邏輯與思維階段性檢測卷

（時間：75分鐘滿分：100分）

一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每題3分，共48分）

1.（2023?山東?統(tǒng)考高考真題）我們遭遇的風險挑戰(zhàn)風高浪急，這些風險挑戰(zhàn)既有國內的，也有國際的；

既有傳統(tǒng)的，也有非傳統(tǒng)的?！柏S弘不能勝其重，非毅無以致其遠”，面對風險挑戰(zhàn)，唯有頑強拼搏，堅

決斗爭，才能贏得尊嚴、求得發(fā)展。據(jù)材料，下列判斷或推理正確的是（）

①弘則能勝其重，毅則能致其遠

②我們要贏得尊嚴、求得發(fā)展，就必須堅決斗爭

③以“有些風險挑戰(zhàn)是國內的”為前提，不能進行換質位推理

④“有些風險挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)的〃通過換質推理可得出“有些風險挑戰(zhàn)不是現(xiàn)代的“

A.①③B.①④C.②③D.@（4）

【答案】C

【解析】①：依據(jù)材料，弘毅是勝其重、致其遠必要條件，而不是充分條件。應為只有弘大帆強才能承擔

重任，只有強毅忍耐才能使道路走的更遠，①排除。

②：頑強拼搏，堅決斗爭是才能嬴得尊嚴、求得發(fā)展的必要條件。其有效式是肯定后件就可以肯定前件，

我們要贏得尊嚴、求得發(fā)展，就必須堅決斗爭，②正確。

③：“有些風險挑戰(zhàn)是國內的"，換質后為“有些風險挑戰(zhàn)不是非國內的”。這是一個特稱否定判斷，特

稱否定判斷不能進行換位推理，③正確。

④：換質推理要把聯(lián)項“是”改為“不是”，謂項改為與其相矛盾的概念。傳統(tǒng)的風險挑戰(zhàn)，其矛盾的概

念應為非傳統(tǒng)，故④錯誤。故本題選C。

2.（2023?湖北?統(tǒng)考高考真題）“我怎么可能是一只貓？”漫畫中的小狗或許被它自己的結論弄迷糊了。

從演繹推理的角度看，小狗犯了（）

貓有四條艇，

我有四條腿.

所以，我是一只貓%

A.“四概念”的錯誤B.“中項不周延”的錯誤

C.“大項不當擴大”的錯誤D.“小項不當擴大”的錯誤

【答案】B

【解析】A：漫畫小狗的推理中只有三個不同的項，沒有犯“四咪念”的錯誤，A排除。

B：三段論推理中，中項必須至少周延一次，漫畫小狗的推理中，中項是“四條腿”，在大小前提中不周延，

小狗犯了“中項不周延”的錯誤，B正確。

C：漫畫小狗的推理中大項是“貓”，大前提中“貓”周延，結論“貓”不周延，所以沒有犯“大項不當擴

大”的錯誤，C排除。

D：漫畫小狗的推理中小項是“我”，小前提中“我”周延，結論中“我”也周延，沒有犯“小項不當擴大”

的錯誤，D排除。故本題選B。

3.（2023?浙江?高考真題）漫畫《相似》（作者：張昕）告訴我們（）

①相同或相似屬性越多，類比的可靠性越高

②相同屬性越接近本質屬性，類比的可靠性越高

③事物的屬性之間既有相似性，也有差異性

④類比要在比較的基礎上得出新的結論

A.①③B.①④C.②③I）.②④

【答案】C

【解析】②?:漫畫中樹與樹之間、人與人之間，既有相似，也有差異，可知事物的屬性之間既有相似性，

也有差異性，在進行類比時，既要看到事物的相同或相似屬性，又要看到它們的屬性之間的差異性，它們

的相同屬性越接近本質屬性，類比的可靠性越高，②③符合題意。

①：漫畫體現(xiàn)的是作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近本質屬性，相同屬性與推屬性之間的相關程度

