18.《古詩(shī)二首江雪》分層作業(yè)

寒江獨(dú)釣尋趣口詩(shī)與雪的心靈對(duì)話(huà)

親愛(ài)的小探索家，今天我們要走進(jìn)柳宗元的《江雪》，在漫天雪景中遇見(jiàn)獨(dú)釣的漁翁！從

字詞積累到詩(shī)意感悟，再到創(chuàng)意表達(dá)，一起解鎖古詩(shī)里的冬日奧秘，成為“冬日詩(shī)語(yǔ)小達(dá)人”

吧！

作業(yè)內(nèi)容分層要求

【寒江字詞小碼頭】

歡迎來(lái)到寒江字詞小碼頭！這里有詩(shī)中的生字和詩(shī)句等待你“喚醒”，

快來(lái)筑牢古詩(shī)的基礎(chǔ)吧！

【基礎(chǔ)感知】

1.給下面的生字注音并組1個(gè)詞（不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替）：

絕（）________徑（）_________蹤（）_________

滅（）________舟（）_________釣（）_________必做題

2.補(bǔ)全古詩(shī)（不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替）：☆☆☆

江雪

［唐］柳宗元

（）鳥(niǎo)飛絕，（）人蹤滅。

（）蓑笠翁，（）寒江雪。

3.用“消失”“獨(dú)自”各寫(xiě)一句簡(jiǎn)單的話(huà)（句子需通順，10字以?xún)?nèi)為佳）：

消失一一________________

獨(dú)自——____________________

【蹇江詩(shī)意解密屋】

恭喜進(jìn)入寒江詩(shī)意解密屋！這里藏著詩(shī)句的畫(huà)面與情感，快來(lái)拆解密碼，

感受冬日詩(shī)境吧！

【能力進(jìn)階】

1.解釋下列字詞在詩(shī)中的意思：

千山鳥(niǎo)飛絕絕：________

萬(wàn)徑人蹤滅徑：________

孤舟蓑笠翁孤：________

選做題

獨(dú)釣寒江雪獨(dú)：________

☆☆☆☆

2.用自己的話(huà)描述“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的回面（1-2句話(huà)，寫(xiě)出

“冷”或“靜”的感覺(jué)）。

3.判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由：

“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”是說(shuō)真的有一千座山、一萬(wàn)條小路（）。

理由：_____________________________________________

【寒江生活創(chuàng)意館】

歡迎來(lái)到寒江生活創(chuàng)意館！把詩(shī)中的漁翁精神融入生活，創(chuàng)作屬于自己的

0冬日成長(zhǎng)作品”吧！

【拓展應(yīng)用】

1.生活中，你像漁翁一樣“堅(jiān)持不放棄”的經(jīng)歷是什么？用2-3句話(huà)寫(xiě)下選做題

來(lái)（比如堅(jiān)持練字、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)等）?！睢睢睢?/p>

2.畫(huà)一幅《江雪》的詩(shī)配畫(huà)（可畫(huà)“千山雪景”或“漁翁獨(dú)釣”），在畫(huà)

面旁邊用1句話(huà)標(biāo)注你想對(duì)漁翁說(shuō)的話(huà)（比如“漁翁，你真勇敢！”）。

3.和家長(zhǎng)一起玩“古詩(shī)接龍”游戲：你說(shuō)“千山鳥(niǎo)飛絕”，家長(zhǎng)接“萬(wàn)

徑人蹤滅”；你說(shuō)“孤舟蓑笠翁”，家長(zhǎng)接“獨(dú)釣寒江雪”，完成3輪后讓

家長(zhǎng)簽字。________

參考答案：

【寒江字詞小碼頭】

1.絕（ju6）絕句；徑（jing）野徑；蹤（zong）蹤跡；

滅（mi@）消滅；舟（zhou）小舟；釣（diao）釣魚(yú)

