第三章物態(tài)變化（復(fù)習(xí)講義）

【單元目標(biāo)聚焦?名核心】題型五物態(tài)變化中的吸放熱判斷

題型六探究晶體的熔化實(shí)驗(yàn)

【知識(shí)圖譜梳理?固基礎(chǔ)】題型七探究液體的沸騰實(shí)驗(yàn)

【教材要點(diǎn)精析?夯重點(diǎn)】題型八影響蒸發(fā)快慢的因素

題型九生活中物態(tài)變化的利用

【考點(diǎn)題型突破?拓思維】題型十水的三態(tài)變化

題型一溫度計(jì)的讀數(shù)【分層階梯訓(xùn)練-提能力】

題型二溫度計(jì)的使用

題型三物態(tài)變化的識(shí)別基礎(chǔ)鞏固通關(guān)測(cè)

題型四熔化和凝固的圖像能力提升進(jìn)階

又又

單元目標(biāo)聚焦?明核心

【基礎(chǔ)目標(biāo)】

本單元復(fù)習(xí)主要目的是讓學(xué)生準(zhǔn)確理解物態(tài)變化的基本概念，如熔化、凝固、汽化、液億、升華和凝

華等，清晰辨別不同物態(tài)變化的特點(diǎn)和條件。能夠熟練識(shí)別生活中常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，掌握溫度計(jì)的正

確使用方法，包括讀數(shù)、測(cè)量范圍等。

【進(jìn)階目標(biāo)】

要求學(xué)生深入探究物態(tài)變化過(guò)程中的規(guī)律，例如晶體和非晶體在熔化和凝固過(guò)程中的區(qū)別，以及影響

蒸發(fā)快慢、沸騰條件等因素。學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋一些復(fù)雜的自然現(xiàn)象和實(shí)際問(wèn)題，具備一定的分析和

解決問(wèn)題的能力。

【拓展目標(biāo)】

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的研究和探索，如了解物態(tài)變化在現(xiàn)代科技和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，能夠設(shè)計(jì)并完

成一些簡(jiǎn)單的與物態(tài)變化相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能刀。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物態(tài)變化對(duì)環(huán)境和

生活的影響，樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的物態(tài)變化知識(shí)體系，提升

綜合素養(yǎng)。

知識(shí)圖造梳理?固基岫

，「單位（溫標(biāo)）——攝氏度（°C）、開(kāi)爾文（K）

攝氏溫度的規(guī)定一在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,沸水的溫度規(guī)定為1000c

3原理一一股是利用液體的熱脹冷縮

——種類——實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、體溫計(jì)和寒詈表

溫度il

熔化物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)

凝固物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)

熔

化有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

和

熔化特點(diǎn)達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱，但溫度不變

凝

晶體

固凝固特點(diǎn)到達(dá)凝固點(diǎn)，即系放熱，但溫度不變

常見(jiàn)晶體冰、海波、蔡、食鹽、各種礦石和金屬等

固體的分類

沒(méi)有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

物熔化特點(diǎn)熔化時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度升高

態(tài)非晶體

凝固特點(diǎn)凝固時(shí)，繼續(xù)放熱，溫度降低

變

常見(jiàn)的非晶體石婚、松香、玻璃、瀝青、塑料和橡膠等

化

概念物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)，汽化是吸熱過(guò)程

一定義——發(fā)生在液體的表明，任何溫度都能進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)彖

一汽化一蒸發(fā)影響因素——溫度、表面積、空氣流動(dòng)的快慢

特點(diǎn)——蒸發(fā)吸熱，具有制冷作用

J兩種方式

汽

定義——發(fā)生在液體內(nèi)部和表明同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象

化

和沸斶條件———是達(dá)到沸點(diǎn)；二是繼續(xù)吸熱

液

化特點(diǎn)——液體沸騰的過(guò)程中持續(xù)吸熱，但溫度不變

概念——物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)，液化是放熱過(guò)程

降低溫度

液化兩種方式

J壓縮體積

例子一霧、露、"白氣"

升升華概念物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)，升華是吸熱過(guò)程

華

凝華概念物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)，凝華是放熱過(guò)程

和

凝■華（?）

華

水循環(huán)固態(tài)產(chǎn)"）?液態(tài)汽化”氣態(tài)

升華（?）

qQ

教材要點(diǎn)精析?夯重點(diǎn)

