2025~2026學年云南省曲靖市羅平縣九年級上學期期中考試化學試卷卷一、單選題1.下列云南傳統(tǒng)節(jié)日活動主要涉及化學變化的是

A．“火把節(jié)”點火把B．“潑水節(jié)”灑吉水C．“三月街”觀賽馬D．“扎勒特”跳铓鼓2.2025年我國環(huán)境日的主題是“美麗中國我先行”。下列與該主題不相符的是

A．開發(fā)利用清潔能源B．倡導綠色出行C．減少使用一次性餐具D．露天焚燒垃圾3.食用海產(chǎn)品、加碘鹽可預防甲狀腺腫大。這里的碘是指

A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)4.國家正在深入推進環(huán)境污染防治，持續(xù)深入打好藍天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)?？諝馐且环N寶貴的資源，下列有關空氣及其成分的說法正確的是

A．常溫下氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用作食品防腐的保護氣B．空氣中含量最多的是氧氣，體積分數(shù)約為78%C．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，是化學變化D．目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等5.如圖所示，下列實驗操作正確的是

A．稱量固體B．檢查裝置氣密性C．加熱液體D．過濾6.學習化學要會觀察實驗現(xiàn)象。下面有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述正確的是

A．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成二氧化硫B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光7.下列對現(xiàn)象的理解不正確的是

A．端午時節(jié)，粽葉飄香——粽子香味中的分子在不斷運動，運動到空氣中B．熱水使變癟的乒乓球復原——受熱后分子體積變大C．酒精能燃燒，水不能燃燒——分子種類不同，化學性質(zhì)不同D．氧氣在加壓后可裝入鋼瓶——壓強增大、氧分子間隔變小8.用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（）

A．B．C．D．9.日本福島核廢水中含有大量的氚，氚會對人體產(chǎn)生一定的輻射損害。氫原子和氚原子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是

A．氚原子與氫原子的核外電子數(shù)相同B．氚原子與氫原子的核電荷數(shù)不同C．氚與氫元素不屬于同種元素D．氚原子與氫原子的質(zhì)量相同10.分類法是學習和研究化學常用的方法。下列分類正確的是

A．純凈物：氦氣、稀有氣體B．緩慢氧化：鋼鐵生銹、蠟燭燃燒C．基本反應類型：化合反應、氧化反應D．氧化物：氧化鎂、五氧化二磷11.氨氣(NH3)是制取硝酸的主要原料，其中H的化合價為+1價，則N的化合價為

A．-3B．-1C．+1D．+312.全新芯片材料硒氧化鉍(Bi2O2Se)中的鉍元素在周期表中的信息如圖所示。下列有關鉍元素說法不正確的是

A．原子序數(shù)為83B．元素符號為BiC．一個鉍原子的質(zhì)量為209.0gD．鉍是一種金屬元素13.氟元素(F)是維持正常生命活動必需的微量元素。下列表示2個氟原子的是

A．2FB．2F-C．F2D．2F214.關于“加熱高錳酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實驗，下列說法正確的是

A．制取氣體時，先裝藥品，然后檢驗裝置的氣密性B．反應結(jié)束時，先停止加熱，然后將導管移出水面C．導管口開始產(chǎn)生氣泡時，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體D．排水法集滿氧氣后，先在水下蓋好玻璃片，后拿出集氣瓶15.下列反應中，屬于分解反應的是

A．制備氧化鋰生產(chǎn)玻璃電極：B．工業(yè)制備金屬鋰：C．紐扣電池的工作原理：D．制備生產(chǎn)光學級單晶：16.以下實驗方案中，不能達到實驗目的的是

A.探究濃度對硫燃燒劇烈程度的影響B(tài).驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物有水C.空氣中氧氣含量測定D.探究分子運動現(xiàn)象

A．AB．BC．CD．D17.荷葉作為我國傳統(tǒng)中藥材之一，具有降脂、止血、清熱解毒的功效，其中含有荷葉堿（）。下列說法正確的是

A．荷葉堿中含有氧分子B．荷葉堿中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．荷葉堿由五種元素組成D．荷葉堿中碳、氫元素質(zhì)量比為19：2118.分析和推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物B．化學變化伴隨著發(fā)光、放熱、吸熱等能量的變化，所以有發(fā)光、放熱、吸熱等能量變化的一定屬于化學變化C．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子D．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素19.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是

A．a(chǎn)點時容器內(nèi)氮氣體積分數(shù)為85%B．密閉容器內(nèi)b點和c點時的壓強一樣C．氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達到一定濃度D．此實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為18%20.下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是

A．圖①表示用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣B．圖②表示木炭在充滿氧氣的密閉集氣瓶中燃燒瓶內(nèi)溫度的變化C．圖③表示實驗室用紅磷測定空氣組成實驗的壓強變化D．圖④表示將水通電，電解一段時間產(chǎn)生氣體的情況二、填空題21.化學就在我們身邊，生活中處處有化學。(1)碳在氧氣中不充分燃燒生成的氣體是一氧化碳。一氧化碳是一種有毒氣體，它可以與血紅蛋白結(jié)合，阻止氧氣的輸送，導致人體中毒。標出一氧化碳中碳元素的化合價：_____。(2)空氣中的污染物二氧化氮溶于水后，與水反應生成硝酸和一氧化氮。硝酸能與地殼中含量最高的金屬元素發(fā)生化學反應。地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成的化合物_____（填化學式）。(3)下圖是以空氣和其他必要原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程（流程中涉及物質(zhì)均已列出）。請按要求回答下列問題：①步驟①利用各成分的_____不同進行分離。②寫出步驟②中發(fā)生反應的文字或符號符號表達式_____。22.有ABCDE五種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。已知A、B組成元素相同，且常溫下均為液體：甲是黑色粉末，D在空氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰，組成乙單質(zhì)的元素原子核內(nèi)有6個質(zhì)子，E能使澄清石灰水變渾濁。請回答：(1)甲在該反應中的作用是_____。(2)寫出的文字或化學符號表達式為_____。(3)經(jīng)過操作②能得出的一條結(jié)論：B是由_____組成的。23.水是重要的資源，如圖是與水有關的實驗，請據(jù)圖回答相關問題。(1)宇航員一部分生活用氧可通過電解水制得，電解水實驗如圖甲所示。當連接電源正極的試管中產(chǎn)生氣體時，負極試管中產(chǎn)生的氣體體積約為_____mL；寫出該反應的文字或化學符號表達式_____。(2)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____；(3)圖丙操作中，玻璃棒的作用是_____。(4)下列做法中，不利于保護水資源的是______（填字母序號）。