越高，結論的可靠程度就越高，幣不是強調類比的根據(jù)越多越好，①不符合題意。

?:漫畫反映了事物之間的相似與差異，沒有體現(xiàn)類比要在比較的基礎上得出新的結論，④不符合題意。

故本題選C。

4.（2022?海南?高考真題）小海通過上游泳課發(fā)現(xiàn)，自己在10C的水中可游0.5小時;在15℃的水中可

游I小時;在18℃的水中可游1.5小時;在21c的水中可游2小時。小海因此得出結論:游泳時間長短和水

溫高低有關。小海得出此結論的推理方法是（）

A.求同法B.求異法C.共變法【）.類比法

【答案】C

【解析】A：求同法是指如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個場合中，而在這些場合中只有一個有關因素A是共

同的，那么，這個共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，材料反映的是游泳時間長短和水溫高低相關，

未存在明顯的一個共同因素，A不符合題意。

B：求異法是指如果被考察的現(xiàn)象a在第一場合出現(xiàn)，在第二場合中不出現(xiàn)，而在這兩個場合之間只有?點

不同，即第一場合有某一因素A，第二場合沒有這個因素A，共池有關因素都是相同的，那么，這個因素A

與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，材料明顯未體現(xiàn)求異法，B不符合題意。

C：共變法是指如果被考查現(xiàn)象a有某些變化，有一個因素A也隨之發(fā)生一定的變化，那么，這個相關因素

A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，小海得出“游泳時間長短和水溫高低有關”運用的是共變法，C正確。

D：材料反映的是不完全歸納推理而非類比推理，D不符合題意。故本題選C。

5.（2022?遼寧?高考真題）隨著“神舟十三”搭載物的出艙，太空種子重新成為關注焦點。太空種子是

指通過精選作物種子，經由航天器搭載到太空，在空間特殊環(huán)境下經過航天誘變使種子發(fā)生基因突變，然

后再到地面進行優(yōu)選培育出來的種子。由此推出一定為真的是（）

①有的太空種子不是經過航天誘變培育出來的

②所有太空種子都是經過航天誘變培育出來的

③有的經過航天誘變培育出來的種子是太空種子

④所有經過航天誘變培育出來的種子都是太空種子

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】②③：根據(jù)材料對太空種子的描述看出，太空種子必須滿足兩個條件：一個是航天誘變，一個是

地面優(yōu)選，我們可以推出所有太空種子都是經過航天誘變培育出來的。然后對這一判斷換位推理，遵循以

下規(guī)則：推理時不改變前提判斷的聯(lián)項，將前提判斷的主項和謂項的位置互換，在前提中不周延的項，換位

后也不能周延，得出有的經過航天誘變培育出來的種子是太空種子，②③符合題意。

①：根據(jù)太空育種的兩個條件看出，所有太空種子都是經過航天誘變培育出來的，①錯誤。

④：航天誘變是太空種子的必要條件，沒有一定不行，有不一定行，所有經過航天誘變培育出來的種子都

是太空種子是不一定為真，④排除。故本題選C。

6.（2023?廣東廣州?模擬預測）光是普遍存在的一種事物，在古人的眼里，并無特別之處。1905年，愛

因斯坦在光電效應中對光量子進行了解釋，讓人們認識到，光既可以是光波，也可以是粒子。1924年，德

布羅意提出了波粒二象性理論，從而形成了對光相對完整的認識。這表明（）

①思維具體是人類認識的目的

②感性認識有待深化為理性認識

③真理具有反復性、無限性和上升性

④抽象思維具有間接性、概括性和能動性

A.①②B.①③C.②④D.③?

