2025年10月主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識考試模擬題+參考答案解析一、單選題（共30題，每題1分，共30分）1.根據(jù)衛(wèi)生主管部門對醫(yī)院護(hù)理人員編制的要求，醫(yī)院護(hù)理人員一般應(yīng)占衛(wèi)生技術(shù)人員的A、25%B、10%C、50%D、30%E、40%正確答案：C答案解析：分割解析：衛(wèi)生主管部門對醫(yī)院護(hù)理人員編制的要求，醫(yī)院護(hù)理人員一般應(yīng)占衛(wèi)生技術(shù)人員的比例大于50%。2.護(hù)理人才的培養(yǎng)方法不包括A、定向培養(yǎng)B、在實(shí)踐中不斷提高C、學(xué)歷教育D、知識更新E、基礎(chǔ)訓(xùn)練正確答案：C3.病床數(shù)為400張的醫(yī)院感染發(fā)病率應(yīng)低于A、1%B、7%C、8%D、10%E、4%正確答案：C4.對健康信息的描述正確的是A、健康信息不屬于衛(wèi)生資源B、指有關(guān)人的健康的知識C、指有關(guān)人的健康的技術(shù)D、指有關(guān)人的健康的行為模式E、泛指一切有關(guān)人的健康的知識、概念、技術(shù)、技能和行為模式正確答案：E答案解析：健康信息是泛指一切有關(guān)人的健康的知識、概念、技術(shù)、技能和行為模式等，它屬于衛(wèi)生資源，不僅僅局限于某一方面，A選項(xiàng)錯(cuò)誤，E選項(xiàng)全面準(zhǔn)確地描述了健康信息的范疇，B、C、D選項(xiàng)都只是健康信息的一部分，不完整。5.以下屬于醫(yī)院感染的是A、患者皮膚黏膜開放性傷口有細(xì)菌定植，但尚未有炎癥表現(xiàn)B、新生兒在院內(nèi)經(jīng)產(chǎn)道感染鏈球菌C、新生兒在院內(nèi)經(jīng)胎盤感染單純皰疹D、新生兒在分娩過程中誤吸未被污染的羊水形成肺炎E、術(shù)后三日內(nèi)患者體溫升高，三日后恢復(fù)正常正確答案：B答案解析：醫(yī)院感染是指住院患者在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染，但不包括入院前已開始或者入院時(shí)已處于潛伏期的感染。新生兒經(jīng)產(chǎn)道感染屬于醫(yī)院感染；選項(xiàng)A皮膚黏膜開放性傷口有細(xì)菌定植但無炎癥表現(xiàn)不屬于感染；選項(xiàng)C經(jīng)胎盤感染不屬于醫(yī)院感染范疇；選項(xiàng)D誤吸未被污染的羊水形成肺炎不屬于醫(yī)院感染；選項(xiàng)E術(shù)后三日內(nèi)體溫升高三日后恢復(fù)正常，不一定是感染，可能是吸收熱等其他原因，不能確定為醫(yī)院感染。6.對病人最后的護(hù)理結(jié)果的質(zhì)量評價(jià)屬于A、基礎(chǔ)質(zhì)量管理B、過程質(zhì)量管理C、終末質(zhì)量管理D、成效管理E、環(huán)節(jié)質(zhì)量管理正確答案：C答案解析：終末質(zhì)量管理是對病人最后的護(hù)理結(jié)果的質(zhì)量評價(jià)，它關(guān)注的是護(hù)理服務(wù)的最終效果，通過對一系列護(hù)理結(jié)果指標(biāo)進(jìn)行分析和評估，來判斷護(hù)理工作的整體質(zhì)量。7.人類行為的主要特征是A、有目的性的B、獨(dú)立的C、隨意的D、先天遺傳的E、不可改變的正確答案：A答案解析：人類行為的主要特征之一是具有目的性。人類的行為通常是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或滿足某種需求而產(chǎn)生的，無論是有意識還是無意識的。隨意性不是人類行為的主要特征，人類行為往往受到各種因素的影響和制約；人類行為不是獨(dú)立的，會受到社會環(huán)境、他人等多種因素的交互作用；人類行為并非先天遺傳決定，后天的環(huán)境、教育等對其有重要塑造作用；人類行為是可以改變的，通過學(xué)習(xí)、經(jīng)歷等會不斷發(fā)生變化。8.當(dāng)手部被大量HIV陽性血液污染時(shí)，應(yīng)A、反復(fù)洗手B、用肥皂水浸泡雙手C、先洗手，再用0.5%碘伏溶液搓洗5分鐘D、先用0.5%碘伏溶液搓洗5分鐘，再洗手E、采用外科洗手消毒法正確答案：D答案解析：當(dāng)手部被大量HIV陽性血液污染時(shí)，應(yīng)先用0.5%碘伏溶液搓洗5分鐘，使碘伏與血液中的病毒充分接觸，起到初步消毒作用，然后再洗手，進(jìn)一步清潔手部。