第1節(jié)溫度

知識(shí)點(diǎn)一、溫度

1.溫度：溫度是用來(lái)表示物體冷熱程度的物理量。熱的物體我們說(shuō)它的溫度高，冷的物體我們說(shuō)它溫度低。

2.攝氏溫度（I）的單位

（1）表示方法：攝氏溫度用符號(hào)“工”來(lái)表示，讀作“攝氏度”。在書寫零度以下的溫度時(shí)，要在數(shù)字前

面加號(hào)，表示“零下”。

（2）規(guī)定：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為Q_℃,沸水的溫度規(guī)定為100C,分別用0℃

和10（）℃表示，0C和100℃之間分成100等份，每一份代表L°C。

知識(shí)點(diǎn)二、溫度計(jì)

1.工作原理：利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.

2.溫度計(jì)的構(gòu)造：玻璃外殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及溫標(biāo).

3.使用方法

（1）使用前：觀察溫度計(jì)測(cè)量的范圍和分度值,測(cè)量范圍即量程，在估測(cè)待測(cè)液體的溫度不能超過(guò)溫度計(jì)

的范圍。否則溫度計(jì)可能會(huì)損壞，或者測(cè)不出溫度。

（2）測(cè)量時(shí)：要將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器壁和容器底,溫度計(jì)的玻璃泡浸入

被測(cè)液體后要稍微等一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

（3）讀數(shù)時(shí)：視線要與溫度計(jì)中液柱的液面型壬。如果仰視讀數(shù)，會(huì)造成讀數(shù)偏?。蝗绻┮曌x數(shù)，會(huì)造

成讀數(shù)偏大。

X

①取璃泡碰到②玻璃泡碰到③玻璃泡未

容器底部容器側(cè)壁全浸入液體中④正確

4.常見(jiàn)的溫度計(jì):實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表.

【記憶口訣】“俯大仰小”。

知識(shí)點(diǎn)三、體溫計(jì)

1.量程：常用體溫計(jì)的量程為35~42℃,分度值為0.1℃。

2.體溫計(jì)的使用與讀數(shù)方法：

（1）每次使用體溫計(jì)前，需要先將水銀甩回玻璃泡內(nèi).

（2）讀數(shù)時(shí)，眼睛通過(guò)一條楂看過(guò)去，圓弧形的棱相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，可以觀察到放大了的較粗的水銀柱，

便干觀察和讀數(shù).

（3）使用未甩過(guò)的體溫計(jì)，由于縮口的作用，縮口上方的水銀柱不能退回玻璃泡，即此時(shí)溫度只升不降。

第2節(jié)熔化和凝固

知識(shí)點(diǎn)一、物態(tài)變化

1.物質(zhì)常見(jiàn)的三種形態(tài)：國(guó)查、液態(tài)和氣態(tài)。

2.物態(tài)變化：物質(zhì)各種狀態(tài)間的變化叫做物態(tài)變化。

升華（+）

/熔化，汽化（十八一+

固存\凝運(yùn)固（畝-）液態(tài)?―浦化〃（-二））；氣態(tài)

凝華（-）

知熾點(diǎn)二、熔化和凝固

1.熔化

（1）定義：熔化是通過(guò)對(duì)?物質(zhì)加熱，使物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過(guò)程.

（2）特點(diǎn)：熔化要吸收熱量,是吸熱過(guò)程.

2.凝固

（I）定義：物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固.

（2）特點(diǎn)：凝固要放出熱量,是放熱過(guò)程.

知正點(diǎn)三、探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

1.實(shí)驗(yàn)裝置

2.主要實(shí)驗(yàn)器材及作用

①測(cè)量工具：溫度計(jì)（測(cè)量溫度）、停表（測(cè)量時(shí)間）。

②攪拌棒：使物體受熱均勻。

③石棉網(wǎng)：使燒杯底部均勻受熱。

3.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

①取適量的海波和石蠟，“適量”的原因：避免加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。

②組裝器材應(yīng)該按照“自下而上”的順序。

③將試管放在盛水的燒杯中加熱，采用的是水浴法。水浴法可使物質(zhì)均勻、緩慢受熱。

④為了使海波、石蠟受熱均勻，可將物質(zhì)研碎，或在加熱過(guò)程中要用攪拌器不斷攪拌（切勿將溫度計(jì)當(dāng)

攪拌器使用）。

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：晶體熔化時(shí)吸蟲熱量，溫度保持不變;非晶體熔化時(shí)吸收熱量，溫度持續(xù)升高。