A．使用節(jié)水型馬桶B．大量施用農(nóng)藥和化肥C．生活污水任意排放D．大量使用含磷洗衣粉24.不斷探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，開啟了通往微觀世界的大門，用元素與原子、分子的觀點來認識物質(zhì)是化學學科的重要思維。請回答下列問題：(1)表中13號元素的原子在化學反應中容易_____（填“得到”或“失去”）電子。(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______（填序號）。

A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同C．相對原子質(zhì)量不同(3)寫出與氖原子核外電子排布相同的陰離子符號_____（寫一個即可）。(4)硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，圖中X的值為_____，小明認為硒元素與第三周期中硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是_____。三、實驗題25.化學是一門以實驗為基礎的科學，根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題。(1)寫出有標號儀器的名稱：②_____。(2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣的文字或化學符號表達式_____，用A裝置制取氧氣，試管口需放棉花的目的是_____，應選擇的發(fā)生和收集裝置為_____。(3)若用裝置G收集氧氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。(4)裝置B與D組合，可用于實驗室固液常溫下制取氣體；裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_____。四、填空題26.臭氧（）在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強得多，可以支持燃燒?？諝庵械难鯕庠诟邏悍烹姷臈l件下能轉(zhuǎn)化為臭氧。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。臭氧具有較強的殺菌能力，研究人員用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈照射產(chǎn)生的臭氧濃度隨時間的變化，實驗結(jié)果如圖1，還通過實驗研究了臭氧濃度與其殺菌效果的關系（如圖2）。(1)氧氣和臭氧的化學性質(zhì)不同，從微觀角度分析其本質(zhì)原因是_____。(2)寫出臭氧的一條化學性質(zhì)_____，將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，現(xiàn)象是_____。(3)由圖1可知，紫外燈照射時間相同時，氧氣產(chǎn)生的臭氧量比空氣產(chǎn)生的臭氧量_____（填“大”或“小”）。(4)由圖2可知，臭氧濃度與其殺菌效果的關系_____。五、實驗題27.用如圖實驗測定空氣中氧氣的含量（室溫下，實驗前的相關數(shù)據(jù)如圖所示）。操作如下：用酒精燈加熱粗銅絲引燃紅磷，待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，測得管1中水面高度為c（c在圖中未標出，圖中燃燒匙和固體試劑的體積忽略不計）。(1)紅磷燃燒的文字或符號表達式為_____。(2)實驗中觀察到管2中的液面“先升高”“后下降”，液面“先升高”的原因是_____。(3)實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____（用含a、b、c的代數(shù)式表示）。28.化學是一門以實驗為基礎的科學。根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題。(1)圖1所示實驗中，在集氣瓶底放少量水的作用是_____。(2)圖2和圖3所示實驗探究分子的性質(zhì)?！静殚嗁Y料】濃氨水極易揮發(fā)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣。①按圖2所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是_____，通過該實驗可以得出分子在不停的做運動；②圖3為改進后的實驗裝置。已知氨氣的密度小于空氣，則a、b兩點最先變色的是_____；改進后實驗裝置的優(yōu)點是_____（寫一點）。29.某?；瘜W社團為社團迎新準備了“大象牙膏”趣味實驗(如圖)。在實驗時發(fā)現(xiàn)泡沫未出現(xiàn)“牙膏”狀噴射效果，于是他們對該實驗再次進行了探究。任務一：“大象牙膏”的實驗原理【實驗原理】過氧化氫溶液在催化劑作用下迅速分解放出大量氧氣，使發(fā)泡劑(洗潔精)噴涌而出。(1)下列說法錯誤的是______。(填序號)。

A．產(chǎn)生的泡沫要遠離明火B(yǎng)．過氧化氫分解生成水和氧氣C．沒有催化劑，過氧化氫不會分解任務二：探究“大象牙膏”噴射形成的條件【實驗探究】以“牙膏噴出瓶口所需時間”為比較牙膏噴出效果的標準，設計了以下實驗：在同樣規(guī)格的錐形瓶中，分別加入10mLH2O2溶液、5滴洗潔精、4mL催化劑溶液，完成實驗，記錄如表。

實驗序號催化劑種類催化劑濃度/%H2O2質(zhì)量分數(shù)/%溫度/℃“牙膏”噴出瓶口所需時間/s①氯化鐵10102048②高錳酸鉀10x205③酵母10102010④酵母5102042⑤酵母1010403⑥酵母1052030【解釋與結(jié)論】(2)實驗①、②、③是探究催化劑種類對“牙膏”噴射效果的影響，則表中x為______。(3)通過控制變量，對比實驗______(填實驗序號)，可知催化劑濃度會影響“牙膏”噴射效果。(4)通過表格分析，縮短“牙膏”噴出瓶口所需時間的一種方法：______。【