【答案】C

【解析】②④：古人對光的認識屬于感性認識，而愛因斯坦與德布羅意先后提出了光量子理論和波粒二象

性理論，從而形成了對光相對完整的認識。這表明感性認識有待深化為理性認識，抽象思維具有間接性、

概括性和能動性，②④正確。

①：實踐是人類認識的目的，①錯誤。

③：認識具有反復性、無限性和上升性，而不是真理具有此特征，③錯誤。故本題選C。

7.（2023?海南?模擬預測）“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。”唐代詩人王維在

詩中通過對景象（空山、深林、青苔等）的描寫，呈現(xiàn)了一種幽靜的境界，反映出作者愛好這種境界的心

情。該詩所反映的思維形式（）

①是運用聯(lián)想，想象等反映認識對象

②能夠直接揭示思維的本質和規(guī)律

③以感性形象作為思維的基本單元

④具有確定性、嚴謹性和情感性特征

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】A

【解析】①③：唐代詩人王維在詩中通過對景象（空山、深林、青苔等）的描寫，呈現(xiàn)了一種幽靜的境界，

反映出作者愛好這種境界的心情。該詩運用的是形象思維，是運用聯(lián)想，想象等反映認識對象，并以感性

形象作為思維的基本單元，①③說法正確。

②：抽象思維以概念、判斷、推理等反映認識對象，揭示思維的本質和規(guī)律，②說法錯誤。

④：抽象思維具有概念性、指導性、嚴謹性特征，而形象思維具有情感性特征，④說法錯誤。

故本題選Ao

8.（2023?河北滄州-校聯(lián)考三模）近年來，美國在亞太地區(qū)動作頻頻，大力推銷所謂“印太戰(zhàn)略”，美

國“印太戰(zhàn)略”正成為集團政治的代名詞。美方打著促進地區(qū)合作的旗號，玩弄的卻是地緣博弈的把戲;

高喊要回歸多邊主義，實際上卻在搞封閉排他的俱樂部；聲稱要維護國際規(guī)則，背地里卻在另搞一套自己

的“幫規(guī)”。美國的做法（）

①違反了排中律,犯了“兩不可”的錯誤

②是自相矛盾的,其實質是推行衡權主義

③違反了同?律,犯了“偷換論題”的錯誤

④違反了矛盾律,思維出現(xiàn)不融貫?致的錯誤

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【解析】①③：美國的做法違反了矛盾律，而沒有違反排中律，也沒有違反同一律，①③不符合題意。

②④：“美方高喊要I可歸多邊主義，實際上卻在搞封閉排他的俱樂部”，可見美國的做法違反了矛盾律，思

維出現(xiàn)不融貫一致的錯誤，美國的做法是自相矛盾的，其實質是有行衢權主義，②④正確。

故本題選Do

9.（2023?湖南岳陽?湖南省平江縣第一中學?？级＃┬蜗笏季S與抽象思維可以以不同的方式反映相同

的對象。下列選項中符合這一判斷的是（）

①聯(lián)系具有客觀性--藕斷絲連

②時間沒有終點--宇宙沒有盡頭

③以每秒十米的速度沖刺——白駒過隙

④矛盾具有特殊性-一冬暖夏涼

A.①②B.①③C.③④D.②④

【答案】B

【解析】①：聯(lián)系具有客觀性是辯證法的觀點，是抽象思維；藕斷絲連是運用形象思維描述聯(lián)系的客觀性，

①符合題意。

②：時間沒有終點與宇宙沒有盡頭，是對自然界性質作出的兩個簡單判斷，都是抽象思維方式，②與題意

不符。

③：以每秒十米的速度沖刺，是以抽象思維方式闡釋速度；白駒過隙是用形象思維方式描述速度，③符合

題意。

?:矛盾具有特殊性是辯證法觀點，是抽象思維；冬暖夏涼是對冬天與夏天的氣候特點的感覺上的判斷。

“曖”與“涼”是一種感官感覺，但不屬于形象思維，④與題意不符。故本題選B。

10.（2023?重慶?巴蜀中學三模）下圖為習近平主席二。二三年新年賀詞啟示錄的部分內容。（）

［路雖遠，行則將至：事雖難，做則必成。

H只要篤定信心、穩(wěn)中求進，就一定能實現(xiàn)我們的既定目標。

in唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。

N征途漫漫，精神永恒。

V英雄的事跡永遠銘記在我們心中。

對此，下列判斷正確的是（）

①N和V都屬于簡單判斷，其中V中的英雄和我們是非對稱關系

②【屬于聯(lián)言判斷，在肯定路途遙遠、事情難做的同時，乂肯定了實踐的重:要性

③11是一個充分條件假言判斷，據(jù)此可得出“我們能實現(xiàn)既定占標，就是因為篤定信心、穩(wěn)中求進”

④HI中的“精神上站得住、站得穩(wěn)”與“一個民族屹立不倒、挺立潮頭”存在“無之必不然”的條件關系

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

【解析】①：V中的英雄和我們是反對稱關系，①錯誤。

②：聯(lián)言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷，I屬于聯(lián)言判斷，在肯定路途遙遠、事情難做的同