知識(shí)點(diǎn)四、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

1.晶體和非晶體

（1）晶體：立固定的熔化溫度的固體叫做晶體。常見(jiàn)的晶體有海波、冰、食鹽、金屬等。

（2）非晶體：沒(méi)有固定的熔化溫度的固體叫做非晶體。常見(jiàn)的非晶體有石蠟、松香、玻璃等。

2.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

（1）熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)。

（2）凝固點(diǎn)：物質(zhì)從液態(tài)凝固為晶體時(shí)的固定溫度叫凝固點(diǎn)。

①固態(tài)，吸熱升溫

吸熱，溫度不斷升高，不固定的

性質(zhì)②固液共存，吸熱，溫度不變；

熔點(diǎn)

③液態(tài)，吸熱升溫

T/°CT/℃

圖像

凝固t/mint/min

①液態(tài)，放熱降溫；

放熱，溫度不變，無(wú)固定的凝固

性質(zhì)②固液共存，放熱，溫度不變；

點(diǎn)

③固態(tài)，放熱降溫

第3節(jié)汽化和液化

知識(shí)點(diǎn)一、汽化

1.定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫做汽化.

2.分類：沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種形式.

3.特點(diǎn)：汽化吸熱.

知識(shí)點(diǎn)二、蒸發(fā)和沸騰

蒸發(fā)沸騰

相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都能使液體變?yōu)闅怏w，都吸收熱量

發(fā)生部位只在液體表面進(jìn)行在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行

劇烈程度緩慢劇烈

現(xiàn)象不容易觀察到迅速產(chǎn)生大量氣泡

不

發(fā)生條件在任何皓度下都能進(jìn)行溫度必須達(dá)到沸點(diǎn)并繼續(xù)吸熱

同

溫度變化使自身和周圍物體溫度降低，有致冷作用需要從外界吸熱，溫度等于沸點(diǎn)，且保持不變

點(diǎn)

①液體的溫度。

影響因素②液體的表面積。供熱快慢、氣壓而低

③液體表面上方的空氣流動(dòng)速度。

知識(shí)點(diǎn)四、探究水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)

1.實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、火柴、中心有孔的紙板、鐘表.

鐵架臺(tái)溫度計(jì)

燒杯

2.實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：用酒精燈遇給水加熱至沸騰。在加熱過(guò)程中，當(dāng)水的溫度接近90'C1時(shí)，每隔大約1mm

記錄一次溫度，將記錄的數(shù)據(jù)填入表格中；撤掉酒精燈，停止對(duì)燒杯加熱，觀察水的變化情況。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

0

°O

°O

沸騰前沸騰射

①沸騰前：溫度沸斷上升,燒杯底部有少量的氣泡產(chǎn)生，并且溫度越高，氣泡越多，氣泡在上升的過(guò)程

中逐漸變小。

②沸騰時(shí)：溫度保持不變,燒杯底部有大量的氣泡產(chǎn)生，并且氣泡在上升過(guò)程中迅速變大，在液面處破

裂開(kāi)來(lái)，放出里面的水蒸氣。

③停止加熱，水停止沸騰，溫度開(kāi)始下降。

3.實(shí)驗(yàn)圖像

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）沸騰的特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)，吸收熱量，但溫度保持不變，此時(shí)的溫度叫做該液體的沸點(diǎn)。

（2）沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn);②繼續(xù)吸熱?！径呷币徊豢伞?/p>

5.實(shí)驗(yàn)?？甲饔眉白⒁馐马?xiàng)

①縮短加熱時(shí)間的方法：提高水的初溫;減少水的質(zhì)量;調(diào)大酒精燈火焰，并用外焰加熱；在燒杯上

加帶小孔的蓋子以減少熱量損失。

②液體的沸點(diǎn)和液面的氣壓有關(guān)，氣壓越大，沸點(diǎn)越施；氣壓越低，沸點(diǎn)越低。實(shí)驗(yàn)時(shí)曰廣受大氣壓

的影響，測(cè)出的水的沸點(diǎn)可能不是100℃o

③實(shí)驗(yàn)中燒杯上的蓋子留個(gè)小孔是為了使燒杯內(nèi)外氣壓平衡,防止燒杯內(nèi)氣壓過(guò)大，水的沸點(diǎn)過(guò)高。

④停止加熱，水仍會(huì)沸騰的原因：石棉網(wǎng)上有余溫，水還能從石棉網(wǎng)繼續(xù)吸熱。

知識(shí)點(diǎn)五、液化

1.定義：物理學(xué)中，把物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做液化.

