第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)4.1《人要有自信》（拓展）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單項(xiàng)選擇題（共10題，84分）1.(9分)達(dá)克效應(yīng)是一種心理學(xué)效應(yīng)，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者們沉浸在自我營(yíng)造的虛幻的優(yōu)勢(shì)之中，常常高估自己的能力水平，卻無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力。這啟示我們（）①提高知識(shí)技能有利于增強(qiáng)自信②要全面、客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己③缺乏知識(shí)和技能有利于提升信心④他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑A.①②B.③④C.①③D.②④2.(9分)學(xué)校教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健全人格，養(yǎng)成積極的心理品質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力。下列是學(xué)生在校園生活中的具體表現(xiàn)，其中對(duì)其評(píng)價(jià)正確的是（）A.小強(qiáng)為凸顯自己與眾不同，把校服進(jìn)行大幅度藝術(shù)性改造敢于打破常規(guī)，具有創(chuàng)新精神B.小凱較為內(nèi)向，上課害怕自己答錯(cuò)丟人，從來(lái)不舉手回答問題有閉鎖心理傾向，需要增強(qiáng)自信，鍛煉表達(dá)能力C.小梅認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)媽媽的各種善意提醒都不予理睬能做到獨(dú)立思考，張揚(yáng)個(gè)性，值得學(xué)習(xí)D.小麗不拒絕與男生正常交往，并在能力范圍之內(nèi)幫助男同學(xué)不能正確處理異性之間的朦朧情感，有早戀傾向3.(9分)2024年中考季，人們用中國(guó)式浪漫為中考加油：“持將五色筆，奪取錦標(biāo)號(hào)”“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”“知君志不小，一舉凌鴻鵠”……這些古詩(shī)句鼓勵(lì)并祝福廣大學(xué)子（）A.青春萌動(dòng)，撥動(dòng)心弦B.潛能無(wú)限，成績(jī)第一C.青春飛揚(yáng)，自信自強(qiáng)D.青春有格，行己有恥4.(9分)夏明在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)總是有些不自信，害怕嘗試新的事物，擔(dān)心失敗會(huì)被人嘲笑。夏明應(yīng)該（）A.避免嘗試新事物，以免失敗帶來(lái)負(fù)面影響B(tài).依賴他人的幫助來(lái)增強(qiáng)自己的自信C.相信自己，勇敢嘗試，通過不斷克服困難來(lái)增強(qiáng)自信D.專注于自己的弱點(diǎn)，而不是關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)5.(8分)神舟起瀚海，飛天耀星河。隨著神舟十八號(hào)載人飛船成功發(fā)射，年輕的“飛天組合”成功完成了“天宮會(huì)師”。葉光富、李聰、李廣蘇等航天員乘組狀態(tài)良好并自信高呼：“中國(guó)空間站永遠(yuǎn)值得期待！”你認(rèn)為他們自信的底氣源自于自身（）①自強(qiáng)不息，艱苦奮斗②祖國(guó)富強(qiáng)，人民幸福③向往美好，關(guān)切他人④熱愛祖國(guó)，志存高遠(yuǎn)A.①②B.①③C.①④D.③④6.(8分)下面同學(xué)們的行為和想法，符合“青春飛揚(yáng)”的是（）A.小道同學(xué)的日常表現(xiàn)：“媽，你給我盛一下飯”“媽，你給我洗衣服”B.考試后，小德同學(xué)增強(qiáng)自信的做法：“媽，小宇他還沒有我的分高”C.小法同學(xué)在參加學(xué)校演講比賽前夕，刻苦訓(xùn)練，告訴自己“我能行”D.小治同學(xué)在這周末，約了三五個(gè)好友去網(wǎng)吧通宵玩游戲，開心享樂7.(8分)陸夢(mèng)蝶15歲時(shí)，被診斷為化膿性關(guān)節(jié)炎。高三第二學(xué)期剛開學(xué)，她的左眼患了虹膜睫狀體炎，不能看東西，地強(qiáng)忍病痛，一邊去寧夏附屬醫(yī)院門診部治療，一邊堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，以頑強(qiáng)的毅力，順利考入天津科技大學(xué)乳品工藝專業(yè)。她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)自立的精神，感動(dòng)鼓舞了許多人，她的青春告訴我們（）A.人生路不是一帆風(fēng)順的，都是挫折 B.面對(duì)坎坷要自強(qiáng)自立，充滿自信C.挫折越多，青春越美 D.努力學(xué)習(xí)就能成就人生8.(8分)在北京冬奧會(huì)閉幕式上，與開幕式“聯(lián)動(dòng)”的一幕讓人感動(dòng)：來(lái)自河北省阜平縣山區(qū)的孩子們，再次無(wú)伴奏合唱希臘語(yǔ)《奧林匹克頌》。這支來(lái)自大山里的“馬蘭花兒童合唱團(tuán)”，用拼音標(biāo)注歌詞發(fā)音學(xué)會(huì)了歌曲，用最純凈的歌聲打動(dòng)了世界。你從中獲得的啟示有（）①擁有自信，一定能夠取得成功②向上成長(zhǎng)，讓激蕩的青春飛揚(yáng)③意志堅(jiān)強(qiáng)，掩藏自己的缺點(diǎn)④充滿自信，展現(xiàn)青春優(yōu)勢(shì)和才華A.①②B.②④C.①③D.③④9.(8分)“高原現(xiàn)象”是指學(xué)生學(xué)習(xí)過程中成績(jī)出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象：但在突破“高原現(xiàn)象”之后，成績(jī)又會(huì)繼續(xù)上升。下列做法能有效應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象的是（）①悅納自己，追求完美②正視挫折，迎接挑戰(zhàn)③行己有恥，止于至善④自信自強(qiáng)，堅(jiān)持不懈A.①③B.①④C.②③D.②④10.