2026年七年級生物上冊期末考試試卷附答案（共四套）2026年七年級生物上冊期末考試試卷附答案（一）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列各項中，能體現(xiàn)生物對外界刺激作出反應的是（）A.蝌蚪發(fā)育成青蛙B.向日葵向光生長C.母雞下蛋D.綠豆種子萌發(fā)2.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)中非生物部分的是（）A.細菌B.植物C.陽光D.動物3.下列關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的說法，正確的是（）A.分解者只包括細菌B.分解者能將有機物分解為無機物C.分解者不參與物質循環(huán)D.分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石4.使用顯微鏡觀察細胞時，若要將低倍鏡換為高倍鏡，操作順序是（）①轉動轉換器②調節(jié)細準焦螺旋③調節(jié)光圈④移動玻片A.④①③②B.①④③②C.④①②③D.①④②③5.制作臨時裝片時，染色的目的是（）A.使細胞吸水B.使細胞失水C.使細胞結構更清晰D.殺死細胞6.下列結構中，既是植物細胞又是動物細胞都具有的是（）A.細胞壁B.葉綠體C.液泡D.線粒體7.細胞生長到一定大小就會停止生長，原因是（）A.細胞體積過大，無法控制B.細胞表面積與體積的比例過小C.細胞數(shù)目過多D.細胞分化導致8.下列屬于器官的是（）A.洋蔥表皮B.肌肉細胞C.心臟D.血液9.下列關于植物體結構層次的說法，錯誤的是（）A.組織是由細胞分化形成的B.器官是由不同組織構成的C.植物體沒有系統(tǒng)層次D.細胞是植物體結構和功能的基本單位10.下列植物中，能用孢子繁殖后代的是（）A.小麥B.銀杏C.腎蕨D.花生11.下列關于裸子植物的說法，正確的是（）A.種子外有果皮包被B.有真正的花和果實C.種子裸露，無果皮包被D.都能開花結果12.種子萌發(fā)過程中，最先發(fā)育的結構是（）A.胚芽B.胚根C.胚軸D.子葉13.下列關于根尖分生區(qū)的說法，正確的是（）A.細胞體積大，排列疏松B.細胞分裂能力強C.能吸收水分和無機鹽D.有大液泡14.下列關于光合作用的條件，說法錯誤的是（）A.需要光B.需要葉綠體C.需要氧氣D.需要二氧化碳15.下列情況中，植物呼吸作用最強的是（）A.低溫潮濕環(huán)境B.高溫潮濕環(huán)境C.低溫干燥環(huán)境D.高溫干燥環(huán)境16.氣孔的開閉主要受（）控制A.表皮細胞B.葉肉細胞C.保衛(wèi)細胞D.導管細胞17.下列植物中，屬于被子植物且葉脈為平行脈的是（）A.向日葵B.玉米C.大豆D.花生18.下列關于生物多樣性的保護，說法正確的是（）A.遷地保護是最有效的措施B.建立自然保護區(qū)屬于就地保護C.保護生物多樣性與人類無關D.禁止開發(fā)利用生物資源19.生態(tài)系統(tǒng)中，物質循環(huán)的特點是（）A.單向流動B.循環(huán)流動C.逐級遞減D.逐級遞增20.下列關于生物圈的說法，正確的是（）A.生物圈是指地球表面的全部生物B.生物圈的范圍只包括水圈C.生物圈是一個統(tǒng)一的整體D.生物圈是指地球上的全部環(huán)境二、填空題（本題共10小題，每空1分，共20分）1.生物的生活需要______，生物能進行______，這是生物的基本特征之一。2.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于______關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，多條食物鏈交錯連接形成______。3.顯微鏡觀察時，視野中物像模糊，應調節(jié)______準焦螺旋；若物像在視野右下方，要移到中央，需向______移動玻片。4.細胞核中的遺傳物質主要是______，它和蛋白質結合形成______。5.細胞分化是指細胞在發(fā)育過程中，______、結構和功能發(fā)生差異性變化的過程，分化后的細胞不能再進行______。6.植物的營養(yǎng)組織細胞特點是細胞壁薄、液泡大，具有______和______營養(yǎng)物質的功能。7.種子的胚由受精卵發(fā)育而來，包括胚芽、胚軸、胚根和______，其中______發(fā)育成莖和葉。8.植物生長需要的無機鹽中，含______的無機鹽能促進細胞分裂和生長，含______的無機鹽能促進開花結果。9.呼吸作用的原料是有機物和______，產(chǎn)物是二氧化碳、水和______。10.綠色植物通過______作用吸收水分，通過______作用散失水分，參與生物圈的水循環(huán)。三、實驗探究題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1.