2024-2025學(xué)年貴州省貴陽市南明區(qū)七年級(上)期末道德與法治試卷一、單選題：本大題共13小題，共39分。1.中國在2024年成功發(fā)射嫦娥六號月球探測器，這一成就體現(xiàn)了我國在科技領(lǐng)域的哪些精神?()A.艱苦奮斗，自力更生B.固步自封，墨守成規(guī)C.分道揚(yáng)鑣，分崩離析D.尊重自然，保護(hù)環(huán)境2.金秋九月，對于剛進(jìn)入中學(xué)的同學(xué)們來說，是一個全新的開始，充滿了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在制訂初中生活規(guī)劃時，下列方法不正確的是()A.確定發(fā)展目標(biāo)B.制定行動方案C.應(yīng)當(dāng)持之以恒D.順其自然，得過且過3.小名在班上沒什么朋友，同學(xué)們都說他自私，沒有同情心。對同學(xué)們的評價，小名應(yīng)該如何正確對待他人的評價()A.不管不顧，放任自由B.客觀冷靜，拒絕評價C.用心聆聽，理性應(yīng)對D.多愁善感，揚(yáng)長避短4.課間的鐘聲敲響，同學(xué)們紛紛從座位上站起來，伸展著久坐的身體，三五成群地聚在一起，暢想著未來。下列對同學(xué)們的夢想解讀正確的有()A.有夢的人必能取得更大的成就B.是對未來美好生活的愿望C.少年的夢想是不切實(shí)際的幻想D.夢想只要努力就能實(shí)現(xiàn)5.家園在居住的意義上是“祖屋”,在文化的意義上是“故園”,在歷史的意義上是“根”,再進(jìn)一步，“家國一體”,家是國的縮微。這表明()A.我們的成長都離不開家庭的哺育和支持B.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體C.家庭作為社會細(xì)胞，只承擔(dān)國家經(jīng)濟(jì)功能D.家庭是由婚姻、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合的生活組織6.愛迪生研制電燈時，試驗(yàn)了一千多種材料做燈絲都失敗了，他的助手勸說他放棄，愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！皭鄣仙椭謱τ诶щy表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。面對困難和挫折，我們應(yīng)該()①珍惜美好時光，抓住機(jī)遇。順勢而為②保持樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度③具備全力以赴、堅(jiān)持不懈的勇毅品質(zhì)④借助外力，把受挫的情緒轉(zhuǎn)移給他人A.①②B.①④C.②③D.③④7.我和我的雙胞胎妹妹長得很像，但是我倆性格差別很大；而且我們的指紋、虹膜，還有很多與生俱來的東西，都可以作為身份識別的重要信息。從中我們能感受到生命是()A.相同的B.獨(dú)特的C.有限的D.可逆的8.學(xué)校的宣傳欄中有句名言哲語：“居安思危，思則有備，有備無患。“以下幾位同學(xué)的做法與該名言寓意相符的有()小靚：天天食用無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家的食品小明：出行不乘坐無牌、超載等非法營運(yùn)的交通工具小樂：與網(wǎng)友保持良好關(guān)系，經(jīng)常進(jìn)行線下見面小凡：天氣炎熱時，常和朋友去野外水域游泳A.小明B.小凡C.小樂D.小靚9.最近，小俊和好友頻繁爭吵，讓他整日焦慮失眠，擔(dān)心友誼會因此破裂。受到這種心情的影響，小俊的學(xué)習(xí)成績也開始下滑。假如你是小俊的朋友，你會建議他()A.向家人、老師大喊大叫B.隨意發(fā)泄情緒，排解困擾C.掌握自我調(diào)節(jié)的方法D.上課睡覺、講話，放松心情10.中學(xué)時期的程開甲就展露出對科學(xué)研究的興趣。詹天佑等科學(xué)家們追求真理的故事在他心里埋下了科學(xué)研究的種子，成為他一生奮斗的精神動力，為他后來走上科學(xué)家的道路奠定了基礎(chǔ)。這充分說明()A.正確的人生目標(biāo)能幫我們克服一切困難B.興趣愛好是我們樹立人生目標(biāo)的根本因素C.人生目標(biāo)會帶來穩(wěn)定而持久的外在激勵D.人生目標(biāo)的確立應(yīng)該綜合評估，全面考慮11.中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫獲教子等故事告訴我們，父母擔(dān)負(fù)著教育后代的責(zé)任，對子女的影響很大，往往可以影響他們的一生。