2.液化的兩種方法：

（1）降低溫度;（2）壓縮體積。

3.液化和汽化的關(guān)系：液化是汽化的逆過(guò)程，汽化要吸熱，液化過(guò)程要放熱.

4.常見(jiàn)的液化現(xiàn)象：霧、雨、露、冰棒冒出白氣；常溫下液化罐內(nèi)的液化石油氣：蒸儲(chǔ)提純；狀冷水的容

器外壁“出汗”；裝熱水的容器壁內(nèi)變得模糊.

第4節(jié)升華和凝華

知識(shí)點(diǎn)一、升華

L定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫做升華.

2.特點(diǎn)：升華吸熱.

3.常見(jiàn)的升華現(xiàn)象：黑色的固體碘吸熱變成紫色碘蒸汽；干冰制冷；冰凍的衣服變干；樟腦丸變?。挥镁?/p>

的燈絲變細(xì)

知識(shí)點(diǎn)二、凝華

1.定義：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫凝華.

2.特點(diǎn)：凝華放熱

3.常見(jiàn)的凝華現(xiàn)象：雪、霜、霧淞、窗花的形成；冬天玻璃窗內(nèi)壁出現(xiàn)冰花.

知識(shí)點(diǎn)三、自然界中的物態(tài)變化

現(xiàn)象物態(tài)變化形成過(guò)程

地表水遇熱汽化成水蒸氣，水蒸氣升入高空遇冷，液化成小水滴或凝華成

云液化或凝華

小冰晶，最后聚集成云

云中的小水滴或小冰晶結(jié)合越聚越大，達(dá)到一定程度就會(huì)卜落。卜落時(shí)小

雨熔化

冰晶吸熱熔化，形成了雨。

云中的小水滴或小冰晶結(jié)合越聚越大，達(dá)到一定程度就會(huì)下落。下落遇到

雪凝固

低溫時(shí)小水滴放熱凝固，形成了雪。

低空的水蒸氣夜晚遇冷，液化為小水滴。附著在空氣中的灰塵上形成霧；

露、霧液化

附著在近地面的草木上形成露。

霜、霧淞凝華低空的水蒸氣冬夜遇冷，凝華為小冰晶，附著在地面和樹(shù)枝上。

知識(shí)點(diǎn)四、自然界中的水循環(huán)

雪的小水滴I.

液化f小水濡

水警鱉水蒸氣產(chǎn)褊小冰晶丁

液化（放熱）地面液花.小水滴汽化,

水

LrdTmST《零、再）（吸熱）液化

蒸

1k小冰晶升華一砥羔

氣

（放熱）（霜）（吸熱）

---------------------冰---------------水------

（江河海洋湖泊大地植被）

考點(diǎn)題型突破?拓思維

題型一溫度計(jì)的讀數(shù)

【典例11（24-25八年級(jí)上?新疆和田?階段練習(xí)）溫度是表示物體的物理量，生活中常用單位是

古麗同學(xué)用一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中晚上的

氣溫是℃,則正午與晚上的溫度差是

甲乙

【答案】冷熱程度攝氏度-48

【詳解】溫度是表示物體的冷熱程度的物理量，生活中常用的單位是攝氏度，符號(hào)是。C。

[3]甲溫度計(jì)上，液柱最高處在以上，溫度計(jì)的示數(shù)是4℃；乙溫度計(jì)上，液柱最高處在0℃以下，所以

顯示的溫度低于0℃,溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃,晚上比正午的溫度低，所以甲圖是正午的氣溫，乙圖是晚上的

氣溫。

[4]正午與晚上的溫度差是4C-（4℃）=8℃

【變式1-1]（24-25八年級(jí)上?安徽安慶?期中）溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，用來(lái)測(cè)量物體

的冷熱程度。小雨正確使用溫度計(jì)分別測(cè)量了涼水和冰的溫度，則是涼水的溫度，溫度為℃；

是冰的溫度，溫度為℃。

甲乙

【答案】乙28甲-22

【詳解】甲溫度計(jì)20在30上方，說(shuō)明甲讀數(shù)為-22C,乙溫度計(jì)30在20上方，說(shuō)明乙讀數(shù)為28℃。

[1]⑵涼水的溫度在零攝氏度以上：則乙為涼水溫度，為28℃；

[3][4]冰的溫度在零攝氏度以下，則甲為冰溫度，為-22℃。

【變式1-2］如圖甲所示的〃、b、c三種方法觀察溫度計(jì)的示數(shù)，正確的是；圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)