探究“種子萌發(fā)需要一定的水分”實驗：（1）實驗材料：干燥的大豆種子、燒杯、清水、紗布、濾紙等。（2）實驗步驟：①取兩個相同燒杯，編號甲、乙；②在甲、乙燒杯底部各鋪一層濾紙，甲燒杯中加入適量清水，使濾紙濕潤，乙燒杯中不加水，保持濾紙干燥；③在兩個燒杯中各放入10粒飽滿的大豆種子，置于25℃、光照充足的環(huán)境中；④每天觀察并記錄種子萌發(fā)情況。（1）該實驗的變量是______，乙燒杯的作用是______。（2）實驗結果：甲燒杯中的種子大部分萌發(fā)，乙燒杯中的種子不萌發(fā)，說明______。（3）實驗中，選用飽滿大豆種子的原因是______。（4）若要同時探究“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”，應增設丙燒杯，丙燒杯的條件是______。（5）該實驗的結論是______。2.探究“植物呼吸作用消耗氧氣”實驗：（1）實驗材料：新鮮的菜豆種子、煮熟的菜豆種子、廣口瓶、蠟燭、火柴、棉花等。（2）實驗步驟：①取兩個相同廣口瓶，編號A、B；②A瓶中放入適量新鮮菜豆種子，B瓶中放入等量煮熟的菜豆種子，均用棉花封口；③將兩瓶置于黑暗處一晝夜；④打開封口，分別將點燃的蠟燭伸入兩瓶中，觀察現(xiàn)象。（1）該實驗的變量是______，B瓶的作用是______。（2）將兩瓶置于黑暗處的目的是______。（3）實驗結果：A瓶中蠟燭立即熄滅，B瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒，說明______。（4）新鮮菜豆種子進行呼吸作用的場所是______，該過程能為種子的生命活動提供______。（5）若實驗中，A瓶蠟燭未熄滅，可能的原因是______。四、簡答題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1.簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。2.說明葉片的結構與光合作用、蒸騰作用的關系。七年級生物上冊期末考試試卷（五）答案一、選擇題（每小題2分，共40分）1.B2.C3.B4.A5.C6.D7.B8.C9.C10.C11.C12.B13.B14.C15.B16.C17.B18.B19.B20.C二、填空題（每空1分，共20分）21.營養(yǎng)；呼吸22.捕食；食物網(wǎng)23.細；右下方24.DNA；染色體25.形態(tài)；分裂26.儲存；制造27.子葉；胚芽28.氮；磷29.氧氣；能量30.根的吸收；蒸騰三、實驗探究題（每小題10分，共20分）31.（1）一定的水分；對照（2）種子萌發(fā)需要一定的水分（3）保證種子自身有充足的營養(yǎng)，滿足萌發(fā)需求（4）與甲燒杯條件相同，溫度改為0℃（低溫環(huán)境）（5）種子萌發(fā)需要一定的水分32.（1）種子的活性（或種子是否能進行呼吸作用）；對照（2）避免光合作用產(chǎn)生氧氣，干擾實驗結果（3）植物呼吸作用消耗氧氣（4）線粒體；能量（5）廣口瓶密封不嚴（或新鮮種子數(shù)量過少）四、簡答題（每小題10分，共20分）33.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。（2分）非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等，為生物提供生存環(huán)境和物質、能量基礎。（3分）生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者：生產(chǎn)者主要是綠色植物，能通過光合作用制造有機物，為生態(tài)系統(tǒng)提供有機物和能量；（2分）消費者主要是動物，直接或間接以生產(chǎn)者為食，促進物質循環(huán)和能量流動；（2分）分解者是細菌和真菌，能將動植物遺體和排泄物分解為無機物，歸還無機環(huán)境，實現(xiàn)物質循環(huán)。（1分）34.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，各結構與生理功能相適應。（2分）表皮細胞排列緊密，外有角質層，起保護作用，表皮上的氣孔是氣體交換和蒸騰作用的門戶，為光合作用提供二氧化碳，同時排出氧氣和散失水分。（3分）葉肉分為柵欄組織和海綿組織，細胞內含有大量葉綠體，是光合作用的主要場所，能利用光能合成有機物。（3分）葉脈具有支持作用，內部的導管運輸光合作用所需的水和無機鹽，篩管運輸光合作用產(chǎn)生的有機物，為光合作用和蒸騰作用提供物質運輸保障。（2分）2026年七年級生物上冊期末考試試卷附答案（二）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列不屬于生物基本特征的是（）A.