少兒編程競(jìng)賽指導(dǎo)老師崗位招聘考試試卷及答案試題部分一、填空題（共10題，每題1分）1.Scratch中控制角色移動(dòng)的基礎(chǔ)積木是______2.Python中輸出內(nèi)容的函數(shù)是______3.CSP-J/S屬于______類(lèi)型競(jìng)賽4.Scratch舞臺(tái)背景可通過(guò)繪制或______設(shè)置5.Python中判斷變量相等的運(yùn)算符是______6.Scratch常用邏輯判斷積木是______7.NOIP競(jìng)賽常用編程語(yǔ)言含C++和______8.Scratch角色初始坐標(biāo)默認(rèn)是______9.Pythonfor循環(huán)常用于______遍歷10.少兒編程核心培養(yǎng)______思維二、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）1.屬于圖形化編程工具的是（）A.PythonB.ScratchC.JavaD.C++2.少兒入門(mén)編程最佳年齡段通常是（）A.3-5歲B.6-8歲C.9-12歲D.13-15歲3.Python變量命名不能以（）開(kāi)頭A.字母B.下劃線C.數(shù)字D.漢字4.“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”屬于Scratch的（）積木A.事件B.控制C.動(dòng)作D.外觀5.不屬于少兒編程競(jìng)賽的是（）A.CSP-J/SB.藍(lán)橋杯青少年組C.數(shù)學(xué)奧賽D.信息學(xué)奧賽6.Python計(jì)算列表長(zhǎng)度的函數(shù)是（）A.len()B.length()C.size()D.count()7.少兒編程教學(xué)優(yōu)先培養(yǎng)（）A.代碼熟練度B.邏輯思維C.競(jìng)賽成績(jī)D.快速解題8.“重復(fù)執(zhí)行10次”屬于Scratch的（）積木A.控制B.動(dòng)作C.事件D.變量9.關(guān)于少兒編程正確的說(shuō)法是（）A.必須先學(xué)數(shù)學(xué)再學(xué)編程B.圖形化編程是入門(mén)基礎(chǔ)C.只能用ScratchD.競(jìng)賽必須用C++10.Python注釋符號(hào)是（）A.//B.//C.D.--三、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）1.少兒編程常用工具含（）A.ScratchB.PythonC.AppInventorD.Java2.Python循環(huán)類(lèi)型有（）A.for循環(huán)B.while循環(huán)C.do-while循環(huán)D.foreach循環(huán)3.競(jìng)賽培訓(xùn)要點(diǎn)含（）A.基礎(chǔ)語(yǔ)法鞏固B.邏輯訓(xùn)練C.規(guī)則熟悉D.解題技巧4.編程思維核心含（）A.邏輯推理B.問(wèn)題分解C.抽象思維D.模式識(shí)別5.Scratch外觀積木含（）A.說(shuō)“你好”B.顯示C.移動(dòng)10步D.切換背景6.Python數(shù)據(jù)類(lèi)型含（）A.整數(shù)B.字符串C.列表D.函數(shù)7.教學(xué)應(yīng)避免的誤區(qū)含（）A.重代碼輕思維B.重競(jìng)賽輕興趣C.重記憶輕理解D.重統(tǒng)一輕個(gè)性8.信息學(xué)競(jìng)賽含（）A.CSP-J/SB.NOIPC.信息學(xué)聯(lián)賽D.英語(yǔ)競(jìng)賽9.Scratch角色屬性含（）A.坐標(biāo)B.大小C.方向D.顏色10.編程教育目標(biāo)含（）A.計(jì)算思維B.問(wèn)題解決C.編程基礎(chǔ)D.僅競(jìng)賽獲獎(jiǎng)四、判斷題（共10題，每題2分）1.Scratch無(wú)需編寫(xiě)代碼（）2.Python是編譯型語(yǔ)言（）3.競(jìng)賽允許用手機(jī)查資料（）4.需先學(xué)C++再學(xué)圖形化編程（）5.Scratch角色可克隆（）6.print(1+2)輸出“1+2”（）7.核心目標(biāo)是競(jìng)賽能力（）8.CSP-J/S分初賽和復(fù)賽（）9.舞臺(tái)背景只能是單一顏色（）10.Python變量可重復(fù)賦值（）五、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述Scratch與Python的區(qū)別2.如何激發(fā)少兒編程興趣？3.競(jìng)賽培訓(xùn)中如何應(yīng)對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生？4.少兒編程教育的核心目標(biāo)是什么？六、討論題（共2題，每題5分）1.討論少兒編程競(jìng)賽與日常教學(xué)的關(guān)系2.討論如何平衡競(jìng)賽成績(jī)與編程思維培養(yǎng)---答案部分一、填空題答案1.移動(dòng)10步2.print()3.信息學(xué)奧林匹克4.導(dǎo)入圖片5.==6.如果…那么…7.Python8.(0,0)9.序列10.計(jì)算/編程二、單項(xiàng)選擇題答案1.B2.B3.C4.A5.C6.A7.B8.A9.B10.C三、多項(xiàng)選擇題答案1.ABC2.AB3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC四、判斷題答案1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√五、簡(jiǎn)答題答案1.Scratch與Python區(qū)別：Scratch是圖形化工具，拖拽積木實(shí)現(xiàn)邏輯，適合低齡入門(mén)；Python是文本語(yǔ)言，需寫(xiě)代碼，語(yǔ)法明確，適合進(jìn)階。兩者均培養(yǎng)計(jì)算思維，但Scratch側(cè)重興趣，Python側(cè)重代碼與邏輯能力。2.激發(fā)興趣方法：用項(xiàng)目式教學(xué)（游戲、動(dòng)畫(huà)）；結(jié)合生活場(chǎng)景（超市結(jié)賬、天氣模擬）；設(shè)置小挑戰(zhàn)與即時(shí)反饋；鼓勵(lì)個(gè)性化創(chuàng)作；引入競(jìng)賽展示獲成就感。3.分層應(yīng)對(duì)策略：基礎(chǔ)弱→鞏固語(yǔ)法邏輯；中等→強(qiáng)化算法與題型；扎實(shí)→拓展難題。采用小組互助、個(gè)性化計(jì)劃、錯(cuò)題本查漏補(bǔ)缺。4.核心目標(biāo)：培養(yǎng)計(jì)算思維（邏輯、分解、抽象）；提升問(wèn)題解決能力；激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；為后續(xù)學(xué)習(xí)奠基；培養(yǎng)耐心專(zhuān)注力。六、討論題答案1.競(jìng)賽與日常教學(xué)關(guān)系：競(jìng)賽是日常教學(xué)的延伸與檢驗(yàn)，強(qiáng)化代碼/解題能力；日常是競(jìng)賽基礎(chǔ)，覆蓋語(yǔ)法/邏輯。需平衡：日常不唯競(jìng)賽，兼顧興趣；競(jìng)賽融入日常，避