這說明了()①家庭是第一所學(xué)校，是我們的修身之所②我們在家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體④建設(shè)美好家庭，只需要父母來承擔(dān)責(zé)任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.在”走近老師”的探究活動中，同學(xué)們分享道：“我喜歡真實(shí)坦誠的老師”,“我喜歡見解獨(dú)特的老師”,“我喜歡幽默開朗的老師”,“有時我更需要老師嚴(yán)格要求-.…….這說明()①老師需要隨著時代發(fā)展不斷提高素養(yǎng)②不同老師的教育教學(xué)方式會有所不同③每個人心目中好老師的形象都是一樣的④不同風(fēng)格的老師都有值得學(xué)習(xí)的地方A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。下列屬于集體的有()A.①③B.②④C.②③D.①④二、多選題：本大題共1小題，共4分。14.彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，這是師生交往理想而美好的狀態(tài)。下面場景不能體現(xiàn)出師生交往理想而美好的狀態(tài)的是()A.放松自由，走來走去B.竊竊私語，目無尊長C.良師益友，尊師重教D.喋喋不休，哈哈大笑三、分析說明題：本大題共4小題，共57分。15.仔細(xì)觀察如圖圖片，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。(1)兩幅漫畫中的文字，分別說明了什么道理?(2)根據(jù)漫畫一，請你談?wù)勎覀冊撊绾我?guī)劃初中生活?16.周一的早晨，小明走進(jìn)教室，注意到他的同桌小紅正皺著眉頭對著一道數(shù)學(xué)難題。他主動詢問是否需要幫助，小紅點(diǎn)頭同意。小明放下書包，開始仔細(xì)閱讀題目，發(fā)現(xiàn)是一道二次方程的問題，他決定使用配方法和求根公式來解決。小紅專注地聽著小明的解釋，慢慢地理解了解題步驟，并開始嘗試自己解題。通過共同探討配方法和求根公式，小紅最終獨(dú)立找到了答案。這次經(jīng)歷不僅加深了他們之間的友誼，還促使他們在各個學(xué)科上互相協(xié)助，共同進(jìn)步。隨著時間的推移，小明和小紅的友誼不斷加深，他們成為了學(xué)習(xí)上的搭檔和生活中的摯友，一起面對挑戰(zhàn)，分享喜悅和困難。這段友誼讓他們的初中生活變得更加充實(shí)和多彩。仔細(xì)閱讀材料，聯(lián)系所學(xué)知識，參與完成下列問題：(1)在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該樹立什么樣的人生態(tài)度?(2)談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣建立友誼?17.材料—:學(xué)習(xí)成才是青年立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記深刻指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力。材料二：“時代楷?！包S文秀。畢業(yè)后，她放棄了大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，投身于脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。她將自己的個人理想與時代使命緊密相連，將個人的追求融入到為祖國發(fā)展、為人民幸福而努力奮斗的偉大征程中，在時代的畫卷上留下了濃墨重彩的一筆。結(jié)合材料和所學(xué)知識，判斷分析：學(xué)習(xí)的最終意義是為了讓我們在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。18.為鼓舞七年級學(xué)子奮發(fā)有為，某校開展了“青春向上，寶貝加油“家長寄語活動，請你欣賞下列“愛的寄語”并參與探究。【愛的寄語一】保持樂觀與積極：面對困難和挑戰(zhàn)時，保持樂觀和積極的態(tài)度至關(guān)重要。寶貝，爸爸媽媽相信你自己能夠像諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦研制青蒿素一樣，克服重重困難，并從中學(xué)習(xí)和成長，這將使你的人生更加充實(shí)和有意義。【愛的寄語二】銘記生命的價值：生命雖然短暫，但它的價值卻是永恒的。袁隆平爺爺用自己的一生致力于提高糧食產(chǎn)量，解決人類的溫飽問題。他對生命的敬畏體現(xiàn)在對農(nóng)業(yè)科學(xué)的執(zhí)著追求和對人類生存條件的深切關(guān)懷上。