生物能呼吸B.生物能運動C.生物能繁殖D.生物能生長2.下列屬于生物因素對生物影響的是（）A.春來江水綠如藍B.雨露滋潤禾苗壯C.草盛豆苗稀D.人間四月芳菲盡3.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（）A.生產(chǎn)者和消費者B.生物部分和非生物部分C.生產(chǎn)者、消費者和分解者D.生物部分和分解者4.使用顯微鏡時，對光完成的標志是（）A.看到明亮的圓形視野B.看到物像C.看到污點D.看到細胞5.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，滴加生理鹽水的目的是（）A.保持細胞形態(tài)B.清潔細胞C.染色D.溶解細胞6.下列結構中，不屬于細胞基本結構的是（）A.細胞膜B.細胞核C.液泡D.細胞質7.細胞分裂的結果是（）A.細胞體積增大B.細胞數(shù)目增多C.細胞形態(tài)改變D.細胞結構改變8.下列屬于保護組織的是（）A.葉肉B.根毛C.葉片表皮D.葉脈9.下列關于器官的說法，正確的是（）A.由一種組織構成B.由多種組織構成C.由多個器官構成D.是細胞的集合體10.下列植物中，屬于被子植物的是（）A.銀杏B.鐵樹C.小麥D.側柏11.下列關于種子結構的說法，正確的是（）A.所有種子都有胚乳B.胚是種子的主要部分C.種皮具有保護作用，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)D.子葉只能儲存營養(yǎng)物質12.種子萌發(fā)需要的自身條件是（）A.適宜的溫度B.完整而有活力的胚C.一定的水分D.充足的空氣13.下列關于根的生長，說法正確的是（）A.根冠細胞不斷分裂產(chǎn)生新細胞B.伸長區(qū)細胞體積增大C.分生區(qū)細胞不斷伸長D.成熟區(qū)細胞不斷分裂14.下列關于葉片結構的說法，錯誤的是（）A.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成B.表皮細胞不含葉綠體C.葉肉細胞都能進行光合作用D.葉脈具有支持和輸導作用15.呼吸作用的實質是（）A.合成有機物，儲存能量B.分解有機物，釋放能量C.合成有機物，釋放能量D.分解有機物，儲存能量16.下列關于光合作用的說法，正確的是（）A.光合作用只在白天進行B.光合作用不需要二氧化碳C.光合作用的產(chǎn)物只有淀粉D.光合作用不需要水17.蒸騰作用的主要器官是（）A.根B.莖C.葉D.花18.下列植物中，屬于孢子植物的是（）A.水稻B.海帶C.玉米D.小麥19.保護生物多樣性的根本措施是（）A.建立自然保護區(qū)B.保護生物的棲息地C.遷地保護D.頒布法律法規(guī)20.下列食物鏈中，正確的是（）A.草→昆蟲→青蛙→蛇B.草→昆蟲→青蛙→蛇→細菌C.陽光→草→昆蟲→青蛙D.草←昆蟲←青蛙←蛇二、填空題（本題共10小題，每空1分，共20分）1.生物與環(huán)境的關系是相互______、相互影響的，生物既能適應環(huán)境，也能______環(huán)境。2.在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______，消費者是______，分解者是細菌和真菌。3.顯微鏡觀察時，要使視野中的物像更清晰，應調節(jié)______準焦螺旋；要使視野變大，應換用______（填“低倍”或“高倍”）物鏡。4.細胞核內含有遺傳物質______，它能控制細胞的生長、發(fā)育和______。5.細胞分化的結果是形成不同的______，進而形成器官和______。6.植物的輸導組織包括______和篩管，其中______運輸水和無機鹽。7.種子萌發(fā)時，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉的作用是______；對于單子葉植物，______儲存營養(yǎng)物質。8.植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含______、含磷和含______的無機鹽。9.呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣→二氧化碳+______+______。10.生物圈是地球上所有生物與其______的總和，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。三、實驗探究題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1.某同學探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗步驟如下：①準備一個鐵盤，分為左右兩側，左側蓋黑紙板，右側蓋玻璃板，形成陰暗和明亮兩種環(huán)境。