職業(yè)暴露應(yīng)急預(yù)案演練腳本范文場景一：事件發(fā)生時間：上午10點地點：醫(yī)院檢驗科人物：檢驗員小李、護(hù)士小張檢驗科內(nèi)，檢驗員小李正在對一批血液樣本進(jìn)行檢測操作。他熟練地拿起一支采血試管，準(zhǔn)備進(jìn)行下一步處理。然而，在操作過程中，不慎將試管滑落，尖銳的玻璃碎片瞬間刺破了他戴著的手套，扎進(jìn)了他的手指，血液樣本直接接觸到了傷口。小李身體一震，臉上露出驚恐的神情。護(hù)士小張剛好路過，看到這一幕，立刻上前詢問：“小李，你沒事吧？別慌?！毙±钣行┗艁y地回答：“我被樣本的玻璃碎片扎到手指了，這血樣不知道有沒有傳染病菌?！眻鼍岸撼醪教幚硇堁杆俜磻?yīng)，立即協(xié)助小李進(jìn)行初步處理。她一邊指導(dǎo)小李，一邊行動。小張：“快，馬上在流動水下沖洗傷口?！眱扇藖淼剿剡?，小張打開水龍頭，小李將受傷的手指放在水流下，用力擠壓傷口周圍，讓血液盡可能地流出，同時進(jìn)行沖洗，沖洗時間持續(xù)了5分鐘。小張：“接下來用碘伏和酒精消毒?！彼脕淼夥途凭耷颍屑?xì)地為小李的傷口消毒，每一個動作都很認(rèn)真，確保消毒到位。場景三：報告與記錄處理完傷口后，小張對小李說：“我現(xiàn)在陪你去報告院感科和護(hù)士長?！眱扇舜颐s到院感科辦公室。見到院感科工作人員小王后，小李著急地講述了事情經(jīng)過：“王老師，我剛才在檢驗科操作時，被血液樣本的玻璃碎片扎傷手指了，樣本來源還不清楚。”小王一邊安慰小李，一邊拿出職業(yè)暴露登記表：“別著急，我們會妥善處理的。你先把具體情況填一下，包括暴露時間、暴露方式、暴露源情況等。”小李接過表格，認(rèn)真填寫起來，小張在一旁協(xié)助回憶細(xì)節(jié)。填完表格后，小王仔細(xì)查看并記錄相關(guān)信息，同時聯(lián)系了護(hù)士長。不一會兒，護(hù)士長趕到，了解情況后說：“我們要盡快確定暴露源的情況。小張，你去查一下這個血液樣本的患者信息?！毙埩⒖倘z驗科查詢樣本來源患者的病歷資料。場景四：評估與檢測小張很快帶回了患者的信息。原來患者是一名乙肝患者，HBsAg陽性。小王和護(hù)士長根據(jù)患者的情況，對小李的職業(yè)暴露進(jìn)行評估。小王分析道：“根據(jù)暴露源是乙肝陽性患者，且小李手指被刺傷有血液接觸，屬于二級暴露?！弊o(hù)士長接著說：“小李，你之前乙肝疫苗接種情況怎么樣？”小李回答：“我之前接種過乙肝疫苗，有抗體?！毙⊥跽f：“那還好，我們按照預(yù)案，給你注射乙肝免疫球蛋白，并加強接種一針乙肝疫苗?！彪S后，護(hù)士為小李進(jìn)行了乙肝免疫球蛋白的注射，并安排了后續(xù)乙肝疫苗接種的時間。同時，護(hù)士長安排對小李進(jìn)行相關(guān)檢測，包括乙肝兩對半、肝功能等，以監(jiān)測是否感染。護(hù)士帶著小李去采血室進(jìn)行采血檢測。場景五：后續(xù)跟蹤與心理疏導(dǎo)在接下來的一段時間里，院感科和護(hù)士長持續(xù)對小李進(jìn)行跟蹤。按照規(guī)定時間，安排小李進(jìn)行復(fù)查，密切關(guān)注檢測結(jié)果。護(hù)士長經(jīng)常找小李談心，了解他的心理狀態(tài)。小李表示：“我還是有點擔(dān)心會被感染，心里一直不踏實?！弊o(hù)士長安慰他：“小李，我們已經(jīng)采取了有效的預(yù)防措施，感染的幾率是很小的。你要保持良好的心態(tài)，相信科學(xué)。而且我們會一直關(guān)注你的情況的。”經(jīng)過幾次溝通和心理疏導(dǎo)，小李的情緒逐漸穩(wěn)定下來。場景六：總結(jié)會議演練結(jié)束后，醫(yī)院組織相關(guān)人員召開總結(jié)會議。院長開場說：“這次職業(yè)暴露應(yīng)急預(yù)案演練很有必要，暴露出了我們工作中的一些問題，也檢驗了大家的應(yīng)急處理能力。下面請各位發(fā)表一下看法。”小李首先發(fā)言：“通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到操作規(guī)范的重要性，以后我一定會更加小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作。”小張說：“在應(yīng)急處理過程中，我覺得我們的團(tuán)隊協(xié)作還可以進(jìn)一步加強，信息傳遞要更加及時準(zhǔn)確?！痹焊锌菩⊥蹩偨Y(jié)：“從這次演練來看，我們的應(yīng)急預(yù)案基本是可行的，但在一些細(xì)節(jié)方面還需要完善，比如暴露源信息的快速獲取流程?！痹洪L最后進(jìn)行總