān)家庭大掃除等任務(wù)。感恩意識培養(yǎng)與實(shí)踐開展“當(dāng)一天家”“感恩賀卡制作”等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會父母辛勞。據(jù)家長反饋，72%的學(xué)生能主動關(guān)心家人，如為父母捶背、倒水，部分學(xué)生通過書信或口頭表達(dá)對長輩的感謝。典型案例與成效六（2）班曹逸佳同學(xué)參與社區(qū)敬老捐助活動，為獨(dú)居老人送去年貨；魯秋艷同學(xué)堅(jiān)持記錄“感恩日記”，反思家庭勞動中的成長。這些實(shí)踐增強(qiáng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會關(guān)懷意識。安全與健康管理04寒假安全防護(hù)要點(diǎn)人身與居家安全注意防寒保暖，預(yù)防凍傷，在積雪結(jié)冰路面行走時(shí)小心謹(jǐn)慎，建議穿防滑性能良好的冬鞋。居家期間注意用電安全，避免長時(shí)間使用取暖設(shè)備，使用電熱毯等設(shè)備時(shí)務(wù)必有人看管，規(guī)范使用燃?xì)?、電器，不給陌生人開門，高層住宅防范墜落風(fēng)險(xiǎn)。出行與交通安全遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線，不闖紅燈，未滿12周歲不騎自行車上路。乘坐私家車系好安全帶，不將頭手伸出窗外，乘坐公共交通遵守秩序。煙花爆竹安全太原市規(guī)定城區(qū)范圍內(nèi)禁止燃放煙花爆竹，郊區(qū)燃放需在指定區(qū)域進(jìn)行。家長應(yīng)以身作則，遵守相關(guān)規(guī)定，教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)燃放行為，建議通過電子鞭炮、節(jié)日裝飾等更安全的方式營造節(jié)日氛圍。網(wǎng)絡(luò)與心理健康約定每日電子產(chǎn)品使用時(shí)間，防范網(wǎng)絡(luò)沉迷，注意網(wǎng)絡(luò)信息安全，不泄露隱私。保持規(guī)律作息，避免假期綜合征，增加優(yōu)質(zhì)親子陪伴時(shí)間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)孩子的情緒波動。飲食安全注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病發(fā)生，不暴飲暴食，防止消化不良，吃東西要有節(jié)制，不能吃太飽。健康作息與體育鍛煉

規(guī)律作息時(shí)間安排建議保持相對固定的起床和就寢時(shí)間，避免因假期打亂作息規(guī)律，確保每日充足睡眠，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。

每日體育鍛煉要求保證每天至少1小時(shí)的戶外活動時(shí)間，可選擇戶外跑步、跳繩、球類運(yùn)動或室內(nèi)健身操、瑜伽等，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。

電子產(chǎn)品使用管理約定每日電子產(chǎn)品使用時(shí)間，防范網(wǎng)絡(luò)沉迷，避免長時(shí)間使用影響視力和作息，鼓勵參與更多有益身心的線下活動。

冬季鍛煉安全防護(hù)冬季寒冷氣候下注意防寒保暖，預(yù)防凍傷。在積雪結(jié)冰路面行走時(shí)要特別小心，建議選擇防滑性能良好的冬鞋，確保鍛煉安全。心理健康與情緒調(diào)節(jié)

假期常見心理狀態(tài)分析寒假期間學(xué)生易出現(xiàn)作息紊亂、情緒波動等問題，部分學(xué)生因缺乏同伴交往產(chǎn)生孤獨(dú)感，需重點(diǎn)關(guān)注其心理需求。

規(guī)律作息與電子產(chǎn)品管理建議保持相對固定的起床和就寢時(shí)間，每日電子產(chǎn)品使用不超過1小時(shí)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)影響身心健康。

親子溝通與情緒疏導(dǎo)鼓勵家長增加親子互動，如共同閱讀、參與家務(wù)勞動等，通過傾聽與交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒。

