【新教材】部編版六年級語文下冊期中測試A卷含答案（總分：150分 答題時間：150分鐘）班級________姓名________學(xué)號________得分________基礎(chǔ)知識(52分)一、照樣子，給下面加點的多音字選擇正確的讀音，并用另外的讀音組詞。（13分）例：店鋪(pùpū)（鋪平）間斷(jiānjiàn)（） 苦悶(mènmēn)（）張燈結(jié)彩(jiéjiē)（） 脈脈(màimò)（）臟水(zāngzàng)（） 咽下(yānyànyè)（）（）二、給沒有錯別字的一組打“√”，有錯別字的在括號內(nèi)改正。(4分)1.臘月 專心至志 死得其所 不可思義（）（）2.糊涂 天涯海角 萬像更新 熱淚盈框（）（）3.軍閥 一涌而入 饒有趣味 躍躍魚試（）（）4.作料 隨心所欲 迫不及待 截然不同（）（）三、給下列句中的加點詞語換個意思相近的詞語，保持句意不變。（4分）1.北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。（）2.我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。（）3.這本書先淺顯地介紹語文的發(fā)展，然后分述豐富的語文、簡練的語文和優(yōu)美的語文，最后講述學(xué)好語文的方法。（）（）4.在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!（）四、選一選。（8分）1.下列搭配有誤的一項是（）（2分）A.《馬詩》——唐代李賀 B.《竹石》——清代鄭燮C.《人日立春》——宋代盧仝 D.《十五夜望月》——唐代王建2.下列加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.到會的人清一色穿的都是中山裝。B.他演的是個兩面三刀的角色，十分不討觀眾喜歡。C.桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數(shù)游客前來觀賞。D.他這樣年紀(jì)的孩子上大學(xué)真的是聞所未聞呀。3.下列句子中的破折號與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧”中的破折號的作用相同的一項是（）(2分)A.“連長他——”小傷員話沒說完就大哭起來。B.“畫的真好——你為什么這樣勇敢，不怕他？”C.這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。D.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。4.下列說法有誤的一項是（）（2分）A.“春節(jié)—端午節(jié)—中秋節(jié)”，這些節(jié)日是按時間的先后順序排列的。B.藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。C.《北京的春節(jié)》的作者是老舍，我們還學(xué)過他的作品《養(yǎng)花》《草原》等。D.“全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的奮斗宗旨?！边@一思想是毛澤東同志在開國典禮上首次明確提出的。五、寫出下列句子運用的修辭手法。（4分）1.當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。（）2.大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）（）3.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美。（）4.但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）1.讀完《學(xué)弈》，我們知道了“________，________，________”。（請用《經(jīng)學(xué)理窟》中的一句話來概括）（3分）2.“金色的魚鉤”既象征著____________________，也象征著____________________。（2分）3.《匆匆》是一篇_______，作者是現(xiàn)代作家_______。文章緊緊圍繞“_______”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對流逝的時間感到_______和_______的情感。（3分）七、日積月累。（8分）1.春度春歸無限春，__________________。2.__________________，要留清白在人間。3.__________________，無心插柳柳成蔭。4.書到用時方恨少，__________________。5.中華文化博大精深，對年齡的解讀也是別出心裁：30歲為_______，40歲_______，50歲為_______，60歲為_______。八、小試牛刀。（3分）我們通過讀書可以知道同一種意思可以有不同的表達方式。比如，形容一個人十分悲傷，可以說“他蜷縮在墻角，誰也不想理會，只想一個人靜靜流淚”，也可以說“一連串淚水，從他痛楚的臉頰上無聲地流下來”。請你寫兩句不同的形容一個人內(nèi)心充滿了喜悅的話。閱讀理解（38分）九、課內(nèi)閱讀。(19分)……走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太線正無可挽回一派荒涼。1.文中畫橫線的句子是怎樣交代時間的變化的？又是怎樣寫出“我”的心理感受的？(6分)2.文章運用_______、_______等寫作手法來表現(xiàn)人物的性格特點。3.母親一直向“我”說“對不起”是因為__________________，表現(xiàn)了_______________。（4分）4.你怎樣理解文章最后一句話？（5分）十、課外閱讀。(19分)粽子情結(jié)尤今每當(dāng)燕子輕盈地剪開冬的帷幕們便開始期盼著那細長的葦葉兒快快地生長。每當(dāng)布谷鳥快樂地站在枝頭歡唱時，我們便開始在外婆的組織下進行一項快樂的勞動——采蘆葦葉。每年的端午節(jié)，是住在吳灘的外婆的大忙季節(jié)。端午節(jié)的前一天，她就開始煮粽葉、淘糯米、切咸肉、剝蠶豆、買葡萄干、揀蜜棗。午飯后，外婆就開始包粽子。等到傍晚時分，桌上就堆起了像小山一樣高的粽子。