時，乂肯定了實踐的重要性，②正確。

③：根據(jù)充分條件假言推理規(guī)則，肯后不能必然肯前，我們能實現(xiàn)既定目標，篤行信心、穩(wěn)中求進可能是

一個因素，③錯誤。

④：根據(jù)必要條件假言推理規(guī)則，如果沒有前?種事物情況就?定沒有后??種事物的情況，可知“精神上

站得住、站得穩(wěn)”與“一個民族屹立不倒、挺立潮頭”存在“無之必不然”的條件關系，④符合題意。

故本題選C。

11.（2023?安徽?臨泉一模）所有渴望成功的人都必須努力工作，我不渴望成功，所以我不必努力工作。

下列選項與上述推理所犯的邏輯錯誤最為相似的是（）

A.草木無情，人不是草木，因此人不是無情的

B.所有金屬都是導電的，有的金屬是固體，所以所有固體是導電的

C.矛盾的作品不是一天能讀完的，《子夜》是矛盾的作品，所以《子夜》不是一天能讀完的

D.所有藝術品都有審美價值，所有自然物品具有審美價值，因此，有些自然物品也是藝術品

【答案】A

【解析】

【解析】題干中的三段論推理結構為：大前提是“所有渴望成功的人都必須努力工作”，小前提是“我不

是渴望成功的人”，結論是“我不必努力工作”,因此，該三段論推理的大項是“努力工作”，小項是“我”，

中項是“渴望成功的人”。大前提是全稱肯定判斷，謂項“努力工作”不周延；結論是單稱否定判斷，謂

項“努力工作”周延。這樣，該三段論違反了“前提中不周延的項在結論中不得周延”，犯了大項不當擴

大的錯誤。

A：該三段論的大項“無情的”在大前提中不周延，但在結論中周延，所犯錯誤與題干中三段論所犯錯誤相

同，都違反了“前提中不周延的項在結論中不得周延”，犯了大項不當擴大的錯誤，故A入選。

B：該三段論的小項“固體”在前提中不周延，但在結論中周延，違反了“前提中不周延的項在結論中不得

周延”，犯了小項不當擴大的錯誤，故B不符合題意。

C：“矛盾的作品”在大前提中是指總體，在小前提中是指個體，因此該三段論犯了“四概念”錯誤，故C

不符合題意。

0：該三段論的中項“有審美價值”在大前提和小前提中都不周延，違反了“中項在前提中至少周延一次”，

故D不符合題意。故本題選A。

12.（2023?全國-高三專題練習）神舟十五號載人飛船成功發(fā)射，是我國載人航天工程立項實施以來的

第24次飛行任務，也是空間站階段的第4次載人飛行任務。此次飛行任務創(chuàng)下多個“首次”：太空會師、

在軌輪換、同時在軌工作……這反映出我國在航天科技的發(fā)展上（）

①把握了漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性統(tǒng)一

②正確認識了事物的階段性特征，推動實踐創(chuàng)新

③運用了思維的間接性把握事物共同的表象特征

④經歷了從感性具體到思維具體再到思維抽象的過程

A.①②B.①③C.②④D.③?

【答案】A

【解析】①②：神舟十五號載人飛船成功發(fā)射，是我國載人航天工程立項實施以來的第24次飛行任務，此

次飛行任務創(chuàng)下多個“首次”，這反映出我國在航天科技的發(fā)展上把握了漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷

性統(tǒng)一，正確認識了事物的階段性特征，推動實踐創(chuàng)新，符合題意。

③：運用了思維的間接性把握事物的本質和規(guī)律，而不是事物共同的表象特征，③說法錯誤。

④：認識發(fā)展的歷程是從感性具體到思維抽象，再到思維具體象的過程，④說法錯誤。故本題選A。

13.（2023?山東-高三專題練習）我國科學家在14萬個顆粒的月壤樣本中發(fā)現(xiàn)?種物質含有很高的稀土

元素，疑似是新礦物。于是借助技術手段剝離出一粒徑約10微米的單晶顆粒。又經反復研究，最終定論它

是一種磷酸鹽礦物，晶體結構屬三方晶系，空間群R3c,呈微小柱狀。并于2022年8月將這個我國首次在

月球上發(fā)現(xiàn)的新礦物命名為“嫦娥石”。科學家對“嫦娥石”的認識（）

①是一個從感性具體到思維抽象的過程

②經歷了分離這一思維抽象的起始環(huán)節(jié)