反復(fù)洗手（A選項(xiàng)）、用肥皂水浸泡雙手（B選項(xiàng)）、先洗手再用0.5%碘伏溶液搓洗5分鐘（C選項(xiàng)）都不能很好地應(yīng)對大量HIV陽性血液污染的情況，不能確保有效殺滅病毒。外科洗手消毒法（E選項(xiàng)）主要用于手術(shù)等無菌操作的手部消毒，不適合這種情況。9.學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會之前在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，這種隊(duì)列訓(xùn)練的行為屬于一種A、強(qiáng)迫模仿B、無意模仿C、自愿模仿D、有意模仿E、隨意模仿正確答案：A答案解析：隊(duì)列訓(xùn)練通常是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照一定的規(guī)范和要求進(jìn)行的，具有一定的強(qiáng)制性，符合強(qiáng)迫模仿的特點(diǎn)。無意模仿是沒有目的、不自覺的模仿；有意模仿是有目的的模仿，但一般沒有這種強(qiáng)制程度；自愿模仿強(qiáng)調(diào)的是自愿主動(dòng)；隨意模仿比較隨意缺乏這種規(guī)范指導(dǎo)，均不符合隊(duì)列訓(xùn)練的性質(zhì)。10.單人三班制最大的問題是A、夜班輪換頻繁B、浪費(fèi)人力C、遇緊急情況，與常規(guī)工作沖突，護(hù)士應(yīng)對困難D、上班休息時(shí)間集中E、工作時(shí)間不固定正確答案：C答案解析：單人三班制每班只安排一個(gè)護(hù)士，早、晚配備幫班，適當(dāng)安排白班，責(zé)任護(hù)士與早班、小夜班及大夜班護(hù)士之間進(jìn)行患者、病情及物品交接，主要適用于患者數(shù)量和病情變化不大、夜班工作量較少的病區(qū)。其最大的問題是：遇緊急情況，與常規(guī)工作沖突，護(hù)士應(yīng)對困難。因?yàn)橹挥幸幻o(hù)士值班，既要處理常規(guī)工作，又要應(yīng)對緊急情況，精力和能力上可能難以兼顧，容易出現(xiàn)應(yīng)對困難的局面。而其他選項(xiàng)不是單人三班制最大的問題，如夜班輪換頻繁在其他排班模式中也可能存在；單人三班制不一定浪費(fèi)人力；工作時(shí)間不固定不是其最突出問題；上班休息時(shí)間集中也不是其核心問題。11.以下關(guān)于抗生素的配伍禁忌和合理給藥的描述中錯(cuò)誤的是A、β-內(nèi)酰胺類抗生素靜脈滴注時(shí)，可采用連續(xù)給藥方案B、大環(huán)內(nèi)酯類抗生素可采用連續(xù)給藥方案，避免毒性反應(yīng)C、兩種抗生素不宜同時(shí)靜脈滴注D、原則上選用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液E、氨基糖苷類抗生素采用間歇式給藥方案，不宜靜脈推注正確答案：A答案解析：β-內(nèi)酰胺類抗生素靜脈滴注時(shí)，不可采用連續(xù)給藥方案，應(yīng)采用間歇給藥方案，以維持有效血藥濃度并減少耐藥性的產(chǎn)生，所以選項(xiàng)A描述錯(cuò)誤。[B]dbtest大環(huán)內(nèi)酯類抗生素可采用連續(xù)給藥方案，這樣能避免毒性反應(yīng)，選項(xiàng)B描述正確。[C]dbtest氨基糖苷類抗生素采用間歇式給藥方案，不宜靜脈推注，以免引起呼吸抑制等嚴(yán)重不良反應(yīng)，選項(xiàng)C描述正確。[D]dbtest原則上選用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液，以減少藥物相互作用和不良反應(yīng)，選項(xiàng)D描述正確。[E]dbtest兩種抗生素不宜同時(shí)靜脈滴注，可能會增加不良反應(yīng)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，選項(xiàng)E描述正確。12.進(jìn)行交談時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方不正確的言行或存在的問題時(shí)，應(yīng)該A、中斷交談，不再理對方B、嚴(yán)厲地指出對方的錯(cuò)誤之處C、應(yīng)先肯定對方值得肯定的一面，然后以建議的方式指出問題的所在D、為避免沖突，應(yīng)對對方不正確的言行或存在的問題不予糾正E、為保持關(guān)系，隨聲附和對方正確答案：C答案解析：在進(jìn)行交談時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方不正確的言行或存在的問題時(shí)，直接嚴(yán)厲指出可能會引起沖突，不予糾正不利于對方成長且可能積累矛盾，隨聲附和是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ袛嘟徽劜焕韺Ψ礁瞧茐年P(guān)系的行為。