八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（7）參與漢字探究同學(xué)們，“糸同學(xué)們，“糸”字家族有許多成員，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！“糸”始見(jiàn)甲骨本義為“細(xì)絲”們生中接觸許多骨文金文絲織品如紗綢 （jàn們還可根據(jù)己的喜好將絲品染不同彩如紅絳紫等另外，細(xì)絲具小篆書連斷的特成語(yǔ)就是容行人、車馬、船只連續(xù)不斷。根據(jù)字造法，擇合適例字項(xiàng)，全“糸”卡片A.素、絲系 B.紫、繚紙“糸”字卡片造字法例字形聲是由形符和聲符兩部分組合成字的造字法。形符表達(dá)漢字的意義，聲符提示漢字的讀音。（1“糸”字卡片造字法例字形聲是由形符和聲符兩部分組合成字的造字法。形符表達(dá)漢字的意義，聲符提示漢字的讀音。（1） 會(huì)意是把兩個(gè)或者多個(gè)獨(dú)體字的意義組合起來(lái)表達(dá)新字義的造字法。（2） 二、賞封面，談設(shè)計(jì)封面上位號(hào)手身松樹般拔于寒中我想起贈(zèng)從》的“① ？柏有本性”。是啊，樹經(jīng)風(fēng)吹而不倒練就韌不品格，《生憂患于安樂(lè)中“天將降大任于人也必先餓其膚，其身，拂亂所為”述的道理相似。明白，封上展角手形的作是③ 三、析特點(diǎn)，悟魅力作品評(píng)價(jià)——作品評(píng)價(jià)——【乙】斯諾是一個(gè)很會(huì)講故事的人?！髌愤x文“”……————四、【了解亭名文化】“” 我還知（2）亭，人在孤建亭了紀(jì)念代有“梅妻子”之稱的人林。不僅如此西湖景優(yōu)還留傳少登詠景文呢，唐人人白《錢塘春行中就了自己登賈公時(shí)所象：“（3） 。，還發(fā)有些寄托了亭者好的，如集亭，“集賢”的神追求與“（4）富貴不能淫， ， 。之謂大夫”近。注：賈公亭留存至唐朝末年，今已消失不存。五、【賞讀寫亭美文】冷泉亭小記〔明〕袁宏道①③④⑤”（：jun（chng（á（yuán（“溜玉”“流青”冷泉亭什么樣的景色？）（“尋”）色如蜜珀，香若蓮房。（（）“”①②④163“蹬（dn（10）選購(gòu)書包攻略什么樣的書包是中小學(xué)生的最優(yōu)選擇？以下“書包挑選指南”給你支招。書包挑選指南?根據(jù)體重選重量0.5kg～1kg10%。表1四種型號(hào)書包的主要尺寸及學(xué)生身高適用范圍書包型號(hào)書包高（mm）書包長(zhǎng)（mm）書包寬（mm）學(xué)生身高（cm）Ⅰ420320160≥166.0Ⅱ380300140144.0～165.9Ⅲ330300120128.0～143.9Ⅳ300280100≤128.0?不要追求大尺寸10“包不稱身”“”?認(rèn)準(zhǔn)這些舒適性設(shè)計(jì)◎肩帶：要夠?qū)捯苑稚⒓绮繅毫?，一般不少?厘米，同時(shí)要填充緩沖物以減輕壓迫感?！虮巢浚褐尾课挥腥彳洀椥缘木彌_處理，無(wú)壓力集中的凸點(diǎn)（棱角）部位，能提供足夠的支撐力，有助于分散書包重量，減輕對(duì)身體局部的壓力，同時(shí)減少不適感?！虻撞浚河幸欢ㄓ捕龋谘b入書本后不易變形，有助于維持書包重心穩(wěn)定，走動(dòng)過(guò)程中可減少對(duì)腰部的撞擊，減輕背部壓力。◎腰帶和胸帶：書包可以配有腰帶和胸帶，方便固定書包，分散背部的壓力。?