我們也應(yīng)該向袁隆平爺爺學(xué)習(xí)，用敬畏之心去對待每一個生命，書寫一個充滿愛與希望的美好未來?！緪鄣募恼Z三】勇敢追夢：勇敢地追尋自己的夢想和熱情，這是人生價值的體現(xiàn)。達(dá)·芬奇從小愛好繪畫，通過長期的勤奮練習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐，創(chuàng)作出了許多不朽的名畫，如《蒙娜麗莎》和《最后的晚督》等。成為了歐洲文藝復(fù)興時期的著名畫家。我們要始終堅(jiān)信無論夢想多么遙遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持不懈，終會迎來屬于自己的輝煌。仔細(xì)閱讀材料，聯(lián)系所學(xué)知識，參與完成下列任務(wù)：(1)結(jié)合【愛的寄語-】中“面對困難和挑戰(zhàn)時，保持樂觀和積極的態(tài)度至關(guān)重要”,說說如何應(yīng)對初中生活的困難和挑戰(zhàn)?(2)聯(lián)系【愛的寄語二】袁隆平的一生，談?wù)剳?yīng)該如何敬畏生命?(3)閱讀【愛的寄語三】為了迎來屬于自己的輝煌，請你就應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)人生價值寫一份發(fā)言提綱。尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!今天非常榮幸能在這里與大家分享關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)人生價值的思考。①___②___③__④_⑤___人生價值的實(shí)現(xiàn)是一個持續(xù)的過程，需要我們不斷探索、學(xué)習(xí)和成長。讓我們珍惜生命中的每一個機(jī)會，發(fā)揮自己的潛力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而努力奮斗。感謝大家的聆聽，愿我們都能在追求人生價值的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生!答案1-5ADCBB6-10CBACC11-13ABD14ABD15（1）漫畫一說明做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，能為學(xué)習(xí)和成長奠定基礎(chǔ)；②漫畫二說明不同人學(xué)習(xí)效率存在差異，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（2）①確定明確的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)，明確努力方向；②制定具體的行動方案，將目標(biāo)分解為可執(zhí)行的小任務(wù)；③堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，做到持之以恒，不半途而廢。16（1）我們應(yīng)該樹立積極的人生態(tài)度。積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取。（2）建立友誼，需要開放自己；建立友誼，需要持續(xù)的行動。17該觀點(diǎn)正確。①學(xué)習(xí)能提升個人本領(lǐng)，為奉獻(xiàn)社會打下基礎(chǔ)，而奉獻(xiàn)社會是人生價值的重要體現(xiàn)；②材料一中習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，其最終指向是用本報領(lǐng)國為民，這正是奉獻(xiàn)的體現(xiàn)；③材料二中黃文秀通過學(xué)習(xí)獲得本領(lǐng)后，投身脫貧攻堅(jiān)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了人生價值；④學(xué)習(xí)讓我們有能力為國家、社會和他人做出貢獻(xiàn)，從而成就精彩人生。18（1）①抓住機(jī)遇：積極探索新知識，勇于接受富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。②應(yīng)對挑戰(zhàn)：正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間；學(xué)會人際交往的技巧，尊重他人，理解他人，積極溝通。（2）①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向他人生命的關(guān)懷，使我們意識到