外婆包出來的粽子特別漂亮，每一個都是那樣的清秀，就像她那靈巧的雙手。天剛上黑影兒，她便抱回早已準(zhǔn)備好的柴火，把粽子放入大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹夜不眠，守在旁邊，不斷往火堆里添柴、往大鍋里加水。垂在耳邊的花白的鬢發(fā)，被汗?jié)裢福鸸庖徽?，亮晶晶的，閃動著慈愛的光輝。而那一刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起了在地頭守望的農(nóng)人。當(dāng)我們從漸濃的粽子香味中醒來時，天已經(jīng)泛魚肚白了，而粽子還在鍋里翻滾著。外婆用濕毛巾把一夜不曾合眼的疲憊一股腦兒地抹去后，繼續(xù)著她的守望。粽子嘶叫了足足十個小時后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來平均地分成幾份，擱進竹籃里，外婆整天整夜的勞動就成了我們的“戰(zhàn)利品”。提著沉甸甸的粽子回家，一路上，我們就成了最驕傲的“天鵝”，而那沁人心脾的香味，也就絲絲縷縷地灑滿了鄉(xiāng)間的小路。外婆的粽子有一種獨特之處——糯米粒粒分明，絕不粘口。食畢，余香猶存，回味悠長。別人學(xué)她，總學(xué)不成。別人問她秘訣，她說：“我的糯米從不浸水，煮它一整夜，讓它自然熟、自然香?！逼鋵?，外婆粽子的獨特之處在于：別人沒有她的兩項特殊的“材料”——耐心與愛心。（選自《阜陽日報》，有改動）1.文中形容粽子香味給人的美好感受的成語是__________。（2分）2.“桌上就堆起了像小山一樣高的粽子?！边@句話運用了________的修辭手法，寫出了___________________________________________________。（4分）3.讀了全文之后，請你說說文章是按什么順序來組織材料的，你是從哪些關(guān)鍵詞句看出來的？（4分）4.“粽子嘶叫了足足十個小時后，終于噴出了異香”一句中加點詞有什么妙處？（4分）5.“鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是‘藝術(shù)品’”一句中，“藝術(shù)品”的引號起什么作用？為什么稱粽子為藝術(shù)品呢？（5分）作文（60分）十一、習(xí)作園地。你的家鄉(xiāng)有什么特色美食呢？請你選擇一樣你最喜歡的介紹一下吧。注意寫出美食的特點，語句要通順。一、jiàn中間mèn悶熱jié結(jié)果子mò脈搏zāng心臟yàn咽喉哽咽二、1.至—致義——議 2.像—象框—眶 3.涌—擁魚—欲 4.√三、1.特別2.將就3.淺易簡潔4.閃耀四、1.C2.C3.C4.D五、1.擬人2.比喻對偶3.比喻4.反問六、1.人若志趣不遠心不在焉雖學(xué)無成2.老班長那忠于革命、忠于人民、舍己為人的金子般的心千百萬革命前輩的英雄事跡3.散文朱自清匆匆無奈惋惜七、1.今朝方始覺成人2.粉骨碎身渾不怕3.有意栽花花不發(fā)4.事非經(jīng)過不知難5.而立之年不惑之年知命之年花甲之年八、示例：爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛彎得像兩個小小的月牙兒。我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了!”九、1.①“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚，②“涼下去沉郁下去”寫出了隨著希望一點點破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵?！霸絹碓竭h越來越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。2.心理描寫側(cè)面烘托 3.母親因繁重的家務(wù)而忽略了孩子的盼望母親對孩子的愧疚之心4.一天的盼望正以時間的消逝而破滅，表現(xiàn)了作者的失落，也從側(cè)面表現(xiàn)了母親的忙碌。十、1.沁人心脾2.比喻粽子十分多3.時間順序。從“前一天”“午飯后”“傍晚時分”“天剛上黑影兒”“天泛魚肚白”這些表示時間的詞句可以看出來。4.“嘶叫”運用了擬人手法描寫粽子被煮時發(fā)出的聲音，逼真而形象。“噴出”寫出了粽子被煮十個小時后，一下子散發(fā)出的香味，速度快而香味濃。5.引號是著重指出，表示強調(diào)。外婆從準(zhǔn)備包粽子到煮粽子都傾注著極大的耐心，所以說粽子是她創(chuàng)造的藝術(shù)品。十一、略二、選擇題2．部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、理解重點詞語的意思+20篇閱讀理解題和答案第一講、理解重點詞語的意思【技法指導(dǎo)】要理解句子或文章的意思，我們往往需要借助一些重點詞語來體會。那我如何理解重點詞語的意思呢？1.聯(lián)系上下文詞句的字面義來理解詞語意思。有的詞語，前面或后面的句子已經(jīng)充分地表達了它的意思，我們只要從這個詞語的上下文中找到相關(guān)的句子去理解提煉就可以。如《草原》一課中的“灑脫”一詞。它出現(xiàn)在句子“草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以”中，我們聯(lián)系下文只要方向不錯，怎么走都可以”就能理解“灑脫”的意思是“不拘束”。2.聯(lián)系語境，結(jié)合詞語的感情色彩來理解詞語意思。如《竊讀記》中的貪婪”一詞。這個詞語一般情況下是貶義詞，形容非常貪心，但在本文中我們就要結(jié)合具體的語境來理解?！ж澙贰睂绗F(xiàn)在“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這個句子中，通過本段的閱讀我們知道這是形容作者非常急切地讀書，從而表現(xiàn)了她非常喜歡看書。3.近義詞替代理解詞語的意思。有些詞語的意思我們可以直接用近義詞來解釋，也就是把它的一個近義詞放進文句中，看看有沒有改變原句的意思如《“精彩極了”和“糟糕透了”》中“我既靦腆又得意揚揚”一句中的“靦腆”一詞，我們就可以直接用它的近義詞“害羞”來解釋。4.組詞理解詞語的含義。有的詞語，我們可以直接用這個詞語中的每個字去組詞，然后通過所組的詞語去理解它的含義。