②在鐵盤兩側各放入10只鼠婦，靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次兩側鼠婦的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計5次。（1）該實驗的變量是______，對照組是______側環(huán)境。（2）實驗中，鼠婦的數(shù)量選用10只，而不是1只，目的是______。（3）實驗結果顯示，陰暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量多，明亮環(huán)境中鼠婦數(shù)量少，說明鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境中。（4）實驗結束后，應將鼠婦______。（5）若實驗中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)波動較大，可能的原因是______。2.探究“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實驗：（1）實驗裝置中，應選用______（填“新鮮”或“煮熟”）的蔬菜，因為新鮮蔬菜能進行呼吸作用。（2）實驗中，要將裝置放在黑暗處，目的是______，避免光合作用干擾實驗。（3）一段時間后，向裝置中注入澄清石灰水，澄清石灰水會______，說明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。（4）植物呼吸作用的場所是______，呼吸作用在______（填“白天”“夜晚”或“白天和夜晚”）都能進行。（5）若實驗中，澄清石灰水不變渾濁，可能的原因是______。四、簡答題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1.簡述生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)的作用。2.說明種子萌發(fā)的過程及各結構的發(fā)育情況。七年級生物上冊期末考試試卷（二）答案一、選擇題（每小題2分，共40分）1.B2.C3.B4.A5.A6.C7.B8.C9.B10.C11.B12.B13.B14.C15.B16.A17.C18.B19.B20.A二、填空題（每空1分，共20分）21.依存；影響22.綠色植物；動物23.細；低倍24.DNA；繁殖25.組織；系統(tǒng)26.導管；導管27.提供營養(yǎng)物質；胚乳28.氮；鉀29.水；能量30.生活環(huán)境三、實驗探究題（每小題10分，共20分）31.（1）光；右（2）避免實驗偶然性，減小誤差（3）陰暗（4）放回大自然（5）環(huán)境溫度不穩(wěn)定（或鼠婦受到驚擾）32.（1）新鮮（2）抑制光合作用（3）變渾濁（4）線粒體；白天和夜晚（5）裝置漏氣（或蔬菜數(shù)量過少）四、簡答題（每小題10分，共20分）33.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的渠道。（4分）物質和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)依次傳遞，能量在傳遞過程中會逐級遞減，物質可以循環(huán)利用。（3分）食物鏈和食物網(wǎng)還能反映生物之間的捕食關系，使生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定，某一生物的數(shù)量變化會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡。（3分）34.種子萌發(fā)過程：首先吸收水分，種皮變軟，胚根突破種皮，發(fā)育成根；（3分）隨后胚軸伸長，連接根和莖，將胚芽頂出土壤；（3分）胚芽發(fā)育成莖和葉，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸耗盡，種子發(fā)育成幼苗。（4分）2026年七年級生物上冊期末考試試卷附答案（三）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列屬于生物的是（）A.電腦病毒B.落葉C.珊瑚蟲D.石頭2.下列非生物因素中，對植物生長影響最大的是（）A.溫度B.光照C.水分D.空氣3.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力B.生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的C.破壞生態(tài)系統(tǒng)會導致生態(tài)平衡失調D.