山西省忻州市2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期期中展示化學(xué)試題

一、單選題

1.我國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家,古代詩詞歌賦百花齊放、絢麗多彩。下列詩詞中涉及化學(xué)變化

的是

A.白玉為堂金作馬B.暗香浮動月黃昏

C.蠟炬成灰淚始干D.日照香爐生紫煙

2.下列圖示中，實驗操作正確的是

rn

A.E憎組……f讀取液體體積

B.Hh檢查裝置氣密性

D.77、氧氣的驗滿

C.fl液體的傾倒

3.下列加熱高缽酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是

雙手3\T

A.\檢查裝置氣密性B.、落［加熱立即收集

料蓋上4

C.、（J更南片收滿后移出集氣瓶D.晶（柱結(jié)束時停止加熱

I二三宰」

4.在化學(xué)實驗中，實驗操作要保證人身安全和儀器、試劑的安全，試劑安全是指操作應(yīng)避免造成試劑的污

染或變質(zhì)。下列操作要求中不是從試劑安全角度考慮的是

A.不能用未經(jīng)清洗的非專用膠頭滴管吸取另一種試劑

B.不能用手接觸藥品，不得品嘗任何藥品的味道

C.從試劑瓶倒完試液后，應(yīng)立即蓋緊瓶塞

D.用藥匙取用一種藥品后，取另一種藥品前必須擦拭干凈

5.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。以下實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

6.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣濃度傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧

氣的含量，如圖所示下列判斷正確的。

氧氣濃度傳(感器以f氧氣體積分?jǐn)?shù)/%

圖1圖2

A.a點時容器內(nèi)氮氣體積分?jǐn)?shù)為85%B.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧

C.氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達到一定濃度D.此實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

18%

7.嫦娥五號探測器探測到月球礦物中含有豐富的氮-3,氮-3是控核聚變的重要原料。如圖是氮-3原子

的構(gòu)成示意圖，卜.列說法正確的是

質(zhì)子

O中子

合電子

家一3原子

A.含有2個中子B.電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)相等

C.核電荷數(shù)為1D.相對原子質(zhì)量為4

8.鉉(Nd)等稀土元素是一類有重要用途的資源。下列說法正確的是

A.鈦屬于非金屬元素B.一個鉉原子的質(zhì)量為144.2g

C.Nd3+的核外電子數(shù)為60D.一個鉉原子含60個質(zhì)子

9.五種微粒信息如下，下列有關(guān)說法正確的是

X原子Y原子M2+離子L分子

質(zhì)子數(shù)=8質(zhì)子數(shù)=10質(zhì)子數(shù)=10

中子數(shù)=8中子數(shù)=10中子數(shù)=10

電子數(shù)=8電子數(shù)=10電子數(shù)=10

①②④⑤

A.上述微粒中屬于同種元素的是①③、②⑤B.①@在化學(xué)反應(yīng)中均易得到電子

C.X原子質(zhì)量比Y原子質(zhì)量小D.③?都屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)且化學(xué)性質(zhì)相似

10.笑氣是人類最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一，如果長期過量吸入笑氣，就會對人體造成不可逆的傷害。

笑氣是氮的一種氧化物，該氧化物中氮元素的化合價為+1價，笑氣的化學(xué)式是

A.N2B.N2OC.N2O3D.NO2

二、填空題

二十七報告中明確要求“全面推講鄉(xiāng)村振興:山西省堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，推講鄉(xiāng)村振興。詩完成下面小

題。

11.建設(shè)宜居鄉(xiāng)村建設(shè)農(nóng)村健康飲水工程，解決了偏遠農(nóng)村飲用高硬度苦咸水致病的問題。除去水中的色

素和異味，可選用。高硬度水中含有較多的鈣離子、鎂離子，寫出其中一種離子的符

號：O生活中用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能O

12.強化產(chǎn)業(yè)支撐山西老陳醋助力鄉(xiāng)村振興取得了積極成效，老陳醋中含有醋酸（化學(xué)式為CH3coOH）,

老陳醋屬于（填“混合物”或“純凈物”），由醋酸的化學(xué)式可以獲得的一條微觀信息

是o制作老陳醋的最后一道工序是“曬醋”，目的是使新醋中多余的水分蒸發(fā)，該過程的微觀實

質(zhì)是。

13.發(fā)展特色養(yǎng)殖文水縣有較長的養(yǎng)牛歷史，眾多養(yǎng)殖戶以汾河為水源基地，養(yǎng)殖了大量肉牛，養(yǎng)殖糞污