(8分)美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：選部分兒童進(jìn)行煞有介事的“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后將隨機(jī)抽取的學(xué)生名單通知教師，并說(shuō)他們有“優(yōu)異發(fā)展可能”。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生成績(jī)普遍提高，教師也給他們良好的品行評(píng)語(yǔ)，這就是“羅森塔爾效應(yīng)”。它告訴我們（）①恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)意味著鼓勵(lì)和期待②有了自信心任何事情都能成功③樹立自信能激發(fā)自己更多潛能④學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，終身需要學(xué)習(xí)A.①③B.②④C.①②④D.①③④二、分析說(shuō)明題（共2題，16分）11.(8分)材料七年級(jí)（2）班準(zhǔn)備舉行一次演講比賽，小麗很想?yún)⒓?，但她又?dān)心自己講得不好，會(huì)被同學(xué)們嘲笑。她看到其他同學(xué)積極報(bào)名，心里很矛盾，既想展示自己，又害怕失敗。(1)小麗的這種矛盾心理說(shuō)明了什么？(2)請(qǐng)你給小麗一些建議，幫助她克服這種心理，勇敢地參加演講比賽。12.(8分)為傳承偉大建黨精神，暢志中學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)“漁陽(yáng)里6號(hào)”參觀團(tuán)中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館。同學(xué)們了解了先進(jìn)青年的事跡，紛紛表示要向他們學(xué)習(xí)，在青春賽道上跑出自己最好的成績(jī)。請(qǐng)你從“做更好的自己”或“青春飛揚(yáng)”的角度，結(jié)合上述材料，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勅绾闻艹鲎约旱淖詈贸煽?jī)？4.1《人要有自信》（拓展）答案一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己和自信。①②：達(dá)克效應(yīng)中知識(shí)與技能水平和自信程度的比例，表明達(dá)克效應(yīng)表明能力差的人高估自己，能力高的人易低估自己，這啟示我們要提高知識(shí)技能增強(qiáng)自信，同時(shí)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，故①②說(shuō)法正確；③：缺乏知識(shí)和技能不利于提升信心，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的途徑之一，但不是唯一途徑，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2.【答案】B【解析】本題考查培養(yǎng)自信品質(zhì)。B：小凱的課堂上害怕答錯(cuò)丟人，而不舉手回答問題，是閉鎖自卑的心理現(xiàn)象，需要增強(qiáng)自信，鍛煉表達(dá)能力，B說(shuō)法正確；A：小強(qiáng)修改校服的行為是違反紀(jì)律的行為，不是創(chuàng)新精神，A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：小梅認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)媽媽的各種善意提醒都不予理睬，不利于家庭溝通，要善于聽取媽媽的善意，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：小麗的行為是男女生之間的正常交往，沒有體現(xiàn)異性之間的朦朧情感，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3.【答案】C【解析】本題考查自信自強(qiáng)。ABD：青春萌動(dòng)、潛能無(wú)限、青春有格，行己有恥在題文中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；C：“持將五色筆，奪取錦標(biāo)號(hào)”意思是手持才華橫溢的五色彩筆,寫出錦繡文章,一舉高中；“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”意思是大鵬總有一天會(huì)和風(fēng)飛起，憑借風(fēng)力直上九天云外；“知君志不小，一舉凌鴻鵠”意思是我知道你的志向非常遠(yuǎn)大,當(dāng)你展翅高飛的時(shí)候一定可以超越鴻鵠的，都強(qiáng)調(diào)了自信自強(qiáng)，激勵(lì)并祝福廣大學(xué)子青春飛揚(yáng)，自信自強(qiáng)，故C符合題意；故本題選C。4.【答案】C【解析】本題考查自信的有關(guān)知識(shí)。A：我們應(yīng)該嘗試新事物，正確對(duì)待失敗帶來(lái)的負(fù)面影響，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：不能依賴他人的幫助來(lái)增強(qiáng)自己的自信，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：面對(duì)新知識(shí)應(yīng)該勇敢嘗試，相信自己，勇敢嘗試，通過不斷克服困難來(lái)增強(qiáng)自信，故C符合題意；D：既要關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)，也要正視自己的弱點(diǎn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。5.【答案】C【解析】本題考查自信。①④：根據(jù)所學(xué)，自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)，自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，據(jù)此，他們自信的底氣源自于自身自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，熱愛祖國(guó)，志存高遠(yuǎn)，故①④符合題意；②③：不屬于源自于自身，故②③不符合題意；故本題選C。6.【答案】C【解析】本題考查青春飛揚(yáng)。