③是?個從?般到個別的演繹推理過程

④最終通過思維具體揭示了其整體本質

A.①②13.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】①：辯證思維是一個從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，①表述不科學，

排除。

③：材料表述的是科學家對“嫦娥石”的認識，是一個辯證思維的過程而不是一個演繹推理過程，③不符

合題意。

②④：科學家對“嫦娥行”的認識過程經歷了分離這一思維抽象的起始環(huán)節(jié)，最終通過思維具體揭示了其

整體本質，②④符合題意。故本題選C。

14.（2023?廣東?高三專題練習）旗幟決定方向，道路決定命運。“中國這十年”系列主題新聞發(fā)布會

從生態(tài)文明建設、科技強國建設、鄉(xiāng)村振興、教育等多個領域全方位介紹和展示了十年來黨和國家事業(yè)取

得的歷史性成就，發(fā)生的歷史性變革，顯示了習近平新時代中國特色社會主義思想的磅礴偉力。這體現(xiàn)了

（）

①人類的意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性

②歷史性成就的取得取決于對社會發(fā)展規(guī)律的真理性認識

③以中國式現(xiàn)代化實現(xiàn)偉大復興要遵循質量互變規(guī)律

④歷史性變革是在突破時空制約的過程中向前發(fā)展的

A.①③B.①?C.②③D.②④

【答案】A

【解析】①③：“中國這十年”經過不斷的努力，取得了偉大的成就，這得益于了習近平新時代中國特

色

社會主義思想的磅礴偉力，這體現(xiàn)了人類的意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性，以中國式現(xiàn)

代化實現(xiàn)偉大復興要遵循質量互變規(guī)律，入選。

②：真理性認識對歷史性成就的取得起到重要的推動作用，而不是決定作用，②不選。

@：歷史性變革，要尊重客觀規(guī)律，從實際出發(fā)，而不是突破時空限制，④不選。故本題選A。

15.（2023?山東?聯(lián)考三模）當今世界，多重挑戰(zhàn)和危機交織疊加，世界經濟復蘇艱難，發(fā)展鴻溝不斷

拉大，冷戰(zhàn)思維陰魂不散。為此，習近平主席指出，要堅守人民至上理念，突出現(xiàn)代化方向的人民性；要

秉持獨立.自主原則，探索現(xiàn)代化道路的多樣性；耍樹".守止創(chuàng)新意識，保持現(xiàn)代化進程的持續(xù)性；要保持

奮發(fā)有為姿態(tài)，確保現(xiàn)代化領導的堅定性。這些主張（）

①把握質量互變、堅持漸進性與連續(xù)性的統(tǒng)?

②運用辯證思維，把握辯證分合，堅持系統(tǒng)觀念

③運用超前思維、正逆互補、對未來反向思考

④通過發(fā)散思維方法尋求解決問題的多樣性答案

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】①：堅持漸進性與連續(xù)性都是強調最變，沒法統(tǒng)一，要堅持漸進性與飛躍性的統(tǒng)一，①排除。