有反光條更安全202050任務(wù)一讀懂挑選指南任務(wù)二學(xué)會(huì)選購(gòu)書包任務(wù)三正確使用書包A書包型號(hào)：Ⅲ凈重：0.8kg材質(zhì)：皮革亮點(diǎn)：脊椎無(wú)壓設(shè)計(jì)B書包型號(hào)：ⅡA書包型號(hào)：Ⅲ凈重：0.8kg材質(zhì)：皮革亮點(diǎn)：脊椎無(wú)壓設(shè)計(jì)B書包型號(hào)：Ⅱ凈重：1.2kg材質(zhì)：尼龍防水亮點(diǎn)：有拉桿C書包型號(hào)：Ⅱ凈重：1kg材質(zhì)：尼龍防水亮點(diǎn)：有反光條【鏈接材料】中學(xué)生脊柱側(cè)彎誘因“”【鏈接材料】中學(xué)生脊柱側(cè)彎誘因無(wú)疑會(huì)大大提高。無(wú)疑會(huì)大大提高。七、涵詠文本意蘊(yùn)（14分）中國(guó)就像棵大樹豐子愷①“”爭(zhēng)②我說(shuō)：“小朋友，這棵樹好看么？”③“”④我說(shuō)：“你家住在什么地方？”⑤女孩說(shuō)：“就在那邊，湖邊上。這棵樹是我們村子里某人家的?！雹蕖雹吲⒄f(shuō)：“我們那個(gè)橋邊有一株松樹，被人燒去了半株，只剩半株，也不會(huì)死。上面很多的枝條和葉子，把橋完全遮住。夏天我們常在橋上乘涼?！雹辔艺f(shuō)：“你們的村莊真好，有這許多大樹！這些樹真好，它們不怕災(zāi)難，受了傷害，自己能生出來(lái)補(bǔ)救。好比一個(gè)人被斬去了一只臂膊，能再生出一只來(lái)?！雹崤⒆訐屩f(shuō)：“人斬了臂，也會(huì)生出來(lái)的？”⑩我說(shuō)：“”?女孩子說(shuō)：“前回日本飛機(jī)在那江邊丟炸彈，炸死了許多人。某甲的爸爸也被炸死。某甲同他的兄弟就去當(dāng)兵，他們說(shuō)要?dú)⑼炅巳毡竟碜硬呕丶襾?lái)?！?男孩子也說(shuō)：“某乙的媽媽也被炸死。某乙有一枝槍，很長(zhǎng)的，他會(huì)打鳥?，F(xiàn)在說(shuō)不打鳥了，要拿這槍去打日本鬼子?！?我說(shuō)：“”??””1938年春（2008）“我”生長(zhǎng)環(huán)境形態(tài)特征相似之處田野中干上怒抽枝條，綠葉成蔭。（3）家門前（1）橋邊（2）“”（“也”？）（）（選自茅盾《白楊禮贊》）八、個(gè)性表達(dá)視窗（40分）“我””老師們的經(jīng)典語(yǔ)錄數(shù)學(xué)老師：過(guò)程錯(cuò)了，結(jié)果也就錯(cuò)了。老師們的經(jīng)典語(yǔ)錄數(shù)學(xué)老師：過(guò)程錯(cuò)了，結(jié)果也就錯(cuò)了。語(yǔ)文老師：成長(zhǎng)沒(méi)有偏旁，所以它注定孤獨(dú)?？茖W(xué)老師：破鏡難重圓，力的作用是相互的?！螅阂浴啊薄啊保唬?00答案【答案】1．絹；緋；絡(luò)繹不絕B；A123示例4：繞：祝你生活纏繞著幸福與快樂(lè)，每一天都充滿樂(lè)趣。“抗戰(zhàn)之聲”?！啊睂?duì)“”（1）”（2）“高不倍尋”與“廣不累丈”相對(duì)，丈為長(zhǎng)度單位，由此可見(jiàn)“尋”也應(yīng)是長(zhǎng)度單位。8（1）””。（2）9．“”“”【答案】10．實(shí)用性、舒適性、安全性?！啊薄俺叽纭?.5kg～1kgB1ⅡA不符合C具備“反光條”C是最10%101（114．孩子們用純真的話語(yǔ)講述了身邊人的參軍抗戰(zhàn)的事例，這些人物沒(méi)有具體姓名，代表著廣大中國(guó)普通民眾，具有普遍性和典型性。反映了全體中華兒女團(tuán)結(jié)一心、共御外敵的決心。15（1“也表示同樣（2）示例一：我們會(huì)向你一樣頑強(qiáng)不屈，戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝利一定屬于我們！示例二：我要向你學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大以后，也要參軍保護(hù)大家！16一、名著閱讀(12