屬于高濃度有機廢水，如未經(jīng)處理直接排放，極易造成水體污染，請你寫出一條防止養(yǎng)殖糞污污染汾河水

的建設(shè)性建議：。汾河為沿岸老百姓的生活和生產(chǎn)帶來的便利還有（寫一條）。

14.提升耕地質(zhì)量通過科學(xué)合理地施肥，可為作物提供充足的營養(yǎng)。硫酸鉀（K2s。力是一種常見的鉀肥，

硫酸鉀（填“屬于”或“不屬于"）氧化物，標(biāo)出硫酸鉀中硫元素的化合價：。

15.再生水是國際公認(rèn)的“第二水源”，是將生產(chǎn)、生活中的污水經(jīng)過處理達標(biāo)后，可以在一定范圍內(nèi)使用的

水，生產(chǎn)再生水的主要流程如圖所示，

一級處理：去除水中的大二級處理：去除水中的

塊懸浮物、砂粒等有機物等

進一步處理后

污水

排入水體

格柵沉砂池初次沉淀池曝氣池二次見淀池

污泥處理

（I）一級處理時，污水經(jīng)過格柵后除去的是水中的（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)，與格柵作用相

似的實驗室操作是“

（2）曝氣池是按照微生物的特性所設(shè)計的生化反應(yīng)器，水中有機物（以C6H10O5表示）在微生物作用下被氧化轉(zhuǎn)

化為C02和HzO,該過程中所需要的溶解氧量叫作生化需氧量，簡稱BOD,單位為mg/L,20（時該水體

的BOD為11.9mg/L,若水中的含氧量低于BOD,水會發(fā)臭。

①曝氣池中反應(yīng)的符號表達式為o

②測得20。（2時5L水樣中含氧量為50mg,該水體（填"會”或“不會”）發(fā)臭，口J用（填

物質(zhì)名稱）進一步處理后排入水體.

16.為了揭示原子結(jié)構(gòu)的奧秘，人類經(jīng)歷了漫長的探索。

材料一：1803年道爾頓在原子論中提出：物質(zhì)由微小的不可再分的原子構(gòu)成。

材料二：1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負電的微粒，否定了“原子不可再分”。

材料三：1911年盧瑟福進行了著名的a粒子（a粒子由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成）轟擊金箔實驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

絕大多數(shù)a粒子穿過金箔后仍沿原方向前進，但是有少數(shù)a粒子卻發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)a粒

子的偏轉(zhuǎn)角度超過90。，有的幾乎達到18（）。，像是被金箔彈了回來。

（1）湯姆生實驗中，帶負電的微粒是o

（2）盧瑟福實驗中使用的金箔是由（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的：通過盧瑟福實驗，可推出的原

（3）當(dāng)a粒子轟擊金箔時。，圖2所示的運動軌跡不可能是（填圖2中的字母）。若原子質(zhì)量、正電荷在原

子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)a粒子就不會發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)，盧瑟福分析說“除非原子的大部分質(zhì)量集中到「一

個很小的結(jié)構(gòu)”。你覺得這個“很小的結(jié)構(gòu)”指的是o

B

圖2

(4)一個a粒子的相對原子質(zhì)量約是,和下列一個原子質(zhì)量最接近的是_____(填字母)。

A.氮B.?C.鋰D.氧

17.以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。小明同學(xué)

在小組合作學(xué)習(xí)過程中，對氧氣的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進行了如下梳理。聯(lián)系實際，解決問題。