生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力可以無限增強4.使用顯微鏡觀察時，若視野過亮，應采取的措施是（）A.調大光圈，用凹面鏡B.調小光圈，用平面鏡C.調大光圈，用平面鏡D.調小光圈，用凹面鏡5.下列關于臨時裝片制作的說法，錯誤的是（）A.制作洋蔥表皮細胞裝片時，滴加清水B.制作口腔上皮細胞裝片時，滴加生理鹽水C.染色時，稀碘液要滴在蓋玻片一側D.蓋蓋玻片時，直接蓋上即可，無需注意角度6.下列結構中，能為細胞提供能量的是（）A.線粒體B.細胞核C.細胞膜D.細胞壁7.下列關于細胞生長的說法，正確的是（）A.細胞生長時，體積不斷增大B.細胞生長時，數(shù)目不斷增多C.細胞生長時，形態(tài)發(fā)生改變D.細胞生長時，結構發(fā)生改變8.下列屬于營養(yǎng)組織的是（）A.根的表皮B.葉的葉脈C.果肉D.莖的表皮9.下列關于系統(tǒng)的說法，正確的是（）A.由多個器官構成B.由多個細胞構成C.由多個組織構成D.由多個系統(tǒng)構成10.下列植物中，用種子繁殖后代的是（）A.海帶B.葫蘆蘚C.腎蕨D.向日葵11.下列關于種子萌發(fā)的說法，錯誤的是（）A.種子萌發(fā)需要適宜的溫度B.種子萌發(fā)需要一定的水分C.種子萌發(fā)需要充足的空氣D.種子萌發(fā)不需要自身條件12.根冠的功能是（）A.保護根尖B.分裂產(chǎn)生新細胞C.伸長生長D.吸收水分和無機鹽13.下列關于葉片的說法，正確的是（）A.表皮細胞含有葉綠體B.葉肉細胞分為柵欄組織和海綿組織C.葉脈只具有輸導作用D.葉片是植物進行呼吸作用的主要器官14.光合作用的條件是（）A.光、葉綠體B.光、線粒體C.黑暗、葉綠體D.黑暗、線粒體15.下列關于呼吸作用的說法，錯誤的是（）A.呼吸作用能為細胞提供能量B.呼吸作用需要氧氣C.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水D.呼吸作用只在夜晚進行16.下列關于蒸騰作用的說法，正確的是（）A.蒸騰作用會浪費大量水分B.蒸騰作用能促進水分吸收C.蒸騰作用與植物生長無關D.蒸騰作用只在白天進行17.下列屬于我國特有珍稀植物的是（）A.楊樹B.珙桐C.松樹D.柳樹18.下列行為中，會破壞生態(tài)環(huán)境的是（）A.植樹造林B.退耕還林C.圍湖造田D.垃圾分類19.生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是（）A.循環(huán)流動，逐級遞減B.單向流動，逐級遞減C.循環(huán)流動，逐級遞增D.單向流動，逐級遞增20.下列關于生物圈的說法，錯誤的是（）A.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面B.生物圈是所有生物共同的家園C.生物圈是一個統(tǒng)一的整體D.生物圈的范圍是固定不變的二、填空題（本題共10小題，每空1分，共20分）1.生物的分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、______、屬、______。2.生態(tài)系統(tǒng)中的消費者包括植食性動物、______動物和______動物。3.顯微鏡的使用步驟包括取鏡和安放、______、觀察和______。4.細胞膜的功能是控制物質的______和______，維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定。5.細胞分化是指細胞在生長過程中，形態(tài)、結構和______發(fā)生差異性變化的過程，分化后的細胞具有不同的______。6.植物的機械組織具有______和______作用，分布在莖、葉、花和果實中。7.種子的胚包括胚芽、______、胚根和______，胚是新植物的幼體。8.植物的根尖包括根冠、分生區(qū)、______和______四個部分。9.光合作用的表達式是：二氧化碳+水$\xrightarrow[葉綠體]{光}$______+______。10.保護生物多樣性的最有效措施是建立______，遷地保護是對就地保護的______。三、實驗探究題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1.探究“種子萌發(fā)需要充足的空氣”實驗：（1）實驗材料：飽滿的大豆種子、燒杯、清水、紗布等。（2）實驗步驟：①取兩個燒杯，分別編號為甲、乙；②在甲、乙燒杯中各放入10粒大豆種子，甲燒杯中加入適量清水，使種子一半浸沒在水中，保證充足空氣；乙燒杯中加入過多清水，使種子完全浸沒在水中，缺乏空氣；③將兩個燒杯放在25℃的環(huán)境中，觀察種子萌發(fā)情況。（1）該實驗的變量是______，甲燒杯的作用是______。（2）實驗結果：甲燒杯中的種子萌發(fā)，乙燒杯中的種子不萌發(fā)，說明______。