2.千山、萬(wàn)徑、孤舟?、獨(dú)釣

3.示例：消失一一小鳥(niǎo)消失在樹(shù)林里。

獨(dú)自一一我獨(dú)自整理書(shū)包。

【寒江詩(shī)意解密屋】

1.絕（消失）；徑（小路）；孤（孤零零）；獨(dú)（獨(dú)自）

2.示例：江面上漂著一只孤零零的小船，船上有位披蓑衣、戴斗笠的老人，在寒冷的雪天里

獨(dú)自釣魚(yú)。

3.（X）,理由：“千山”“萬(wàn)徑”是夸張的說(shuō)法，不是真的有一千座山、一萬(wàn)條小路，是

為了表現(xiàn)冬天雪景的廣闊和安靜。

【寒江生活創(chuàng)意館】

L示例：昨天練跳繩時(shí)，我總跳不過(guò)10個(gè)，想放棄的時(shí)候想到《江雪》里的漁翁，就繼續(xù)

練習(xí)，最后終于跳到了15個(gè)。

2.示例（標(biāo)注語(yǔ)）：漁翁，這么冷的天你還在釣魚(yú)，你太堅(jiān)強(qiáng)啦！

3.（家長(zhǎng)簽字處，根據(jù)實(shí)際游戲情況填寫(xiě)）

18.《古詩(shī)二首》分層作業(yè)

草原牧歌尋趣口詩(shī)與綠的心靈對(duì)話(huà)

親愛(ài)的小探索家，今天我們要走進(jìn)北朝民歌《敕勒歌》，在遼闊草原上遇見(jiàn)成群的牛羊！

從字詞積累到詩(shī)意感悟，再到創(chuàng)意表達(dá)，一起解鎖古詩(shī)里的草原奧秘，成為“草原詩(shī)語(yǔ)小達(dá)人”

吧！

作業(yè)內(nèi)容分層要求

【草原字詞小牧場(chǎng)】

歡迎來(lái)到草原字詞小牧場(chǎng)！這里有詩(shī)中的生字、詞語(yǔ)等待你“喚醒”，

快來(lái)筑牢古詩(shī)的基礎(chǔ)，開(kāi)啟草原之旅吧！

【基礎(chǔ)感知】

1.給下面的生字注音并組1個(gè)詞（不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替）：

似（）________穹（）蓋（）

廬（）野（）________茫（）_________

必做題

2.補(bǔ)全古詩(shī)（不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替）：

☆☆☆

敕勒歌

［北朝民歌］

敕勒川，（）下。天（）穹廬，籠蓋（）。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低（）。

3.給下面的多音字選擇正確讀音，打“J”：

（1）天似（sishi）穹廬

（2）似（sishi）的

（3）風(fēng)吹草低見(jiàn)（jianxidn）牛羊

（4）看（jianxian）見(jiàn)

4.用“遼闊”“美麗”各寫(xiě)一句簡(jiǎn)單的話(huà)。

遼闊_____________________________________________

美麗-------------------------------------------------

【草原詩(shī)意解密站】

恭喜進(jìn)入草原詩(shī)意解密站！這里藏著詩(shī)句的畫(huà)面與情感，快來(lái)拆解密碼，感

受草原詩(shī)境吧！

【能力進(jìn)階】

1.解釋下列字詞在詩(shī)中的意思：

敕勒川川：________

天似穹廬穹廬：

籠蓋四野野：

風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊見(jiàn)：

2.用自己的話(huà)描述“天似穹廬，籠蓋四野”的畫(huà)面（1-2句話(huà)，說(shuō)出“遼闊”

的感覺(jué)）。

3.判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明理由：

選做題

（1）“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”說(shuō)明草原上的草長(zhǎng)得很高。（）

