2026屆新高考英語沖刺復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫謀篇布局一、讀后續(xù)寫概況（1）題目要求：閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。（2）考試要求：提供一段350詞左右的語言材料，要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容、所給段落開頭語和所標(biāo)示關(guān)鍵詞進(jìn)行續(xù)寫（150詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文。二、讀后續(xù)寫評分標(biāo)準(zhǔn)讀后續(xù)寫題型的評分原則如下：（1）本題總分為25分，按五個檔次進(jìn)行評分。（2）評分時，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。（3）評分時，應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮，具體為：??續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量、完整性以及與原文情境的融洽度；??所使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性；??上下文的銜接和全文的連貫性。（4）評分時還應(yīng)注意：??詞數(shù)少于120的，酌情扣分；??書寫較差以致影響交際的，酌情扣分；??單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮，英式、美式拼寫及詞匯用法均可接受。1“負(fù)-轉(zhuǎn)-正”的情節(jié)輪廓“負(fù)-轉(zhuǎn)-正”的情節(jié)輪廓故事起點(diǎn)矛盾（負(fù)）轉(zhuǎn)折（轉(zhuǎn)）結(jié)局（正）高潮開展故事終點(diǎn)；正能量原則123例1“監(jiān)守自盜”【2021?江蘇省南通市高二上學(xué)期期中】文章講述了銀行職員Jack，因妻子出車禍急需手術(shù)費(fèi)，而利用職權(quán)之便盜竊工作銀行的故事。文章寫到他成功搶走一大袋錢之后，出現(xiàn)了續(xù)寫的兩個段首句：Para1:AfterJackhadbeengonefromthebankforawhile,thealarmsbegantoring.翻譯：Jack離開銀行一段時間后，警報響了起來。Para2:Butthemostunluckymanwasthemanagerofthebank,anoldman.翻譯：但最倒霉的是銀行經(jīng)理，一位老人?！罢芰俊辈坏扔凇敖源髿g喜”例2

“舞蹈比賽”【2020?江蘇省連水中學(xué)高二下學(xué)期段測】文章的主人公Mary，之前因車禍而受傷，她特別想要通過一場比賽重新證明自己。Linda是她的競爭對手，但是臨近比賽，Linda把配樂磁帶弄丟了，隨后出現(xiàn)了續(xù)寫的兩個段首句：Para1:Suddenly,MarycaughtsightofablackboxunderthechairwhereLindaputher

bag.翻譯：突然，Mary看見Linda放包的椅子下面有一個黑盒子。Para2:Hearinghernamecalled,Marywalkedonthestagewithherheartbeatingfaster

andfaster.翻譯：聽到有人叫她的名字，Mary走上舞臺，心跳得越來越快故事的結(jié)局是“矛盾被解決了”，但文章結(jié)尾往往需要我們回扣主題，進(jìn)行升華等以更進(jìn)一步地點(diǎn)題。例1“家中遇蛇”【2020?山東省威海市一?！课恼轮v述了Roman待在家里非常無聊，有一天在沙發(fā)下抓出一條蛇，他以為是假的就扔向了弟弟，過后才意識到是一條真蛇！隨后出現(xiàn)了續(xù)寫的兩個段首句：Para1:AsRomanwasfartherfromthesnake,hejumpedtothewindowandgrabbed

thecurtain.翻譯：Roman離蛇更遠(yuǎn)，他跳到窗前抓住窗簾?！敖Y(jié)局”不等于“結(jié)尾”Para2:Aftertherescueteamcaughtandtookthesnakeaway,everyonewent

insidethehome.翻譯：救援隊(duì)抓住蛇并將其帶走后，所有人都回到了屋里。但文章開頭：

”Usualboringday!”ThiswouldbetheanswerfromRomanifsomebodyaskedhimhowhis

daywas.Thesedayshefoundeverythingboring,nothingexcitedhim.大肆渲染了Roman的“百無聊賴”2標(biāo)記故事輪廓XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.Para1:YYYYYYYY.………………………Para2:YYYYYYYY.………………………標(biāo)記故事輪廓例1

“拍攝北極熊”【2020?浙江卷】文章提到我和妻子去加拿大北部拍攝北極熊。而后，北極熊襲擊了我們的營地。Para1:Afewminuetslater,thebear

headedbacktoourcamp.Para2:Atthatmoment,thehelicopter

arrived.“負(fù)—轉(zhuǎn)—正”例2

“潮媽”短文提到母親想要搭帳篷住，但是我們拒絕了，這是屬于母親的想法和我們的想法之間的矛盾。Para1:Thenextdaywerememberedthebrand-newtentwehadbroughtwithus.Para2:Wedrovethroughseveralstatesandsawlotsofgreatsightsalongtheway.例3“荒野求生”Jane和丈夫出去玩，但路上吵架了，Jane獨(dú)自離開。Para1:But

nomorehelicoptercameanditwasgettingdarkagain.Para2:ItwasdaybreakwhenJanewokeup.如果轉(zhuǎn)折發(fā)生在第一段如果轉(zhuǎn)折發(fā)生在第二段例1“賣爆米花”“負(fù)—轉(zhuǎn)—負(fù)—轉(zhuǎn)—正”Para1:WhenMrs.MeredithheardofJohn’sidea,shethoughtitwasagoodone,too.Para2:Witheverythingready,Bernardstartedoutonhisnewbusiness.Para1:Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.Para2:Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.例2“Poppy的新伙伴”例1“西部兔子”“正—轉(zhuǎn)—負(fù)—轉(zhuǎn)—正”……