②④：要堅守人民至上理念，突出現(xiàn)代化方向的人民性；要秉持獨立自主原則，探索現(xiàn)代化道路的多樣性；

要樹立守正創(chuàng)新意識，保持現(xiàn)代億進程的持續(xù)性：要保持奮發(fā)有為姿態(tài)，確保現(xiàn)代化領導的堅定性。這些

主張通過發(fā)散思維方法尋求解決問題的多樣性答案，運用辯證思維，把握辯證分合，堅持系統(tǒng)觀念，@@

正確。

③：材料不涉及正逆互補，也不涉及對未來反向思考，③排除。故本題選C。

16.（2023?浙江?二模）“中國歷代繪畫大系”是一項規(guī)模浩大、縱貫歷史、橫跨中外的國家級重大文

化工程。它在系統(tǒng)梳理各類信息和學術研究成果的基礎上，力求復現(xiàn)中國歷代繪畫發(fā)展脈絡；通過科技與

繪畫雙向賦能，實現(xiàn)了散布世界各處的中國繪畫從物質形態(tài)向數(shù)字形態(tài)的轉化；運用目前最高精度的圖像

采集和數(shù)字化處理技術，最大限度還原了中國古代繪畫的真容與神韻，讓歷代繪畫珍品圖像的永久記錄和

保存成為可能，成功解決了傳世名畫流散各地、文物珍品“藏用兩難”的問題。據(jù)此以下分析正確的是（）

①成功解決文物珍品“藏用兩難”問題體現(xiàn)出辯證否定的雙重性

②“中國歷代繪畫大系”堅持辯證分合，力求呈現(xiàn)中國歷史繪畫發(fā)展脈絡

③還原古代繪畫的真容與神韻是聯(lián)想思維將不同事物進行聯(lián)結的有效成果

④“實現(xiàn)中國繪畫從物質形態(tài)向數(shù)字形態(tài)的轉化”是對?事物狀態(tài)認識的逆向思考

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【解析】①：運用當前最高精度的圖像采集和數(shù)字化處理技術，讓歷代繪畫珍品圖像的永久記錄和保存成

為可能，成功解決了傳世名畫流散各地、文物珍品“藏用兩難”的問題，這說明成功解決文物珍品“藏用

兩難”問題體現(xiàn)出辯證否定的雙重性，①符合題意。

②：“中國歷代繪畫大系”是國家級重大文化工程，在系統(tǒng)梳理各類信息和學術研究成果的基礎上，力求

復現(xiàn)中國歷代繪畫發(fā)展脈絡，體現(xiàn)了“中國歷代繪畫大系”堅持辯證分合，力求呈現(xiàn)中國歷史繪畫發(fā)展脈

絡，②符合題意。

③：運用目前最高精度的圖像采集和數(shù)字化處理技術，最大限度還原了中國古代繪畫的真容與神韻，體現(xiàn)

創(chuàng)新思維的方法新，不局限于常規(guī)方法，敢于運用新手段，試用新工具來還原古代繪畫的真容與神韻，而

材料未涉及運用聯(lián)想思維將不同事物進行聯(lián)結，③不符合題意。

④：“實現(xiàn)中國繪畫從物質形態(tài)向數(shù)字形態(tài)的轉化”，是運用科技手段的方式創(chuàng)新來實現(xiàn)實現(xiàn)中國繪畫從

物質形態(tài)向數(shù)字形態(tài)的轉化，而材料未涉及逆向思維，④不符合題意。故本題選A。

二、非選擇題（52分）

17.（2023?全國?統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農業(yè)勞作的限辛，夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。為圓少

年時期的夢，上大學時他選擇了農學專業(yè)，長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。2004年，

胡鳳益團隊利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體，

該成果獲得云南省自然科學獎?等獎。培育多年生稻種的研究漫長又艱辛，他們克服了項目經費不足、田

野工作辛苦等困難，H標在前卻難見終點等困擾，堅持進行實地調查、科學實驗、試驗示范和理論研究，

成功培育了一系列多年生稻栽培品種。多年生稻播種一次持續(xù)收獲多年，具有廣適、高產穩(wěn)產等特點，節(jié)

約了勞動力投入，減少了生產成本，提高了經濟效益。2018年，他們培育的“多年生稻23”成為全球第一

個商業(yè)化的多年生糧食作物品種，在國際多年生作物研發(fā)領域具有里程碑意義，2021年，胡風益團隊“利

用長雄野生稻無性繁殖特性培育多年生稻的方法”獲得云南省技術發(fā)明獎一等獎。多年生稻研究成果入選

美國《科學》雜志公布的2022年度十大科學突破榜單。

（1）運用價值觀的知識并結合材料，分析胡鳳益能夠實現(xiàn)少年時期夢想的原因。

（2）運用《邏輯與思維》中創(chuàng)新思維的知識并結合材料，概括多年生稻培育過程中所運用到的思維方法的具

體表現(xiàn)。（選擇任意3項作答，若超過3項，只對前3項評分。）

思維方法具體表現(xiàn)

聯(lián)想思維—

發(fā)散思維—

聚合思維—

逆向思維—

超前思維—

【答案】（1）①價值觀具有重要的導向作用，要樹立正確的價值觀，做出正確的價值判斷和價值選擇。

②價值觀是人生的重要向導，要選擇正確的人生道路和生活方式。胡鳳益從小就有“種一次就能年年收割”

