部編三上語文金色的草地公開課教案教學(xué)設(shè)計一等獎（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本課選自部編版三年級上冊語文教材，屬于“自然”單元。教材以《金色的草地》為題，通過描繪草地的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)審美情趣。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中的地位是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然、熱愛自然的重要環(huán)節(jié)。核心概念包括自然景觀的觀察、描述和欣賞，技能包括運用文字表達(dá)對自然景色的感受。2.學(xué)情分析：三年級學(xué)生對自然景觀有一定的觀察興趣，但文字表達(dá)能力尚處于初級階段。他們已有一定的自然知識儲備，但生活經(jīng)驗相對有限。在技能方面，學(xué)生可能對如何用文字描繪自然景色存在困難，如缺乏生動的詞匯和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。認(rèn)知特點方面，學(xué)生注意力容易分散，興趣點較為直觀。3.教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述金色的草地，培養(yǎng)審美情趣；提高學(xué)生的文字表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。教學(xué)策略包括：結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與討論；通過范文閱讀和寫作練習(xí)，提升學(xué)生的文字表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：說出：識別并描述草地中的幾種常見植物。列舉：能列舉出三種草地中常見的昆蟲。解釋：理解“金色草地”的比喻意義及其表達(dá)效果。2.能力目標(biāo)：設(shè)計：能夠設(shè)計一個簡單的觀察記錄表，記錄草地中的變化。論證：能夠根據(jù)觀察結(jié)果，用文字描述草地的季節(jié)變化。評價：能夠評價同伴的觀察記錄，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：欣賞：培養(yǎng)對自然景觀的欣賞能力，增強保護(hù)環(huán)境的意識。尊重：尊重自然規(guī)律，認(rèn)識到人與自然的和諧共生。熱愛：激發(fā)對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索自然奧秘的熱情。4.科學(xué)思維目標(biāo)：觀察：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察力和觀察能力。推理：能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理推理，得出結(jié)論。分析：能夠分析不同季節(jié)草地變化的原因。5.科學(xué)評價目標(biāo)：自我評價：能夠?qū)ψ约旱挠^察記錄進(jìn)行評價，找出不足。他人評價：能夠接受同伴的評價，并從中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。反思：能夠反思自己的觀察過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述金色的草地，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力。教學(xué)難點則是幫助學(xué)生理解自然景觀的比喻意義，以及如何將觀察到的自然現(xiàn)象用文字進(jìn)行生動描述，這需要學(xué)生具備一定的想象力和創(chuàng)造力。難點形成的原因在于學(xué)生對自然現(xiàn)象的描述可能缺乏生動性和形象性，需要教師引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、草地景觀圖片、觀察記錄表、范文等教學(xué)資源。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。同時，教室環(huán)境布置要考慮小組合作學(xué)習(xí)，如調(diào)整座位布局，設(shè)計黑板板書框架，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入(5分鐘)教師活動：1.展示圖片：播放一段關(guān)于草地的視頻或展示一系列草地景觀的圖片，引起學(xué)生的興趣。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提出問題：“你們看到了什么？有什么感受？”3.引入課題：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本課主題：“今天我們要一起探索金色的草地，了解它的秘密?！睂W(xué)生活動：1.觀察：認(rèn)真觀察視頻或圖片，思考其中的細(xì)節(jié)。2.回答：積極回答老師的問題，分享自己的觀察和感受。3.思考：初步思考草地的特點及其與季節(jié)變化的關(guān)系。新授(30分鐘)任務(wù)一：草地探秘目標(biāo)：了解草地的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。活動方案：1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一塊草地作為研究對象。2.觀察記錄：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察草地的顏色、形狀、高度等特征，并記錄下來。3.描述草地：每組選派代表，用文字或繪畫形式描述觀察到的草地特征。教師活動：1.分組：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長進(jìn)行分組。2.指導(dǎo)觀察：提醒學(xué)生注意草地的細(xì)節(jié)，如顏色、形狀、高度等。3.評價：對學(xué)生的觀察記錄和描述進(jìn)行評價，給予鼓勵和建議。學(xué)生活動：1.觀察：認(rèn)真觀察草地的特征，記錄下來。2.描述：用文字或繪畫形式描述觀察到的草地特征。3.分享：與其他小組成員分享自己的觀察和描述。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：觀察細(xì)致，記錄完整。描述生動，表達(dá)準(zhǔn)確。積極參與，分享成果。任務(wù)二：草地與季節(jié)目標(biāo)：了解草地與季節(jié)變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和分析能力?