202501八年級語文練習(xí)（八）

班級：姓名：學(xué)號：

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（c）

A.絕.（ydn）飛淋（shu）奉然（yan）與其奇者（yu）

B.屬?引（shO）竹柏?（bdi）未寢?（qin）夕日欲頹?（tui）

C.沿溯?（su）縹?碧（piao）藻?存（xing）潢柯?上蔽（kc）

D.素湍(tudn)軒邈(miao)襄陵（xidng）干轉(zhuǎn)不窮（zhuan

2.下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（B）

A.重?巖?疊?隙，隱?天?蔽?日?，自非亭午夜分，不見曦月。

B.橫?柯?上?蔽?，在晝猶昏；疏?條?交?映?，有時見日。

C.大漠孤煙直，長河落日遠(yuǎn)。

D.夾岸高山，皆牛寒樹，負(fù)?勢?竟?匕互?相?軒?邈?°

3.下列加點(diǎn)的詞解釋完全正確的一項(xiàng)是①）

A.東皋薄?暮望（單?。造F將歇（消散）

B.清笨峻茂（茂盛）尊竹柏影也（覆蓋）

C.夕日欲頌（墜落）天山蘇色（共同）

D.泉水激石（沖擊，撞擊）晴M歷歷漢陽樹（平野、平地）

4.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（D）

A.律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首八句，兩句一聯(lián)，共四聯(lián)。通常稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)

為頸聯(lián)，第三聯(lián)為頷聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。

B.《使至塞上》的作者王維，字摩詰，唐代詩人，有“詩豪”之稱。蘇軾評價他的詩畫：“味摩詰

之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

C.蘇軾，字子瞻，號東坡居土，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”

之一。

D.白居易，字樂天，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人。

5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（D）

A.律詩一般限定每首八句，按照每一句的字?jǐn)?shù)多少，可以分為五言律詩和七言律詩。律詩分四聯(lián),

頷聯(lián)和頸聯(lián)講究押韻。

B.李白，字太白，號青蓮居二，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。

C.白居易，字樂天，晚年號香山居土，唐代詩人，有“詩魔”之稱，著有《白氏長慶集》。

D.《錢塘湖春行》詩句中告訴我們作者出行的時間為仲春。

6.下列表述有誤的一項(xiàng)是（B）

A.白居易，字樂天，晚年號香山居士，被稱為“詩魔”，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。

B.律詩是近體詩的一種，有五言和七言之分?！兑巴贰跺X塘湖春行》都屬于五言律詩。

C.《黃鶴樓》一詩中，崔潁通過寫登黃鶴樓的所見所感，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)的愁思。

D.“征蓬”指飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行之人；“采薇”比喻隱居不仕。

7.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

①游記，狀寫名山大川，驚湍飛瀑，晴湖雪，乃至亭臺池榭，美不勝收。

②因此，游記小品，是最具個人風(fēng)采的美文。

③游記小品，堪稱文苑奇葩。

④陶弘景在南朝游記小品名作《答謝中書書》中云：“山川之美，古來共談。”

⑤小品，獨(dú)抒性靈，信筆揮灑，自由書寫，文極簡潔而意味雋永，情思搖曳，韻趣天然。

A.③④⑤B.③④??②C.⑤③④①②D.⑤①③④②

【詳解】答題時先找出本段中的總領(lǐng)句一“游記小品，堪稱文苑奇葩”：再根據(jù)前后照應(yīng)關(guān)系，“南

朝游記小品名作”扣住“文苑奇葩”，故第④句應(yīng)緊跟其后，同時“山川之美，古來共談”領(lǐng)起第①

⑤句（兩句分別對應(yīng)“游記”“小品”）；第②句為總結(jié)句，應(yīng)置于結(jié)尾處。故選及

二、填空題

8.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）東皋薄暮望接近（2）徙倚欲何依徘徊（3）白云千載空悠悠飄飄蕩蕩的樣子

（4）晴?川?歷?歷?漢陽樹晴川：晴日里的原野歷歷：分明的樣子

（5）日暮鄉(xiāng)?關(guān)?何處是故鄉(xiāng)（6）芳草萋?萋?鸚鵡洲草木茂盛的樣子

（7）使?至塞上出使（8）單車欲問?邊慰問

（9）出漢塞飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行之人（10）管河落日圓黃河

9.《錢塘湖春行》的作者是白居易，字樂天，晚年號香山居士，是唐代偉

大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動,并稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。