☆☆☆☆

理由：___________________________________________

（2）《敕勒歌》描寫(xiě)的是春天的草原景色。（）

理由：___________________________________________

4.想一想：詩(shī)中的敕勒人看到草原景色，可能會(huì)說(shuō)什么？寫(xiě)「2句話(huà)（符合人

物情感）。

【草原生活創(chuàng)意館】

歡迎來(lái)到草原生活創(chuàng)意館！把詩(shī)中的草原美景與生活聯(lián)結(jié)，創(chuàng)作屬于自己

的“草原成長(zhǎng)作品”吧！

【拓展應(yīng)用】

選做題

1.生活中，你見(jiàn)過(guò)像草原一樣遼闊的地方嗎？(比如田野、操場(chǎng)等)用2-3

☆☆☆☆

句話(huà)描述這個(gè)地方的樣子。

2.畫(huà)一幅《敕勒歌》的詩(shī)配畫(huà)(可畫(huà)“藍(lán)天草原”“牛羊成群”或“陰山

腳下的敕勒川”)，在畫(huà)面旁邊用1句話(huà)標(biāo)注你對(duì)草原的感受(比如“草原

真遼闊，我好想去看看！”)。

參考答案：

【草原字訶小牧場(chǎng)】

1.似(si)似乎；穹(qidng)穹頂;蓋(gdi)穹頂；

廬(lu)廬山；野(ye)田野；茫(madng)茫茫

2.陰山似四野見(jiàn)牛羊

3.(1)si(V)；(2)shi(J)；(3)xian(J)；(4)jian(V)

4.示例：遼闊一一草原十分遼闊。

美麗一一草原真美麗。

【草原詩(shī)意解密站】

1.川(平原、平地)；穹廬(游牧民族居住的圓頂帳篷)；野(草原)；見(jiàn)(同“現(xiàn)”，

顯現(xiàn)、出現(xiàn))

2.示例：天空像巨大的圓頂帳篷，把四周廣闊的草原都籠罩住了，一眼望不到邊。(語(yǔ)言表

即可)

3.(1)(J),理由：只有草長(zhǎng)得高，風(fēng)吹過(guò)時(shí)草彎下腰，牛羊才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

(2)(X),理由：詩(shī)中沒(méi)有提到春天的特征，描寫(xiě)的是草原四季都可能有的遼闊景象，重

點(diǎn)是展現(xiàn)草原的壯美，不是特定季節(jié)。

4.示例1：我們的家鄉(xiāng)敕勒川真美啊，牛羊成群，生活真幸福！

示例2：這片草原是我們的寶藏，藍(lán)天草原相伴，太讓人熱愛(ài)了！

【草原生活創(chuàng)意館】

1.示例：我見(jiàn)過(guò)老家的田野很遼闊，一眼望去全是金黃色的麥子，風(fēng)一吹，麥子像波浪一樣

晃動(dòng)，特別壯觀。

2.示例(標(biāo)注語(yǔ))：草原的藍(lán)天利牛羊真可愛(ài)，我好想在草原上奔跑！

1》分層作業(yè)

小探索家們！霧的“魔法捉迷藏”還沒(méi)結(jié)束，快來(lái)開(kāi)啟“霧的奇妙闖關(guān)之旅”吧！從字

詞積累的“魔法咒語(yǔ)學(xué)習(xí)”，到文本理解的“霧的蹤跡追蹤“，再到生活應(yīng)用的“自然觀察

實(shí)踐”，一步步成為“霧的探秘小專(zhuān)家”，解鎖自然與語(yǔ)言的雙重奧秘！

作業(yè)內(nèi)容分層要求

【霧的字詞魔法屋】

歡迎來(lái)到字詞魔法屋！這里藏著解開(kāi)霧“隱身術(shù)”的“生字咒語(yǔ)”和“詞

語(yǔ)水晶”，快整理好它們，為追蹤霧的蹤跡打基礎(chǔ)吧！

【基礎(chǔ)感知】

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得工工整整哦！

wulunyiqieyinggaisanbushlquxiaomao

()()()()()()

2.“部首拆拆樂(lè)”：填一填，再用新字組2個(gè)詞。

日十音二()-()、()

身十朵=()-()、():

