第一輪基礎(chǔ)過關(guān)模塊四電和磁第25講｜串、并聯(lián)電路和電流、電壓的規(guī)律

課標(biāo)要求考查頻率3.4.4會看、會畫簡單的電路圖?！铩铩睢睢?.4.4會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?！铩睢睢睢?.4.4能說出生產(chǎn)生活中采用簡單串聯(lián)電路或并聯(lián)電路的實例。探究并了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點?！铩铩铩铩?.2.11探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點?！铩睢睢睢?/p>

【教材導(dǎo)航】人教教材九年級P44～54、P60～63、P72～76；

粵滬教材九上P51～58、P64～67、P73～75知識點1

電路1.

電路由〔1〕

、開關(guān)、〔2〕

、導(dǎo)線組

成。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。2.

電路圖：用〔3〕

?表示電路連接的圖叫電路

圖。3.

電路的三種狀態(tài)：〔4〕

、斷(開)路、短路(短接)。電源

用電器

元件符號

通路

知識點2

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路4.

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路：類型串聯(lián)電路并聯(lián)電路定義把用電器〔5〕

?連接起來的電路把用電器〔6〕

?連接起來的電路特征電路中只有〔7〕

?條

電流路徑，一處斷開，所

有用電器都不能工作電路中的電流路徑有多條，各支路中的用電器〔8〕

工作，互不影響開關(guān)的

作用控制〔9〕

?干路中的開關(guān)控制〔10〕

?

；支路中的開關(guān)控

制其所在支路的用電器實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、馬路上的路燈逐個順次

并列

一

獨立

所有用電器

所有

用電器

知識點3

串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律5.

串聯(lián)電路中的電流規(guī)律：串聯(lián)電路中，電流〔11〕

?

?。6.

并聯(lián)電路中的電流規(guī)律：并聯(lián)電路中，干路電流等于

〔12〕

?。處處相

等

各支路電流之和

知識點4

串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律7.

串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電

壓之和等于〔13〕

?。8.

并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相

等，且等于〔14〕

?。電源電壓

電源電壓

實驗22

探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。甲

乙

丙【提出問題】如圖甲所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的

電流之間可能有什么關(guān)系？答圖【設(shè)計實驗與進行實驗】(1)將圖乙中元件按要求連接：L1、L2并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，電流表測量L1的電流。甲

乙(2)把電流表分別接入電路中的A、B、C處，測出它們的電流，

填入表中。測量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC10.220.120.1020.480.220.2630.550.300.25(3)為了使得由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論更具有可靠性，在不改變

電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)

?

?。(4)整理器材。換用不同規(guī)格的燈泡多次

測量

【分析與論證】(1)在連接電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖丙所示，

其原因是

?。(2)上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是

?。電流表沒有校零

電流缺少單位

甲

乙

丙(3)將表格存在的不足之處改正后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可

以得出結(jié)論：

?。(4)另一小組進行實驗時觀察到兩個燈泡都不發(fā)光，但是電流表

有示數(shù)，導(dǎo)致這種情況的原因可能是

(選填

“電流表短路”“L1開路”“L2短路”或“電源電壓過低”)。并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

電源電壓過低

測量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC10.220.120.1020.480.220.2630.550.300.25實驗23

探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律【提出問題】如圖1所示，兩個燈泡串聯(lián)后接在電源兩端，兩

個燈泡兩端的電壓與電源兩端電壓有什么關(guān)系？【設(shè)計與進行實驗】(1)設(shè)計實驗電路并畫出電路圖，如圖2所示。(2)選用

(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的小燈泡L1、

L2連接電路。根據(jù)

電壓選擇電壓表的測量范圍。(3)將電壓表的兩端分別連到

、

、

?

，測量電壓U1、U2、U并記錄。改變兩個小燈泡的

?

，重做上述實驗。不同

電源

A與B

B與C

A與

C

規(guī)

格

【分析與論證】收集數(shù)據(jù)如下表。實驗次

數(shù)L1兩端電壓

UAB/VL2兩端電壓

UBC/V電源兩端電壓

UAC/V11.81.23.021.11.93.031.41.63.0通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可得出結(jié)論：串聯(lián)電路中電源兩端電壓

等于各用電器兩端電壓

。數(shù)學(xué)表達式為

?

