文體的規(guī)范訓練【訓練目標】1、形成強烈的“文體意識”2、明了規(guī)范“記敘文”“議論文”的基本要求。作文標準A文體特征：A1準確A2典型B審題立意：B1正確B2準確B3明確B4集中B5深刻B6高遠B7新穎C內(nèi)容：C1準確C2充實C3典型C4豐富C5新穎D結(jié)構(gòu)：D1完整D2清晰D3條理D4嚴謹（新穎）E語言：E1規(guī)范E2有文采F卷面書寫：F1工整，干凈F2美觀A文體特征A1準確A2典型A1-1、引經(jīng)據(jù)典，寫成了議論文。

2、敘（敘述、描寫）議（議論、抒情）比例嚴重失調(diào)。事件過少，不充分（不足400字）；而議論抒情過多（超過400字），給人矯揉造作之感?！ㄗh：二者比例在“2：8”上下浮動。A2-1、以敘代描，不夠生動形象，缺乏感染力。B立意B1-讓人感到不真實——用大部分篇幅轉(zhuǎn)述讀來的故事2、小區(qū)停電了，要停一星期。爸爸好不容易買了一把蠟燭，隔一天給我一根，讓我學習。可是他們卻舍不得點?！ㄗh：寫記敘文，要特別注意“求真”。寫自己生活中真實的人和事，也可以化身為他人故事中的“主人公”。另外，如果敘議比例失調(diào)，也會給人以不真實之感。Ｄ結(jié)構(gòu)Ｄ1-結(jié)構(gòu)不完整中心事件式作文，卻看不出事件的“開端-發(fā)展—高潮—結(jié)局”等過程；片斷組合式作文，缺少“提示、過渡性”語句（語段）D2-結(jié)構(gòu)不清晰1、“三段論”式記敘文，不注意合理分段。2、不注意線索設計。3、缺少“提示、過渡”性語句。D3結(jié)構(gòu)條理議論文的整體結(jié)構(gòu)：引論本論結(jié)論提出問題分析問題解決問題鳳頭豬肚豹尾1、并列式3、對比式2、層進式4、總分式（唐弢《瑣憶》“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！薄＃┳h論文本論部分的結(jié)構(gòu)：5、綜合式

引論（提出論點）

論據(jù)①＋分析論證本論（證明論點)論據(jù)②＋分析論證并列論據(jù)③＋分析論證結(jié)論（照應全文）議論文的基本結(jié)構(gòu)模式（1）論據(jù)并列A并列式模式1：

引論（提出中心論點、分論點）論證分論點1：論據(jù)＋分析論證并A并列式

本論論證分論點2：論據(jù)＋分析論證論證分論點3:論據(jù)＋分析論證列

模式2：

結(jié)論（照應全文）論點并列

引論（提出論點或論題）

論證分論點①：回答是什么B、層進式

本論（證明論點）論證分論點②：回答為什么

層進

論證分論點③：回答怎么辦

結(jié)論（照應）議論文的基本結(jié)構(gòu)模式（2）

引論（提出論點）

論點正面論據(jù)（理論、事實）小結(jié)C、對照式本論（證明論點）對照

論點反面論據(jù)（理論、事實）小結(jié)結(jié)論（評析照應）議論文的基本結(jié)構(gòu)模式（3）請以“選擇”為題，寫一篇不少于800字的“規(guī)范”的記敘文或議論文。廣東高考優(yōu)秀作文：我為自己的選擇驕傲公交車移動得非常的緩慢，星期一的早晨總是如此。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上，實在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起，便看著窗外的景色。“司機開車怎么這么慢?。∥亿s時間！”坐在后面的人不時發(fā)出的抱怨讓車廂變得越來越煩躁。“嫌慢，干嗎不搭計程呢？”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司機好不容易才擠上車，車上的人眼看司機要靠站了，便又開始抱怨車上人太多，希望司機不要再開車門了。人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，擠上一個是一個；車上的人巴不得車子不要停，一直開到目的地。公交車極不情愿地靠站了，下車的人不少，“沙丁魚”們不用那么局促不安了。這時，我看到一位老婆婆從遠處趕來，車馬上就要開了，老婆婆從后門上了車。這是不對的，我心想。司機馬上大聲地喊：“下車去！不能從后門上車！”那位老婆婆，花白了齊耳的短發(fā)，衣著樸素，手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證。她聽了司機的話，便怏怏地下車去，急急忙忙地向前門走去。司機似乎突然想起有什么要緊的事要做，