興趣培養(yǎng)與壓力緩解引導(dǎo)學(xué)生參與繪畫、音樂、體育鍛煉等興趣活動，每日保證1小時(shí)戶外運(yùn)動，通過多樣化體驗(yàn)釋放心理壓力。假期分階段管理回顧01調(diào)整放松期（前7天）核心目標(biāo)為減壓放松，學(xué)生保證充足睡眠，進(jìn)行看電影、逛公園、好友聚會等喜愛的休閑活動，并整理房間和學(xué)期物品，從學(xué)期緊張狀態(tài)中逐步恢復(fù)。02歡度春節(jié)期（中間10天）重點(diǎn)感受傳統(tǒng)文化與增進(jìn)家庭情感，學(xué)生參與備年貨、貼春聯(lián)、包餃子等家庭勞動，走親訪友學(xué)習(xí)禮儀，管理壓歲錢培養(yǎng)財(cái)商，同時(shí)關(guān)注調(diào)休工作日對家庭出行的影響。03收心準(zhǔn)備期（最后12天）核心是調(diào)整作息與溫故知新，學(xué)生逐步恢復(fù)上學(xué)作息，檢查寒假作業(yè)完成情況，進(jìn)行輕量預(yù)習(xí)或知識梳理，準(zhǔn)備新學(xué)期學(xué)習(xí)用品，為平穩(wěn)對接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。自我評價(jià)與反思05學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)習(xí)觀念樹立通過主題班會和個別談心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，樹立積極主動的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)是自身成長的需要。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)培養(yǎng)定時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過班級公約和榜樣示范，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。

時(shí)間管理能力提升指導(dǎo)學(xué)生制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，培養(yǎng)高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，做到勞逸結(jié)合。優(yōu)勢與不足分析假期工作主要優(yōu)勢安全管理到位，全體學(xué)生平安返校，無安全事故發(fā)生；實(shí)踐活動豐富，如社區(qū)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)；家校溝通順暢，通過家訪、家長會等形式，形成教育合力。假期工作存在不足部分學(xué)生寒假作業(yè)完成質(zhì)量不高，存在敷衍現(xiàn)象；個別學(xué)生時(shí)間管理能力較弱，作息不規(guī)律；社會實(shí)踐活動參與度不均衡，部分學(xué)生參與積極性有待提高。改進(jìn)方向與建議優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，增加實(shí)踐性、探究性任務(wù)；加強(qiáng)對學(xué)生時(shí)間管理的指導(dǎo)，提供科學(xué)的作息建議；建立社會實(shí)踐激勵機(jī)制，鼓勵更多學(xué)生參與其中，確?；顒有Ч８倪M(jìn)方向與成長計(jì)劃

01強(qiáng)化個性化輔導(dǎo)機(jī)制針對不同層次學(xué)生制定差異化輔導(dǎo)方案，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量不佳的學(xué)生（如盤永峰、莫廣湖等），建立"一對一"幫扶小組，每周進(jìn)行2次針對性學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

02優(yōu)化假期活動設(shè)計(jì)增加實(shí)踐活動的多樣性與參與度，如開展"家庭勞動技能大賽""社區(qū)服務(wù)積分制"，鼓勵學(xué)生記錄實(shí)踐過程并撰寫心得，提升活動的教育實(shí)效性。

03深化家校協(xié)同育人建立假期定期溝通機(jī)制，通過電話、微信群每月至少與家長溝通1次學(xué)生表現(xiàn)，發(fā)放《假期家庭教育指導(dǎo)手冊》，引導(dǎo)家長科學(xué)規(guī)劃孩子的假期生活。

04完善安全健康教育結(jié)合寒假特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生飲食健康、煙花爆竹安全、網(wǎng)絡(luò)安全的教育，制作《假期安全須知》宣傳頁，聯(lián)合家長共同做好安全監(jiān)護(hù)工作。新學(xué)期規(guī)劃與展望06學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

學(xué)科知識鞏固目標(biāo)針對本學(xué)期核心知識點(diǎn)，如數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算、語文的閱讀理解等，設(shè)定寒假復(fù)習(xí)鞏固目標(biāo)，確保80%以上學(xué)生能熟練掌握。