他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長

慶集》傳世，代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。

三、詩歌鑒賞

（一）閱讀下面兩首詩，完成各題。

【甲】

試卷第2頁，共7貝

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

【乙】

秋浦①途中

［唐］杜牧

蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。

為問寒沙新到雁，來時還下杜陵②無。

【注】①秋浦：今安徽貴池，唐時為池州州治所在，詩人被貶官外放時途經(jīng)此地。②杜陵：在長安

城南，詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。

10.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（B_）

A.甲詩首聯(lián)“薄暮”交代時間，渲染氣氛?！皷|皋”點(diǎn)明地點(diǎn)。“徙倚”意為徘徊，表明心態(tài)。

B.甲詩頸聯(lián)展現(xiàn)了放牛的牧童、獵人騎看駿馬回家的安逸場景，表達(dá)詩人賞景的歡愉陶醉。

C.乙詩前兩句“蕭蕭山路”“秋雨”和“淅淅溪風(fēng)”把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖生動地勾勒

了出來。

D.乙詩前兩句寫景，視聽結(jié)合，后兩句抒情?？芍^筆力奇橫，表現(xiàn)了杜牧絕句的擅勝之處。

11.同樣是寫“秋”景，兩首詩各表達(dá)了怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

甲詩描寫了秋天蕭瑟的景色，流露出詩人憂郁惆悵、孤獨(dú)寂寞之情。乙詩描繪了秋日風(fēng)雨凄迷的景

象，營造了一種蕭瑟凄涼的意境，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)、親人的思念和貶謫途中的弧寂悲涼。

12.下列對《野望》一詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（C）

A.首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，“徙倚”即徘徊，寫出了詩人內(nèi)心的苦悶和矛盾?！坝我馈北憩F(xiàn)出詩人想

在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。

B.頷聯(lián)承“望”字而來，又緊扣“薄暮”，寫出遠(yuǎn)望所見到的景色，夕陽余暉暈染下，每一棵樹，

每?座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意。

C.頸聯(lián)描繪了一幅鄉(xiāng)野之人放牧歸來的動態(tài)場景，“驅(qū)”“帶”兩字寫活了畫面，“返”“歸”兩字

暗示詩人的心靈已與這熱鬧安逸融為一體。

D.尾聯(lián)由外物回歸自身，首尾呼應(yīng)，抒發(fā)感情，收束全詩。

13.下面對《野望》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.詩歌首聯(lián)“徙倚”即徘徊之意，生動寫出了詩人內(nèi)心的苦悶和矛盾。

B.詩歌頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近，巧用“皆”“唯”二字，宏觀描繪出濃濃的秋意°

C.詩歌頸聯(lián)描繪了牧人、獵手滿載而歸的畫面，反襯了詩人的落寞。

D.全詩語句樸素自然，意境清新恬淡，格律工整，開唐代律詩風(fēng)氣之先。

14.首聯(lián)“望”字意蘊(yùn)豐富，請簡析它的雙重意蘊(yùn)。

“望”既指詩人眺望遠(yuǎn)方，又暗指詩人內(nèi)心的期望，希望能找到知音或者心靈的寄托。

閱讀《野望》，完成下面小題。

15.學(xué)完《野望》，小語、小文就背誦、默寫和理解問題進(jìn)行交流，請你參與其中。

小語：《野望》的頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得真好，可是背誦時，我總是背了上句忘了下句。

你：我有個好辦法，那就是根據(jù)律詩頷聯(lián)、頸聯(lián)（1）對仗工整的特點(diǎn)來記憶,用一個句子推導(dǎo)另

一個句子。

小文：我默寫時總把“暉”寫成“輝”，你們有什么好辦法糾正嗎？

你：“輝”是“閃耀的光彩”的意思，漢樂府《長歌行》中“陽春布德澤，萬物生光輝”用的就是這

個字。而本詩中“暉”是“（2）陽光”的意思，與首聯(lián)中的“（3）薄暮”一詞呼應(yīng)。

16.下面是小語同學(xué)的探究成果，請你補(bǔ)全。

為表達(dá)不同情感，“采薇”這一典故可能有幾種使用角度：①伯夷、叔齊隱于首陽山，采薇而食；②

伯夷、叔齊義不食周粟，餓死于首陽山。

《野望》側(cè)重從（_Q_）（填序號）角度用典，表達(dá)的情感是對隱居不仕生活的向往。

（二）詩歌閱讀，完成下面小題。

黃鶴樓

崔顛

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。H暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