為℃O

【答案】b-3

【詳解】［1］使用溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)中液柱的液面和平，由圖甲可知，〃俯視會(huì)造成讀數(shù)偏大,

人方法視線與液柱的液面相平，讀數(shù)正確，c方法仰視會(huì)造成讀數(shù)偏小，所以在觀察溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)正確的

是ba

［2］溫度計(jì)的分度值為1C,液柱的液面在0℃以下，說(shuō)明溫度低于0℃,所以示數(shù)為-3℃。

題型二溫度計(jì)的使用

【典例2】下列關(guān)于溫度計(jì)的使壓正確的是（多選）。

A.實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的

B.使用溫度計(jì)之前一定要甩一甩

C.測(cè)量時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸在液體中，不能觸碰容器的底或壁

D.溫度計(jì)玻璃泡浸入液體后要秤過(guò)一段時(shí)間，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

E.讀數(shù)時(shí)為求準(zhǔn)確，應(yīng)把溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)仔細(xì)觀察

F.讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與溫度計(jì)液柱的液面相平

G.下圖中位置讀數(shù)，會(huì)使測(cè)得的溫度值偏小

OR

【答案】ACDF

【詳解】A.實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)（如酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)）是根據(jù)液體的熱張冷縮原理制成的，故A

正確；

B.體溫計(jì)使用前需要甩一甩，使水銀柱回到玻璃泡中，普通實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)不需要甩，故B錯(cuò)誤；

C.測(cè)量液體溫度時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)的坡堰泡全部浸在液體中，不能觸碰容器的底或壁，否則會(huì)影響測(cè)量結(jié)果

的掛確性，故C正確；

D.溫度計(jì)玻璃泡浸入液體后要稍過(guò)一段時(shí)間，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，這樣才能得到準(zhǔn)確的溫度值，

故D正確；

E.讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)繼續(xù)留在被測(cè)液體中，不能拿出來(lái)讀數(shù)，否則會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，故E

錯(cuò)誤；

F.讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與溫度計(jì)液柱的液面相平，這樣才能準(zhǔn)確讀取溫度值，故F正確；

G.圖中是俯視讀數(shù)，俯視時(shí)讀取的刻度值會(huì)比實(shí)際值偏大，而不是偏小，故G錯(cuò)誤。

故選ACDFo

【變式2-1］（24-25八年級(jí)上?江蘇宿遷?期末）如圖所示，溫度計(jì)A、B、C三次測(cè)得液體溫度分別是32冤、

33P和37久，則液體較準(zhǔn)確的溫度是（）

ABC

A.34℃B.32℃C.37℃D.33℃

【答案】C

【詳解】溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底或容器壁。

若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁，所測(cè)溫度偏低：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，所測(cè)溫度也會(huì)偏低。圖

中溫度計(jì)A測(cè)量水溫時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁，示數(shù)K對(duì)；圖中溫度計(jì)B測(cè)量水溫時(shí)，溫度計(jì)的