門(mén)+木二()T()、()必做題

3.“詞語(yǔ)分類(lèi)盒”：把卜面的詞語(yǔ)按“霧的特點(diǎn)”“霧藏的事物”分成兩類(lèi)，☆☆☆

把相應(yīng)的序號(hào)填在橫線(xiàn)上。

①霎時(shí)、②大海、③天空、④甚至、⑤城市、⑥變化快、⑦濃度大、⑧海岸

霧的特點(diǎn)：__________________________________________

霧藏的事物：________________________________________

4.選字填空(填序號(hào))，補(bǔ)全描寫(xiě)霧的句子。

①藏②露③散④變

(1)霧飛到海上，說(shuō)：“我要把大海()起來(lái)！”不一會(huì)兒，海水、船只

就都看不見(jiàn)了。

(2)太陽(yáng)出來(lái)后，霧慢慢()了，之前被遮住的大海、天空又()出了本

來(lái)的樣子。

【霧的蹤跡追蹤站】必做題

闖過(guò)字詞關(guān)！現(xiàn)在變身“穿的追蹤員”，跟著霧的腳步梳理它的行動(dòng)軌☆☆☆

跡，解鎖“霧的變化規(guī)律”吧！

【能力進(jìn)階】

1.讀課文，按霧的行動(dòng)順序，補(bǔ)全下面的“霧的蹤跡圖”。

霧的蹤跡：海上（藏大海、天空）一（）（藏海岸、城市）一（）（藏

自己）一（）（霧消失）

2.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再完成練習(xí)。

（1）“霎時(shí)，四周變暗了”中，“霎時(shí)”的意思是______,從這個(gè)詞能看出霧

______的特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)用“霎時(shí)”寫(xiě)一句話(huà)：____________________________________

（3）“房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)”

中，“甚至”說(shuō)明霧藏的事物_______，體現(xiàn)了霧______的特點(diǎn)。

3.句式運(yùn)用：仿照課文中“無(wú)論……還是……都……”的句式，結(jié)合生活

場(chǎng)景寫(xiě)句子。

例：霧把公園藏起來(lái)了。無(wú)論鮮艷的花朵，還是玩耍的小朋友，都看不見(jiàn)了。

4.科學(xué)連線(xiàn)：把“霧的行為”和對(duì)應(yīng)的“科學(xué)原理”連起來(lái)。

霧藏大海、天空霧散了，水汽蒸發(fā)

霧臧自己霧濃度大，覆蓋范圍廣

霧消失霧把自己“藏”起來(lái)，即霧消散

【霧的自然創(chuàng)意園】

懂了霧的變化秘密，快來(lái)創(chuàng)意園，把“觀察自然、記錄自然”的方法用

到生活里，當(dāng)“自然小觀察員”吧！

【拓展應(yīng)用】選做題

1.“霧的再訪(fǎng)日記”：如果霧下次再來(lái)人間，它可能會(huì)去新的地方（比如公☆☆☆☆

園、校園）。請(qǐng)你以“霧的日記”的形式，寫(xiě)3-4句話(huà)，記錄它新的“捉迷

藏”經(jīng)歷。_____________________月日星期—天氣：霧蒙

蒙

今天我又來(lái)到人間，先飛到了_____0我對(duì)自己說(shuō)：“我要把______藏

起來(lái)！”于是，_________________0過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，我只