如《“精彩極了”和“糟糕透了”》中“我敬仰我的父親”一句中的“敬仰”一詞，就可以分別用“敬”和“仰”去組成“尊敬”“仰慕”這兩個詞語，這兩個詞語就可以解釋“敬仰”的意思?！镜淅治觥客耆な旅總€人都有童年，而童年趣事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而至今，我的手上還握著那一枚最閃亮的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。記得小時候，我家院子里有一棵在我出生時種的橘樹。我經(jīng)常拿小刀在樹千上刻個記號，天天去測量自己是否長高?？粗粭l條橫線，我真盼望快快長高。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自已比那記號矮了。天啊難道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽：“媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我卻變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我抱到椅子上問：“為什么這么說呢？”我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里，指著橘樹說：“我天天用小刀在樹上刻下我的身高，可是我今天來刻卻發(fā)現(xiàn)自己的頭頂在以前刻的橫線下面了我邊說邊在樹上指岀那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了大約半分鐘后就莫名其妙地大笑起來，笑得前仰后合，眼淚都出來了。過了許久媽媽才拍了拍我的頭說：“傻瓜，不是你變矮了，是樹長高了，以后可別做這種傻事了”我恍然大悟，原來不是我變矮了，而是樹長高了。哈哈有趣吧我的童年就是這樣，傻事、趣事一籮筐：給雪娃娃洗澡，剃自己的眉毛……也正是那么多趣事、傻事組成了那七彩的童年、歡樂的童年、令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不再那么傻了，但是我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思（1）前仰后合： （2）恍然大悟： 這篇短文主要講了“我”童年的一件什么趣事？請用自己的語言概括一下?！敬痤}指導(dǎo)】詞不離句。在解答第1題的第（1）小題時，首先我們要找到這個詞語所在的語句，“媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了大約半分鐘后就莫名其妙地大笑起來，笑得前仰后合，眼淚都出來了”，這個句子是描寫媽媽的動作，從“大笑”¨“眼淚都出來了”可以看出是寫媽媽大笑時的情景，再根據(jù)詞的字面義，那這個詞的意思就是形容身體前后晃動（多指大笑時）【答案】（1）形容身體前后晃動（多指大笑時）。（2）形容一下子明白過來“我”經(jīng)常通過拿小刀在“我”家院子的橘樹上刻記號的方式來測量自己是否長高，有一天發(fā)現(xiàn)自己比記號矮了，連忙跑去問媽媽是什么原因，媽媽說是樹高了，不是“我”變矮了?！緦?yīng)訓(xùn)練】中秋賞月每逢中秋來臨，賞月玩月便成為人們久談不衰的話題。有詩道：“明月四時有，何事喜中秋？”為何人們獨獨鐘情于中秋賞月呢？民間中秋賞月活動約始于魏晉時期，盛于唐宋。瀏覽唐詩，中秋賞月詩確有多篇，如徐凝的詩云：“皎皎秋空八月圓，常娥端正桂枝鮮?！彼未?，民間中秋賞月之風(fēng)更加興盛。《東京夢華錄》對北宋京都賞月盛況有這樣的描寫：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月，笙歌遠聞千里，嬉戲連坐至?xí)??！泵髑逡院?，每逢中秋，一輪圓月東升時，人們便在庭院、樓臺，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品上供，邊賞月，邊暢談。直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂融融。碧空如洗，圓月如盤。人們在盡情賞月之際，會情不自禁地想念遠游在外、客居異鄉(xiāng)的親人；因此，中秋節(jié)還有“團圓節(jié)”之稱。許多古詩表達了人們此時的思念之情。唐人王建《十五夜望月寄杜郎中》詩云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”中國人歷來把家人團圓、親友團聚，共享天倫之樂看得極其珍貴，歷來有“花好月圓人團聚”之謂。1.寫出下列詞語的意思（1）碧空如洗 （2）情不自禁 2.明清以后的人們是怎樣賞月的呢？請在文中用“ ”勾畫出來【中秋賞月參考答案】（1）藍色的天空明凈得像洗過一樣。（2）抑制不住自己的感情2.人們便在庭院、樓臺，擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品上供，邊賞月，邊暢談。直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂融融三、選擇題3．我長大了小的時候想長大，于是昐著早些進入中學(xué)，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說；“爸，媽，我長大了，我進中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓弧安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些漸愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的，然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。1. 第一段中，作者說“小時候想長大”，“想長大”的內(nèi)容是什么？2. 文中畫“~”的一段有什么作用？3.請從括號中選出答案填在橫線上：文中“撞人”和“吃晚飯”是（詳寫/略寫），而照顧老奶奶卻是（詳寫/略寫）。4.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。”談?wù)勀銓@句話的理解。5.文中撞到了老奶奶后，鄰家的孩子是怎么做的？你認為他是一個怎樣的人？你愿意和這樣的人做朋友嗎？1.