；顒臃桨福?.季節(jié)變化：展示不同季節(jié)草地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較。2.分析原因：引導(dǎo)學(xué)生分析草地與季節(jié)變化的關(guān)系，如溫度、濕度、光照等。3.小組討論：分組討論草地與季節(jié)變化的關(guān)系，并嘗試解釋原因。教師活動：1.展示圖片：展示不同季節(jié)草地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考草地與季節(jié)變化的關(guān)系，提出問題。3.指導(dǎo)討論：引導(dǎo)小組討論，幫助學(xué)生分析原因。學(xué)生活動：1.觀察圖片：認(rèn)真觀察不同季節(jié)草地的圖片，比較其變化。2.思考原因：思考草地與季節(jié)變化的關(guān)系，嘗試解釋原因。3.參與討論：積極參與小組討論，分享自己的觀點。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：觀察比較，發(fā)現(xiàn)變化。分析原因，解釋合理。積極參與，分享觀點。任務(wù)三：草地與人類目標(biāo)：了解草地與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識?；顒臃桨福?.草地用途：展示草地與人類生活的關(guān)系，如牧草、藥材等。2.環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)草地，增強環(huán)保意識。3.小組討論：分組討論草地與人類生活的關(guān)系，并提出保護(hù)草地的建議。教師活動：1.展示用途：展示草地與人類生活的關(guān)系，如牧草、藥材等。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考草地與人類生活的關(guān)系，提出問題。3.指導(dǎo)討論：引導(dǎo)小組討論，幫助學(xué)生提出保護(hù)草地的建議。學(xué)生活動：1.觀察展示：認(rèn)真觀察草地與人類生活的關(guān)系。2.思考環(huán)保：思考如何保護(hù)草地，增強環(huán)保意識。3.參與討論：積極參與小組討論，提出保護(hù)草地的建議。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：了解草地用途，認(rèn)識草地與人類生活的關(guān)系。提出環(huán)保建議，增強環(huán)保意識。積極參與，分享觀點。任務(wù)四：草地與科學(xué)目標(biāo)：了解草地與科學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。活動方案：1.科學(xué)實驗：展示與草地相關(guān)的科學(xué)實驗，如土壤測試、植物生長等。2.探究問題：引導(dǎo)學(xué)生提出與草地相關(guān)的科學(xué)問題，并嘗試解答。3.小組合作：分組合作，進(jìn)行草地科學(xué)探究活動。教師活動：1.展示實驗：展示與草地相關(guān)的科學(xué)實驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生提出與草地相關(guān)的科學(xué)問題，提出問題。3.指導(dǎo)合作：引導(dǎo)小組合作，進(jìn)行草地科學(xué)探究活動。學(xué)生活動：1.觀察實驗：認(rèn)真觀察科學(xué)實驗，了解草地與科學(xué)的關(guān)系。2.提出問題：提出與草地相關(guān)的科學(xué)問題，并嘗試解答。3.合作探究：積極參與小組合作，進(jìn)行草地科學(xué)探究活動。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：了解草地與科學(xué)的關(guān)系，認(rèn)識科學(xué)探究的重要性。提出科學(xué)問題，嘗試解答。積極參與，合作探究。任務(wù)五：草地與藝術(shù)目標(biāo)：了解草地與藝術(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力?；顒臃桨福?.藝術(shù)作品：展示與草地相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影等。2.創(chuàng)作靈感：引導(dǎo)學(xué)生從草地中尋找創(chuàng)作靈感，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。3.展示分享：展示學(xué)生的藝術(shù)作品，分享創(chuàng)作過程和心得。教師活動：1.展示作品：展示與草地相關(guān)的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.引導(dǎo)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生從草地中尋找創(chuàng)作靈感，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。3.評價分享：評價學(xué)生的藝術(shù)作品，分享創(chuàng)作過程和心得。學(xué)生活動：1.觀察作品：認(rèn)真觀察藝術(shù)作品，了解草地與藝術(shù)的關(guān)系。2.尋找靈感：從草地中尋找創(chuàng)作靈感，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。3.展示分享：展示自己的藝術(shù)作品，分享創(chuàng)作過程和心得。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：了解草地與藝術(shù)的關(guān)系，認(rèn)識藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。創(chuàng)作作品，表達(dá)自己的情感和想法。積極參與，分享創(chuàng)作過程和心得。鞏固(5分鐘)教師活動：1.提問回顧：通過提問的方式，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.總結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)草地與季節(jié)變化、人類生活、科學(xué)、藝術(shù)等方面的關(guān)系。學(xué)生活動：1.回答問題：積極回答老師的問題，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.總結(jié)歸納：總結(jié)草地與各方面關(guān)系的認(rèn)識。小結(jié)(5分鐘)教師活動：1.