好_______。2.“我的自然觀察手賬”：和家人一起觀察一次自然現(xiàn)象（霧、

雨、雪等），用文字或圖畫(huà)+文字的形式，記錄觀察到的內(nèi)容。

觀察對(duì)象：觀察時(shí)間：

我看到的：

我想到的（科學(xué)小知識(shí)/感受）：

3.“霧的成語(yǔ)小卡片”：收集3個(gè)關(guān)于霧的成語(yǔ)，為每個(gè)成語(yǔ)配一句簡(jiǎn)單的解

釋或一幅小畫(huà)（文字/圖畫(huà)均可）。

成語(yǔ)1：_____解釋/圖畫(huà)提示：________________________________________

成語(yǔ)2：______解釋/圖畫(huà)提示：________________________________________

成語(yǔ)3：_____解釋!圖畫(huà)提示：_____________________________________

參考答案

【霧的字詞魔法屋】

1.無(wú)論、一切、應(yīng)該、散步、失去、小貓

2.三+音二（暗）f（黑暗）、（陰暗）

身+朵二（躲）一（躲藏）、（躲避）

門(mén)+木=（閑）一（悠閑）、（空閑）

3.霧的特點(diǎn)：①④⑥⑦（霎時(shí)、甚至、變化快、濃度大）

霧藏的事物：②③⑤⑧（大海、天空、城市、海岸）

4.（1）①（藏）；（2）③（散）、②（露）

【霧的蹤跡追蹤站】

1.上（藏大海、天空）一（岸邊）（藏海岸、城市）f（城市上空）（藏自己）一（人間）

（霧消失）

2.（1）“霎時(shí)”的意思是極短的時(shí)間（一會(huì)兒、立刻），從這個(gè)詞能看出霧變化快的特

點(diǎn)。（2）用“霎時(shí)”寫(xiě)句子（答案不唯一）：

一陣風(fēng)吹過(guò)，霎時(shí)，樹(shù)上的葉子落了一地。

煙花在空中炸開(kāi)，霎時(shí)，夜空變得五彩繽紛。

（3）“甚至”說(shuō)明霧藏的事物范圍廣（連細(xì)小的事物都能藏?。w現(xiàn)了霧濃度大、覆蓋

范圍廣的特點(diǎn)。

3.句式運(yùn)用（答案不唯一，符合句式即可）

霧田校園藏起來(lái)了。無(wú)論高大的教學(xué)樓，還是奔跑的同學(xué)，都看不見(jiàn)了。

霧羽街道藏起來(lái)了。無(wú)論閃爍的路燈，還是行駛的汽車(chē)，都看不見(jiàn)了。

4.科學(xué)連線(xiàn)

霧藏大海、天空一一霧濃度大，覆蓋范圍廣

霧藏自己一一霧把自己“藏”起來(lái)，即霧消散

霧消失一一霧散了，水汽蒸發(fā)

【霧的自然創(chuàng)意園】

1.霧的再訪(fǎng)日記（答案不唯一，符合情境即可）

10月27R星期二天氣：霧蒙蒙

今天我乂來(lái)到人間，先飛到了公園。我對(duì)自己說(shuō)：“我要把公園的滑梯和草坪藏起

來(lái)！”于是，滑梯、草坪，其至正在喂鴿子的小朋友，都被我藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，什么都看不見(jiàn)

了。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，我只好慢慢散開(kāi)，悄悄躲回天空里。

2.我的自然觀察手賬（答案不唯一，結(jié)合實(shí)際觀察填寫(xiě)即可）

觀察對(duì)象：霧

觀察時(shí)間：周末早晨7點(diǎn)

我看到的：窗外的大樹(shù)變得模模糊糊，遠(yuǎn)處的樓房只露出一點(diǎn)點(diǎn)輪廓；媽媽出門(mén)時(shí)戴了口

罩，說(shuō)霧里有小水珠，會(huì)打濕頭發(fā)。

我想到的（科學(xué)小知識(shí)/感受）：科學(xué)小知識(shí)一一霧是空氣中的水汽遇冷變成的小水滴；

感受一一霧天像住在“云朵里”，真神奇，但走路要慢慢走，注意安全。

3.霧的成語(yǔ)小卡片（答案不唯一，合理即可）

成語(yǔ)1：霧里看花解秤/圖畫(huà)提示：在霧中看花兒，看得不真切（圖畫(huà)可畫(huà)“一個(gè)人在霧

中對(duì)著模糊的花朵”）。

成語(yǔ)2：騰云駕霧解釋/圖畫(huà)提示：像乘著云、駕著霧一樣，多形容神仙或想象中的場(chǎng)景

（圖畫(huà)可畫(huà)“一個(gè)卡通神仙踩著云朵、裹著霧氣”）。

成語(yǔ)3：云里霧里解釋/圖畫(huà)提示：像在云和霧中一樣，形容頭腦糊涂、看不清事情（圖

畫(huà)可畫(huà)“一個(gè)人皺著眉站在云霧里，一臉迷?！保?。

.《雪》分層作業(yè)