?。之和

UAC＝UAB＋

UBC

【交流與評估】(1)采用不同規(guī)格的小燈泡多次測量的目的是使實驗結(jié)論具

有

，防止偶然性。(2)換用不同規(guī)格的小燈泡時，各小燈泡兩端的電壓

(選

填“會”或“不會”)發(fā)生改變，但電源兩端的電壓(總電壓)是

不變的。普遍性

會

實驗次

數(shù)L1兩端電壓

UAB/VL2兩端電壓

UBC/V電源兩端電壓

UAC/V11.81.23.021.11.93.031.41.63.0

重難點

實物圖和電路圖如何轉(zhuǎn)換

[例題]畫出下面實物圖的電路圖。答圖

[變式]請根據(jù)如圖所示的實物圖，在虛線框中畫出對應(yīng)的電

路圖。答圖

考查點1

電路和電路圖1.(2025·光明二模)充電時，汽車的鋰離子電池相當(dāng)于電路中

的(

D

)A.

電源B.

開關(guān)C.

導(dǎo)線D.

用電器D2.(2025·潮州二模)如圖是小陳同學(xué)設(shè)計的太陽能LED路燈電

路圖，S為光控開關(guān)，下列說法正確的是(

B

)A.

太陽能電池板工作時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.

白天工作時，光控開關(guān)應(yīng)該接觸a點，蓄電池相當(dāng)于用電器C.LED燈是超導(dǎo)體材料制成，具有單向?qū)щ娦?，所以不能接反D.

晚上工作時，如果L1燈損壞，則L2燈也不亮B3.(2025·福田一模)感應(yīng)發(fā)光“冰塊”外形如真實冰塊一般，

入水即亮，如圖甲所示。它外部由無毒無害的食品級PS材料制

作，內(nèi)部由液體感應(yīng)器、紐扣電池和LED燈泡組成。(1)其中液體感應(yīng)器為先進的觸水式

(選填“電

源”“用電器”“開關(guān)”或“導(dǎo)線”)。開關(guān)

(2)放入水中的“冰塊”，內(nèi)部的電路處于

(選填“通

路”“斷路”或“短路”)狀態(tài)。(3)LED燈主要由

(選填“絕緣體”或“半導(dǎo)體”)材

料制成；如圖乙所示的電路中，同時閉合開關(guān)

?，

LED燈能發(fā)光。通路

半導(dǎo)體

S1、S4

4.(1)(2025·東莞三模)如圖(1)所示是“探究串聯(lián)電路電壓關(guān)

系”實驗未完成連接的實物電路，電壓表測量小燈泡L2兩端電

壓(請選擇合適測量范圍)，請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，導(dǎo)線

不能交叉。圖(1)答圖(2)(2025·清遠模擬)請在圖(2)中方框內(nèi)畫出電路實物圖對應(yīng)的

電路圖。圖(2)答圖考查點2

電路設(shè)計5.(2025·廣州)出租車駕駛室內(nèi)設(shè)計了控制電路來顯示是否載

有乘客，車頂指示燈顯示紅色時載有乘客，顯示綠色時未載乘客。下列電路圖中，通過開關(guān)S接“1”或“2”可以符合上述設(shè)計要求的是(

C

)C6.(2024·廣東)小明設(shè)計了一盞能調(diào)節(jié)亮度的臺燈。下列符合

要求的電路圖是(

C

)C7.(2025·廣東)按要求完成下列作圖；小明家的智能門鎖，可

通過指紋識別開關(guān)S1或密碼識別開關(guān)S2控制電動機開鎖。請在

圖中完成其簡化電路設(shè)計。答圖8.(2025·深圳模擬)有一種衛(wèi)生間使用的風(fēng)暖浴霸由兩個開關(guān)

控制，當(dāng)閉合S1時，電動機工作，起送風(fēng)作用，再閉合S2時，

電熱絲R開始工作，吹暖風(fēng)；如果只閉合S2時，電動機和電熱

絲都不工作。請根據(jù)以上要求，設(shè)計出符合要求的電路圖。

(電源

、電熱絲R

、電動機○M)答圖9.(2025·湛江一模)小明利用兩個規(guī)格不同的小燈泡，設(shè)計了

如圖所示的電路，同時探究串聯(lián)電路中的電流和電壓規(guī)律，在

某組實驗中，測出了a、b、c三點的電流，以及ab、bc、ac間

的電壓，則下列選項中，符合現(xiàn)實的是(

D

)A.