玻璃泡碰到了容器底，示數(shù)不對(duì)：只有溫度計(jì)C測(cè)最水溫時(shí)，操作正確，故液體較準(zhǔn)確的溫度是37P,故

C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

【變式2-2］（24-25八年級(jí)上?天津?yàn)I海新?期末）如圖1所示，是小明自制的溫度計(jì)。他將自制溫度計(jì)先后

放入冷、熱水中，發(fā)現(xiàn)細(xì)管內(nèi)水面高度不同，則自制溫度計(jì)的工作原理是；如圖2所示，用溫

度計(jì)測(cè)量小燒杯中水的溫度，其中操作正確的是（選填序號(hào)）。

【詳解】［1］如圖1所示，是小明自制的溫度計(jì)。他將自制溫度計(jì)先后放入冷、熱水中，發(fā)現(xiàn)細(xì)管內(nèi)水面高

度不同，則自制溫度計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮。

［2］如圖2所示，用溫度計(jì)測(cè)量小燒杯中水的溫度，其中操作正確的是J.,因?yàn)闇y(cè)量時(shí)使溫度計(jì)的玻璃泡跟

被測(cè)液體充分接觸（要浸沒(méi)在被測(cè)液體中），不要觸及容器底或側(cè)壁的。

題型三物態(tài)變化的識(shí)別

【典例3】（24-25八年級(jí)上?山東聊城?期中）如圖所示，在甲、乙兩個(gè)相同杯子中分別放入適量的冰塊和干

冰塊。放置一段時(shí)間后，冰塊和干冰塊均變小。甲杯內(nèi)有液體出現(xiàn)，外壁有小水珠生成：乙杯內(nèi)仍然是干

燥的，外壁有薄霜生成。則下列說(shuō)法正確的是（）

甲乙

A.冰塊變小是凝固現(xiàn)象，干冰變小是升華現(xiàn)象

B.冰塊變小需要吸熱，干冰變小也需要吸熱

C.小水珠生成是汽化現(xiàn)象，薄霜生成是凝華現(xiàn)象

D.小水珠生成需要吸熱，薄霜生成需要放熱

【答案】B

【詳解】A.冰塊變小是冰由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，屬J二熔化現(xiàn)象，干冰變小是干冰由固態(tài)直接變成氣態(tài)的

過(guò)程，屬于升華現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；

B.冰塊變小是熔化，干冰變小是升華，熔化和升華都需要吸熱，故B正確；

C.小水珠是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的，薄霜是空氣中水蒸氣遇冷凝華形成的，故C錯(cuò)誤；

D.小水珠是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的，液化需要放熱，薄霜是空氣中水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華需

要放熱，故D錯(cuò)誤。

故選Bo

【變式3-1】去年冬天冰雪大世界火爆全網(wǎng)，吸引了眾多南方“小土豆”前去“哈爾濱”，下列說(shuō)法不?正?確?的是

()

A.氣溫低于0℃時(shí)雪人變小，屬于升華現(xiàn)象

B.“潑水成冰”的原理是水蒸氣在極寒環(huán)境下凝華成小冰晶

C.冰雕原材料采自于松花江面，江水凝固成冰的過(guò)程需要吸熱

D.游客交談時(shí)嘴邊會(huì)出現(xiàn)“白氣”，是水蒸氣遇冷液化形成的

【答案】C

【詳解】A.升華是指物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程。當(dāng)氣溫低于0C時(shí)，雪人（固態(tài)的冰）直接由固態(tài)

變成了水蒸氣，導(dǎo)致雪人變小，該現(xiàn)象屬于升華現(xiàn)象，故A正確，不符合題意；

B.“潑水成冰”時(shí)，熱水被潑出后，水會(huì)迅速汽化成水蒸氣。在極寒的環(huán)境下，這些水蒸氣遇冷直接由氣態(tài)

變?yōu)楣虘B(tài)的小冰晶，而凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，所以“潑水成冰”的原理是水蒸氣在極寒環(huán)

境下凝華成小冰晶，故B正確，不符合題意；

C.凝固是指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中物質(zhì)會(huì)放出熱量。江水（液態(tài)）凝固成冰（固態(tài)）

是凝固現(xiàn)象，此過(guò)程需要放熱，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D.液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程。游客交談時(shí)，呼出的氣體中含有水蒸氣，這些水蒸氣遇到周圍較

冷的空氣會(huì)放出熱量，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的小水滴，這些小水滴聚集在一起就形成了我們看到的“白氣”，所以

“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的，故D正確，不符合題意。

故選C。

【變式3-2]（24-25八年級(jí)上?湖北荊州?期末）下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中不正確的是（）

A.衣柜里的樟腦丸變小了，屬于升華現(xiàn)象

B.人發(fā)燒時(shí)在身體上擦些酒精來(lái)降溫，是因?yàn)檎舭l(fā)時(shí)要吸熱

C.冬天窗戶玻璃內(nèi)表面上形成的冰花是凝固現(xiàn)象

D.吐魯番的“坎兒井”是世界文化遺產(chǎn)，它能有效減少輸送中水分的蒸發(fā)

【答案】C

【詳解】A.衣柜里的樟腦丸變小了，是由固態(tài)直接變成氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象，故A正確，不符合題意；

B.蒸發(fā)吸熱具有致冷作用，酒精很容易蒸發(fā)，發(fā)燒時(shí)在身體上擦些酒精來(lái)降低體溫是因?yàn)榫凭舭l(fā)時(shí)要吸

熱，故B正確，不符合題意；

C.窗戶玻璃上的冰花是空氣中溫度高的水蒸氣在遇到極低溫度時(shí)直接變成了小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，故C