小勇士們！雪孩子的“冬日冒險(xiǎn)故事”還沒(méi)落寐，快來(lái)開(kāi)啟“雪孩子的溫暖闖關(guān)之

旅”吧！從字詞積累的“冬日識(shí)字屋”，到文本理解的“故事探秘站”，再到生活應(yīng)用的

“溫暖實(shí)踐園”，一步步成為“雪孩子的守護(hù)小使者”，解鎖童話(huà)與生活的雙重溫暖！

作業(yè)內(nèi)容分層要求

【雪孩子的冬日識(shí)字屋】

歡迎來(lái)到冬日識(shí)字屋！這里藏著雪孩子留下的“生字暖爐”和“詞語(yǔ)雪

花”，快整理好它們，為探光雪孩子的故事打基礎(chǔ)吧！

【基礎(chǔ)感知】

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得工工整整哦！

mangshuideqihudbanyaogo

連（）（）的燒（）旺水（）（）不（）唱（）

2.“部首變變樂(lè)”：填一填，再用新字組2個(gè)詞。

必做題☆

名+冬二（）一（）、（）

☆☆

?+林二（）一（）、（）；

門(mén)+才二（）一（）、（）

3.選字填空（填序號(hào)），補(bǔ)全描寫(xiě)雪孩子的句子。

①?zèng)_②添③沖④冒⑤跑

（1）他一邊喊，一邊向小白兔家（）去。

（2）雪孩子（）進(jìn)屋里,

（3）小白兔（）了柴火。

（4）雪孩子看見(jiàn)從小白兔家的窗戶(hù)里（）出黑煙，（）出火星。

【雪孩子的故事探秘站】

闖過(guò)字詞關(guān)！現(xiàn)在變身“故事探秘員“，跟著雪孩子的腳步梳理故事脈

絡(luò)，解鎖“雪孩子的溫暖秘密”吧！必做題☆

【能力進(jìn)階】☆☆

1.根據(jù)課文內(nèi)容給雪孩子的形態(tài)變化排序。

（）變成水汽

()化成水

()堆成雪孩子

()變成白云

2.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再完成練習(xí)。

(1)“雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火”中，“沖”“冒”的意

思是，從這兩個(gè)詞能看出雪孩子的品質(zhì)。

(2)請(qǐng)用“沖”寫(xiě)一句話(huà)：___________________________________

(3)“太陽(yáng)曬著曬著，這海水就變成了水汽，向天空飄去”中，“曬著曬

著”說(shuō)明水變水汽需要______,體現(xiàn)了雪孩子形態(tài)變化的______。

3.句式運(yùn)用：仿照課文中“一邊……一邊……”的句式，結(jié)合生活場(chǎng)景寫(xiě)句

子。

【雪孩子的溫暖實(shí)踐園】

懂了雪孩子的故事，快來(lái)溫暖實(shí)踐園，把“感受善意、傳遞溫暖”的心

意用到生活里，當(dāng)“溫暖小使者”吧.！

【拓展應(yīng)用】

1.“雪孩子的冬日回信”：小白兔想給天上的白云(雪孩子)寫(xiě)一封信，你能

幫它完成嗎？寫(xiě)3-4句話(huà)，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

親愛(ài)的雪孩子：

選做題☆

☆☆☆

你的朋友：小白兔

12月25日

2.“我的安全小于冊(cè)”：結(jié)合課文中“失火救援”的情節(jié)，和家人一起討論

“家庭防火小常識(shí)”，用文字或圖畫(huà)+文字的形式，記錄2-3條。

防火常識(shí)1：

防火常識(shí)2：

參考答案

【雪孩子的冬日識(shí)字屋】（基礎(chǔ)感知必做題）

1.連（忙）（誰(shuí)）的燒（得）旺水（汽）（伙伴）不（要）唱（歌）

2.2+冬=（終）f（終于）、（終點(diǎn)）

7+林=（淋）f（淋雨）、（淋濕）

門(mén)+才二（閉）f（關(guān)閉）、（閉門(mén)）

3.（1）⑤（跑）（2）①（沖）（3）②（添）（4）④（冒）、③（冒）

【雪孩子的故事探秘站】（能力進(jìn)階必做題）

1.雪孩子形態(tài)變化排序：（3）堆成雪孩子一（2）化成水一（1）變成水汽一（4）變成

白云

2.（1）“沖”“冒”的意思是（不顧危險(xiǎn)地向前闖、頂著），從這兩個(gè)詞能看出雪孩子

（勇敢無(wú)畏、舍己為人）的品質(zhì)。

（2）用“沖”寫(xiě)一句話(huà)（答案不唯一）：

看到小朋友落水，救生員立刻沖過(guò)去救人。

上課鈴響了，我急忙沖回教室。

（3）“曬著曬著”說(shuō)明水變水汽需要（太陽(yáng)的熱量），體現(xiàn)了雪孩子形態(tài)變化的（過(guò)程

性）。

3句式運(yùn)用（仿照“一邊……一邊……”，答案不唯一）：

媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

我一邊吃早飯，一邊聽(tīng)兒歌。

小鳥(niǎo)一邊飛，一邊唱著歡快的歌。

【雪孩子的溫暖實(shí)踐園】（拓展應(yīng)用選做題）

1.“雪孩子的冬日回信”（答案不唯一，需體現(xiàn)真情實(shí)感）：

親愛(ài)的雪孩子：

謝謝你不顧危險(xiǎn)救了我！現(xiàn)在我每次看到天上的白公，就會(huì)想起和你起跳舞、唱歌的

口子。雖然你不能再陪我玩，但我知道你一直守護(hù)著我，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！