自主學(xué)習(xí)能力提升目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生制定每日自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成至少2本課外書籍閱讀，培養(yǎng)預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容的習(xí)慣，提升獨(dú)立思考能力。

學(xué)習(xí)方法優(yōu)化目標(biāo)鼓勵學(xué)生總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，如錯題整理、思維導(dǎo)圖運(yùn)用等，提高學(xué)習(xí)效率，為新學(xué)期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃每日學(xué)習(xí)常規(guī)建立制定"三個1小時(shí)"學(xué)習(xí)準(zhǔn)則：每日1小時(shí)專注完成寒假作業(yè)，1小時(shí)自主閱讀課外書籍（如《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《科學(xué)探秘》等），1小時(shí)進(jìn)行薄弱學(xué)科查漏補(bǔ)缺，通過錯題集整理鞏固數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)運(yùn)算、語文閱讀理解等核心知識點(diǎn)。時(shí)間管理能力訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生使用"寒假時(shí)間分配表"，將29天假期劃分為調(diào)整期（前7天）、春節(jié)期（中間10天）、收心期（后12天）三個階段，明確各階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)。例如收心期每日9:00-11:00安排數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)與英語單詞積累，培養(yǎng)規(guī)律作息與任務(wù)規(guī)劃意識。自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)推廣"三步預(yù)習(xí)法"：通讀下學(xué)期教材目錄→標(biāo)注重點(diǎn)公式概念（如數(shù)學(xué)比例性質(zhì)、語文文言文虛詞）→記錄疑問形成"預(yù)習(xí)提問清單"。鼓勵學(xué)生利用太原市圖書館線上資源或山西博物院寒假專題活動，拓展跨學(xué)科學(xué)習(xí)途徑。學(xué)習(xí)監(jiān)督反饋機(jī)制建立"家校聯(lián)動打卡"制度：學(xué)生每日通過班級群上傳學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，家長每周提交《家庭學(xué)習(xí)觀察記錄表》。班主任每周選取典型案例進(jìn)行線上點(diǎn)評，對持續(xù)保持良好習(xí)慣的學(xué)生（如李麗萍、魯秋艷等）開學(xué)后予以表彰，強(qiáng)化正向激勵。班級活動與成長規(guī)劃

寒假特色活動回顧組織"新春感恩行動"，85%學(xué)生參與家務(wù)勞動，制作感恩賀卡52份；開展"好書伴我行"閱讀活動，人均閱讀課外書籍3.2本，提交讀書筆記48篇。

社會實(shí)踐成果展示32名學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時(shí)長超120小時(shí)；15人完成"家鄉(xiāng)年味"民俗調(diào)查，形成圖文報(bào)告8份，其中3份獲校級優(yōu)秀實(shí)踐成果獎。

新學(xué)期成長目標(biāo)制定結(jié)合寒假表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定"三維發(fā)展計(jì)劃"：學(xué)業(yè)提升（薄弱學(xué)科每周強(qiáng)化訓(xùn)練2次）、習(xí)慣養(yǎng)成（每日堅(jiān)持晨讀20分鐘）、特長培養(yǎng)（組建5個興趣小組）。

家校協(xié)同育人機(jī)制建立"每月家校溝通日"制度，通過線上家長會、個性化家訪（已完成12戶重點(diǎn)學(xué)生家訪）、家長經(jīng)驗(yàn)分享會等形式，形成教育合力，助力學(xué)生全面發(fā)展。家校合作共育措施

寒假致家長一封信放假前向全體學(xué)生家長發(fā)放《寒假致家長一封信》，明確學(xué)校寒假工作指導(dǎo)思想、要求及安排，引導(dǎo)家長配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的寒假生活，共同保障學(xué)生度過健康有益的假期。定期家訪與溝通針對不同類型學(xué)生開展家訪工作，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生、優(yōu)等生及問題生，了解學(xué)生家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長教育方式，征求家長對教師教學(xué)和班級管理的意見建議，宣傳先進(jìn)教育理念，糾正錯誤家教方法。線上互動反饋機(jī)制通過班級微信群、電話等方式，及時(shí)向家長反饋學(xué)生寒假作業(yè)