錯(cuò)誤，符合題意；

D.吐魯番的“坎兒井”是世界文化遺產(chǎn)，利用豎井、地下暗渠能有效減少輸送中水分的蒸發(fā)，故D正確，不

符合題意；

故選Co

題型四熔化和凝固的圖像

【典例4】（24-25八年級(jí)下?上海?期末）兩種物質(zhì)熔化過(guò)程中的溫度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，其中圖

線（選填“甲”或“乙”）對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為晶體，它在段處十固液共存狀態(tài)，且溫度（選填“升高”“降

低”或“保持不變”）。由下表信息可知該晶體是（填物質(zhì)名稱）。

°4812時(shí)間〃min

物質(zhì)名固體水固體煤海

冰秦

彌銀油波

熔點(diǎn)/℃-39-3004880

【答案】甲BC保持不變蔡

【詳解】［1］甲圖線，物質(zhì)熔化時(shí)有固定的溫度，符合晶體熔化特點(diǎn)，所以甲圖線對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為晶體。

⑵［3］晶體在熔化過(guò)程中，8c段溫度保持不變，是熔化階段，物質(zhì)處于固液共存態(tài)。

［4］由圖線可知，甲物質(zhì)的熔點(diǎn)為80C,與表中茶的熔點(diǎn)相同，故該晶體是蔡。

【變式4-1］（24-25八年級(jí)下?云南玉溪?期末）在探究“冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，分別在

燒杯（原來(lái)有水）和試管（原來(lái)無(wú)水）中放入適量的碎冰并各放了一支溫度計(jì)組成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

圖乙是B溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像，卜列說(shuō)法正確的是（）

B.試管中冰的熔化過(guò)程經(jīng)歷了3min

C.試管中的水能夠沸騰

D.圖乙中8c段溫度不變說(shuō)明試管中的物質(zhì)未吸熱

【答案】B

【詳解】A.由圖乙可知，段是冰的熔化過(guò)程，吸收熱量，溫度不變，所以冰是晶體，故A錯(cuò)誤；

B.由圖乙可知，BC段是冰的熔化過(guò)程，冰的熔化過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間4min-lmin=3min

故B正確；

C.水沸騰需要達(dá)到沸點(diǎn)且吸收熱量，燒杯中的水沸騰后溫度不再升高，導(dǎo)致試管內(nèi)外沒(méi)有溫差，試管中的

水雖然能達(dá)到沸點(diǎn)，但是不能繼續(xù)吸收熱量，所以不會(huì)沸騰，故c錯(cuò)誤：

D.由圖乙可知，"C段是冰的熔化過(guò)程，吸收熱量，溫度不變，故D錯(cuò)誤.

故選B.

【變式4-2］（2025?內(nèi)蒙古?模擬預(yù)測(cè)）2024年II月24日，呼和浩特市大面積降雪，為確保道路暢通和群

眾出行安全，呼和浩特市公路服務(wù)中心迅速行動(dòng)，組織養(yǎng)護(hù)人員科學(xué)合理地撒鋪融雪劑。小明猜想，水中

加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用

容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一段時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程

記錄的溫度數(shù)據(jù)繪制成了凝固圖像，如圖甲所示。

6冰水混合物

5

4

3

2

1

0

1

二\0152025W間/min

2鹽冰水

二3

4混合物

甲乙

⑴從圖甲可知鹽水是（填“晶體”或"非晶體”）鹽水凝固過(guò)程用了min,冷卻到第5min時(shí)呈_____態(tài)。

（2）仔細(xì)觀察圖甲發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)凝固前降溫比凝固后降溫_____（填“快”或“慢”）。

（3）凝固點(diǎn)為°C。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，屣固點(diǎn)變（填"高''或"低”）了。

（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中

的冰會(huì)_____（填“變多”“變少”或“不變。

［答案］（1）晶體10液

⑵快

⑶-2低

（4）變多

【詳解】（1）［1］晶體有固定的凝固點(diǎn)，在凝固過(guò)程中持續(xù)放熱.但溫度保持不變。從圖甲中看到，鹽水在

凝固過(guò)程中有一段溫度不變的過(guò)程，所以鹽水是晶體。

⑵鹽水從第lOmin開(kāi)始溫度保持不變，即鹽水開(kāi)始凝固，到第20min時(shí)鹽水凝固結(jié)束，所以凝固過(guò)程用時(shí)