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲記》聯(lián)讀報(bào)告《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》探究成果“白軍來(lái)后的情形怎么樣?”他問(wèn)，“他們要這么多這么多的食糧，代《昆蟲記》不僅僅是一部生物價(jià)呢，一字不提。要是你拒絕，就①文段中白軍所表現(xiàn)出來(lái)的人學(xué)作品，它更是一部對(duì)自然、把你提起來(lái)，說(shuō)是共產(chǎn)黨。要是給性特點(diǎn)，使你聯(lián)想到了《昆蟲生命和人類自身深入反思的哲他們呢，無(wú)論如何，我們可就繳不記》中哪種昆蟲？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)學(xué)巨著。它以人性來(lái)關(guān)照蟲起租來(lái)!繳不起，好!他們把我們的明。性，以蟲性來(lái)反觀人性。牲口拿去賣。”——《和紅色農(nóng)民的談話》一米五這個(gè)深度不是也不可能我從周的一個(gè)舊同學(xué)以及在一九二是一成不變的……我看見(jiàn)過(guò)有五年到一九二七年大革命時(shí)代共同一些洞穴還要稍許深一些；我②關(guān)注文中加點(diǎn)詞，分析工作的國(guó)民黨覺(jué)人那里知道了一點(diǎn)也見(jiàn)到過(guò)另有一些洞穴還沒(méi)達(dá)《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲關(guān)于他的事情。我從周恩來(lái)本人那到一米深。不管是什么情況，記》兩部作品的體裁各有什么里知道了更多的事情?！都t星為了生兒育女，米諾多蒂菲都特點(diǎn)？照耀中國(guó)·叛徒》必須有一個(gè)很深很深的住所?！独ハx記·米諾多蒂菲》法布爾以他敏銳的觀察力和深斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)現(xiàn)和描述，邃的思考，將昆蟲的世界描繪③斯諾和法布爾都是探索者與哥倫布對(duì)新大陸的發(fā)現(xiàn)一樣，是得如此豐富多彩，讓我們不得和發(fā)現(xiàn)者，結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)鸷呈澜绲某删?。不重新審視我們?duì)這個(gè)星球上談兩人身上表現(xiàn)出來(lái)的相同的——白修德其他生物的認(rèn)知和態(tài)度。一李精神品質(zhì)。華(中國(guó)當(dāng)代昆蟲學(xué)家)二、文學(xué)作品閱讀(16分)閱讀鳥情劉芳①“”!”②③“——細(xì)粉兒”“——”“”④“”……““曜”“冒”“?‘’”⑥‘’”⑦他看我背著水壺和雨傘，著小虎牙輕聲地問(wèn)：“你是到我們壩上來(lái)旅游的吧?”⑧我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他卻不好意思地揉搓起衣襟了：“你不知道，這里的百靈鳥可出名了?！雹帷芭?為啥這兒的百靈鳥最珍貴呢?”⑩他迅速地“白”了我一眼，說(shuō)：“你連這都不知道!”說(shuō)著，他伸出小手，“你看見(jiàn)那山嗎?”我順?biāo)种傅姆较蛞煌?，只?jiàn)遠(yuǎn)處的一座山巒，彩云繚繞，流丹溢紅，好像是一堆熊熊燃燒的篝火，連附近的草地都被映照得紅彤彤的。