而先肯定對方值得肯定的一面，然后以建議的方式指出問題所在，既能維護(hù)良好關(guān)系，又能讓對方更容易接受并認(rèn)識到問題，有助于交流的繼續(xù)和問題的解決。13.期望理論認(rèn)為某一活動(dòng)對某人的激勵(lì)力M=V×E，其中V指的是A、激勵(lì)水平B、積極性C、效價(jià)D、期望值E、關(guān)聯(lián)性正確答案：C答案解析：期望理論中激勵(lì)力M=效價(jià)（V）×期望值（E），效價(jià)指個(gè)體對所獲報(bào)酬的偏好程度，即對個(gè)體而言，報(bào)酬的價(jià)值大小。所以V指的是效價(jià)。14.某醫(yī)院發(fā)生大規(guī)模甲型肝炎暴發(fā)，已出現(xiàn)1人死亡，以下措施錯(cuò)誤的是A、對感染患者及同期住院患者進(jìn)行詳細(xì)的流行病學(xué)調(diào)查B、醫(yī)院于24小時(shí)內(nèi)報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門C、查找感染源D、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門于24小時(shí)內(nèi)逐級上報(bào)省衛(wèi)生行政部門E、采取消化道隔離措施正確答案：B答案解析：當(dāng)出現(xiàn)重大傳染病疫情時(shí)，責(zé)任報(bào)告單位應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，同時(shí)于2小時(shí)內(nèi)以最快的通訊方式（電話、傳真）向當(dāng)?shù)乜h級衛(wèi)生行政部門報(bào)告，而不是24小時(shí)內(nèi)報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門。查找感染源、對感染患者及同期住院患者進(jìn)行詳細(xì)的流行病學(xué)調(diào)查、采取消化道隔離措施、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門于24小時(shí)內(nèi)逐級上報(bào)省衛(wèi)生行政部門等措施都是正確且必要的應(yīng)對大規(guī)模甲型肝炎暴發(fā)的舉措。15.人體通過"反射弧"對外界刺激作出反應(yīng)的方式，稱為A、自我控制B、應(yīng)對C、順應(yīng)D、反射E、調(diào)試正確答案：D答案解析：人體通過“反射弧”對外界刺激作出反應(yīng)的方式稱為反射。反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境刺激所做出的規(guī)律性應(yīng)答。自我控制是個(gè)體對自身行為的調(diào)節(jié)；調(diào)試側(cè)重于調(diào)整適應(yīng)；順應(yīng)強(qiáng)調(diào)個(gè)體改變自身以適應(yīng)環(huán)境；應(yīng)對是個(gè)體處理應(yīng)激源的過程，均不符合通過反射弧對外界刺激作出反應(yīng)的定義。16.《渥太華宣言》中提出健康促進(jìn)的3個(gè)基本策略為A、指導(dǎo)、賦權(quán)與協(xié)調(diào)B、倡導(dǎo)、控制與管理C、指導(dǎo)、控制與協(xié)調(diào)D、倡導(dǎo)、賦權(quán)與協(xié)調(diào)E、倡導(dǎo)、賦權(quán)與管理正確答案：D答案解析：《渥太華宣言》中明確提出健康促進(jìn)的3個(gè)基本策略為倡導(dǎo)、賦權(quán)與協(xié)調(diào)。倡導(dǎo)是使健康促進(jìn)成為各方優(yōu)先關(guān)注的議題并促進(jìn)決策層作出有利于健康的決策；賦權(quán)是幫助個(gè)體、群體及社區(qū)增強(qiáng)控制影響自身健康的因素的能力；協(xié)調(diào)是協(xié)調(diào)不同部門、不同層面共同努力，營造支持健康的環(huán)境。17.