Uac＝Uab＝UbcB.

Uac＞Uab＝UbcC.

Ia＞Ib＞IcD.

Ia＝Ib＝IcD10.(2025·深圳一模)靜靜同學(xué)在學(xué)習(xí)電學(xué)知識時，發(fā)現(xiàn)如圖所

示的電路中，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)為4.5

V，電壓表V2

的示數(shù)為2.5

V，則下列說法中錯誤的是(

D

)A.L1兩端電壓為2.5

VB.L2兩端電壓為2

VC.

將電壓表V1換成電流表，則L1不亮，L2不亮D.

將電壓表V2換成電流表，則L1亮，L2不亮D11.(2025·端州三模)如圖甲所示，電源電壓為6

V，閉合開關(guān)S

后，電壓表測

的電壓，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，燈

泡L2兩端電壓為

V，則燈泡L1兩端電壓為

V。燈L2

1.8

4.2

考查點3

探究串、并聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律12.

在探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，做了如圖所示的實

驗。閉合開關(guān)后，電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.5

A和0.3

A，

則通過小燈泡L1的電流為

A，通過小燈泡L2的電流

為

A。0.2

0.3

13.(2025·四川)小強同學(xué)做“探究并聯(lián)電路電流的特點”實驗

的電路如圖所示，請你幫助他完善下列實驗操作。(1)電流表應(yīng)與待測的那部分電路

(選填“串聯(lián)”或

“并聯(lián)”)。串聯(lián)

(2)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該

立即

(選填“斷開開關(guān)”或“更換電流表”)，然

后改變連線方式，使電流從電流表的

(選填“正”或

“負”)接線柱流入。(3)測出A、B、C三處電流大小后，他應(yīng)該

?

(選填“改變開關(guān)的位置”或“更換規(guī)格不同的燈泡”)，多次實驗得出結(jié)論。斷開開關(guān)

正

更換規(guī)格不同的燈泡

14.(2024·廣東)探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。(1)根據(jù)如圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示電路連接完整。答圖(2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于

狀態(tài)。正確連接電路后，

閉合開關(guān)，若燈L2斷路，則L1兩端

(選填“有”或

“無”)電壓。(3)用電壓表分別測出電壓UAB、UBC和UAC。其中測UAB時，電

壓表的示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為

V。接著更換不同規(guī)格

的燈泡并多次實驗，數(shù)據(jù)記錄見下表。斷開

無

1.2

實驗次序電壓UAB/V電壓UBC/V電壓UAC/V11.72.921.31.62.931.11.82.9①分析表中數(shù)據(jù)，得到初步結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于

各部分電路兩端電壓

?。②為使結(jié)論更具普遍性，小明將燈泡換成其他類型用電器并多

次實驗。此外，還可以

?。之和

改變電源電壓并多次實驗

1.

（2024·四川成都）如圖所示，紙盒外有兩只小燈泡和一個

開關(guān)，閉合開關(guān)兩燈都亮，斷開開關(guān)兩燈都不亮。下列判斷正

確的是（

B

）A.

盒內(nèi)一定有兩節(jié)電池B.

盒內(nèi)一定有電源供電C.

兩只燈泡一定是串聯(lián)關(guān)系D.

兩只燈泡一定是并聯(lián)關(guān)系B2.

（2024·四川內(nèi)江）長短粗細都相同的銅導(dǎo)線和鎳鉻合金

線，電阻分別為R1和R2，且R1＜R2，將它們串聯(lián)在電路中，通

過的電流分別為I1和I2；將它們并聯(lián)在電路中，R1、R2兩端的

電壓分別為U1和U2。則下列判斷正確的是（

A

）A.

I1＝I2B.

I1＞I2C.

U1＞U2D.

U1＜U2A3.