小家伙告訴我，那就是紅山，紅山的百靈鳥天下聞名。?“你剛才趴在地上干啥呢?”我問(wèn)。?“掏鳥窩呀!這些鳥兒可聰明了。掏窩時(shí)，必須先偽裝好，讓它一點(diǎn)也不能看出破綻，這樣，大鳥才敢送食來(lái)。它先是在空中轉(zhuǎn)幾圈兒，見(jiàn)周圍沒(méi)有人，才落下來(lái)，拐兩三個(gè)彎兒，再進(jìn)窩。”?“那為啥不下套呀？”?“套鳥可不中。這鳥最剛烈，它一旦當(dāng)了‘俘虜’，就先把舌頭咬斷，再也不能出聲了?！?“呀——想不到這樣美麗的鳥，竟對(duì)人有這樣的敵意?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。?“”“”?驀地，一股深深的鳥情，忽然打動(dòng)了我的心。使我這個(gè)對(duì)鳥雀一向不大感興趣的人，不由得對(duì)鳥雀產(chǎn)生一種由衷的喜愛(ài)和鐘情，這是一種多么有情有義的百靈鳥啊。自從鄰居家有了這對(duì)百靈鳥后，我?guī)缀跆焯於荚谟^賞它們的倩影，啼聽(tīng)小鳥的叫聲，美麗的百靈鳥啊，你早已定格在我的心中了……班級(jí)擬以《鳥情》為藍(lán)本，參加學(xué)?！袄首x者”大會(huì)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備活動(dòng)?！啊?段“”“鳥情”你認(rèn)同嗎?詠籠鶯清·納蘭性德何處金衣客，棲棲翠幕中。有心驚曉夢(mèng)，無(wú)計(jì)囀春風(fēng)。漫逐梁間燕，誰(shuí)巢井上桐?？諏⒃坡芬恚}恨在雕籠。注釋：納蘭性德是大學(xué)士納蘭明珠的長(zhǎng)子，其母為英親王阿濟(jì)格第五女愛(ài)新覺(jué)羅氏。三、非連續(xù)性文本閱讀(10分)閱讀材料一：人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：“飯圈”別成“怪圈”，請(qǐng)和偶像一起健康成長(zhǎng)北京日?qǐng)?bào)客戶端2024-08-1512：36這一次“出圈”的，是“飯圈”自己。巴黎奧運(yùn)會(huì)，乒乓球女子單打決賽，兩名中國(guó)運(yùn)動(dòng)員勝利會(huì)師。本來(lái)一件好事，卻被一些不和諧的聲音掃了興、添了堵?！昂鹊共省薄霸禳S謠”……如此“謎之操作”，驚掉了國(guó)內(nèi)觀眾的下巴，也讓不少外國(guó)友人莫名其妙?！八麄?cè)诟缮?”“飯圈，究竟是啥圈?”“”“fans”“”“暗流”“瘋狂的漩渦”?（一）“愛(ài)著你的愛(ài)，夢(mèng)著你的夢(mèng)?！薄帮埲Α钡男纬?，是時(shí)代、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的共同作用。這也就意味著，不能“一竹竿打翻一船人”。見(jiàn)賢思齊焉。追星行為由來(lái)已久?！芭c偶像一起變得更好”，由此而來(lái)的“飯圈文化”，的確也能起到互相影響、彼此塑造、共同成長(zhǎng)的積極作用。“”“””“”“”“”“愛(ài)豆”“”(二)“你我本無(wú)緣，全靠我花錢?！被巍帮埲Α憋柺茉嵅〉囊稽c(diǎn)，就在于以矛盾造熱度、以熱度換流量、以流量謀利益的慣用套路。有觀點(diǎn)一針見(jiàn)血：“飯圈的本質(zhì)就是一場(chǎng)關(guān)于粉絲經(jīng)濟(jì)的生意?！薄懊恳环謵?ài)，都明碼標(biāo)價(jià)?！睆拇虬裢镀保轿膭?chuàng)周邊，再到社交熱度……哪兒哪兒都是“花錢的地方”?！皠e人家有的我們也得有!”