本測試題緊扣七年級(jí)語文上冊第二單元“親情”主題，涵蓋字詞積累、病句修改、語言運(yùn)用、古詩文默寫、閱讀理解及寫作表達(dá)，全面考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)與綜合運(yùn)用能力。一、積累與運(yùn)用（30分）（一）字詞積累（10分）1.字音辨識(shí)（4分）給下列加點(diǎn)字注音：癱瘓（）侍弄（）絮叨（）分歧（）2.字形書寫（4分）根據(jù)拼音寫漢字：翻來fù（）去喜出wàng（）外各得qí（）所委曲求quán（）3.字形辨析（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.淡雅決別爛漫捶打B.沉寂央求信服畢競C.徘徊蔭蔽禱告流轉(zhuǎn)D.蓮篷攲斜遮蔽姊妹（二）病句修改（4分）1.語病判斷（2分）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A.通過學(xué)習(xí)《散步》，我感受到了親情的溫暖與責(zé)任的重量。B.能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。C.《秋天的懷念》的作者史鐵生用細(xì)膩的筆觸抒發(fā)了對母親的深切懷念。D.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德。2.病句修改（2分）原句：為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。修改：________________________________（三）語言運(yùn)用（8分）1.句子仿寫（4分）仿照例句，續(xù)寫句子，表達(dá)你對親情的理解：例句：親情是一株永不凋謝的玫瑰，在人生漫長的旅途中，為你送去溫馨和美麗。仿寫：親情是________________，________________，________________。2.綜合性學(xué)習(xí)·孝親敬老（4分）學(xué)校開展“孝親敬老”主題活動(dòng)，請完成以下任務(wù)：（1）擬一條宣傳標(biāo)語：________________（2分）（2）設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)形式（如主題班會(huì)、演講比賽等），并說明活動(dòng)目的：________________（2分）（四）古詩文默寫（8分）1.《詠雪》中，謝道韞以“________________，________________”將雪比作柳絮，意境靈動(dòng)；《陳太丘與友期行》中，元方指出友人“無信”的理由是“________________，________________”，指出“無禮”的理由是“________________，________________”。2.默寫孟郊《游子吟》中表現(xiàn)母愛深沉的詩句：“________________，________________。________________，________________?！倍?、閱讀理解（40分）（一）記敘文閱讀（22分）閱讀《秋天的懷念》（節(jié)選），完成題目。（原文節(jié)選：雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！杳郧暗淖詈笠痪湓捠牵骸拔夷莻€(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”）1.解釋“暴怒無常”的含義：________________（3分）2.文中母親“悄悄躲出去”“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”“又悄悄地進(jìn)來”，這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親怎樣的心理？（4分）3.賞析句子：“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫?！保?分）4.結(jié)合全文，分析標(biāo)題“秋天的懷念”的含義。（6分）5.如果你是文中的“我”，在母親去世后，看到妹妹推著“我”去看菊花，你會(huì)對妹妹說什么？請寫一段心理活動(dòng)或語言描寫。（4分）（二）文言文閱讀（18分）閱讀《陳太丘與友期行》，完成題目。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢粒讶?。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。1.解釋加點(diǎn)詞（4分）（1）期日中（）（2）太丘舍去（）（3）去后乃至（）（4）下車引之（）2.翻譯句子：“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”（4分）3.友人的情緒變化是：________→________→________，變化的原因是：________________（6分）4.元方“入門不顧”是否失禮？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）三、寫作表達(dá)（30分）題目：《那一刻，我懂了》要求：1.寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字；2.結(jié)合自身經(jīng)歷，通過具體事件表現(xiàn)“懂了”的過程，突出情感變化；3.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，使文章生動(dòng)感人；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。寫作提示：“那一刻”可以是某個(gè)瞬間的場景、某句話的觸動(dòng)、某個(gè)動(dòng)作的感染；“懂了”的內(nèi)容可以是親情的溫暖、責(zé)任的重量、成長的意義等。寫作時(shí)，要注重情節(jié)的鋪墊和高