的夢想，這正確指引著他進行高考專業(yè)的選擇，又在長期地堅挺研究、試驗，終于獲得多年生稻栽培品種

的成功培育，實現(xiàn)少年時期夢想。

③社會主義核心價值觀的基本內容為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循，胡鳳益堅持自己的

職業(yè)選擇，克服諸多困難，長期躬耕于多年生稻的培育，取得豐碩研究成果的同時為我國水稻事業(yè)發(fā)展做

出杰出貢獻，使社會主義核心價他觀內化為自己的精神追求，外化為自己的自覺行動，實現(xiàn)少年時期夢想。

④正確的價值判斷和價值選擇應自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律、自覺站在最廣大人民的立場上，胡鳳益為

減輕稻農的艱辛?，長期探索多年生稻的生長發(fā)育規(guī)律，最終獲得研究成果，實現(xiàn)少年時期夢想。

⑤實現(xiàn)人生價值需要弘揚勞動精神，努力奉獻，需要充分發(fā)揮主觀能動性、頑強拼搏、自強不息，需要有

堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。胡鳳益長期致力于水稻研究，克服困難，突破困擾，終于取得重

大研究成果并獲得國內外認可，實現(xiàn)了少年時期夢想。

（2）想象：胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農業(yè)勞作的限辛，夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。

調整工作的方向角度，從傳統(tǒng)的?年生栽培，向多年生栽培的轉化，將多年生野生種和?年生栽培種雜交，

選育出多年生后代群體。

演繹推理方法：利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代

群體。

與別人做法不同，他長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。

注重調查研究：堅持進行實地調查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品

種。

【解析】（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題要求運用價值觀的知識

并結合材料，分析個人實現(xiàn)夢想的原因。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：運用價值觀的知識f可聯(lián)系價值觀的導向作用原理及其方法論的角度分析。

關鍵詞②：夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼，為圓此夢，進行高考志愿選擇，并為之奮斗一可聯(lián)系

價值觀的導向作用（人生道路和生活方式）的角度分析。

關鍵詞③：胡鳳益堅持自己的職業(yè)選擇，克服諸多困難，長期躬耕于多年生稻的培育，取得豐碩研究成果

的同時為我國水稻事業(yè)發(fā)展做出杰出貢獻~可聯(lián)系社會主義核心價值觀的角度分析。

關鍵詞④：胡鳳益為減輕稻農的艱辛，長期探索多年生稻的生長發(fā)育規(guī)律，最終獲得研究成果f可聯(lián)系正

確的價值判斷和價值選擇的角度分析。

關鍵詞⑤：胡鳳益長期致力于水稻研究，克服困難，突破困擾，終于取得重大研究成果并獲得國內外認可

f可聯(lián)系人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的角度分析。

第二步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料信息等相結合。

（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答用度。試題要求概括胡鳳益團隊研究和培育

多年生稻培育的過程中所運用到的創(chuàng)新思維的方法的具體表現(xiàn)。

第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞①：胡鳳益從小參與田間勞動，感受著農業(yè)勞作的限辛，夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。

利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體一可聯(lián)系聯(lián)

想思維中的想象、逆向思維中的轉換型逆向思維法的角度分析。

關鍵詞②：將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體一可聯(lián)系發(fā)散思維中的信息交合

法、聚合思維中的演繹推理方法的角度分析。

關鍵詞③：注重調查研究：堅持進行實地調查、科學實驗、試驗示范和理論研究，成功培育了-一系列多年

生稻栽培品種一可聯(lián)系超前思維中的注重調查研究的角度分析。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料信息等相結合。

18.（2023?浙江?高考真題）現(xiàn)代化是近代以來人類尋求自我進步的重要方式，人類正是在現(xiàn)代化

進程中一步步走向現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展。中國式現(xiàn)

代化是人II規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質文明和精神文明相協(xié)調的現(xiàn)代化，

是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。黨領導人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅持從中

國國情出發(fā)，經過長期的探索實踐，成功走出中國特色社會主義現(xiàn)代化道路，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新