產(chǎn)房的空氣衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是A、≤10cfu/mB、≤100cfu/mC、≤200cfu／mD、≤500cfu/mE、≤20cfu/m正確答案：C答案解析：產(chǎn)房的空氣衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是≤200cfu／m3。18.按照決策的重要性劃分，可以將決策劃分為A、戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)術(shù)決策B、程序化決策和非程序化決策C、確定型決策和不確定型決策D、個(gè)人決策和團(tuán)體決策E、重要決策和不重要決策正確答案：A答案解析：按照決策的重要性劃分，可分為戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)術(shù)決策。戰(zhàn)略決策對組織整體發(fā)展具有重大影響，涉及長遠(yuǎn)目標(biāo)、方針等；戰(zhàn)術(shù)決策是為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略決策而采取的具體行動(dòng)方案等，側(cè)重于短期和局部。B選項(xiàng)程序化決策和非程序化決策是按決策問題的重復(fù)性劃分；C選項(xiàng)確定型決策和不確定型決策是按決策條件的可控程度劃分；D選項(xiàng)個(gè)人決策和團(tuán)體決策是按決策主體劃分；E選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，不是常見的決策分類方式。19.可達(dá)到高水平消毒法的是A、苯扎溴銨B、聚維酮碘C、氯已定D、過氧化氫E、乙醇正確答案：D答案解析：高水平消毒法是指殺滅一切細(xì)菌繁殖體包括分枝桿菌、病毒、真菌及其孢子和絕大多數(shù)細(xì)菌芽孢。過氧化氫屬于高水平消毒劑。聚維酮碘、苯扎溴銨、氯已定、乙醇屬于中水平消毒劑。20.組織為完成某一目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)方案稱為A、程序化決策B、戰(zhàn)術(shù)決策C、非程序化決策D、目標(biāo)決策E、戰(zhàn)略決策正確答案：B答案解析：戰(zhàn)術(shù)決策是組織為完成某一目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)方案。程序化決策是對常規(guī)的、反復(fù)發(fā)生的問題的決策；非程序化決策是對偶然發(fā)生或首次出現(xiàn)的、沒有現(xiàn)成規(guī)范和原則可循的問題的決策；目標(biāo)決策強(qiáng)調(diào)確定目標(biāo)；戰(zhàn)略決策是關(guān)于組織整體目標(biāo)和長遠(yuǎn)發(fā)展方向的決策。所以組織為完成某一目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)方案稱為戰(zhàn)術(shù)決策。21.美國管理學(xué)家萊金提出的ABC時(shí)間管理方法中，C級目標(biāo)是指A、必須完成的目標(biāo)B、最重要的目標(biāo)C、較重要的目標(biāo)D、很想完成的目標(biāo)E、不太重要的目標(biāo)正確答案：E答案解析：ABC時(shí)間管理法中，將目標(biāo)分為A、B、C三級。A級為最重要且必須完成的目標(biāo)；B級為較重要很想完成的目標(biāo)；C級為不太重要的目標(biāo)。22.健康信息應(yīng)具有科學(xué)性、針對性、指導(dǎo)性、符號通用、易懂等特點(diǎn)，其中針對性是指A、健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播者的需求和特點(diǎn)B、健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對主管部門的需求和特點(diǎn)C、健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播環(huán)境的需求和特點(diǎn)D、健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播媒介的需求和特點(diǎn)E、健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對受者的需求和特點(diǎn)正確答案：E答案解析：健康信息的針對性強(qiáng)調(diào)的是要根據(jù)受者的需求和特點(diǎn)來進(jìn)行選擇、制作和傳遞，這樣才能更好地被受者接收和理解，從而達(dá)到傳播健康知識、促進(jìn)健康行為的目的。