正Para1:(轉(zhuǎn)Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhouse.Para2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.除上述介紹的幾種故事輪廓，少數(shù)讀后續(xù)寫題所給短文的情節(jié)和需要續(xù)寫的情節(jié)可能是割裂的：例1“路癡Eva”【2024?1月浙江卷】短文的前半部分中提到，Eva是一個路癡，她剛上高中發(fā)現(xiàn)學(xué)校很大，把她給繞迷糊了。在短文后半段，場景來到體育課上，老師讓大家跑一英里，而跑步對Eva來說同樣很難。但是Eva憑借她的

”mindtrick”成功完成了這一英里。尋找“體育課跑一英里”和“校園認(rèn)路”兩條線的交點(diǎn)！“雙線情節(jié)”例2“職業(yè)選擇”【2020?浙江省嘉興一中高二段測】高中畢業(yè)之后，“我”在上大學(xué)之前，需要確定職業(yè)方向?！拔摇痹卺t(yī)學(xué)和商科之間糾結(jié)。分別體驗(yàn)過兩種工作后，“我”更傾向于商科。所給短文部分一直在敘述“擇業(yè)”的事情。而段首提示句：Para1:Suddenly,aboyfelloffthebackofthebus.Para2:Thenextday,whenIwenttohospitaltoseetheboy,allhis

familygotup,with

gratefulsmilesontheirfaces.例3

“美好的緣分”多年前，“我”的車出事故了，一對熱心的夫婦幫助了“我”。而后，“我”給他們寫了感謝信，他們又給“我”寄了圣誕禮物。多年后，有一次我的車電池耗盡了。段首提示句：Para1:Ienteredtheshop,andoneofthesalesmencametome.Para2:Afterawhile,theyquicklydroveapickuptrucktomycarandstartedit.3段首提示句決定情節(jié)走向段首提示句決定情節(jié)走向例1

“南瓜套頭”【2021?浙江卷】南瓜雕刻是萬圣節(jié)的傳統(tǒng)。我為了證明我選的南瓜是最大的，把自己的頭套了進(jìn)去，結(jié)果拔不出來了。Thisyear,itwashardtotellwhethermyprizeortheonechosenbymy14-year-oldbrother,Jason,wasthewinner.Unfortunatelyweforgottoweighthembeforetakingouttheirinsides,butIwasdeterminedtoprovemypoint.Allofuswerehardatworkatthekitchentable,withmymomfilmingtheannualevent.I'munsurenowwhyIthoughtforcingmyheadinsidethepumpkinwouldsettlethematter,butitseemedtomakeperfectsenseatthetime.Myexcitementwasshort-lived.Thepumpkinwasheavy."I'mgoingtosetitdown,now,"Isaid,andwithJasonhelpingtosupportitsweight,Ibentbackoverthetabletogiveitsomewheretorest.ItwasonlywhenItriedtoremovemyheadthatIrealizedgettingoutwasgoingtobelessstraightforwardthangettingin.WhenIpulledhard,mynosegotintheway.IgotintoapanicasIpressedfirmlyagainstthetableandmovedmyheadaroundtryingtofindtherightangle,butitwasnouse."Ican'tgetitout!"Ishouted,myvoicesoundingunnaturallyloudintheenclosedspace.Para1:Itwasfiveorsixminutesthoughitfeltmuchlonger.Para2:ThevideowaspostedtheMondaybeforeHalloween.例2

“監(jiān)守自盜”【2021?江蘇省南通市高二上學(xué)期期中】銀行職員Jack，因妻子出車禍急需手術(shù)費(fèi)，而利用職權(quán)之便盜竊工作銀行的故事。文章寫到他成功搶走一大袋錢之后，出現(xiàn)了續(xù)寫的兩個段首句：Para1:AfterJackhadbeengonefromthebankforawhile,thealarmsbegantoring.Para2:Butthemostunluckymanwasthemanagerofthebank,anoldman.4前后呼應(yīng)前后呼應(yīng)（伏筆與鋪墊）例1

“媽媽罷工”【2020?山東省濟(jì)南市高三第一次模擬考試】短文說到小男孩Arthur喜歡亂丟東西，而根據(jù)正能量結(jié)局的要求，結(jié)局應(yīng)該是Arthur把這個毛病改掉了。且注意前文有一個細(xì)節(jié)：Whenitwastimeforbed,ArthursaidgoodnighttoMomandturnedtogoupstairs.Arthursteppedrightonhistoytraininhisbarefeet.光腳踩到玩具火車"Ouch!"criedArthur."Thatreallyhurts!"續(xù)寫可呼應(yīng)這一細(xì)節(jié)，讓他“不用擔(dān)心還會傷著腳”；Itonlytookaminuteforhimtoputthetoyaway,andnowhewouldn'thavetoworryabouthurtinghisfeetagain.例2

“南瓜套頭”【2021?浙江卷】Thisyear,itwashardtotellwhethermyprizeortheonechosenbymy14-year-oldbrotherJason,wasthewinner.Unfortunatelyweforgottoweighthembeforetakingouttheirinsides,buIwasdeterminedtoprovemypoint.Allofuswerehardatworkatthekitchentable,withmymomfilmingtheannualevent.I'munsurenowwhyIthoughtforcingmyheadinsidethepumpkinwouldsettlethematter,butitseemedtomakeperfectsenseatthetime.Para1:Itwas