幼兒園安全教育活動方案參考幼兒園階段是幼兒安全意識與自我保護能力形成的關(guān)鍵期。結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“具備基本的安全知識和自我保護能力”的發(fā)展目標，本方案通過游戲化、生活化、系統(tǒng)化的活動設(shè)計，幫助幼兒建立安全認知、掌握防護技能，為其健康成長筑牢防線。一、活動目標（一）認知目標幼兒能辨別常見安全隱患（如陌生人誘騙、火災(zāi)隱患、交通危險等），理解“紅燈停綠燈行”“不吃變質(zhì)食物”等基本安全規(guī)則。（二）技能目標掌握簡單自我保護方法（如正確撥打求助電話、火災(zāi)逃生姿勢、防拐騙應(yīng)對策略等），在模擬情境中能做出安全反應(yīng)（如拒絕陌生人、遠離危險區(qū)域）。（三）情感目標增強安全防范意識，養(yǎng)成遵守安全規(guī)范的習(xí)慣，面對潛在危險時能保持冷靜、主動求助。二、活動準備（一）教具材料交通安全：紅綠燈模型、交通標志卡片、斑馬線地貼、繪本《紅綠燈眨眼睛》。防拐防騙：仿真糖果/玩具、“陌生人”角色卡、防拐騙兒歌圖譜。消防安全：煙霧發(fā)生器（安全仿真型）、濕毛巾、消防器材圖片、手工彩紙（制作消防標志）。食品安全：新鮮水果、過期食品仿真模型、零食包裝袋（含“三無”產(chǎn)品）。防溺水：防溺水動畫視頻、玩偶（模擬落水場景）、安全標識牌。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級設(shè)置“安全小衛(wèi)士”主題墻，張貼安全知識海報（如“如何過馬路”“火災(zāi)逃生路線”）。戶外劃定模擬交通道路（用標志桶、膠帶規(guī)劃車道）、消防逃生通道（地面貼箭頭標識）。（三）人員安排邀請消防員、交警、醫(yī)生等專業(yè)人員進園開展專題講座。培訓(xùn)教師掌握應(yīng)急處理流程（如燙傷、異物卡喉的急救方法）。招募家長志愿者參與“防拐騙”“交通安全”情景模擬。三、活動內(nèi)容與實施（分主題推進）主題一：交通安全小達人（1-2周）1.情境游戲：小小交通城用積木、標志桶搭建模擬道路，幼兒分組扮演交警、司機、行人，學(xué)習(xí)紅綠燈規(guī)則、斑馬線行走、乘車安全（如系安全帶、不把頭手伸出窗外）。教師觀察并引導(dǎo)討論：“過馬路時，除了看紅綠燈，還需要注意什么？”2.實地體驗：真實交通觀察在園門口或附近斑馬線，由交警帶領(lǐng)幼兒觀察真實交通場景，識別“注意兒童”“禁止通行”等標志，學(xué)習(xí)“一停二看三通過”的過馬路方法。3.繪本共讀：《紅綠燈眨眼睛》結(jié)合故事提問：“小兔子闖紅燈后發(fā)生了什么？如果是你，會怎么做？”通過角色代入強化規(guī)則認知。主題二：防拐防騙大作戰(zhàn)（1周）1.情景模擬：陌生人來了邀請家長志愿者扮演“陌生人”，用糖果、玩具、“找媽媽”等借口誘騙幼兒（提前告知幼兒“這是游戲，不是真的”）。模擬后組織討論：“陌生人給的東西能要嗎？跟不認識的人走對嗎？”引導(dǎo)幼兒總結(jié)應(yīng)對方法（如拒絕、找老師/保安、記住家庭信息）。2.安全兒歌：《防拐騙小兒歌》通過兒歌強化記憶：“陌生人，給我糖，不要不要；陌生人，帶我走，不行不行；陌生人，來敲門，不開不開；我是聰明小寶貝，安全意識要牢記?！?.家庭聯(lián)動：安全小任務(wù)發(fā)放“家庭防拐騙任務(wù)卡”，請家長在家模擬陌生人場景（如用玩具手機冒充“媽媽的朋友”），拍攝幼兒應(yīng)對視頻（自愿分享），教師匯總典型案例在班級交流。主題三：消防安全我知道（1周）1.