17.下面對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（B）

A.首聯(lián)扣題，以神話傳說落筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容。

B.詩歌的首聯(lián)和頷聯(lián)，虛中有實(shí)，撫今追昔，表現(xiàn)了詩人吊古懷鄉(xiāng)、無限悵惘之情。

C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫登樓所見之明麗之景，詩人也從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)中來。此聯(lián)所寫為登高所見，境

界闊大，色彩鮮明。

D.全詩視野開闊，寫景自然，是詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。

18.詩中最能概括作者情感的是哪一個字？請簡要分析尾聯(lián)如何表達(dá)這種情感。

“愁”字概括了詩人的感情。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)

了詩人的思鄉(xiāng)之情。

試卷第4頁，共7頁

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

【甲】黃鶴樓

【乙】登金陵鳳凰臺①

李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮②花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘③。

三山半落青天外④，二水中分白鷺洲?？倿楦≡脾菽鼙稳?，長安不見使人愁?！咀ⅰ竣俅嗽娨徽f是天寶

六載（747年）作者被小人誣陷，遭受排擠，離開長安，南游金陵所作。鳳凰臺：故址在今南京鳳凰

山。②吳宮：三國孫吳建都金陵所筑宮殿。③衣冠：指世族士紳、達(dá)官貴人、社會名流。古丘：古墳。

④半落青天外：形容極遠(yuǎn)，看不大清楚。⑤浮云：指邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月。

19.下面對甲乙兩詩的理解和分析，有?誤?的一項(xiàng)是（D_）

A.【甲】詩中的頸聯(lián)寫登樓所見之景，從懷古之思回到現(xiàn)實(shí)，富有音韻之美。

B.【乙】詩首聯(lián)用了三個“鳳”字，卻不顯重復(fù)，反令音節(jié)優(yōu)美，朗朗上口。

C.【甲】詩在前四句通過描寫空間與時間的變化，給人以世事滄桑變遷之感。

D.【乙】詩頷聯(lián)寫眼前的吳宮富麗和曾經(jīng)的晉代名流，表現(xiàn)了詩人贊美之情。

20.兩首詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點(diǎn)是什么？請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)情感的。

兩首詩尾聯(lián)都運(yùn)用了借景抒情的方式。甲詩通過描寫日暮時分，江上煙波浩渺的景象，抒發(fā)了詩人

的思鄉(xiāng)之情；乙詩通過描寫浮云蔽日的景象，抒發(fā)了詩人對朝廷中奸臣當(dāng)?shù)赖膽n慮和對國家命運(yùn)的

擔(dān)憂。

（三）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

21.對本詩理解?不?恰?當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C_）

A.本詩精選了如水面初平、早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。

B.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”與本詩的意境一致。

C.本詩流露出詩人喜愛之中隱含的惋惜之情。

D.尾聯(lián)中“行不足”說明詩人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

22.這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動植物的變化來描寫季節(jié)特征，用詞準(zhǔn)確而精妙，試從中找出一處并進(jìn)行

品機(jī)。

示例：，，爭”字生動地寫出了西湖早春黃鶯爭相飛到向陽的樹上的熱鬧景象，表現(xiàn)了春天的無限活力。

23.學(xué)校組織了一場“重走古詩路”的春日研學(xué)活動，同學(xué)們打算沿著白居易《錢塘湖春行》中的腳

步探尋西湖。請你根據(jù)詩中作者的行蹤，用原文補(bǔ)充填空。

孤山寺北一賈亭西一湖東一白沙堤

24.欣賞《錢塘湖春行》的插畫，結(jié)合詩句并根據(jù)提示補(bǔ)全表格中的內(nèi)容。

插畫畫面內(nèi)容畫面特點(diǎn)蘊(yùn)含情感

浩瀚無邊的沙漠中，一縷烽煙直上

描繪了奇美壯麗

云天，蜿蜒的黃河邊上，一輪落日表現(xiàn)了詩人孤寂的情感。

的塞外風(fēng)光。

1顯得又大又圓。

(1)幾只早來的黃鶯爭先恐后地飛(2)描繪了西湖(3)表達(dá)了詩人對西湖

到向陽的樹上棲息，不知是誰家新早春生機(jī)勃勃的早春的喜愛之情。

來的燕子正忙著銜泥筑巢。

閱讀《錢塘湖春行》一詩，完成各題。

25.下列對《錢塘湖春行》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C_)

A.這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日

美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。

B.鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典型景

物，在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的活力。

C.詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”“迷”“沒”等字，客觀真實(shí)地再現(xiàn)了姓紫嫣紅、草長鶯

飛的西湖暮春的景色。

D.全詩在結(jié)構(gòu)