（3）實驗中，種子要選用飽滿的，原因是______。（4）若要進一步探究“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”，應增設丙燒杯，丙燒杯的條件是______。（5）該實驗的結論是______。2.探究“葉片是植物進行蒸騰作用的主要器官”實驗：（1）實驗材料：兩株長勢相同的盆栽植物、透明塑料袋、細線等。（2）實驗步驟：①將其中一株植物的葉片全部去掉，另一株保留葉片，分別編號為A、B；②用透明塑料袋將兩株植物的莖基部包裹住，用細線扎緊；③將兩株植物放在相同的光照、溫度環(huán)境中，觀察塑料袋內壁的現(xiàn)象。（1）該實驗的變量是______，對照組是______植株。（2）實驗結果：B植株的塑料袋內壁出現(xiàn)大量水珠，A植株的塑料袋內壁水珠很少，說明______。（3）實驗中，用透明塑料袋包裹莖基部的目的是______。（4）蒸騰作用散失的水分是通過葉片的______散失的。（5）若實驗中，兩株植物的塑料袋內壁都沒有水珠，可能的原因是______。四、簡答題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1.簡述細胞分裂、分化與生物體生長發(fā)育的關系。2.說明綠色植物在生物圈中的作用。七年級生物上冊期末考試試卷（三）答案一、選擇題（每小題2分，共40分）1.C2.B3.D4.B5.D6.A7.A8.C9.A10.D11.D12.A13.B14.A15.D16.B17.B18.C19.B20.D二、填空題（每空1分，共20分）21.科；種22.肉食性；雜食性23.對光；整理24.進出；交換25.功能；功能26.支持；保護27.胚軸；子葉28.伸長區(qū)；成熟區(qū)29.有機物；氧氣30.自然保護區(qū)；補充三、實驗探究題（每小題10分，共20分）31.（1）充足的空氣；對照（2）種子萌發(fā)需要充足的空氣（3）保證種子具有充足的營養(yǎng)物質，滿足萌發(fā)需求（4）與甲燒杯條件相同，溫度改為0℃（或低溫環(huán)境）（5）種子萌發(fā)需要充足的空氣32.（1）葉片的有無；B（2）葉片是植物進行蒸騰作用的主要器官（3）排除土壤中水分蒸發(fā)對實驗的干擾（4）氣孔（5）環(huán)境濕度太大（或光照不足）四、簡答題（每小題10分，共20分）33.細胞分裂使細胞數(shù)目增多，為生物體的生長提供了細胞基礎；（4分）細胞分化使細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生差異，形成不同的組織，不同組織構成器官，器官構成系統(tǒng)（動物體）或直接構成植物體；（4分）細胞分裂和分化共同作用，使生物體從受精卵發(fā)育成成熟的個體，實現(xiàn)生長和發(fā)育。（2分）34.綠色植物是生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機物，為生物圈中的其他生物提供食物和能量；（3分）綠色植物能進行光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，維持生物圈的碳—氧平衡；（3分）綠色植物能通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)，保持水土；（2分）綠色植物為生物提供棲息環(huán)境，促進生物多樣性的形成。（2分）2026年七年級生物上冊期末考試試卷附答案（四）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物能生長的是（）A.種子萌發(fā)B.母雞下蛋C.小狗叫D.向日葵向太陽2.下列屬于非生物因素的是（）A.細菌B.植物C.陽光D.動物3.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力，說法正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單，自動調節(jié)能力越強B.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，自動調節(jié)能力越強C.生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力與成分無關D.生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是固定不變的4.顯微鏡觀察時，視野中物像偏左上方，要將物像移到視野中央，應向（）移動玻片。A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方5.制作臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是（）A.