就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關上，一溜煙地把車開走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，望著汽車開走。我的心像剛是被什么東西抽打了一下。窗外的風景看不下去了。靈魂深處出現(xiàn)了兩個人的聲音。一個我說：“這是司機的錯，你應該去抄下他的員工號，投訴他！”另一個說：“可是，你每天都搭這部車，如果司機報復，是很容易的呀！況且，那位老人與你沒有任何關系，你太多管閑事了吧？”可是一個我又說：“這雖然只是小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯，那么他就會認為自己沒有錯，以后他就會一直這樣下去的?！睂Π?！就是因為沒有人肯出來指出錯誤，社會上才依然存在各種不良現(xiàn)象。我下了決心，要在下車前抄下司機的員工號?？墒牵娴囊绱藛?？一向給人印象乖巧的我真的要那么兇嗎？另一個聲音又在說話了。不行，如果不這樣，我會一整天都后悔的。

終于，在下車之前，我從后門走到了前門，抄下了司機的員工號，指出了他的錯誤，他似乎也意識到自己的錯誤，沒有多說什么。也許，在別人心中，這只是一件非常小的事，而且這件事也已經(jīng)過去兩個多月了，但我卻一直為自己的選擇感到驕傲。我作出了正確的選擇，或許不能改變什么，但至少可以觸動一些人的心靈吧。我相信，總有一天，社會可以被感染而變得更美好。點評：

這篇文章，記敘了一件生活中極普通的小事。但所敘之事著實觸動了“我”的心靈，并且經(jīng)歷了幾番內(nèi)心的沖突后，“我”終于作出了驕傲的選擇。因此，這是一篇切合題意的文章。這篇文章優(yōu)秀之處，是具體地寫出“心靈選擇”的過程，并且把這個內(nèi)心過程寫得波瀾起伏，曲折動人。整個選擇的過程，作者的靈魂深處經(jīng)歷了三次矛盾沖突。第一次是想投訴與怕報復的沖突。這一情節(jié)寫得很詳細，通過對立的兩個“我”的獨白，寫出了正義的“我”如何戰(zhàn)勝懦弱的“我”的過程，以及為什么能戰(zhàn)勝的思想轉(zhuǎn)變過程。第二次是行動與猶豫的沖突。雖然敘事沒有鋪陳，但寫出了選擇之難。第三次是行動與結(jié)果的沖突。這一次沖突頗耐人尋味，寫出了選擇之難，原來并不全是來自報復的威脅，而是來自內(nèi)心的恐懼。以上三個矛盾沖突，形成了三個精彩的情節(jié)，使平凡的小事敘述得內(nèi)容充實，感情真摯zxxkw。這篇文章提供了如何圍繞話題敘好一事的成功范例，值得欣賞借鑒。(陳妙云評)作文之途，恰如取經(jīng)之路。非心誠，不能至也；非心明，不能至也；非有志，不能至也；非持恒，不能至也！一、13班——曾爽爽，王智群，孫浩，李春豪，張哲，臧寅瞳，曹亞茹，管管涵，沈馳，閆彥彥，張同淼，王鑫淼，張維壯，陳亞麗，王彭沙，田瑤瑤，袁璇，、曹書銘，渠志方，雷霄，湯慶培，張憲康，黃福陽，楊長青，吳亞昊，李慧★書寫不合格者★書寫不合格者14班——彭焱焱，王雯，屈青婷，楊志豪，商開元，，何亞寧，侯本志，趙錫山，孫詩凱，邊欣，徐建鑫，鄭舒，李昌昕，樊慶迪，王沖，王爽，王晴，唐雨萍，李祥尊，張可欣，陳家東，李肖峰，華希，