2025年大學(xué)語(yǔ)文（散文賞析）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.下列對(duì)散文《背影》中父親形象理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.嚴(yán)厲古板B.冷漠自私C.慈愛(ài)堅(jiān)韌D.懦弱無(wú)能2.散文《故都的秋》中，作者多次提到南國(guó)之秋，其作用是（）A.突出南國(guó)秋景的美麗B.與北國(guó)之秋形成對(duì)比，突出北國(guó)秋的特點(diǎn)C.表達(dá)對(duì)南國(guó)秋的喜愛(ài)D.為了豐富文章內(nèi)容3.下列語(yǔ)句中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。B.紅燭??！你流一滴淚，灰一分心。C.那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。D.我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。4.下列對(duì)散文《荷塘月色》中“這幾天心里頗不寧?kù)o”一句理解正確的是（）A.作者因生活瑣事而煩惱B.作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿C.作者內(nèi)心的矛盾與苦悶D.作者思念遠(yuǎn)方的親人5.散文《囚綠記》中，作者對(duì)常春藤的情感變化順序是（）A.喜愛(ài)—惱怒—懷念B.惱怒—喜愛(ài)—懷念C.喜愛(ài)—懷念—惱怒D.懷念—喜愛(ài)—惱怒6.下列散文作品中，不是出自朱自清之手的是（）A.《匆匆》B.《春》C.《槳聲燈影里的秦淮河》D.《愛(ài)爾克的燈光》第II卷（非選擇題共70分）7.（10分）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析散文《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這一句的表達(dá)效果。8.（15分）閱讀散文《濟(jì)南的冬天》選段，回答問(wèn)題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！請(qǐng)概括這段文字描寫(xiě)的主要內(nèi)容，并分析作者是如何描寫(xiě)雪后濟(jì)南小山的。9.（15分）閱讀散文《紫藤蘿瀑布》，完成下列問(wèn)題。從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”這句話。10.（15分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。材料：秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。請(qǐng)結(jié)合材料，比較北國(guó)之秋與江南之秋的不同特點(diǎn)，并分析作者為什么更鐘情于北國(guó)之秋。11.（15分）閱讀散文《我與地壇》選段，回答問(wèn)題?，F(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題。她不是那種光會(huì)疼愛(ài)兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開(kāi)家，從那園子里回來(lái)又中了魔似的什么話都不說(shuō)。母親知道有些事不宜問(wèn)，便猶猶豫豫地想問(wèn)而終于不敢問(wèn)，因?yàn)樗约盒睦镆矝](méi)有答案。她料想我不會(huì)愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過(guò)，她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過(guò)程。她只是不知道這過(guò)程得要多久，和這過(guò)程的盡頭究竟是什么。每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無(wú)言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過(guò)。有一回我搖車出了小院；想起一件什么事又返身回來(lái)，看見(jiàn)母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。待她再次送我出門的時(shí)候，她說(shuō)：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽(tīng)出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想。當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來(lái)想去最后準(zhǔn)是對(duì)自己說(shuō)：“反正我不能不讓他出去，未來(lái)的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)?！痹谀嵌稳兆永铩鞘呛脦啄觊L(zhǎng)的一段日子，我想我一定使母親作過(guò)了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終于能找到?！@樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。請(qǐng)概括選段的主要內(nèi)容，并分析母親這一人物形象。答案：1.C2.B3.B4.C5.A6.D7.運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，將紅的花比作火，粉的花比作霞，白的花比作雪，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春花的艷麗色彩，同時(shí)增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，突出了春花的繁茂、鮮艷，表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛(ài)之情。8.這段文字主要描寫(xiě)了雪后濟(jì)南小山的美景。作者從山上、山尖、山坡、山腰等不同角度描寫(xiě)了雪后的小山。寫(xiě)山上的矮松，用“日本看護(hù)婦”來(lái)比喻，形象地寫(xiě)出了雪后矮松的形態(tài)；寫(xiě)山尖，用“鑲銀邊”來(lái)描繪，突出了雪后山尖的潔白；寫(xiě)山坡，通過(guò)“一道兒白，一道兒暗黃”的色彩對(duì)比，寫(xiě)出了雪后山坡的獨(dú)特景致；寫(xiě)山腰，用“害了羞”賦予薄雪以人的情感，生動(dòng)地表現(xiàn)了雪后小山的秀氣。9.運(yùn)用擬人的修辭手法，將花朵人格化，“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花朵們競(jìng)相開(kāi)放、充滿生機(jī)與活力的狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛(ài)和贊美之情。10.北國(guó)之秋的特點(diǎn)是來(lái)得清、靜、悲涼，江南之秋的特點(diǎn)是草木雕得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，時(shí)常多雨而少風(fēng)。作者更鐘情于北國(guó)之秋，是因?yàn)楸眹?guó)之秋的“清”“靜”“悲涼”更能契合作者內(nèi)心深處的孤獨(dú)、落寞以及對(duì)人生的思考，而江南之