(1)氧氣用于煉鋼，是因為氧氣具有的性質(zhì)。

(2)自然界中的氧氣主要來自綠色植物的o

(3)用向上排空氣法收集氧氣，驗證氧氣已收集滿的方法是o

(4)木炭等物質(zhì)能在氧氣中燃燒，木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是o

(5)過氧化氫與二氧化鐳混合能生成氧氣，發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式為

三、計算題

18.人體缺乏維生素C會患壞血病。如圖所示為某種維生素C保健品說明書的一部分，請回答下列問題：

XX維生素C保健品(片劑)

主要成分：維生素C

化學(xué)式：C6H8。6

每片維生素C含量為100mg

一H3次，每次1?2片

飯后服用

若發(fā)黃請勿食用！

(1)維生素C分子中，碳、氯、氧原子的個數(shù)比為,一個維生素C分子中共有個原

子。

(2)維生素C的相對分子質(zhì)量為。

(3)求維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出解題過程，結(jié)果保留至().1%)

四、實驗題

19.某校正在進行化學(xué)實驗操作競賽，請你根據(jù)部分實驗操作圖，回答下列問題:

(1)小明需要稱取質(zhì)量為15g的氯化鈉，稱量時出現(xiàn)了圖甲中左盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是

A.調(diào)節(jié)游碼至平衡B.向右盤添加整碼至平衡C.減少左盤的物質(zhì)至平衡

(2)①如果小紅按圖乙方法量取一定體積的液體，量取的液體體積會__________(填“偏大”“偏小'域”無影

響”)。

②加熱完成后，小紅發(fā)現(xiàn)試管破裂，請你分析原因：__________(寫一條)。

(3)做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。若某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按下列放置，其中正確的是

___________(填字母)“

(4)某山村學(xué)校因儀器不足，同學(xué)門用如圖中生活物品來代替化學(xué)實驗儀器。

A針劑瓶B飲料吸管C眼藥水瓶D醫(yī)用注射器

A可代替試管，B可代替導(dǎo)管，C可代替,D可用來代替量筒。現(xiàn)有三種規(guī)格的注射器：a.10

mL、b.5()mL、c.100mL,要量取48mL的水，應(yīng)該選擇的是___________(填字母)。

五、科學(xué)探究題

20.實驗課上，勇往直前實驗小組的同學(xué)們正在進行“水的組成”的探究，請你參與!

【提出問題】水是一種元素嗎？

【進行實驗】同學(xué)們按照教材中的裝置（如圖1）進行了實驗。

【收集證據(jù)】（1）實驗中，同學(xué)們觀察到電極附近有一產(chǎn)生，一段時間后，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比

約為O切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到—O

【討論分析】（2）實驗時，老師在水中加入了少量氫氧化鈉，巨的是。

【得出結(jié)論】（3）本實驗得出的結(jié)論是o

通過此結(jié)論還能從宏觀角度解釋，水之所以屬于氧化物，是因為。

【拓展延伸】（4）同學(xué)們乂查閱到了如下資料：

a.氫氧化鈉是一種強堿，具有腐蝕性。

b.舊版教材中，電解水的實驗裝置如圖2所示。

c.給含有氯化鈉的水通電，會發(fā)生如下反應(yīng)：氯化鈉+水浴-氫氧化鈉+氫氣+氯氣

請你分析思考：和圖2的裝置相匕，現(xiàn)行教材（圖1）裝置的優(yōu)點是（任意寫一點）。進行實驗時，

（填“能”或“不能”）將氫氧化鈉換為氯化鈉。

【總結(jié)交流】（5）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過上述實驗的分析對比，歸納兩條在改進實驗時需考慮

的因素：、。

參考答案

題號12345678910

答案CBABDCBDCB

11.活性炭Mg2+/Ca2+殺菌消毒12.混合物1個醋酸分子由8人原子構(gòu)成/

醋酸分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成八個醋酸分子由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成(合理即可)水

分子不停地運動到空氣中13.引進新工藝、新技術(shù)將牛糞處