C：小法同學(xué)在參加學(xué)校演講比賽前夕，刻苦訓(xùn)練，告訴自己“我能行”，體現(xiàn)了自信，故C說(shuō)法正確；A：是缺乏自立的表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：不是增強(qiáng)自信的正確做法，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：是沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7.【答案】B【解析】本題考查自強(qiáng)、自信。B：根據(jù)題干描述可知，陸夢(mèng)蝶的青春告訴我們面對(duì)坎坷要自強(qiáng)自立，充滿自信，故B說(shuō)法正確；A：“都是”說(shuō)法太絕對(duì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：挫折具有雙重作用，不是挫折越多，青春越美，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“就能”說(shuō)法太絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8.【答案】B【解析】本題考查青春飛揚(yáng)需要自信、自強(qiáng)。①：“一定成功”說(shuō)法過于絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：依據(jù)教材知識(shí)，題文內(nèi)容啟示我們要向上成長(zhǎng)，讓激蕩的青春飛揚(yáng)，充滿自信，展現(xiàn)青春優(yōu)勢(shì)和才華，故②④說(shuō)法正確；③：要改正缺點(diǎn)，而不是掩藏缺點(diǎn)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9.【答案】D【解析】本題考查對(duì)戰(zhàn)勝挫折、自信、自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和把握。①：要追求更好的自己，而不是完美，悅納自己與應(yīng)對(duì)“高原現(xiàn)象”無(wú)直接關(guān)系，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：要想突破“高原現(xiàn)象”，不斷提高成績(jī)，就需要具有自信自強(qiáng)的品質(zhì)，敢于迎接并戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和挫折，堅(jiān)持不懈地努力，②④說(shuō)法正確；③：與應(yīng)對(duì)“高原現(xiàn)象”無(wú)直接關(guān)系，③說(shuō)法不符合題意；故本題選D。10.【答案】A【解析】本題考查自信的作用。①③：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的“羅森塔爾效應(yīng)”啟示我們恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)意味著鼓勵(lì)和期待；樹立自信能激發(fā)自己更多的潛能，故①③說(shuō)法正確；②：夸大了自信的作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：終身學(xué)習(xí)的觀念在題文中沒有體現(xiàn)，故排除④；故本題選A。二、分析說(shuō)明題11.【答案】(1)小麗的這種矛盾心理說(shuō)明她對(duì)自己缺乏足夠的自信，既渴望展示自己，又害怕失敗后被嘲笑，反映出她在自信和自卑之間徘徊，沒有正確認(rèn)識(shí)自己的能力和價(jià)值。(2)我會(huì)建議小麗：首先，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，比如她可能平時(shí)口才不錯(cuò)，表達(dá)能力較強(qiáng)，這是演講的優(yōu)勢(shì)。其次，多做準(zhǔn)備，把演講稿寫好，反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)力，實(shí)力是自信的重要支柱。還可以進(jìn)行積極的自我暗示，每天告訴自己“我能行”。不要過分在意他人的看法，勇敢邁出第一步，即使失敗了，也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用自信的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小麗很想?yún)⒓友葜v比賽，但她又擔(dān)心自己講得不好，會(huì)被同學(xué)們嘲笑，害怕失敗→可鏈接缺乏自信；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用增強(qiáng)自信的做法的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小麗很想?yún)⒓友葜v比賽，但她又擔(dān)心自己講得不好，會(huì)被同學(xué)們嘲笑，害怕失敗→可鏈接要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、增強(qiáng)實(shí)力、積極的自我暗示、不要過分在意他人的看法等；第三步：整合信息，組織答案。12.【答案】“做更好的自己”角度：我要向先進(jìn)青年學(xué)習(xí)，傳承偉大建黨精神，在為社會(huì)帶來(lái)福祉中成就更好的自己。我要牢記黨的初心使命，擁有樂觀積極的生活態(tài)度，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于實(shí)踐創(chuàng)新，激發(fā)潛能，展現(xiàn)才華，懂得合作共贏，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在青春的賽道上跑出自己的最好成績(jī)?！扒啻猴w揚(yáng)”角度：我要向先進(jìn)青年學(xué)習(xí)，傳承偉大建黨精神，把自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，在實(shí)踐創(chuàng)新中探索，鍛煉頑強(qiáng)的意志，不斷超越自我讓自己擁有自信的心態(tài)，從而創(chuàng)造更多成才成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓自己的青春綻放光彩?！窘馕觥窟x擇做更好的自己角度：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作