為lOmin。

⑶第5min時(shí)，鹽水的溫度還未到達(dá)凝固點(diǎn)，此時(shí)鹽水還未開(kāi)始凝固，呈液態(tài)。

（2）根據(jù)甲圖可知，凝固前，溫度從4c降到-2C用時(shí)lOmin,每分鐘降溫0.6℃；凝固后，溫度從-2C降

到-4℃用時(shí)lOmin,每分鐘降溫0.2℃,因此凝固前比凝固后降溫快。

（3）從圖甲可知，鹽水在溫度為-2℃時(shí)保持不變，則鹽水的凝固點(diǎn)為-2℃,水的凝固點(diǎn)是0℃,所以

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變低了。

（4）冰水混合物的溫度為0℃,而熔化的鹽冰混合物的溫度為-2C,因此將裝有冰水混合物的試管放入止

在熔化的鹽冰水混合物中時(shí)，冰水混合物能持續(xù)放熱，從而凝固成冰，因此試管中的冰水混合物中冰會(huì)變

多。

題型五物態(tài)變化中的吸放熱判斷

【典例5】（24-25八年級(jí)下?云南文山?期末）3D打印機(jī)是通過(guò)逐層堆枳材料（塑料?、金屬、陶瓷等），將

數(shù)字模型轉(zhuǎn)化為三維實(shí)體的設(shè)備。某品牌的3D打印機(jī)打印過(guò)程是將固態(tài)的材料在高溫卜變成液態(tài)材料，噴

頭按照3D圖紙軌跡將液態(tài)材料擠出，材料冷卻后形成立體實(shí)物。液態(tài)材料冷卻后形成立體實(shí)物的過(guò)程是—

（填物態(tài)變化名稱），該過(guò)程需要（選填“吸熱”或“放熱”）O

【答案】凝固放熱

【詳解】物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固，題中液態(tài)材料冷卻后變成固態(tài)實(shí)物，屬于凝固現(xiàn)象，

凝固放熱。

【變式5-1]（24-25八年級(jí)下?湖南岳陽(yáng)?期中）如圖所示，盛水的容器中有A、B兩個(gè)完全相同的玻璃杯,

A中裝有適量的水，A中的水（選填"能”或“不能”）達(dá)到沸點(diǎn)；B中的水（選填"能”或“不能”）

沸明

【答案】能不能

【詳解】[1]用酒精燈給容器加熱過(guò)程中，A中的水能從人?容器中的水吸收熱后，故A中的水能認(rèn)到沸點(diǎn)，

由于杯中的水溫與大容器中的水溫相同，不能繼續(xù)吸熱，故A口的水不能沸騰。

[2]B杯倒扣在水中（封閉），B杯中的水因?yàn)槠斐煞忾]氣體的壓強(qiáng)變大，高于大容器中水的沸點(diǎn)，所

以B中的水也不能沸騰。

【變式5-2]（23-24八年級(jí)上,湖南長(zhǎng)沙?期末）隨著科技的發(fā)展，過(guò)去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實(shí)。人工

降雨是把干冰（固態(tài)二氧化碳）投放到高空，干冰迅速_______（填物態(tài)變化名稱）成二氧化碳?xì)怏w，使高

空中的水蒸氣（填吸放熱的情況）變化成小冰晶或小水滴，下落而形成了雨“

【答案】升華放熱

【詳解】干冰是固態(tài)的二氧叱碳，它在常溫下很容易直接變?yōu)闅鈶B(tài)，即發(fā)生升華現(xiàn)象；干冰在升華的

過(guò)程中，吸收熱量，從而起到降溫作用，當(dāng)氣溫驟降時(shí)，空氣中的水蒸氣會(huì)直接變?yōu)楣虘B(tài)的小冰晶，即發(fā)

生凝華現(xiàn)象，放出熱量；當(dāng)氣溫驟降時(shí)，空氣中的水蒸氣會(huì)變?yōu)楣虘B(tài)的小液滴，即發(fā)生液化現(xiàn)象，放出熱

量。

題型六探究晶體的熔化實(shí)驗(yàn)

【典例6】（23-24八年級(jí)上.內(nèi)蒙古呼倫貝爾.期末）如圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，如

圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)

題。

C

溫度/°

二D

00

80

Z

60

40

-

20

in

間,m

.時(shí)

i.j

2

8,1

41

乙

甲

自上而

”或“

而上

“自下

(選填

按照

，應(yīng)

器材時(shí)