你的朋友：小白兔

12月25日

2.“我的安全小手冊(cè)”（答案不唯一，需符合家庭防火常識(shí)）：

防火常識(shí)1:不要在插座旁堆放紙、布等易燃物品，也不要用濕手拔插插頭，避免短路起

火。防火常識(shí)2：使用燃?xì)庠钭鲲垥r(shí)，人不能離開(kāi)廚房；做完飯后要及時(shí)關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，防

止燃?xì)庑孤┮l(fā)火災(zāi)。

防火常識(shí)3：家里要準(zhǔn)備滅火器、逃生面罩，記住火警電話(huà)119；遇到火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂

住口鼻，彎腰沿安全出口逃生，不乘電梯。

分層作業(yè)

語(yǔ)文樂(lè)園大闖關(guān)——從字詞到讀寫(xiě)的實(shí)踐之旅

親愛(ài)的小朋友，《語(yǔ)文園地七》的學(xué)習(xí)來(lái)啦！我們要玩轉(zhuǎn)部首查字法、賞析有趣的擬人句，

學(xué)寫(xiě)精彩的看圖故事，還能品讀李白的經(jīng)典古詩(shī)?？靵?lái)挑戰(zhàn)分層任務(wù)，贏取“語(yǔ)文實(shí)踐小達(dá)人”

徽章吧！

作業(yè)內(nèi)容分層要求

【基礎(chǔ)感知夯實(shí)基礎(chǔ)關(guān)】

1.部首查字“小能手”：根據(jù)部首查字法填表，先確定部首，再查剩余筆

畫(huà)、讀音和組詞。

除去部首

要近的字部首部首頁(yè)四字的頁(yè)內(nèi)讀ft組詞

有幾畫(huà)

田

為

平

必做題

2.天氣詞語(yǔ)“連連看”：將天氣詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景描述連起來(lái)。

☆☆

N開(kāi)霧散冬天，地上、樹(shù)上全是雪，一片白茫茫

冰天雪地風(fēng)很小很輕，吹在臉上很舒服

微風(fēng)習(xí)習(xí)烏云散開(kāi)，太陽(yáng)出來(lái)了

電閃雷鳴又打雷又閃電，雨聲很大

3.古詩(shī)“填一填”：補(bǔ)全《夜宿山寺》，再大聲讀3遍。

夜宿山寺

危樓高（）（），（）（）摘星辰。

不敢（）（）語(yǔ)，恐驚（）（）人。

【能力進(jìn)階提升運(yùn)用關(guān)】

1.擬人句“辨一辨”：判斷下列句子是不是擬人句，是打“,不是打

“X”。

（1）小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫。（）

（2）調(diào)皮的雨滴在窗戶(hù)上跳著舞。（）

（3）月亮像一個(gè)大圓盤(pán)掛在天上。（）

2.易錯(cuò)字“改一改”：找出下列句子中的錯(cuò)別字，圈出來(lái)并改在括號(hào)里。

（1）我每天早上都要洗淑。（）

（2）我沒(méi)吃早飯，所以感到很肌餓。（）

（3）今天天氣很好，云無(wú)遼繞、（）

3.看圖寫(xiě)話(huà)“搭框架”：觀察小老鼠和電腦的圖片，根據(jù)“開(kāi)頭-經(jīng)過(guò)-結(jié)必做題

尾”的順序，填寫(xiě)關(guān)鍵詞，為寫(xiě)話(huà)做準(zhǔn)備。☆☆☆

開(kāi)頭（小老鼠的動(dòng)作）：、

經(jīng)過(guò)（屏幕出現(xiàn)的事物+小老鼠的反應(yīng)）：、

結(jié)尾（小老鼠的后續(xù)行動(dòng)）：、

4.讀繞口令《貓鼻子》，再和同桌比賽，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。

《貓鼻子》

白貓黑鼻子，黑貓白鼻子；