基于這種心理，從經(jīng)紀(jì)公司到社交平臺(tái)，從“職粉”到“粉頭”，都能在偌大的偶像產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)里分一杯羹。唯有粉絲，才是整個(gè)“金字塔”的底端。粉絲越瘋狂，錢也就來(lái)得更容易。吃相不可謂不難看。“”?“”。(三)“愛(ài)無(wú)需理由，但必須理智和克制。”縱然“以愛(ài)為名”，也絕非無(wú)底線。公序良俗，不容挑戰(zhàn)。常識(shí)常理，必須守護(hù)。畸形的“飯圈”，非治不可、非管不行!““清朗·‘飯圈’”“”“”“”了，"飯圈”不是洪水猛獸?！帮埲Α钡莫?dú)特價(jià)值需要被承認(rèn)，“飯圈”的局限弊病也必須被正視。說(shuō)到底，追星無(wú)妨，為粉有方。請(qǐng)和偶像一起健康成長(zhǎng)!材料二：“”其次，要按照中央有關(guān)部署和規(guī)定，教育引導(dǎo)未成年人理性追星、科學(xué)追星。總之，積極參與文娛領(lǐng)域綜合治理，與各方合力探索構(gòu)建“飯圈”管理長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建生動(dòng)活潑、清朗健康的未成年人“追星”文化，學(xué)校教育大有可為。(節(jié)選自北京青年報(bào)《治理“飯圈”亂象，學(xué)校教育能做什么》)材料三：“”“()“””。“飯圈”“暗流”“”“”?！帮埲Α薄澳X殘粉”“”“”。"”“”的“”9．801班班委會(huì)正在制定“共同抵制‘飯圈’亂象，營(yíng)造清朗文明之風(fēng)”的倡議書，請(qǐng)你結(jié)合上述三則材料幫助完善。四、文言文閱讀(12分)801班驚鴻文學(xué)社對(duì)《史記》里的名將軍產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們搜集了《史記》里的相關(guān)片段，探究名將名垂千古的原因，請(qǐng)你參與。【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下晴送。已而之細(xì)柳軍，軍士更被甲，銳兵刃，弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，’”“”“””“”“!?”“……“①”“”【丙】括軍敗，趙卒四十萬(wàn)人降武安君。武安君計(jì)曰：“前秦已拔上黨②，上黨民不樂(lè)為秦而歸趙。趙卒反覆。非盡殺之，恐為亂。”乃挾詐而盡阮③殺之。前后斬首虜四十五萬(wàn)人?！径　繌V出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之，中石沒(méi)鏃，視之石也。廣所居郡聞?dòng)谢ⅲ瑖L自射之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石④四十余年，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕⑤之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。注釋：①駑：愚笨，拙劣。②上黨：地名，隸屬戰(zhàn)國(guó)時(shí)的韓國(guó)。③阮：活埋。④為二千石：做年俸二千石這一級(jí)的官。⑤乏絕：指缺水?dāng)嗉Z。：我為【文不適放在組材，武安白起是秦將，但則材說(shuō)的是 (概述件)，“”“盡”現(xiàn)了他 、 (格特點(diǎn))，所這則不能體現(xiàn)他名將的風(fēng)范，應(yīng)該刪掉。小湖：有道理。我認(rèn)為【乙】