直接蓋上B.從一側緩緩蓋上，避免產(chǎn)生氣泡C.從中央蓋上D.先蓋一半，再蓋另一半6.下列結構中，植物細胞有而動物細胞沒有的是（）A.細胞膜B.液泡C.細胞核D.細胞質7.細胞分裂過程中，遺傳物質的變化是（）A.遺傳物質先復制，再平均分配B.遺傳物質直接平均分配C.遺傳物質不復制，直接分配D.遺傳物質隨機分配8.下列屬于輸導組織的是（）A.葉肉B.表皮C.導管D.果肉9.植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是（）A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→器官→組織→植物體C.植物體→器官→組織→細胞D.組織→細胞→器官→植物體10.下列植物中，屬于苔蘚植物的是（）A.海帶B.葫蘆蘚C.腎蕨D.水稻11.下列關于種子結構的說法，正確的是（）A.胚乳是種子的主要部分B.種皮能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)C.胚是新植物的幼體D.子葉只存在于雙子葉植物種子中12.種子萌發(fā)時，所需營養(yǎng)物質來自（）A.土壤B.種皮C.胚乳或子葉D.胚根13.下列關于根的功能，說法錯誤的是（）A.吸收水分和無機鹽B.固定植物體C.儲存營養(yǎng)物質D.進行光合作用14.下列關于光合作用的產(chǎn)物，說法正確的是（）A.只有淀粉B.有淀粉、氧氣等C.只有氧氣D.有淀粉、二氧化碳等15.呼吸作用的意義是（）A.合成有機物B.儲存能量C.為生命活動提供能量D.釋放氧氣16.下列關于氣孔的說法，正確的是（）A.氣孔只存在于葉片正面B.氣孔是氣體交換的門戶C.氣孔只在白天開放D.氣孔是水分吸收的門戶17.下列植物中，屬于蕨類植物的是（）A.紫菜B.地錢C.滿江紅D.雪松18.下列關于生物多樣性的說法，錯誤的是（）A.生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.生物多樣性面臨威脅的主要原因是人類活動C.保護生物多樣性就是保護物種多樣性D.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎19.下列關于食物鏈的說法，錯誤的是（）A.食物鏈反映生物之間的捕食關系B.食物鏈的起點是生產(chǎn)者C.食物鏈中不包括分解者D.食物鏈越長，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定20.生物圈的范圍包括（）A.大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面C.大氣圈頂部、水圈底部、巖石圈表面D.大氣圈底部、水圈全部、巖石圈內部二、填空題（本題共10小題，每空1分，共20分）1.生物的特征包括：生物能生長和繁殖、生物能______、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激______。2.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是______，它們能通過光合作用制造______。3.顯微鏡的目鏡越長，放大倍數(shù)越______；物鏡越長，放大倍數(shù)越______。4.細胞質是細胞進行______的主要場所，細胞質中含有______等細胞器。5.組織是由形態(tài)相似、______相同、______相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。6.植物的保護組織具有______作用，分布在植物的______表面。7.雙子葉植物種子的子葉有______片，單子葉植物種子的子葉有______片。8.植物的根具有______、______、固定和儲存營養(yǎng)的功能。9.蒸騰作用能降低葉片表面的______，促進______和無機鹽的運輸。10.______是保護生物多樣性最為有效的措施，______是生物多樣性就地保護的主要場所。三、實驗探究題（本題共2小題，每小題10分，共20分）1.探究“植物對空氣濕度的影響”實驗：（1）實驗目的：探究植物對空氣濕度的影響。（2）實驗材料：干濕計、記錄本、筆等。（3）實驗步驟：①在校園內選擇裸地、草地、灌木叢三個地點；②在早晨、中午、傍晚三個時間點，分別用干濕計測量三個地點的空氣濕度，每次測量3次，取平均值；③記錄數(shù)據(jù)，分析結果。（1）該實驗的變量是______，對照組是______。（2）實驗中，測量3次取平均值的目的是______。（3）實驗結果：灌木叢的空氣濕度最大，草地次之，裸地最小，說明______。（4）實驗中，選擇早晨、中午、傍晚三個時間點，目的是______。（5）該實驗的結論是______。2.探究“光合作用需要二氧化碳”實驗：