其他選項(xiàng)如傳播者、傳播媒介、傳播環(huán)境、主管部門等均不符合針對性所指的對象。23.下列對人際傳播特點(diǎn)的描述不正確的是A、是全身心的傳播B、在傳播中，情感信息的交流占重要地位C、在傳播過程中，無論是傳播者還是受傳者均要用多種感官來傳遞和接受信息D、以個(gè)體化信息為主E、在傳播過程中，對已經(jīng)確定好的傳播策略、交流方式及內(nèi)容不宜做調(diào)整和更改正確答案：E答案解析：人際傳播的特點(diǎn)包括：是全身心的傳播；在傳播中，情感信息的交流占重要地位；在傳播過程中，無論是傳播者還是受傳者均要用多種感官來傳遞和接受信息；以個(gè)體化信息為主。同時(shí)，人際傳播具有隨時(shí)性和靈活性，在傳播過程中，可根據(jù)傳播者和受傳者的反饋及時(shí)調(diào)整傳播策略、交流方式及內(nèi)容。所以選項(xiàng)E描述不正確。24.下列屬于開放式提問的問題是A、您今天吃過藥了嗎？B、您是河北人吧？C、您是怎樣看待自己的病情的？D、您是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何？E、睡了一晚上，您一定覺得好多了吧？正確答案：C答案解析：開放式提問是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問題，對回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)格，給對方以充分自由發(fā)揮的余地。選項(xiàng)C“您是怎樣看待自己的病情的？”沒有固定答案，患者可以自由表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，屬于開放式提問。而選項(xiàng)A、B、E為封閉式提問，答案通常為“是”或“否”等簡單回答；選項(xiàng)D雖然包含兩個(gè)問題，但每個(gè)問題都相對具體，屬于封閉式問題的組合。25.李某，女50歲，性格內(nèi)向，平時(shí)與人相處時(shí)非常依順忍讓，但經(jīng)常獨(dú)自生悶氣，而且從不與家人交流自己的感受，最近查出乳腺癌，李某的行為模式特征符合A、A型行為B、B型行為C、C型行為D、D型行為E、E型行為正確答案：C答案解析：C型行為特征為過度的性格壓抑、過分合作、謹(jǐn)慎，社會化程度高、情緒表達(dá)障礙。李某性格內(nèi)向，依順忍讓，獨(dú)自生悶氣且不與家人交流感受，符合C型行為模式特點(diǎn)。26.健康教育診斷的基本步驟中，不屬于流行病學(xué)診斷最終應(yīng)回答的問題是A、目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素是什么？B、這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族、職業(yè)上有何特征？C、威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題是什么？D、影響該疾病或健康問題的最重要的危險(xiǎn)因素是什么？E、對哪些（哪個(gè)）問題進(jìn)行干預(yù)可能最敏感？正確答案：A答案解析：流行病學(xué)診斷回答的問題包括：威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題是什么；影響該疾病或健康問題的最重要的危險(xiǎn)因素是什么；這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族、職業(yè)上有何特征；對哪些（哪個(gè)）問題進(jìn)行干預(yù)可能最敏感。而目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素是行為診斷應(yīng)回答的問題。27.ABC時(shí)間管理方法中，每日工作前列出A、工作計(jì)劃B、工作目標(biāo)C、日工作清單D、工作日程表E、時(shí)間分配計(jì)劃正確答案：C答案解析：ABC時(shí)間管理方法中，每日工作前列出日工作清單，將工作按重要和緊急程度分為A、B、C三類。A類是最重要且緊急的，B類是重要但不緊急的，C類是既不重要也不緊急的。通過列出日工作清單，能清晰規(guī)劃當(dāng)天要做的事情，便于按照優(yōu)先級安排工作順序。28.使用二溴海因進(jìn)行