希望早點進入中學(xué)，早點成為大人。2.引出下文，為父親不會責(zé)罵“我”，反而安慰“我”埋下了伏筆。3.詳寫略寫（因為“撞人”和“吃晚飯”是“我”長大的過程，所以重點描寫，而前面“我”已決定去好好照顧老奶奶了，所以“照顧”可以略寫）4.長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。（或并不是所有已經(jīng)長大成人的人都可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任，但是，不管你多大，只要你能承擔(dān)責(zé)任，就一定是長大了）5.鄰家的孩子扶起自行車逃之夭夭。他是一個不負責(zé)任、不講義氣的人，這樣的人，我不愿意和他做朋友。4．一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了跳。吃驚于自己留下的那行腳印。在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不停要跟在進進出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。④忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就會發(fā)出“沙，沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他超過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚水涌現(xiàn)。⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)工不是一個人比別人多認識些字，多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)，就像那個送水工，懂得在雪天里，進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。1、第自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？2、下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（1）屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。（2）不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。 3、文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認為“她”是為什么而流淚？4、口味文中兩個畫線句，你認為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同？1.“我”的腳印弄臟了地板；“我”對女工的勞動故作視而不見。2.（1）“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動作描寫。形象地寫出了擦地女工見到“我”進來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔(dān)憂與緊張心理，（2）“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動作描寫，傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的情景，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。3.為送水工的細心體貼而感動，為自己的勞動終于得到他人的尊重而激動。4.第①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問；第6自然段中"修養(yǎng)"之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。5．1.（B）兒子送衣服給保安（C）兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安）2.天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外。引出下文，為下文送衣服作鋪墊。3.保安叔叔，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！4.不矛盾，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動：保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。5.示例：我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。這反映了老師言傳身教的品德。（有事例分析品行，表述具體）6．守山人張小萌①甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定是不會喜歡的，偏大一點的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫晚舒適。山與山之間有時會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。②“老康喲，我退休了，明個兒回鎮(zhèn)上?！笨床灰娙擞埃n老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子，沖他一笑?！肮隳屈c蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈.?”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了?！昂撸氵@死老頭子，沒多大個出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。哈哈PAGEXXX”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起。③“老康，我老了啊?！雹堋袄现欤乙怖狭?。”