高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)知識測評試題高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)發(fā)展的核心支撐，關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量與教育生態(tài)建設(shè)。為幫助高校教師系統(tǒng)檢驗(yàn)自身師德認(rèn)知水平，強(qiáng)化職業(yè)行為規(guī)范意識，特編制本測評試題，內(nèi)容緊扣《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策要求，涵蓋師德核心范疇與實(shí)踐場景，兼具理論性與實(shí)操性。一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15題）1.高校教師職業(yè)道德的首要要求是（）。A.敬業(yè)愛生B.愛國守法C.教書育人D.為人師表2.某高校教師在科研項(xiàng)目申報中，為提高成功率虛構(gòu)部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該行為違反了師德規(guī)范中的（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.服務(wù)社會C.敬業(yè)愛生D.教書育人3.教師在課堂教學(xué)中應(yīng)將（）作為核心目標(biāo)之一。A.知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一B.完成教學(xué)任務(wù)即可C.突出個人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)D.迎合學(xué)生興趣偏好二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題，多選、少選、錯選均不得分）1.新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則中，明確要求教師需（）。A.堅(jiān)定政治方向，自覺愛國守法B.傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人C.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)安全防范D.堅(jiān)持言行雅正，秉持公平誠信2.下列行為中，不符合高校教師師德規(guī)范的有（）。A.課后為學(xué)習(xí)困難學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)B.在學(xué)術(shù)論文中不當(dāng)署名（如將未參與研究的領(lǐng)導(dǎo)列為作者）C.因?qū)W生提出批評意見而公開貶低其人格D.參與校企合作的技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目并依規(guī)獲取報酬三、判斷題（每題1分，共10題，正確選“√”，錯誤選“×”）1.高校教師可以利用職務(wù)之便，要求學(xué)生購買自己編寫的教輔資料。（）2.師德考核結(jié)果應(yīng)作為教師職稱評聘、評優(yōu)評先的首要依據(jù)。（）3.教師在社交媒體發(fā)布的內(nèi)容無需考慮職業(yè)身份，可自由表達(dá)個人觀點(diǎn)。（）四、案例分析題（每題15分，共2題）案例一：學(xué)術(shù)不端的邊界某高校青年教師為快速晉升職稱，在未充分驗(yàn)證的情況下，將團(tuán)隊(duì)其他成員的階段性研究成果以個人名義搶先發(fā)表，并在申報科研獎勵時夸大成果創(chuàng)新點(diǎn)。問題：結(jié)合師德規(guī)范，分析該教師行為的違規(guī)點(diǎn)及后果，并說明正確的學(xué)術(shù)行為準(zhǔn)則。案例二：師生關(guān)系的尺度教師李某在指導(dǎo)研究生過程中，頻繁要求學(xué)生為其個人事務(wù)（如接送孩子、處理私人文件）提供幫助，且在學(xué)生未完成“幫忙任務(wù)”時，以“科研態(tài)度不積極”為由拖延論文指導(dǎo)進(jìn)度。問題：李某的行為違反了哪些師德要求？作為高校教師，應(yīng)如何正確處理師生關(guān)系與職責(zé)邊界？參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.答案：B解析：愛國守法是教師職業(yè)行為的基本底線，是師德修養(yǎng)的首要要求。教師需遵守憲法法律，貫徹黨的教育方針，維護(hù)國家利益與教育秩序。2.答案：A解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信，反對學(xué)術(shù)不端。虛構(gòu)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)屬于學(xué)術(shù)造假，嚴(yán)重違反科研倫理與師德規(guī)范。3.答案：A解析：高校教師需落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，將知識傳授與價值引領(lǐng)（如思政教育、科學(xué)精神培育）相統(tǒng)一，而非單純完成教學(xué)任務(wù)或迎合表面需求。二、多項(xiàng)選擇題1.答案：ABCD解析：《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》涵蓋政治方向、愛國守法、文化傳播、教書育人、關(guān)愛學(xué)生、安全防范、言行雅正、公平誠信、廉潔自律、服務(wù)社會等維度，ABCD均為準(zhǔn)則明確要求。2.答案：BC解析：A項(xiàng)義務(wù)輔導(dǎo)體現(xiàn)敬業(yè)愛生；D項(xiàng)依規(guī)參與校企合作并獲取報酬符合服務(wù)社會與廉潔自律要求（非“違規(guī)牟利”）。B項(xiàng)不當(dāng)署名違反學(xué)術(shù)誠信，C項(xiàng)貶低學(xué)生人格違反“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”“言行雅正”準(zhǔn)則。三、判斷題1.答案：×解析：教師不得利用職務(wù)之便強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料，這屬于“以權(quán)謀私”，違反廉潔自律與關(guān)愛學(xué)生準(zhǔn)則。2.答案：√解析：《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》明確提出，師德考核應(yīng)作為職稱評聘、評優(yōu)評先、聘期考核的首要內(nèi)容，實(shí)行“師德失范一票否決”。3.答案：×解析：教師社交媒體言論需符合職業(yè)身份，不得發(fā)布違背政治方向、公序良俗或損害學(xué)生/學(xué)校權(quán)益的內(nèi)容，需堅(jiān)守言行雅正與社會責(zé)任。四、案例分析題案例一解析違規(guī)點(diǎn)：①學(xué)術(shù)不端（抄襲/剽竊團(tuán)隊(duì)成果、虛構(gòu)創(chuàng)新點(diǎn)），違反“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”“秉持公平誠信”準(zhǔn)則；②違背科研倫理，破壞學(xué)術(shù)生態(tài)；③損害團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，違背“潛心教書育人”中對學(xué)術(shù)傳承的責(zé)任。后果：面臨學(xué)校學(xué)術(shù)不端調(diào)查、撤銷成果、職稱晉升受阻，甚至影響個人職業(yè)聲譽(yù)與行業(yè)信用。正確準(zhǔn)則：①學(xué)術(shù)成果需真實(shí)原創(chuàng)，合作成果應(yīng)依規(guī)署名（如按貢獻(xiàn)排序）；②科研獎勵申報需如實(shí)陳述創(chuàng)新點(diǎn)與貢獻(xiàn)；③尊重團(tuán)隊(duì)成員勞動，踐行學(xué)術(shù)誠信與科研倫理。案例二解析違規(guī)點(diǎn)：①濫用職權(quán)要求學(xué)生處理私人事務(wù)，違反“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”“堅(jiān)持言行雅正”準(zhǔn)則（將師生關(guān)系異化為“雇傭關(guān)系”）；②以“幫忙任務(wù)”要挾學(xué)生，違反“秉持公平誠信”（學(xué)術(shù)指導(dǎo)應(yīng)客觀公正，而非利益交換）；③拖延論文指導(dǎo)，違反“潛心教書育人”的職責(zé)要求。正確做法：①明確師生關(guān)系邊界：學(xué)術(shù)指導(dǎo)與個人事務(wù)分離，尊重學(xué)生獨(dú)立人格；②踐行“關(guān)愛學(xué)生”：關(guān)注學(xué)生學(xué)術(shù)成長，而非利用其勞動力；③恪守職業(yè)責(zé)任：按時按質(zhì)完成論文指導(dǎo)，以學(xué)術(shù)能力與師德修養(yǎng)