選擇。

結合《邏輯與思維》相關知識，分析上述材料運用了哪些思維方法來闡述中國式現(xiàn)代化。

18.①用辯證思維闡述中國式現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化既有現(xiàn)代化的普遍性，又有鮮明的中國特色，對西方

現(xiàn)代化不做簡單肯定和否定，是肯定與否定的統(tǒng)一，是對分析與綜合的思維方法的靈活運用，是從中國國

情出發(fā)、特色鮮明的現(xiàn)代化新樣板。

②用創(chuàng)新思維闡述中國式現(xiàn)代化。黨領導人民通過長期實踐探索，攻堅克難，破舊立新，走出中國式現(xiàn)代

化道路，開辟了人類走向現(xiàn)代化的新路徑。

【解析】第一步：審設問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。

本題為體現(xiàn)類主觀題，運用《邏輯與思維》相關知識分析材料運用了哪些思維方法來闡述中國式現(xiàn)代化。

從辯證思維、肯定與否定、分析與綜合、創(chuàng)新思維等角度來進行說明。

第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：黨領導人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅持從中國國情出發(fā)，經過長期的探索實踐，成功走出中

國特色社會主義現(xiàn)代化道路，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇，可聯(lián)系辯證思維，肯定與否定的統(tǒng)一，分

析與綜合的思維方法。

有效信息②：中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展一可聯(lián)系創(chuàng)新思維。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。

19.（2023?河北重點校?高三聯(lián)考）閱讀材料，完成下列要求。

中國式現(xiàn)代化是黨帶領人民歷經艱辛、不懈探索開辟出的新路，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基

于自己國情的中國特色。其中，人與自然和諧共生是中國式現(xiàn)代化的重要特征和本質要求之一。

西方近代化歷程伴隨著環(huán)境污染、對自然資源的過度消耗；近幾十年來，又通過把重污染、高消耗的

低端產業(yè)轉移到發(fā)展中國家，轉嫁環(huán)境和資源壓力。我國沒有照搬發(fā)達國家的現(xiàn)代化模式，而是與中國實

踐相結合，將眼前與長遠、國內與國際結合起來，樹立和踐行綠水青山就是金山銀山理念，推動形成綠色

發(fā)展方式和生活方式，并向世界鄭重承諾逐步實現(xiàn)碳達峰碳中和目標，充分彰顯了大國的擔當與胸懷。

中國式現(xiàn)代化始終把增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展、朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進作為經濟發(fā)展的

出發(fā)點和落腳點；創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，努力開創(chuàng)人類更加美好

的未來。

有同學根據(jù)上述材料得出“只要做到人與自然和諧共生，就意味著中國式現(xiàn)代化得以實現(xiàn)。"你是否同意

此觀點？請用“正確運用判斷”的相關知識簡要說明理由。

【答案】不同意此觀點。該判斷屬于充分條件假言判斷。它要求“前件真后件一定真”。人與自然和諧共

生是中國式現(xiàn)代化的重要特征和本質要求之一，除此之外還有其他特征和要求?！弊龅饺伺c自然和諧共生”

是“中國式現(xiàn)代化得以實現(xiàn)”的必要條件，而非充分條件，此觀點應表述為“只有做到人與自然和諧共生,

才能促進中國式現(xiàn)代化得以實現(xiàn)“，屬于必要條件假言判斷。

【解析】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為觀點判斷類，需要運用假

言判斷的知識，對該觀點作出準確判斷，并說明理由。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：只要……就……一可聯(lián)系充分條件假言判斷的規(guī)則。觀點分析：“做到人與自然和諧共生”是“實

現(xiàn)中國式現(xiàn)代化”的必要條件，故該觀點錯誤。

第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料相結合。

20.（2023?河北?聯(lián)考二模）閱讀材料，完成下列要求。

探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是中華民族不懈追求的航天夢。從追夢、筑夢到圓夢，

中國空間站一步步從藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我國獨立自主建造運營的載人空間站“舐立”太空，標志著中國載人

航天工程“三步走”規(guī)劃圓滿收官，也標注著中國航天的嶄新高度。

中國空間站的建設，走出了一條中國特色的載人航天發(fā)展道路。堅持黨中央集中統(tǒng)一領導、發(fā)揮新型