⑤山間的風(fēng)很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，挺的，發(fā)出嘩嘩的聲響。⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開。良久，老康接過老朱手上的雞，進屋去了。老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時伐的，好大的樹，當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，絕不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍色的煙霧飛了起來?！袄峡蛋。沂遣恢杏昧?，咱們倆上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又厖”⑦“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎？哪三個，哪里有三個？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會老朱呵可地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來。⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老康也坐在樹樁上，折幾個柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡，他倆之間，也有個樹樁，也有過打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮，“伙計，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。⑨“三十七年了。”老康說。⑩“三十七年啊！”老朱說。eq\o\ac(○,11)“大家都沒忘啊?！崩峡殿D了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當(dāng)年，咱們倆剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好?！眅q\o\ac(○,12)老朱點了點頭，“這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方厖”eq\o\ac(○,13)老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱倆走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟耍駠u不已。eq\o\ac(○,14)“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊?！崩峡邓坪跏强蘖?。eq\o\ac(○,15).第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會兒，一個老人走了出來，今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。eq\o\ac(○,16).藍天，白云，清脆的樹林，一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。eq\o\ac(○,17).“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那沒白凈的頭發(fā)，已經(jīng)全白了?！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認識他們的，“老康叔，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我這里還有山，還有樹，讓我來幫您。”明澤的眼圈紅了，轉(zhuǎn)過頭，看著山又是那么堅定。eq\o\ac(○,18).“老康叔，我叫陳遺志，當(dāng)年父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后幫父親看著這山，遺志也看著這山，他的父親就埋在這里。eq\o\ac(○,19).老康看著這兩個青年，笑著哭了……1.請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護山林。②在一場山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。③④2.聯(lián)系全文理解第⑦段劃線句子，說說為什么老康這么說？3.本文中有些細節(jié)描寫非常值得讓人琢磨，請你從第15段或第17段的畫線句中選擇一句加以賞析。4.文章第18段用了什么敘述方法？有何作用？5.小說以“守山人”為題有何作用？7．溫暖的小刀那年春末，我到一所中學(xué)去監(jiān)考。發(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來。和我一起監(jiān)考的，是另一所學(xué)校的一位女老師。大約，她也注意到了這個細節(jié)。隨后，我倆便開始留意這個女生。在我們想來，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏著什么秘密?？紙隼镬o悄悄的，學(xué)生們都在全神貫注地答題。只有這個女生，一邊答題，一邊有意緊握著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小紙條或者其他用來作弊的東西。然而，我們錯了。半小時后，也許女生做題做得太過專注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭。原來，她竟是一個有殘疾的學(xué)生！這多少有些出乎我們的意料。愧疚之余，不禁心生悲憫。那位女老師，更是一臉的痛楚，小聲地嘟囔著：“怎么會是這樣，多可憐的孩子啊，多可憐的孩子?！笨荚囘M行到一半的時候，有一道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片印著一個阿拉伯國家的地形圖。我們分發(fā)給了學(xué)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。這下可難為了