知識講座：消防員進課堂消防員講解火災(zāi)危害、起火原因（如玩火、電器隱患），展示消防器材（滅火器、消防服），演示正確使用方法（幼兒可近距離觀察但不操作）。2.逃生演練：火災(zāi)來了怎么辦每月開展1次消防演練：用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)，教師引導(dǎo)幼兒用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿，按預(yù)定路線撤離到安全區(qū)。演練后統(tǒng)計時間、總結(jié)不足（如擁擠、路線不熟悉）。3.手工制作：消防標志我來貼用彩紙制作“禁止煙火”“安全出口”等標志，張貼在教室對應(yīng)位置（如走廊、活動室門口），鞏固認知。主題四：食品安全小衛(wèi)士（1周）1.觀察對比：健康食物大發(fā)現(xiàn)提供新鮮水果、過期食品仿真模型、零食包裝袋，引導(dǎo)幼兒觀察顏色、氣味、保質(zhì)期，討論“哪些食物不能吃”（如變質(zhì)食物、三無產(chǎn)品、陌生人給的零食）。2.情景表演：肚子疼的秘密幼兒分組表演“因吃變質(zhì)零食生病”的場景，其他幼兒討論原因并給出建議（如洗手、不吃路邊攤、看保質(zhì)期），教師總結(jié)食品安全要點。3.健康食譜：彩虹飲食計劃結(jié)合幼兒園食譜，介紹“彩虹飲食”（每天吃不同顏色的蔬果），請幼兒說一說“今天的午餐里有哪些安全又營養(yǎng)的食物”，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。主題五：防溺水與應(yīng)急救助（1-2周）1.安全課堂：防溺水動畫課通過動畫視頻《防溺水安全歌》講解溺水危害，明確“不私自去河邊、池塘玩耍”“遠離積水區(qū)域”的規(guī)則。2.應(yīng)急演練：同伴落水怎么辦模擬“同伴落水”場景（用玩偶代替），教師演示正確的呼救方法（喊大人、撥打求助電話）和簡單自救動作（如踩水、揮手），幼兒分組練習(xí)“大聲呼救”“找漂浮物”。3.家園提示：防溺水告家長書發(fā)放《防溺水安全告家長書》，提醒家長做好假期監(jiān)管，避免幼兒獨自接觸水源（如河流、浴缸、水桶）。四、活動延伸：安全意識的持續(xù)滲透（一）日常滲透在一日生活中融入安全教育：晨檢時提醒“勤洗手，防病菌”；上下樓梯時強調(diào)“靠右行，不推擠”；戶外活動前檢查場地安全（如排查滑梯螺絲、地面異物）。（二）家園共育建立“安全共育”微信群，每周分享安全小知識（如夏季防蚊、冬季防滑）；開展“安全家庭日”，家長和孩子一起完成任務(wù)（如繪制家庭逃生路線圖、模擬火災(zāi)逃生）。（三）區(qū)域活動建構(gòu)區(qū)：用積木搭建“安全出口”“消防通道”，設(shè)計“安全的房子”；閱讀區(qū)：投放安全繪本（如《我不跟你走》《消防車吉普達》）；角色區(qū)：設(shè)置“醫(yī)院”“警察局”，模擬“受傷求助”“迷路報警”場景。五、評估與反饋（一）行為觀察在活動中及日常觀察幼兒的安全行為（如是否遵守交通規(guī)則、遇到陌生人的反應(yīng)、火災(zāi)演練的表現(xiàn)），記錄進步與不足（如部分幼兒仍會被“糖果”誘騙，需強化家庭配合）。（二）知識測評（游戲化方式）“安全小考官”問答：圖片選擇題（如“哪種行為是對的？”）、情景判斷題（如“陌生人說帶你找媽媽，你會？”）。實操測評：模擬火災(zāi)逃生（動作是否規(guī)范）、防拐騙應(yīng)對（是否拒絕陌生人）。（三）家園反饋家長問卷：了解幼兒在家的安全意識變化（如是否主動提醒家長“關(guān)火”“鎖門”）；教師研討：總結(jié)活動中的問題（如演練時幼兒緊張、防拐騙模擬效果不均），調(diào)整后續(xù)活動設(shè)計（如