（2024·廣東三模）小明利用兩個規(guī)格不同的小燈泡，設(shè)計

了如圖所示的電路，同時探究串聯(lián)電路中的電流和電壓規(guī)律，

在某組實驗中，測出了a、b、c三點的電流，以及ab、bc、ac

間的電壓，則下列選項中，符合現(xiàn)實的是（

D

）A.

Uac＝Uab＝UbcB.

Uac＞Uab＝UbcC.

Ia＞Ib＞IcD.

Ia＝Ib＝IcD4.

（2025·山東泰安）如圖所示是智能紙巾盒，閉合開關(guān)S1，

電源指示燈L亮，然后手進入感應(yīng)區(qū)時開關(guān)S2閉合，電動機M

轉(zhuǎn)動送紙。斷開開關(guān)S1，手進入感應(yīng)區(qū)時電動機M不能轉(zhuǎn)動送

紙。如圖所示電路中符合要求的是（

D

）DABCD5.

（2025·山東泰安）如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉

合開關(guān)S，只有一個電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。已知電路故障只發(fā)生

在燈泡L或電阻R上，其他元件均完好。下列對電路故障的分

析正確的是（

A

）A.

可能是電阻R斷路B.

可能是燈泡L短路C.

一定是電阻R短路D.

一定是燈泡L斷路A6.

（2025·江西）某智能門鎖通過指紋識別或者芯片感應(yīng)均可

驅(qū)動門鎖電機開門。如圖所示，是某組同學(xué)為該門鎖設(shè)計的四

個電路（開關(guān)S1表示指紋識別元件、開關(guān)S2表示芯片感應(yīng)元

件、M表示門鎖電機、R0表示保護電阻），其中通過閉合S1或

S2均能開門的是（

B

）BABCD7.

在如圖所示的電路圖中，閉合開關(guān)S1、S3，斷開開關(guān)S2，則

小燈泡L1、L2是

（選填“串”或“并”）聯(lián)；若同時閉

合開關(guān)S1、S2、S3，則會造成電路

?。并短路8.

（2025·四川成都）小麗為班級科學(xué)晚會制作了一款以串聯(lián)

方式連接的彩燈，如圖所示。接通電路后，她觀察到燈泡亮度

不同，根據(jù)所學(xué)知識判斷出通過每個燈泡的電流大小

?

。根據(jù)簡單電路的組成要素，該電路還缺少的一個電路元

件是

?。相

等開關(guān)9.

（1）請對照實物圖，在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。（2）（2025·蘭州）小明想用下列器材測量標(biāo)有“2

V

1

W”

字樣的小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請用筆畫線代替導(dǎo)線將下面

的電路連接完整。要求：滑動變阻器的滑片P向右移動時，電

流表的示數(shù)變小。

答圖10.

（2025·江蘇徐州）小明用兩個小燈泡探究串聯(lián)電路電壓的

特點。（1）實驗電路如圖a所示，請用筆畫線表示導(dǎo)線，將電路連接

完整。答圖（3）故障排除后進行實驗，電壓表的示數(shù)如圖b所示，電壓

為

V。5（2）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，兩個小燈

泡都不亮。故障原因可能是（

D

）A.L1短路B.L2短路C.

開關(guān)斷路D.L1或L2斷路D（4）用電壓表測出小燈泡L1兩端電壓為2.5

V，L2兩端電壓也

為2.5

V。小明由此得出結(jié)論：串聯(lián)電路中，各用電器兩端電

壓相等。請你指出小明實驗中存在的問題：

?

?

?。實驗使用兩個規(guī)

格相同的燈泡且實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性，不具有普遍

性11.

（2024·黑龍江綏化）如圖甲是“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)

律”實驗裝置。（1）連接電路時應(yīng)

開關(guān)。斷開（2）如圖甲，電流表測量的是燈泡

的電流，實驗中還

應(yīng)該選擇規(guī)格

（選填“相同”或“不同”）的燈泡。L1不同（3）完成實驗后，利用已有器材又找來電壓表“探究串聯(lián)電

路的電壓規(guī)律”，設(shè)計了圖乙所示電路。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡

均不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，故障原因可能是

?

。（寫出一種

即可）燈泡L1

斷路（L1燈絲斷了或燈泡L1接線柱接觸不良）實驗次數(shù)L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/VL1、L2兩端總電壓U/V11.31.52.