總結(jié)課程：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。2.布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生活動：1.聆聽總結(jié)：認(rèn)真聆聽老師的總結(jié)，加深對課程內(nèi)容的理解。2.完成作業(yè)：認(rèn)真完成布置的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。當(dāng)堂檢測(5分鐘)教師活動：1.提問檢測：通過提問的方式，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.評價反饋：對學(xué)生的回答進(jìn)行評價，給予反饋。學(xué)生活動：1.回答問題：積極回答老師的問題，檢測自己的學(xué)習(xí)效果。2.反思總結(jié)：根據(jù)老師的評價，反思自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用文字或繪畫形式描述自己印象最深刻的草地景觀。完成形式：書面作業(yè)或手繪作品。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于草地生態(tài)系統(tǒng)的資料，了解草地的生態(tài)功能和保護(hù)意義。完成形式：研究報告或PPT展示。提交時限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集和處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和環(huán)保意識。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于草地生態(tài)系統(tǒng)的科普小活動，如制作生態(tài)瓶、編寫科普故事等。完成形式：活動方案或成品展示。提交時限：一個月后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。七、本節(jié)知識清單及拓展1.草地景觀特征：了解草地的基本特征，包括顏色、形狀、高度等，以及不同季節(jié)草地的變化。2.季節(jié)變化與草地：認(rèn)識草地與季節(jié)變化的關(guān)系，理解溫度、濕度、光照等因素對草地的影響。3.草地與人類生活：了解草地與人類生活的密切聯(lián)系，包括牧草、藥材、環(huán)保等方面的應(yīng)用。4.草地生態(tài)系統(tǒng)：認(rèn)識草地生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，包括植物、動物、微生物等生物及其相互作用。5.草地保護(hù)意識：培養(yǎng)保護(hù)草地的意識，了解草地保護(hù)的重要性，以及如何參與草地保護(hù)活動。6.科學(xué)觀察方法：學(xué)習(xí)科學(xué)觀察的方法，包括觀察記錄、描述特征、分析原因等。7.科學(xué)實驗設(shè)計：了解科學(xué)實驗的基本步驟，包括提出問題、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等。8.藝術(shù)創(chuàng)作靈感：從草地中尋找藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，學(xué)習(xí)如何運用藝術(shù)手法表達(dá)對自然的感受。9.小組合作學(xué)習(xí)：掌握小組合作學(xué)習(xí)的技巧，包括分工合作、溝通交流、共同解決問題等。10.科學(xué)思維訓(xùn)練：通過觀察、分析、推理等活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和邏輯思維能力。11.創(chuàng)新與實踐能力：通過設(shè)計科普小活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。12.信息收集與處理：學(xué)習(xí)如何收集和處理信息，提高信息素養(yǎng)。13.審美情趣培養(yǎng)：通過欣賞和創(chuàng)作與草地相關(guān)的藝術(shù)作品，提升學(xué)生的審美情趣。14.社會責(zé)任感教育：通過了解草地與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。15.環(huán)保意識提升：通過學(xué)習(xí)草地保護(hù)知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。16.語言表達(dá)能力：通過描述草地景觀，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。17.觀察能力培養(yǎng)：通過觀察草地，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力和敏銳的觀察力。18.研究能力發(fā)展：通過研究草地生態(tài)系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和探究精神。19.團隊合作精神：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和協(xié)作能力。20.情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)草地知識，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。八、教學(xué)反思（一）教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察、描述草地景觀方面有了顯著進(jìn)步，對草地與季節(jié)變化、人類生活等方面的關(guān)系有了更深入的理解。然而，部分學(xué)生在描述草地特征時，詞匯和句式較為單一，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和訓(xùn)練。（二）教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，互相交流，共同完成任務(wù)。但個別學(xué)生參與度不高，需要教師在活動中更加關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個學(xué)生都能得到鍛煉。（三）教學(xué)改進(jìn)與啟示在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，設(shè)計更具差異化的教學(xué)活動。同時，加強對學(xué)生觀察力和描述能力的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生運用